学校争先创优实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《学校争先创优实施方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：学校争先创优实施方案

学校争先创优活动实施方案

新华中学

深入开展创先争优活动实施方案

根据上级文件和教育局有关文件通知精神，结合我校实际，制定如下创先争优活动实施方案：

一、指导思想和目标要求

深入开展创先争优活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育”为主题，以提高党的建设科学化水平为方向，以“转变作风强队伍、创先争优保服务、提高教学质量、阳光教育暖卫贤”为活动载体，坚持从本校实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观成果，统筹推进党的建设和其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织建设的实践中建功立业，实现组织创先进，党员争优秀，群众得实惠。

二、主要内容

以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。

(一)“五个好”先进基层党组织的基本要求

校先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。

一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，认真完成上级党组织的决议、决定，有较强的凝聚力和战斗力;党组织负责人党性强、作风正，善于做思想政治工作，得到党员群众的支持和拥护。

二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够在本职岗位上充分发挥先锋模范作用;党员教育管理制度健全，发展党员工作成效明显，党员队伍结构合理。

三是工作机制好。党组织工作规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。

四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，各项事业协调发展，党员师生群众工作环境、学习条件、生活质量持续改善。

五是群众反映好。党员干部工作作风和工作实绩群众满意;党组织在群众中有较高威信，党员在师生群众中有良好形象。

(二)“五带头”优秀共产党员的基本要求

校优秀共产党员的基本要求是，严格遵守党章规定，模范履行党员义务，

正确行使党员权利，努力做到“五带头”。

一是带头学习提高。积极参与推进学习型党组织建设，认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念和宗旨意识;认真学习新知识新技能，成为教育教学本职工作的行家里手、创新创业的模范标兵。

二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、开拓创新、无私奉献;具有较强的执行力和实践力，善于团结协作，勇于承担急、难、险、重的工作任务，在本职岗位上做出显著成绩。

三是带头服务师生。认真贯彻党的群众路线，牢固树立群众观念，增强服务意识，积极帮助师生群众解决实际困难，自觉维护师生群众正当权益。

四是带头遵纪守法。有较强的党员意识和党性观念，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。

五是带头弘扬正气。发扬社会新风尚，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，生活情趣健康高尚;树立良好师德人格，恪守学术道德，学为人师，行为世范;敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

三、创先争优活动的方法步骤

我校开展创先争优活动，主要围绕学校教育教学中心工作、迎接建党90 周年、向党的十八大献礼三大重点展开活动，分四个阶段进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署(2010年6月中旬)。主要抓好三项工作：一是动员部署。学校党支部在6月中旬召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定切实可行的活动方案。学校党支部结合学校具体实际情况，制定创先争优活动实施方案，对各党小组和党员参加活动提出明确目标和具体要求。把学习实践科学发展观活动整改落实后续工作纳入其中，并采向教职工公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。各党小组组织广大党员认真学习相关文件，认真学习领会胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话精神，《党章》、《组织建设细则》等，加深理解，提高认识，明确目的，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：积极争创，扎实推进(2010年6月—2012年4月底)。结合学校自身实际，开展创先争优活动，在第一阶段基础上开展好“八项活动”。

1、“党性教育”活动。结合正在开展的学习型党组织、 “讲党性、重品行、做表率”等活动紧密结合起来。充分发挥红色教育资源和各类培训基地作用，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。

2、“岗位奉献”活动。党支部要从强化执政理念，提高为师生服务的本领入手，围绕学校的中心任务，把学校党支部建设成为组织有力、运行规范、群众满意的示范单位。要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、教育创新等活动，组织党员每学期带头上1次公开课(或示范课)，参加1次义务劳动，承包1次

班级卫生。努力提升党支部工作水平，创建特色，为促进我校教育又好又快发展提供坚强组织保证。

3、“服务师生”活动。建立党员联系群众制度，密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。党支部要结合实际确定系列活动内容，组织党员开展服务学生、结对帮扶、走访学生等活动，深入做好党员服务学生，联系群众工作，以每名党员每年要帮助两名学困生，家访3户学生家庭，向学校党组织提交1条有价值的合理化建议。切实做好几件群众密切关心的问题。

4、“亮牌示范”活动。通过党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。年终总结考核，党员合格率100%，良好率70%，优秀率30%

5、“组织创新”活动。加强党支部领导班子、阵地、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力、凝聚力和战斗力。首先，创新机制，进一步完善基层党建述职、考核、评议等制度。其次，创建特色党支部。

6、大力开展“四比、三优、两创、一满意”活动。学校党组织要紧紧围绕学校中心工作，在党员中认真开展好“四比、三优、两创、一满意”活动，即比学习、比教学、比服务、比贡献;师德师风优秀、教育质量优秀、育人环境优秀;争创先进党支部、争创优秀共产党员;让学生、家长、社会共同满意。把党员的先进性体现出来，使党员教师真正做到带头完成任务、带头服务群众、带头维护学校和谐稳定、带头弘扬正气、带头提高教育质量。

7、“读书学习”活动。各党小组在创建学习型党组织的基础上，根据工作岗位和工作性质，为党员干部和党员教师选购一本学习用书。并开展读书征文(体会)评比或读书知识竞赛。

8、切实加强党风廉政建设。领导干部在生活上要廉洁自律，工作上勤勉高效，思想作风过硬，要在创新教育、科学管理、优化环境、创建特色和制度改革上创先争优。年终总结考评，党员干部廉政建设合格率100%。

第三阶段：系统总结，完善机制(2012年5月)。

发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好四项工作：

1、树立先进典型。要在广大党员特别是党员领导干部中继续开展向全国模范教师孟二冬、方永刚、霍懋征等同志学习活动。在本校受表彰的对象中树立典型，让大家学有榜样，赶有方向，扩大影响力和带动力。

2、搞好对标定位。党支部和所有党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定创先争优的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3、实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌，争创“五

个好”党组织和“五个模范”共产党员。

第四阶段：评选表彰(2012年6月至12月)。评选出先进基层党小组和优秀共产党员，通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、先进典型交流会等形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

四、创先争优活动组织领导

1、加强组织领导。学校成立创先争优活动领导小组，全面负责学校创先争优活动的组织实施工作，组成人员如下：

组

长：唐守杰

副组长：段有超

成

员：戴玉波

刘玉叶

袁国春

领导小组下设办公室，袁国春同志兼任办公室主任 。

2、明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部要高度重视，党支部书记要专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平的提高，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

3、结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进、赶先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进教学工作、促进科学管理、促进干群关系、促进学校稳定和全面发展为目标，设计适合各党支部特点的活动载体，真正把创先争优活动抓紧抓好，抓出成效。

4、总结经验，全面推进。要对本校开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。

5、强化宣传，营造氛围。充分利用简报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。党支部要通过组织专题讲座、报告、宣传栏、张贴标语、开辟网上专栏等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

第二篇：学校环境创优工作方案

*********中学环境创优工作方案

为进一步改进工作作风，提高工作效能，优化发展环境，更好地服务学生、服务社会。根据*********文件精神，结合学校实际，为认真开展“环境创优年”活动。现制定环境创优工作方案如下：

一、目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“福民强县”、创建和谐文明学校的总体目标，以提高学校工作效能、优化教育教学环境为核心和主线，以深化思想教育、强化领导责任、狠抓制度落实、加强检查监督，严格目标考核等为主要措施;努力实现工作效能、工作执行力“两提升”， 学生、家长、社会对学校教育教学环境和成果“三满意”，建设“省属一流”的幼师名校;为实现学校快速发展提供有力的支持和保障。

二、主要任务

(一)大力解放思想。要紧紧围绕教育系统和学校的中心工作，抢抓发展机遇，克服作风懒惰、虚假、浮躁、扯皮现象，进一步解放思想、全面创新、解决难题、促进发展。要深入学习贯彻市委九届十

四、十

五、十六次全会和市委经济工作会议精神，切实加强思维方式创新和工作方法创新，一切从服务发展、促进发展出发，在工作实际中自觉坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要强化责任感、使命感，善于将“本本”和实际相结合，打破阻碍发展的旧观念、旧方法的束缚，研究新情况、创造新方法、破解新矛盾、解决新问题，尤其要使教育教学改革、服务学生学习、生活、就业等与实际相符合，履行幼儿师范教育服务社会学前教育发展的根本职责。要结合“提升效能、优化环境”大讨论，深入查摆思想僵化、固守教条、因循守旧等具体表现，有针对性地整改存在的问题，明确全面创新的具体措施，以思想解放促进学校工作健康发展。

(二)大力提高工作效能。学校各科室、组应查找差距，制定出本部门重点工作的高效办事程序和服务措施，着重围绕办事时限、服务态度、解决问题能力等作出具体公开承诺。坚持首问负责制，限时办结，一次性告知，承诺服务等制度。明确岗位职责，制订工作规范，公开工作流程。细化、落实各科室、组每个工作人员的岗位职责，制订完善每个岗位的“工作职责”和“工作流程”。做到工作人员“人有其岗”、“岗有其责”。领导干部、教师、班主任要根据自己的岗位特点、工作性质和任务做出承诺。各科室、组在3月15日前将岗位职责、工作职责报学校环境创优工作小组审核后，3月底前进行统一公示，广泛接受群众监督。

(三)强化作风效能监督。对群众反映的工作中存在的问题要严肃查纠并及时反馈。加强党风廉政建设，教育党员干部特别是领导干部强化宗旨意识、廉政意识，忠于职守，清正廉洁，自觉遵守严禁利用职务便利“吃拿卡要报”，严禁在公务活动中收送礼金、有价证券。严格执行学校各项规章制度和工作纪律，规范工作行为。完善考勤制度、请销假制度。严格会议纪律，健全请示报告制度。加强师德师风建设，教职工上班、上课时间要做到不迟到、不早退、不私自调课，有事请假、办公时间不准闲聊、不得擅离岗位、不得从事与工作无关的事情(玩游戏、聊天等)。着装整洁大方，举止文明、待人热情、办事高效。各科室要增强服务意识，改善服务态度，提高服务质量，特别是一些重点窗口科室，如教导处、政教处、总务处等要严禁“门难进、脸难看、事难办”现象发生，工作要有热情，办事要公心，对人要热心，倾听要耐心、解释要细致、办理要认真、回复要及时、服务要周到。

三、方法步骤

环境创优工作原则上分为四个阶段进行。

第一阶段：学习提高(第一季度)。召开学校布置落实环境创优工作动员大会。各科室、组要认真贯彻学校 “环境创优年”动员大会精神，按照学校制定出的环境创优方案和计划，学习有关文件材料，认真开展“提升效能、优化环境”大讨论，切实解放思想、转变观念，强化责任意识、创新意识、效能意识，扎实深入地进行思想发动。

第二阶段：查摆问题(第二季度)。对照“环境创优年”动员大会精神和县委、县政府关于优化政务环境的有关规定要求，着眼改革、发展、稳定大局，结合本科室、组实际，采取开门纳谏、领导点评、自查互查等方法，着重围绕六个方面查摆科室、组和个人存在的问题，即一查解放思想方面存在哪些不足，二查以校为荣意识、发展意识、服务意识、廉洁意识不强存在哪些具体表现，三查作风“四大顽症”存在哪些具体表现，四查执行力层层衰减存在哪些具体行为，五查效能低下存在哪些具体行为，六查优化环境制度哪些没有得到落实。查摆问题时要弘扬“三讲”精神，即坚持“讲主观不讲客观，讲自己不讲别人，讲问题不讲成绩”。通过查摆问题、分析原因，为整改打下基础。

第三阶段：集中整改(第三季度)。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就突出解决什么问题。在前期查摆问题、初步整改基础上，有针对性地制定整改措施，逐个问题进行整改，能立即整改的问题要立即予以整改，应通过制度、机制解决的问题要建章立制予以纠正和防范，并写出整改情况报告，于9月1日前报送学校环境创优办公室，9月中旬由学校环境创优办公室统一组织在学校予以公示，接受群众评议。

第四阶段：巩固提升(第四季度)。主要是通过针对问题建章立制，不断巩固提升活动成果。期间，各科室、组应对前期工作进行“回头看”，存在薄弱环节的要及时采取措施弥补。所建立的规章制度、长效措施和环境创优工作总结，

应于11月20日前报送学校环境创优办公室。11月上旬，学校环境创优办公室将对各科室、组环境创优工作逐一予以验收，存在明显问题的予以责任追究，迎接12月中、下旬，县教育局环境创优小组对学校环境创优工作的验收。

开展环境创优工作，要坚持与学校重点工作和教育教学管理等日常工作相结合，以科学发展、和谐发展、安全发展检验其效果;要坚持与“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”活动紧密结合，将环境创优列为“创先争优”的重要内容和重要考评条件;要坚持与加强党风廉政建设、落实廉洁从政规定紧密结合，促进工作行为的廉洁、务实、高效。同时，要把学习提高、问题整改、提高效能贯穿于环境创优全过程，达到阶段性工作与工作有机结合。

四、保障措施

(一)加强组织领导。环境创优工作坚持“党委统一领导、环境创优办公室组织协调、科室组各负其责、群众广泛参与”的组织领导体制和工作机制。成立学校环境创优工作小组，负责活动的部署、组织、协调和指导。

组长：*** 副组长：*****成员为：*****。领导小组下设办公室，办公室设在政教处，刘长水同志兼任办公室主任，具体负责处理学校环境创优的工作。同时在市教育局教育环境创优小组的统一领导下，抓好学校各阶段的环境创优工作。

(二)强化工作责任。学校各科室、组要实行“一把手”负总责的环境创优工作责任制。各科室、组负责人要高度重视环境创优工作，切实负起带队伍、抓落实、提效能的领导责任，严抓狠管，对本部门发生的慢作为、不作为、乱作为等现象，要主动追究，决不袒护迁就。切实构建科室、组负责人亲自抓、具体抓、环境创优小组统一抓的局面，谁违反规定追究谁的责任，谁分管的责任范围发生问题追究谁的责任，真正把责任落实到人和各个工作岗位，确保一

级抓一级、层层抓落实，使环境创优工作见成效。

(三)强化舆论氛围。要利用校报、广播站、黑板报等形式，大力宣传学校各项工作取得的成就，以发展的形势鼓舞人;要及时总结和深入挖掘环境创优工作的好经验、好做法，以先进的典型引导人;要及时曝光和查处违纪违规行为，以身边的案例警示人。学校政教处要结合自身特点和优势，开展有针对性的日常宣传工作，全力营造舆论声势，使环境创优理念深入人心，切实增强创造最优环境的紧迫感、责任感和自觉性。

开展“环境创优年”活动是实现“福民强县”、创建和谐文明学校的总体目标的重要保障，因此我们要进一步解放思想，全面优化工作发展环境，强化责任意识，提高工作服务水平。按照环境创优活动的方法和步骤，认真查找存在问题，深入剖析原因，切实加以整改，建立长效机制，巩固活动成果。

*******中学

2011年2月

第三篇：学校基层党建创优年活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，提升学习型、服务型、创新型基层党组织建设水平，根据县委《关于开展“基层党建创优年”活动的意见》(X发〔2013〕10号)、县教育局《关于开展“基层党建创优年”活动的意见》(XX教发〔2013〕5号)文件精神，在全校范围内开展“基层党建创优年”活动。

一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平

理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以为民务实提高工作效率为主题，以建设基层服务型党组织为重点，突出抓好党员先锋积分管理、“五高五优”活动、党的群众路线教育实践活动三大载体，抓基层夯基础，抓重点求突破，抓创新促优质，全面提升基层党建科学化水平，努力实现学校教育发展环境最优化。

二、工作重点(一)扎实做好党员积分管理工作。以开展创先争优活动为契机，以充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用为目标，建立完善党员先锋积分管理系统，探索不合格党员处置机制。实现党员日常管理的规范化、精细化、科学化，发挥党员先锋积分管理信息平台和党务通手机平台功能，打造党员队伍示范带动、奖优罚劣、动态管理新平台，实现党员管理服务的即时化、全程化、互动化。(责任人：党总支部)(二 )全面推进“争五高、创五优”活动。在全校范围内开展争做“五高”优秀共产党员活动，即政治素质高、业务水平高、工作效率高、服务质量高、群众评价高。党支部争创“五优”先进基层党组织，即服务理念优、队伍素质优、工作机制优、行业风气优、硬件设施优。以便民、利民、惠民为重点，努力在解决学生家长最关心、最直接的利益问题上取得新突破，在提高服务水平上取得新进展，在加强自身建设和管理创新上取得新成效，有力推动学校持续快速协调发展。(责任人：党总支部)

(三)深入开展“承实诺、办实事、实评诺”活动。围绕县教育工作会议精神，结合学校自身实际，各党支部确定承诺2013年为群众要办的3～5件实事。党总支书记严格审核把关学校党支部书记的承诺;党总支副书记审核各中心主任、学部主任、级部主任的承诺;党总支书记审核班子成员及所有党员的承诺，确保承诺说实事、办实事，不走过场。(责任人：党总支部)

(四)扎实开展 “民主生活会”和“校务恳谈日”活动。结合党员先锋积分管理，进一步完善民主生活会制度，提高“校务恳谈日”活动实效，做好会前征求意见、会后制定整改措施和落实情况，把开展批评与自我批评作为贯穿活动的关键环节。按照科学、民主、依法执政的要求，完善领导班子议事规则、决策程序，健全领导体制和工作机制，增进教师对上级党委政府政策和教育工作的了解支持，进一步扩大基层民主。加大督查力度，对出现走形式、走过场的单位有关责任人进行严肃处置。(责任人：党总支部)

(五)继续在学校中层干部中开展“争做师生知心人”活动。围绕服务学校、服务学生、服务社会，通过承诺公示、师徒结对、上门服务等方式，亮身份、树形象，联群众、解难题，切实提升党员干部素质，增强大局意识、服务意识，改善服务态度，提高服务水平，解决“冷横硬”、推诿扯皮、效率低下、不作为、乱作为等问题，让群众感受到新变化、新气象。(责任人：各支部)

(六)加强后备干部队伍管理和党员发展工作。建立和完善后备干部推荐机制，采取个人自荐、干部推荐和民主公推的方式，建立后备干部台账，完善后备干部联系培养机制。安排后备干部在教育教学、学校管理等实际工作中锻炼，建立个人成长规划，优先在群团岗位上接受考验。全面实行入党积极分子积分管理，进一步规范发展党员工作程序，完善落实“两推、两票决、三审、四公示”制度，遵循“控制数量、优化结构、提高质量、发挥作用”的原则，从源头上保证党员队伍的纯洁性。(责任人：党总支部)

(七)认真开展党的群众路线教育实践活动。党总支要积极开展前期调研，科学把握开展活动与党的建设经常性工作的关系，贴近实际、贴近基层、贴近群众，精心做好各项准备工作。切实加强党员干部现代远程教育服务基层工作，开展“名师课堂示范”“实小论坛”等活动，弘扬主旋律，引领新精神，宣传新模范。(责任人：党总支部)

三、工作措施1.加强领导，明确责任。学校党总支部要制定具体实施方案，落实工作责任，形成统一领导，把“基层党建创优”活动列入学校工作计划，认真抓好落实。学校行政领导要积极配合好创优工作，团结一致，营造好氛围，使创优工作扎扎实实开展。2.营造氛围，建设阵地。充分利用电视、网络、板报、宣传栏和各种会议加强舆论宣传，营造浓厚氛围，加强阵地文化建设，探索阵地文化建设新途径。不断扩大基层党建工作的凝聚力、号召力、创造力。3.强化管理，提高质量。学校党总支加强党支部工作的指导，加强党员教育与管理的常规工作，发挥其领导作用。开展党员“岗位争先、有效服务”教育实践活动，将评价党员的先锋模范作用融合到学校管理、中心工作、提高质量

、达标创优的常规工作之中。

四、活动步骤

1、思想发动，组织实施。从2013年3月—4月为第一阶段，召开全校动员大会，制定实施方案，强化宣传，营造浓厚的舆论氛围。

2、落实方案，全面争创。从20103年5月—2013年7月为第二阶段，各支部、处室按照工作职能，创新形式，创新载体，认真开展创优活动。

3、对标定位、晋档升级。从2013年8月

—2013年10月底为第三阶段，发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。

4、系统总结、完善机制。从2013年11月—2013年12月为第四阶段，各支部、处室进行自查总结，学校组织统一检查，召开总结大会，对表现突出、成绩显著的单位和个人进行表彰奖励。

中共XX县第一实验小学党总支部

2013年3月5日

第四篇：学校政教争先创优总结

今年政教、团委全体工作人员坚持“服务学生、服务教师、服务学校”的工作宗旨，在学校党、政的正确领导下，积极开拓、勇于创新，开展了一系列的争先创优活动。现总结如下：一、一年来所取得的成绩

在全体人员的共同努力下，政教、团委用认真负责的态度完成了学校布置的各项任务，学校先后获得：

1、“江西省德育示范校”;

2、“新余市德育示范校”;

3、“新余市文明单位”;

4、“新余市内部治安保卫工作先进单位”等荣誉称号;

另外，由该部门组织的各项市级比赛，成绩斐然：

1、2月份获得全市中学生校刊校报评比中获得第一名;

2、3月份在全市<<中学生守则〉〉、〈〈中学生日常行为规范〉〉、〈〈中学生日常行为规定〉〉知识竞赛活动中，分别获得初中组和高中组团体第一名，并代表新余市参加全省的决赛，获高中组第三名;

3、4月份在全市中学生首届校园吉尼斯比赛活动中，获得中学组团体第二名(第一名新余九中)，另有6人获得单项第一名，22人获不同等次奖项;

4、5月份参加全市青少年“红色之旅”读书教育活动，学校被授予“先进集体”荣誉称号;

5、6月份组织参加了全市小记者比赛活动，共有2人获“十佳”(占全市20%)，4人获优秀(占全市)，5人获明星(占全市)，并有17人有资格代表新余市参加全国比赛;

6、9月份组织开展的“青年班主任优质主题班会课”竞赛活动获得全市团队活动特色活动奖;

7、11月份参加全市〈〈中学生消防知识竞赛〉〉，获得团体第三名(第一名欧里中学，第二名新余四中)的好成绩;

近日，我部门又组织了60多位班主任参加了全市班主任家访手记评比，他们所撰写的家访论文有2人获得市级一等奖(占全市一等奖的20%)，4人获得二等奖(占全市)，6人获三等奖(占全市三等奖)等等。

二、工作中采取的措施和方法

当然，成绩的取得，离不开学校领导的大力支持，也离不开全校班主任和各部门老师的积极配合，秉着交流经验，批评指正的思想，现将我部门一年来争先创优工作措施和方法总结如下：

(1)做好各项评比检查工作

检查资料是教育局考核学校的一种常规方法。材料的好与坏也将直接影响学校的名誉。为此，每次在接到任务后，我们都要召集部门全体人员召开会议，听取每个人对各项检查事项意见和见解，达成统一。最后，对各项工作进行具体分工，由材料收集组进行查找资料、之后交至集中整理组、最后由检查组具体检查。发现问题及时修改，往往1份材料要修改3到4遍。正是由于我们有这么严格的检查程序和认真负责任的工作态度，在每次检查中都获得了较好的评价，也为学校争得了多项荣誉。

(2)开展好各项活动

1、制定切实可行的活动计划

工作计划是做“好”事的前提条件，为此，我部门非常重视工作计划的制定，并要求“大的活动要提前一月考虑，提前一周准备”。每次接到通知后，都立即召集部门人员开会，讨论如何有效的开展活动，分析出现的各种问题，然后制定工作计划草案，重大活动由主要领导提交校务会讨论。之后返回本部门，待工作计划制定后，继而分配任务，规定完成时间和检查事项，各个环节做到流水作业，遇到问题及时向主任或主管校长汇报，及时解决。

2、按计划落实各项工作

制定“好”的计划，如果落实不到位，那么也是等于空谈，要落实各项工作中我们主要做三件事：

①落实老师、学生及家长的思想工作。考虑到参加活动要让费时间，老师、学生及家长会认为影响学生的学业，为此我部门都会召集相关人员开会，听取他们的意见和建议，并向学校领导汇报协调，认真负责的解决提出的每个问题，确保学生有良好的心态参加比赛。

②落实好活动的组织工作。组织训练是由本部门人员来完成，为此，每人在接到任务后，都认真的组织完成自身工作，定期进行检查情况，以确保工作能顺利有效完成。

③做好活动的协调工作。协调包括学校内部和外部的协调，内部主要是为参赛学生提供便利的条件;外部主要是打听活动的开展动向和其他学校的准备情况，尽有可能的掌握各校之间的水平，以便找到差距，减少差距，为取得好成绩打下了基础。

④做好活动的总结工作。一般各项活动下来我部门都要召开专门会议，对总结活动中出现的不足和改进的方向进行深刻分析，全面剖析学生中存在的差距原因，这样也为以后的活动开展总结了宝贵经验。

过去的一年，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在很多不足，比如在组织学生参加比赛有时候要求太高，容易泄气;在与各部门、学生家长的联系还不够;争先创优还不够等等。今后我们还要继续发扬优良作风，认真总结并找到与兄弟学校之间的差距，认真落实每项工作。相信，在学校党、政的正确领导下，各部门争先创优工作会越来越出色，努力把我校建成示范性优秀重点中学而继续努力。

第五篇：金星学校争先创优工作简报

第二期

金星学校教育党支部委员会2012年2月

创新载体，深化内涵，争创一流德育品牌

随着争先创优活动的不断深入，金星学校德育处本着“教书育人”的宗旨，很抓学生的德育工作。

1.以“培养爱心，承担责任”为载体提高学生思想品德素质。把“培养爱心，承担责任”当做学校德育工作主线，贯穿整个教育过程。每年制定详细的活动方案，通过举办德育论坛、主题班会演讲比赛、布置主题德育作业等形式，开展了“遵纪守法，珍爱生命”为主题的“爱自己”教育、“学习雷锋，互帮互助”为主题的“爱他人”教育、“算算亲情帐，感知父母恩”为主题的“爱父母”教育、“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”为主题的“爱母校”教育，使学生学会对自己负责，对亲人负责，对集体负责，对环境负责，对生命负责，使思想道德教育真正走进学生的心田。

2.以重大节日为载体，丰富学生精神文化生活。结合重要节庆日(如五

一、清明节、中秋节、国庆节、元旦等)，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动，活跃学生的课余文化生活。

3.以读书活动为载体，打造书香校园。开放校园阅览室，鼓励师生多读书、读好书，逐步养成爱读书的习惯。要求各班完

善班级图书角，黑板报、读书展示园地建设。采取多种形式扩展和丰富图书资源，设立经典名著、古诗词过级，开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动，努力营造书香浓郁、文明和谐的校园文化环境。

4.以帮扶帮教活动为载体，加强学生心理健康教育。在每学期初，学校针对特殊生(家庭贫困，留守儿童等)的情况建立档案，采取了从行政领导、党员到教师人人负责的帮教工作办法。各班级利用班会课积极对学生开展心理健康教育，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导，排解心理困扰，对有关的心理问题进行诊断和矫治，对极个别心理异常的学生，及时发现并配合家长进行开导。积极开通学校家庭同步实施心理健康教育的渠道，利用家长会、家校联系会及家访等形式，指导家长转变教育理念，介绍心理健康教育的方法，要求家长注重自身的言传身教，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想品格、追求和行为影响孩子。