九年级下册历史测试题

第一篇：九年级下册历史测试题

九年级历史下册期末测试题

1、19世纪末20世纪初，工业产量居世界第二位的是()

A.美国B.法国C.德国D.英国

2、1882年，形成的“三国同盟”的成员国是()

①法国②奥匈帝国③意大利④德国

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3、1907年，最终形成三国协约的标志哪两个国家签订了协约?()

A.德、奥B.英、法C.英、俄D.法、俄

5、20世纪初，欧洲局势动荡不稳，巴尔干半岛犹如一只火药桶，造成这种紧张局势的根本原因是()

A.英德矛盾激化B.俄德矛盾激化C.英法矛盾激化D.两大军事侵略集团的对峙

6、南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里诺普林西波在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”当时他的子弹射向()

A.德国皇帝威廉二世B.奥国皇储斐迪南大公

C.法国皇帝路易十六D.俄国沙皇尼古拉二世

7、第一次世界大战爆发的主要原因是()

A.列强在巴尔干半岛的争夺B.两在军事集团的形成和争夺

C.经济政治发展的不平衡D.世界反战力量比较薄弱

8、萨拉热窝事件引发了()

A.英国资产阶级革命B.美国独立战争

C.法国资产阶级革命D.第一次世界大战

9、第一次世界大战中，德军首次使用了毒气弹是在()

A.马恩河战役B.马祖尔湖战役

C.凡尔登战役D.索姆河战役

10、《物种起源》的作者是哪国人?()

A.中国B.英国C.美国D.德国

11、17世纪为近代自然科学发展奠定了基础的科学家是()

A.牛顿B.达尔文C.爱迪生D.爱因斯坦

12、下列属于莎士比亚的代表作品是()

①《罗密欧与朱丽叶》 ②《哈姆雷特》 ③《仲夏夜之梦》 ④《复活》

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13、俄国十月革命就其斗争形式而言，其基本特征是()

A.和平夺权B.暴力基础上的和平夺权

C.暴力夺权D.从农村到城市夺取政权

14、二月革命后俄国的革命任务是()

A.向资产阶级民主革命过渡B.向无产阶级社会主义革命过渡

C.推翻沙皇统治D.结束两个政权并存的局面

15、世界上第一个由无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家是()

A.苏联B.中国C.朝鲜D.苏俄

16、1919年6月，协约国同德国签订的《凡尔赛和约》，不合理性表现在()

A.禁止德国实行普遍义务兵役制

B.德国的全部海外殖民地由英、法、日瓜分

C.禁止德国同奥地利合并

D.协约国分赃不均

17、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有()

①由少数帝国主义大国操纵②均有损中国主权

③对战败国进行了掠夺④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾

A.①②③④B.①④C.①③④D.①②④

18、美国政府为了摆脱1929---1933年经济危机实行的是()

A.罗斯福新政B.精兵简政C.法西斯专政D.门户开放

19、罗斯福实行新政的目的是()

A.巩固了资本主义统治B.改善了人民的生活状况

C.消除了经济危机D.为美国争取世界霸权

20、罗斯福新政使美国渡过了经济危机，下列有关罗斯福的途述，不正确的是(

A.目的是加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机

B.新政是从整顿银行业开始的

C.新政的实施使美国的资本主义统治得到了稳定

D.新政促进了美国经济发展，从根本上消除了资本主义经济危机

21、最早冲击了华盛顿体系的事件是()

A.“九一八”事变B.德国实行普遍义务兵役制

C.世界大战的亚洲策源地形成D.日本发动全面侵华战争

22、慕尼黑会议最直接最严重的后果是()

A.希特勒吞并捷克斯洛伐克B.绥靖政策破产

C.德国突袭苏联D.加速了“二战”的全面爆发

23、二战初期，法国迅速败亡的根本原因是() )

A.德军兵力过强，速度过快B.意大利趁火打劫

C.法军过分信赖马奇诺防线D.法国领导推行绥靖政策

24、二战开始以来德军遭受的第一次重大失败是在()

A.华沙保卫战 B.莫斯科保卫战C.不列颠空战D.斯大林格勒保卫战

25、两次世界大战的相同之处是()

A.战前都形成了两大军事集团B.属于非正义的帝国主义战争

C.都使英法两国的力量遭到削弱D.北非都成为重要战场

26、两次世界大战的发生，相同的原因是()

A.帝国主义侵略扩张的本性B.帝国主义扩军备战的结果

C.纵容侵略政策的结果D.帝国主义经济政治发展的不平衡

27、与华沙条约组织相抗衡的另一大政治军事集团是()

A.国际联盟B.联合国C.北大西洋公约组织D.共产国际

28、马歇尔计划是冷战政策的经济方面表现，该计划的实质是()

A.金元外交政策的延续B.帮助欧洲经济复兴

C.引诱东欧国家摆脱苏联控制D.经经济手段控制西欧

29、第二次大战后，促使资本主义经济发展最有力的因素是()

A.美国在经济上的援助B.第三次科技革命的兴起

C.国家加强对经济生活的干预D.国际经济联系加强

30、20世纪后期，世界历史上最为重大的事件是()

A.东欧剧变B.德国重新统一C.苏联解体D.两极格局结束

31、1991年12月25日，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗在克里姆林宫取代了苏联国旗，苏联在历史上存在了()

A.60年B.69年C.74年D.78年

32、苏联“八一九”事件发生的最主要原因是()

A.党内外斗争尖锐化B.戈尔巴乔夫政治改革造成局势混乱

C.西方资本主义国家的和平演变D.戈尔巴乔夫当选为总书记

33、20世纪80年代到90年代初，中国和苏联两国改革后果不同的根本原因是()

A.社会制度的差异B.经济实力的差异

C.指导思想的差异D.经济与政治改革方式的差别

34、自独立以来，印度与巴基斯坦之间的关系一直比较紧张，这根源于()

A.两国的社会制度不同B.美苏等大国对这一地区的争夺

C.两国都想称霸南亚地区D.英国对印度独立实行分治政策

35、纳米比亚独立标志着()

A.凡尔赛---华盛顿体系瓦解B.帝国主义在非洲的殖民体系瓦解

C.冷战对峙格局的瓦解D.雅尔塔体系的瓦解

36、亚太经合组织的英文缩写为()

A.APECB.EUC.NAFTAD.ASEAN

37、当今世界格局中的“一超多强”，下列国家属于“多强”的是()

①美国②日本③中国④俄罗斯

A.①②③B.①②④C.③④D.②③④

38、对加速社会生产力的发展，促进价值观念的改变及终身学习制度的建立，产生重大而深远影响的是()

A.农业经济B.工业经济C.商业经济D.知识经济

39、“第三次科技革命进一步拉大了发达国家与发展中国家的差距。”其中“差距”从根本上来说是()

A.经济基础 B.科技水平C.教育水平D.军事水平

40、“人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”，该作品的主人公是()

A.保尔柯察金B.克莱德C.于连D.克利斯朵夫

二、材料分析题：(共32分)

41、阅读下列材料：(16分)

“世界现代史上，国际关系格局不断变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。” 结合所学的知识请回答：

⑴两次世界大战后各自形成了怎样的世界政治格局?(4分)

⑵这种政治格局的形成主要是通过哪几次会议确定的?(6分)

⑶当今政治格局呈现出什么特点?(2分)

⑷你认为中国应该如何应对这种局势?(4分)

42、阅读下列材料：(16分)

“我明白，迟早会同波兰发生一场冲突，我早在今年春天已做出决定。但是我考虑，在最近几年时应首先对付西方，然后再回头对付东方……敌人没有考虑到我有这样大的决心。我们的敌人是一些小蛆虫，我在慕尼黑已领教过他们。”

结合所学的知识请回答：

⑴材料中的“我”指的是谁?(2分)

⑵材料中“我在慕尼黑已领教过他们”指的是什么事情?(2分)标志着什么?(2分)

⑶材料中“迟早会同波兰发生一场冲突”爆发于哪一年?(2分)影响如何?(2分)

⑷材料中的“西方”指的是哪两国家?(4分)“东方”又指的是哪个国家?(2分)

三、简答题：(每小题14分，共28分)

43、巴黎和会和华盛顿会议对中国问题是如何规定和处置的?中国人民为此进行了哪些重大斗争?结果怎样?你对此有何感想?

44、简述日本经济迅速恢复的原因。日本战后经济高速发展的原因中，你认为中国可以借鉴哪些?并说明理由。

第二篇：九年级历史下册第一单元测试题

一、单项选择题(40分，将正确答案选项符号填入括号内) 1.左图史实发生于 ( )

A.1917年3月 B.1917年4月 C.1917年7月 D.1917年11月 2.奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡(彼得格勒)举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是 ( )

A.十月革命的发生地 B.俄罗斯的政治中心 C.俄罗斯的经济中心 D.抗击德国法西斯的前沿阵地

3.右图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是： ( ) A.战时共产主义政策

B.实行新经济政策

C.高度集中的计划经济 D.沙皇亚历山大二世改革

4.苏俄早期的领导人布哈林说：“我们过去认为，我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明，我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”苏俄“通过市场关系走向社会主义”的政策指的是( ) A.“战时共产主义”政策 B.新经济政策 C. 赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫改革 5.下列选项中发生在俄国最早的资本主义革命是(

) A.二月革命

B.巴黎公社革命(1871年3月18日革命) C.十月革命

D.南北战争

6.下列哪项并非十月革命爆发的原因：(

)

A.一战给俄国人民带来深重的苦难

B.临时政府继续实行犯人民政策 C.二月革命结束了黑暗的沙皇统治

D.列宁采取正确的方针政策 7.右图名为《列宁同志清扫地球》，对此图理解判断不正确的是：(

)

A.列宁手中的扫把象征着革命 B.这副画揭示了十月革命的历史影响 C..图中身穿披风头戴皇冠的人物象征封建君主专制 D.这幅画的作者在一战中不幸身亡

8.1918～1920年，苏俄人民响应布尔什维克党“一切为了前线”的号召，发扬拼命精神，忘我劳动。这里的“前线”，指的是( ) A.第一次世界大战的前线 B.反对帝国主义武装干涉的前线

C.反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的前线 D.社会主义建设的各条战线

9.列宁说，我们原来“打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误”。导致这一错误的根本原因是(

)

A.扩大了无产阶级专政的范围 B.认为资本主义制度很快就会灭亡 C.未能认清当时国内的生产力水平 D.帝国主义仇恨苏俄，对其实行经济封锁 10.新中国的社会主义建设发展在很大程度上借鉴了苏联的经验，邓小平“改革开放”理念所借鉴的应该是：(

) A..战时共产主义 B.新经济政策 C.两个五年计划 D.高度集中的经济体制 11.1921年苏俄开始实行的新经济政策( )

①是战时共产主义政策的发展 ②是苏维埃政权经济政策的一定程度的倒退 ③是利用市场和价值规律发展经济的一种尝试 ④是向社会主义过渡的重要步骤 A.③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④ 12.下列不属于苏联最早加盟成员的有 ( ) A.乌克兰

B.苏俄

C.白俄罗斯

D.立陶宛 13.关于苏联的两个五年计划建设，正确的史实有(

) A.列宁指导了整个计划完成

B.第涅伯河水电站是第二个五年计划的重点项目 C.苏联的人均国民生产总值接近美国

D.苏联工业总产值赶超法、英

14.苏联第一个五年计划，主要力量和资金用于(

) A.农业

B.轻工业 C.交通运输业 D.能源、化工、冶金、机械等工业 15.苏联“新宪法”通过时，下列情况那个是正确的 (

) A.苏联已经完成第二个五年计划

B.苏联已经完成农业集体化 C.苏联形成了比较完备的工业体系

D.苏联变成一个民主社会主义国家 16.对“斯大林模式”的叙述，不正确的是( ) A.当时苏联处于帝国主义的包围封锁中 B.同苏联当时社会生产力的发展水平基本适应

C.在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革

D.当时苏联国内的经济发达，文化相对落后 17.下列政权持续时间最短的是：(

)

A.沙俄 B.苏俄 C.苏联 D俄罗斯帝国. 18.在1937年，假如你身在苏联，你可能看到的情景有：(

) A.列宁和斯大林在哥尔克村合影 B.第涅伯河上大坝横卧

C.斯大林格勒拖拉机厂大量生产坦克 D.外高加索联邦依然在苏联地图之上 19. 在苏联卫国战争中，“阿芙乐尔号”巡洋舰曾自沉于港湾中，战争后期它被打捞起来，并于1944年修复。从1948年11月起，它永久性地停泊在涅瓦河畔，供人们参观、瞻仰。你觉得修复“阿芙乐尔号”最适合作什么用途?(

) A.餐饮娱乐一条街 B.二战历史纪念馆 C.军事历史博物馆，革命历史教育基地 D.文化艺术博览中心 20.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的应该是：(

)

①十月革命②二月革命③一战结束④俄国三年国内战争结束⑤苏俄迁都 A. ②①⑤③④ B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ②③①⑤④ 二.判断题：(对的写A,错的写B，共12分)

21.11月8号晚，以“阿芙乐儿”号巡洋舰的炮声为信号，工人、士兵向东宫发起猛攻。(

)

22.战时共产主义的的主要措施是实行余粮收集制，对大型企业实行国有化，以及取消自由贸易。(

)

23.十月革命沉重打击了资本主义世界，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了世界民族独立和解放运动。(

)

24.苏维埃政权得到巩固以后,苏俄进入了和平建设的时期,此时必须首要解决的问题是建立社会主义制度。(

)

25.直至1937年，苏联经过多年的建设，国民经济恢复到战前1913年水平。(

) 26.随着时间的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露。但从长远看，它有利于苏联的进一步发展。(

) 三.填空题(共12分)

27.革命前夕，列宁秘密来到彼得格勒起义总指挥部 ，领导起义。革命胜利后，俄国建立起世界上第一个工人士兵苏维埃政府—— 。 28.苏维埃政府颁布 ，没收地主和寺院土地，分配给农民耕种。 29.苏联全称 ，最多拥有 个加盟共和国。 30.两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国转变称 。 四.材料题(31题12分，32题12分，33题12分，共36分) 31. 观察无产阶级革命伟人图，回答问题。

A B C D (1)请指出将无产阶级革命理想转化为现实的是哪一副图的人物，并写出他的名字。(2分)

(2)图A人物的成就有哪些，这些成就对于图B人物的事业有什么影响?(8分)

(3)图C人物与图D人物所领导的革命在进行方式上有明显的不同，试分析不同之处。(2分)

32.(12分)

“第一次革命高潮提出的，我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾使革命和平发展，使政权无痛苦地从资产阶级转归工人和农民，使小资产阶级逐渐消除其幻想的口号。

现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已经转归反革命资产阶级政府手中。

现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号，只有得到贫苦农民支持的无产阶级，才能完成这个任务──新高潮的任务。”

——摘自1917年8月俄国社会主义民主工党(布)第六次代表大会关于政治经济形势的决议。 请回答：

(1)文中的“新高潮”主要指哪次革命?(2分)它和“第一次高潮”所指革命有什么不同性质?(4分)

(2)从材料中可以看出，布尔什维克党为完成新高潮的任务而选择了什么方式?(2分)

(3)为得到国民的支持，布尔什维克党在“新高潮”到来后，采取了哪些非经济领域的具体措施?(4分)

33. 材料一：

现在我们已进入新经济政策的第二个时期。现在我国经济状况中最重要和最突出的一点，就是重心已转移到工业方面了。如果当时，在新经济政策的第一个时期，因为整个国民经济的发展是依靠农业的，我们必须从农业开始，那么现在要继续建设我国经济的社会主义基础，要推进整个经济，所需要的正是把注意力集中在工业上。 ──《斯大林全集》第八卷 材料二：

我们应该这样来建设我国的经济：使我国不致变成资本主义体系的附属品，使我国不致被卷入资本主义发展的总体系中去成为它的辅助企业，使我国经济不是作为世界资本主义的辅助企业发展起来，而是作为独立的经济单位发展起来，这种独立的经济单位主要是依靠国内市场，依靠我国工业和我国农民经济的结合。

──《斯大林全集》第七卷

材料三：

1936年11月25日，全苏苏维埃第8次非常代表大会在莫斯科开幕，斯大林作《论苏联宪法草案》的报告。大会于12月5日批准了宪法最后文本。„„新宪法规定，苏联最高苏维埃是国家最高权力机关，由联盟院和民族院组成，新宪法申明，凡苏联公民，不论民族和性别一律平等，享有言论、出版、集社、结社、劳动、休息等自由。 材料四：

“我想，任何地方的任何人都不知道1936-1938年间在苏联发生的那些过火行为的全貌，也不能够恰当地评断其责任。不知确数的人，无疑地有好几万人，在没有预先得到通知的情况下被捕，并且不经审判被送到北部和远东的罪犯营中去。成千上万的人被处决，他们的遭遇甚至连他们的朋友也不通知。”

——安娜•路易斯•斯特朗的评述苏联“大清洗运动”

(1) 请写出材料一所指的“新经济政策的第一个时期”起讫时间。(2分)

(2) 材料二中，斯大林为了使苏联经济“不是作为世界资本主义的辅助企业发展起来”，在工业和农业方面分别采取了哪些措施?(4分)

(3) 材料三所说的“新宪法”宣布苏联是怎样的国家?(2分)它的制定标志“斯大林模式”的确立，“斯大林模式”究竟是怎样的一种体制?(2分)

(4) 根据材料四，请你说说“新宪法”有没有兑现材料三中“不论民族和性别一律平等，享有言论、出版、集社、结社、劳动、休息等自由。”的承诺?这是什么原因造成的?(2分

九年级历史下册第一单元测试题参考答案

一、单项选择题(40分，将正确答案选项符号填入括号内) 1-5. BACBA 6-10. CDCCB 11-15.ADDDC 16-20. DBBCA 二.判断题：(对的写A,错的写B，共12分) 21-26 BBABBB 三.填空题(共12分)

27.斯莫尔尼宫 人民委员会 28《土地法令》

29.苏维埃社会主义共和国联盟 15 30.强盛的工业国

四.材料题(31题12分，32题12分，33题12分，共36分)

31. C列宁; 马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义 科学理论指导工人运动，让国际工人运动进入一个新时期，为巴黎公社提供提供理论基础; 列宁，中心城市暴动，毛泽东农村包围城市。

32.十月革命 它是社会主义革命/它建立了无产阶级政权; 武装暴动; 建立无产阶级政权、同德国奥匈议和退出一战;

33.1921-1927;社会主义工业化、农业集体化;工农社会主义国家、高度集中的政治经济体制;没有完成，对斯大林的个人崇拜，权利的集中造成对一定程度民主法制的践踏

第三篇：人教版九年级历史下册第1、2单元测试题(答案解析)

学而思网校

九 下第

一、二单元测评

(时间：45分钟 满分：100分)

一、选择题(每小题3分，共60分)

1.常言道：“一山不容二虎”，但是俄国二月革命后，出现了“二虎”并存的局面，这两个政权是( )。

①沙皇政府 ②临时政府 ③工人士兵代表苏维埃 ④人民委员会 ⑤苏联 A.①② B.③④ C.①⑤ D.②③

2.新华网莫斯科2010年11月7日电俄罗斯各地民众7日举行游行和集会活动，纪念伟大的社会主义十月革命93周年。下列论述中，不属于俄国十月革命的成果的是( )。

A.推翻了资产阶级临时政府的统治 B.俄国退出了第一次世界大战 C.推翻了沙皇的专制统治 D.建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府

3. 2010中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“上海世博会”“给力”，如果1917年的俄国也有一个“十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是( )。

A.十月革命、人民委员会 B.苏联成立、新经济政策 C.农业集体化、新宪法 D.“一五”计划、赫鲁晓夫改革

4. 2011年1月21日，在列宁逝世87周年纪念日之际，俄罗斯境内再次发起了把列宁的遗体移出红场的运动。列宁为无产阶级革命和建设作出的巨大贡献是( )。

①废除农奴制改革 ②领导十月革命胜利 ③实施新经济政策 ④制定苏联新宪法

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.对右图中的两个人物的介绍不正确的是( )。 A.两人都曾经是苏联的最高领导人 B.两人都对社会主义建设道路进行了探索

C.在两个人的共同领导下，苏联完成了两个五年计划 D.两人都对俄国社会主义革命和建设作出了不可磨灭的贡献

6.下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是( )。

1 学而思网校

A.战时共产主义政策 B.实行新经济政策 C.斯大林模式 D.废除农奴制改革

7.沙俄、苏俄、苏联、俄罗斯是以当今俄罗斯为主体的不同时期的国名，下列事件发生在“苏联”时期的是( )。

A. 1861年改革 B.二月革命 C.十月革命 D.斯大林模式 漫画小天地，展示历史大舞台。观察下面两幅漫画，回答第8～12题。

8.漫画1中的人物肯定不包括( )。

A.克里孟梭 B.劳合·乔治 C.威尔逊 D.列宁

9.一战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》：一个是没能达到一战后领导世界目的的美国，另一个是主权遭受严重践踏的国家。这个国家是( )。

A.英国 B.法国 C.日本 D.中国

10.在某学校的历史兴趣小组内展开了凡尔赛-华盛顿体系实质的讨论，正确的答案应是( )。

A.重新确立一战后欧洲统治秩序的体系

B.维护世界主权独立的体系

C.帝国主义重新瓜分世界的统治体系

D.维护世界和平的体系

11.漫画2将发生在20世纪20～30年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。以下各项，不属于1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因的是( )。

2 学而思网校

A.一战后，主要资本主义国家经济“繁荣”一时 B.劳动人民相对贫困，消费力不足 C.第一次世界大战对经济造成的严重破坏 D.资本家盲目扩大生产

12.下列选项与这场经济危机有关的是( )。

①危机的特点是涉及范围广、持续时间长、破坏性大②美国实行罗斯福新政，使资本主义制度得到了巩固，经济得到了恢复，渡过了经济危机③德国法西斯分子利用经济危机，着手建立法西斯政权，世界大战的欧洲策源地形成④意大利和日本也在此期间走上了法西斯道路，最终导致了第二次世界大战的爆发

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

13.美国总统奥巴马在2008年竞选获胜演说中说：“美国的真正天赋在于，它懂得改变„„让我们坚信我们能够并且即将取得成功„„”当20世纪30年代“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国取得成功的“改变”是 ( )。

A.废除黑人奴隶制度 B.罗斯福新政 C.新经济政策 D.建立法西斯政权

14.下图是一幅20世纪30年代美国宣传“新政”(New Deal)的海报。与这场“新政”无关的措施是( )。

A.整顿金融业 B.农业集体化 C.整顿工业 D.加强公共工程建设

15.马小虎同学写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对“新政”评价正确的是( )。

①从根本上消除了资本主义经济危机②开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度④取得了很好的效果，使美国渡过了危机

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

“杜莎夫人”蜡像馆柏林分馆复原了希特勒当年的地下室：希特勒坐在办公桌前，露出恶魔式的残暴的眼光。开馆当日，进入该馆的第二名普通参观者不顾阻止，让希特勒蜡像身首异处，以抗议这名纳粹头目“现身”德国。据此回答第16～18题。

3 学而思网校

16.希特勒正式登上德国的政治舞台，出任总理是在( )。 A.1929年 B.1930年 C.1933年 D.1936年

17.当展馆服务员介绍希特勒的独裁政策时，下列政策中不会被介绍到的是( )。 A.制造“国会纵火案” B.剥夺人民民主自由权利 C.打击德国共产党 D.实行“新政”

18.法西斯主义曾经给世界人民带来巨大灾难。历史上实行过种族灭绝政策的是( )。 A.德国法西斯 B.意大利法西斯 C.日本法西斯 D.西班牙法西斯

19.北京时间2011年5月2日，美国总统奥巴马宣布，“基地”组织领导人本·拉登已在当天的突袭行动中死亡。恐怖活动对当今世界构成了严重的威胁，20世纪30年代笼罩着世界的恐怖力量是( )。

A.法西斯势力 B.殖民势力 C.垄断组织势力 D.反革命势力

20.一位著名的记者在1933年分别游历了苏联、美国、德国和英国，发出了以下四篇报道，你认为错误的一个是( )。

A.苏联的工业化建设蒸蒸日上 B.罗斯福就任美国总统，实行“新政” C.希特勒出任德国总理

D.英国在世界经济危机中安然无恙

二、阅读判断题(10分)

21.下面是某同学在学习了巴黎和会后所写的感想，请指出其中的五处错误并加以改正。1919年1月，第一次世界大战中获胜的同盟国集团在巴黎召开大会，参加会议的有一千多名代表，但实际上会议被称为“三巨头”的克里孟梭、劳合·乔治和奥兰多所操纵，中国是一战的战败国，会议签订的《凡尔赛和约》规定，将德国在中国山东的全部权益转让给日本，从而激起了中国国内的反帝爱国运动──五四运动，五四运动没有取得胜利，中国代表不得不在《凡尔赛和约》上签字。

(1)错误： 订正：

(2)错误： 订正：

(3)错误： 订正：

(4)错误： 订正：

(5)错误： 订正：

三、材料分析题(10分)

22.杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。 【聚焦动荡年代解读治国智慧】

材料一 1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡„„所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

材料二1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。

──材料

一、二均选自人民出版社《普通高中课标实验教科书·历史必修第二册》

4 学而思网校 (1)据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么?(2分)

(2)据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点?(4分)

【走近历史人物 汲取人生营养】

材料三 列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。”

材料四 罗斯福说：“首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身„„” (3)从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?历史是一门重要的人文学科，你认为学习历史对自己的成长有何帮助?(4分)

四、读图简答题(10分) 23.观察下列一组邮票：

请回答：

根据两枚邮票，完成下列表格：(4分)

(2)这两位历史人物，在国家面临困难时，选择了哪两条不同的道路?其结果如何?(4分) (3)请你分别用一句话来概括这两位历史人物。(概括要简洁，符合人物史实及特点)(2分)

五、问答题(10分)

24. 1919～19 22年，战胜的协约国集团为了缔结和约，安排一战后的世界秩序，耍尽种种手段，最终形成了一战后的国际体系。请简要回答关于一战后国际体系的几个问题：

(1)一战后国际体系的名称是什么?是通过哪两次会议建立的?(3分)

(2)在这一体系形成过程中，你知道哪些条约损害了中国的主权?给中国带来什么影响?(4分) (3)用简要的语言评价一战后的国际体系。(3分)

5 学而思网校

第一、二单元测评答案与解析

一、选择题

1.D二月革命后，沙皇政府被推翻，俄国出现了两个并存的政权：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。

2.C俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，革命后俄国退出了第一次世界大战。推翻沙皇专制统治的是俄国二月革命，而不是十月革命。

3.A 1917年俄国爆发了十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个苏堆埃政府──人民委员会。

4.B①是1861年沙皇亚历山大二世实施的改革;④是在斯大林领导下，1936年制定的;只有②③是在列宁领导下分别在1917年和1921年进行的，所以正确答案为B项。

5.C 6.C 7.D 8.D三巨头试图操纵世界的会议是巴黎和会，而这次会议把苏俄拒之门外，所以苏俄的领导人列宁也就不可能出现在这次会议中。

9.D此题涉及中外历史知识。因巴黎和套把德国在山东的侵略权益转给日本而遭到中国人民的反对，由此引发了五四运动，最终中国政府代表拒绝在和约上签字;美国因未达到自己的目的，也未在和约上签字。

10.C凡尔赛-华盛顿体系建立的根本目的是重新瓜分世界，确立帝国主义统治的新秩序，所以它不可能堆护世界主权独立和世界和平，B、D两项可以排除。确立一战后帝国主义在欧洲统治秩序的是凡尔赛体系，而不是整个凡尔赛一半盛顿体系，所以A项也可以排除。

11.C一战后，资本主义世界相对稳定，主要资本主义国家经济“繁荣”一时，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，而当时的劳动人民又相对贫困，消费力不足，所以就形成了生产的相对过捌，导致了资本主义经济危机的爆发。而一战对经济的破坏与这场经济大危机的爆发没有关系。

12.D意大利走上法西斯道路不是受这次经济大危机的影响，而是受第一次世界大战的打击，所以把含④的选项排除即可。

13. B为克服经济危机，罗斯福实行新政，使美国经济缓慢恢复，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展，美国联邦政府的权力明显增强。

14.B农业集体化是苏联斯大林时期实行的农村政策。

15.B罗斯福新政，加强了国家对经济的干预与指导，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，取得了很好的效果，使美国渡过了危机。但是它是在资本主义制度内部进行的调整，不可能消除资本主义社会的基本矛盾，从而也就不可能从根本上消除经济危机。所以把含有①的选项排除，正确答案是B项。

16.C 17.DA、B、C三项都是希特勒所采取的独裁统治的措施，只有D项是美国总统罗斯福所采取的措施。 18.A 19.A 20.D 1933年，苏联正进行第二个五年计划，工业化建设蒸蒸日上;罗斯福就任美国总统，实行“新政”; 1933年希特勒上台，出任德国总理，A、B、C三项都正确。D项错误，1929-1933年的经济危机波及整个资本主义世界，英国也没有幸免。

二、阅读判断题

21.参考答案：(1)错误：同盟国，订正;协约国。 (2)错误：奥兰多，订正：威尔逊。 (3)错误：战败国，订正：战胜国。

(4)错误：没有取得胜利，订正：取得初步胜利。 (5)错误：不得不，订正：拒绝(或没有)。

三、材料分析题

22.参考答案：(1)面临危机。(或政治危机、经济危机，意思相近即可)

6 学而思网校 (2)列宁的新经济政策是在探索社会主义道路中尝试用市场手段发展生产力。(或利用商品、货币关系发展经济，意思相近即可)罗斯福新政是在资本主义国家经济中增强一定的计划性。(或加强国家对经济的干预和指导)

(3)乐观自信、勇于探索、敢于创新、意志坚强等。学习历史可以帮助我们形成对祖国历史文化的认同感，树立对国家、民族的历史责任感和使命感，培养爱国主义情感}学习历史可以帮助我们形成健全的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观等。(符合题意、积极向上即可)

四、读图简答题 23.参考答案：(1)

(2)罗斯福实施了“新政”，希特勒建立了法西斯专政。

结果：罗斯福新政使美国渡过了经济危机，希特勒发动了第二次世界大战，最后战败。 (3)罗斯福：美国危机的挽救者;希特勒：战争狂人。(此题为开放性题目，符合题意即可)

五、问答题

24.参考答案：(1)凡尔赛-华盛顿体系。巴黎和会和华盛顿会议。

(2)《凡尔赛和约》;规定把德国原来在中国山东的一切特权转让给日本，引发了中国的五四爱国运动。《九国公约》;名义上尊重中国的主权、独立和领土完整，实际上是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

(3)凡尔赛-华盛顿体系使一战后的世界秩序相对稳定，但并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾。

第四篇：九年级下册历史教案

九年级下册历史《正义的胜利》教案

教学目标：

知识与能力：

了解世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义;掌握斯大林格勒战役;中途岛战役;欧洲第二战场的开辟;雅尔塔会议及其主要协议;苏军攻克柏林;德国投降;第二次大战在欧洲结束，日本投降;第二次世界大战结束。

过程与方法：

通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。分析第二次世界大战性质的变化，提高学生综合、分析问题的能力。

情感态度与价值观：

雅尔塔会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。苏联斯大林格勒保卫战及苏德战场的胜利，英美开辟第二战场，加速了纳粹德国的灭亡。认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。树立反对战争、热爱和平的思想观念。

本课重难点：

世界反法西斯同盟的建立;斯大林格勒战役;第二次世界大战的影响。

教学过程：

导入新课

德、意、日法西斯国家的侵略扩张，使世界上绝大多数的国家和人民蒙受了战争的巨大灾难。一切爱好和平、自由的国家和人民只有联合起来，建立起世界反法西斯统一战线，才能尽快打败和消灭法西斯。

讲授新课

一、正义力量的携手联盟

1.《联合国家宣言》

(指导学生阅读教材，请同学们思考：在第二次世界大战爆发和扩大的发展过程中，美国对法西斯国家的侵略扩张政策有什么变化?归纳出绥靖→中立→参战的过程，并分析其变化原因。)法西斯已成为世界人民最凶恶的敌人，英、美等国先后放弃了绥靖政策，加入到反法西斯的行列中。为了共同的目的——消灭法西斯，被侵略国家日益走向联合。

(指导学生阅读教材，掌握《联合国家宣言》签署的目的、时间、参加国和主要内容。然后，进一步明确。)《联合国家宣言》的签署，标志世界反法西斯同盟的建立。

2.世界反法西斯同盟形成的意义

(引导学生分析、讨论世界反法西斯同盟建立的意义。在肯定学生讨论的基础上进行总结。)世界反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证，从此这些社会制度不同的国家在反法西斯的旗帜下联合起来，同盟各国在军事上协同作战，在政治上磋商求同，经济上相互援助。它鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，在各个战场同法西斯敌人进行了殊死斗争，推动战争向有利于反法西斯力量的方向转折，加速了第二次世界大战的胜利进程。1942年，三大战场都发生了具有转折性的关键战役。

二、第二次世界大战的转折

1.斯大林格勒战役(苏德战场——苏胜德)

世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避免两线作战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。

(教师演示课件，使学生明确斯大林格勒的准确位置，形成正确的空间概念)

在此基础上进一步指出斯大林格勒是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。为了赢得这场战争，希特勒动用了一切可以动用的军队。先后出动飞机十万架次，投掷炸弹100万枚，整个城市几乎化为灰烬。但英勇的苏联军民坚持战斗。斯大林格勒的战斗，为苏联红军赢得了宝贵的时间。冬季，苏军展开强大的反攻。到1943年2月，苏军取得了斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了它发动战争以来最大的失败。

为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战中最重要的转折点?

德军元气大伤被迫由战略进攻转入战略防御。斯大林格勒战役是苏德战争的转折点。法西斯轴心国是以德国为核心的，希特勒的胜利是建立在进攻之上的，进攻一旦停止，它灭亡的日子也就为期不远了。此外斯大林格勒战役的胜利巩固发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团的内部开始发生分化。因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。

2.中途岛之战(太平洋战场—一美胜日)

为消灭美国太平洋舰队，1942年6月，日军进攻美国的太平洋海军基地中途岛。美国成功截获了日军的密码，取得了战场上的主动权。最后，美国以少胜多，日军损失惨重。从此，美国取得了太平洋战场的主动权。

另外在北非战场上，英军在蒙哥马利将军指挥下反攻，取得阿拉曼战役的胜利， 改变了北非战场形势。

这三场战役都具有重要的战略意义。斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，巩固并发展了反法西斯同盟，促使法西斯集团的瓦解，推动了整个战场形势的转折。在太平洋战场上，中途岛之战以前，日本几乎没打过败仗，而以后日本没打过胜仗。阿拉曼战役以后，丘吉尔曾说：阿拉曼战役以前，我们战无不败;阿拉曼战役以后，我们战无不胜。以这些战役为代表标志第二次世界大战进入转折阶段。

尽快打败德日法西斯，夺取战争胜利是反法西斯盟国的首要目标。为此苏美英在德黑兰会议上通过了三国一致行动和战后合作的宣言，而且决定在1944年5月以前开辟欧洲第二战场。

三、“消灭法西斯，自由属于人民”

1. 欧洲第二战场的开辟

提问：在第二次世界大战中，德国最担心的是什么呢?

(大家可以结合一战中德国的失败加以分析)

对。东西两线作战。利用多媒体演示：诺曼底登陆地图，登陆路线，登陆战斗的图片;东西夹击德国进军路线。1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，从西线逼近德国。苏军也在东线发动猛攻。从此德国便陷入盟军东西夹攻之中。1945年初，两线军队相继攻入德国本土，德国法西斯败局已定。为加快战争的最后胜利和解决战后的重大问题，苏美英三国首脑召开雅尔塔会议。

2.雅尔塔会议

请同学们思考一下，雅尔塔会议内容包括哪几部分?有什么作用?内容包括三部分。这些决议协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐，为夺取最后胜利和建立战后和平作出贡献。雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐。

3.德日法西斯的投降

1945年5月，德国法西斯溃灭，欧洲战事胜利结束。在反法西斯力量打击下，9月，日本签定投降书。这样，一场人类文明史规模空前的战争结束了。反法西斯同盟一方取得彻底胜利。

提问：这场战争的性质是什么?---第二次世界大战是一次伟大的正义的世界反法西斯战争。

小结：

“二战”是一场法西斯侵略战争和反法西斯解放战争的较量。国际反法西斯联盟的成立使世界人民最终赢得了这场战争，世界反法西斯战争的胜利具有伟大的历史意义。“二战”给各国人民带来了巨大灾难，同时，也深刻影响了战后世界格局的形成和世界未来的发展!

九年级下册历史《经济大危机》教案

教学目标

能力目标：1.了解和掌握1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定;2.掌握主要资本主义国家的经济“繁荣”;3.掌握经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响;4.掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。

能力目标

1.通过引导学生观察、思考和探究经济危机爆发的原因、特点、影响，培养学生综合、分析历史问题的能力;2.引导学生通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。

情感目标

通过本课的学习，使学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良的历程有较辩证和全面的认识。“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。

教学重难点

重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

难点：经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。

教学工具

多媒体工具

教学过程

一、复习导入

一战后，帝国主义国家召开了哪些会议?各有何作用?

凡尔赛----华盛顿体系调整了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定的时期，这给经济的发展提供了有利的环境。出示课件(凡尔赛—华盛顿体系------相对稳定的时期)

二、繁荣及其崩溃

(1)这一时期经济增长迅速快的表现是什么?

师：这一时期的经济可以用“繁荣”来形容了。这一切使资产阶级得意忘形，认为资本主义取得了“永久的稳定”当年就任美国总统的胡佛说：“他将美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”话音落下不久，爆发了历史上最为严重的经济危机。

经济危机的爆发的原因、特点、影响

(1)原因

师讲解：①销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。在当时，在资本主义制度下，生产处于无政府状态，垄断资产阶级盲目扩大生产，较比较之下，人民的而消费能力没有相应提高，产品销售部出去，引起产品积压。“物依稀为贵”才能维持商品价格，(就是生产与销售的矛盾)这也是经济危机爆发的直接原因。

②暴露的本性：资本家的残忍，资本主义制度的腐朽。资本主义社会的基本矛盾是经济危机爆发的根本原因。

(2)经济危机开始的时间、地点、标志

讲解：股票市场价格是美国经济的晴雨表。经济繁荣，股票就升值，人们就会抢购;反之经济凋敝，股票就贬值，人们就会抛票。黑色星期四让经济危机从此开始，并迅速蔓延到美国，进而席卷整个资本主义世界。

(3)经济危机的特点

出示课件：结合两幅图片经济危机有什么特点?

(4)影响

出示课件：这次经济危机有何影响?

当这样一场经济大危机向整个资本主义袭来的时候，各国纷纷采取措施，改善本国的经济形势。

三、罗斯福新政

在这场危机中，美国受到的损失最大，面对危机，胡佛政府一筹莫展，仍然采取自由放任的经济政策，致使经济危机更加严重，人民怨声载道。1932年罗斯福以候选人的身份竞选美国总统美国记者就危机中的具体问题采访罗斯福，罗斯福对每一问题作出详细的解答，针对性制定方案以解决美国面临的问题。下面是记者提出的问题，如果你是罗斯福，你会采取何种措施解决下列问题?

出示课件

罗斯福以自己渊博的知识，出众的口才，卓越的人格魅力，特别是克服危机的决心和方法，使对手黯然失色，以绝对优势当选美国第32任总统。也是美国历史上连任4届的总统。罗斯福解决危机的方法就是实行新政。(出示罗斯福新政的内容)

①新政的中心措施?

②新政的特点?国家对经济的干预和指导。

师总结：到1933年夏100万雇主表示愿意遵守规定，900万工人在蓝鹰的标志下工作。这样资本主义从无政府状态纳入到有控制的轨道，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。通过上述对工业的调整等一系列措施使美国经济逐步进入良性循环轨道。数字是最好的例证。(出示课件)

③评价

四、课后小结

今天，我们共同学习了1929——1933年的经济大危机，它是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。在危机的沉重打击下，主要资本主义国家各自寻找对策。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和，为资本主义国家继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。但德国和日本就没有这么幸运了，它们走上了另外一条道路，下节课我们将研究它们的变化。

第五篇：九年级历史下册教案

篇一：九年级历史下册全册教案 人教新课标版

九年级历史下册全册教案

第一单元 苏联社会主义道路的探索

第1课 俄国十月革命

【课标要求】

1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

【教学目标】

1.知识：了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实;把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程

2.能力：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难

②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分

3.情感态度价值观 ：通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。

【学习重点、难点】1.重点 ：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 2.难点 ：二月革命后出现的两个政权并存局面

【学习过程设计】

一、新时代的曙光

1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? a、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：

b、教师归纳：第一次世界大战的影响;二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。

2、“两个政权”分别指什么?(1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。)

3、为什么会出现两个政权并存局面?(工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。)

4、十月革命和二月革命有哪些区别?

名称时间 性质革命任务 结果

1917年3月 资产阶级民主革命 推翻沙皇统治 两个政权并存

1917年11月 无产阶级革命推翻临时政府 建立社会主义制度 二月革命 十月革命

5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过： a、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫b、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声

c、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会

6、十月革命的主要特征是什么?(中心城市暴动、武装夺取政权)

7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同?(果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益)

8、为什么要实行战时共产主义政策?(十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。)

二、十月革命的历史意义

1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”?

它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。

【板书设计】

第2课 对社会主义道路的探索

【课标要求】1.了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

2.概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

【教学目标】 1.知识：了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式; 把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊

2.能力：①结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用

②讨论总结苏联(苏俄)在社会主义建设过程中采取的重大举措。 3.情感态度价值观 ：列宁的新经济政策使苏俄恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建设社会主义的方向。“斯大林模式”高度集中的政治经济体制既保证了苏联国防、工业的强大，也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患 ;苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。

【学习重点、难点】 1.重点 ：①新经济政策：②苏联社会主义建设的成就。 2.难点 ：新经济政策和斯大林模式的弊端。

【学习过程设计】(导入新课)

我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢?(要发展经济，要进行社会主义建设。)怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢?则是本节课我们要学习的内容。

一、列宁对社会主义建设道路的探索 1.实施的原因

四年的世界大战和三年的国内战争对俄国经济造成的破坏是极其严重的。不仅如此，还有更重要的，(解释战时共产主义政策)随着形势的发展，战时共产主义政策已不适应新的情况，农民开始不满，阶级敌人利用农民

的不满，在一些地区组织叛乱。为此，党需要制订新的经济政策。

1921年3月，根据列宁的提议，布尔什维党通过了用粮食税代替余粮征集制的决议，苏俄开始由“战时共产主义”政策向新经济政策过渡。 2.主要内容 ： 新经济政策的主要内容有哪些呢?

(学生回答略)允许多种经济并存，大力发展商品经济。促进国民经济的恢复和发展。

如果说新经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义道路上在经济上采取的第一个重大举措，那么苏联的成立则是党在政治上采取的第一个重大举措。

二、苏联的成立

苏联的全称是“苏维埃社会主义共和国联盟”。为什么要成立苏联呢?这是恢复经济，建设社会主义的需要;是加强国防，抵抗外来侵略的需要;是无产阶级专政的国际主义政权性质所决定的。

三、苏联的社会主义工业化：苏联社会主义工业化是在全国实行五年计划经济建设的方式，在短时间内实现的。

1.苏联的一五计划和二五计划

由于苏联人民的艰苦奋斗，在两个五年计划的建设期间，苏联取得了重大成就，人民用十几年的时间走完了资本主义国家用几十年，甚至上百年的时间走完的道路。这不仅极大地提高了苏联人民的自信心和苏联社会主义国家的国际地位，而且也为以后苏联卫国战争的胜利奠定了物质基础。

苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。但与此同时，其农业在生产技术生产方式则是比较落后的，贫富分化也不断发生。如何发展农业。如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共(布)确定了农业集体化的方针。 2.农业集体化

到1937年，苏联基本上完成了农业集体化，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。

四、斯大林模式的建立

1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。1936年宪法的颁布，成为社会主义在苏联建成的标志，也是斯大林模式建立的标志：高度集中的经济政治体制。让学生看书，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四点内容。(看书p10)

【板书设计】

第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界

第3课 凡尔赛——华盛顿体系

【课标要求】1.了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

【教学目标】 1.知识：巴黎和会的召开;凡尔赛和约和凡尔赛体系;国际联盟;华盛顿会议的召开及主要内容;凡尔赛--华盛顿体系。

2.能力：通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。 3.情感态度价值观 ：①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的凡尔赛--华盛顿体系是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。 .重点 ： ①《凡尔赛和约》。②《九国公约》。

难点：“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。

教学过程 ：(导入新课)与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。

(讲授新课)

一、战后的“新秩序”(板书)

1、为什么说巴黎和会是一次国分赃的会议? a、巴黎和会是怎样召开的?

1919年1月，战胜的协约国集团在法国巴黎召开了缔结和约的会议，重新安排战后世界 “新秩序”。

b、原先参加大战的国家在会议上的地位有什么区别?

苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个战胜国的地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。

c、在“福煦车厢”里发生过的“换位事件”说明了什么问题?

德国不甘心于《凡尔赛和约》的制裁，在第二次世界大战中对法国实施了报复。这说明巴黎和会处理战胜国与战败国之间的关系时，留下了严重的“后遗症”。 d、美国一位当代历史学家说道 ：“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论。”这句话反映出《凡尔赛和约》是怎样处置德国海外殖民地的?

它规定战前德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 e、巴黎和会所签订的《凡尔赛和约》为什么会引发中国的五四爱国运动?

中国以战胜国身份参加了巴黎和会，要求取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在山东的一切权益。英、法、美等列强不但拒绝了中国代表的合理要求，而且公然在《凡尔赛和约》中规定，德国在中国山东的全部特权由日本继承，激发了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。

2、怎样区别《凡尔赛和约》与“凡尔赛体系”?(运用课件演示大战前后欧洲政治格局的变化，配合教师讲解) a、《凡尔赛和约》是巴黎和会上战胜国集团同德国签订的条约; b、“凡尔赛体系”是1919～1920年，协约国同德国签订了《凡尔赛和约》之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称作凡尔赛体系。首先，凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲统治的新秩序，德、奥、匈、保、土五国的疆界因割让而缩小，原俄罗斯、德意志、奥匈三大帝国统治下的中欧和东南欧地区新成立了一批独立国家;其次，凡尔赛体系确立了帝国主义在西亚统治的新秩序，奥斯曼帝国已经解体，它原先统治的阿拉伯地区，在委任统治的名义下成为英法的殖民地;最后，凡尔赛体系还确立了帝国主义在非洲统治的新秩序，英、法等国瓜分了原德国在非洲的殖民地。

3、根据17页“动脑筋”：他们为什么这么说?

提示——因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

4、根据《凡尔赛和约》建立了什么样的国际组织?(被英、法控制的“国际联盟”)

二、对亚太地区的“安排”

1、第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢? 巴黎和会只是暂时调整了帝国主义列强在西方的关系，而他们在太平洋、东亚地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。所以在美国倡议下召开了这次会议。

2、毛泽东为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”? 华盛顿会议签订的《九国公约》，表面上声称尊重中国的主权、独立和领土的完整，实际上是肯定了中国半殖民地的地位。因为它宣称要中国“门户开放”、让列强在中国的“机会均等”。这就打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，便利了美国在中国扩大侵略势力，也便利了其它几个列强对中国的侵略。中国是华盛顿会议“安排”的最大受害国。

3、“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序?

华盛顿会议签订的几个主要条约构成了华盛顿体系，它确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的国际关系结构，华盛顿体系的建立，标志着战胜国帝国主义在全球范围内基本完成了对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，由凡尔赛体系和华盛顿体系构成的帝国主义国际关系的新格局，史称“凡尔赛—华盛顿体系”。

4、怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”?

凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素，但从潜力上讲，德国仍然是一个强大的国家。其次，华盛顿体系也未能有效地抑制日本，日本继续加强对中国的侵略，并准备有朝一日与美国再决高低。

【板书设计】

第4课 经济大危机 课标：

教学目的：

1、要求学生掌握的知识：

“一战”后资本主义的相对稳定时期。1929年一1933年资本主义经济危机：危机的爆发;危机的特点;危机的影响。罗斯福新政;罗斯福竞选总统;新政的目的和特点;新政措施;新政效果。

2、要使学生认识： 1929-1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果，是无法避免的。 垄断资产阶级销毁产品、毁坏生产设备和耕田等行径，认识到资本主义制度的腐朽性。 罗斯福新政有助于美国的尽快恢复，，因而不可能从根本上消除危机。

篇二：人教版九年级历史下册全册教案

人 教 版

九年级世界历史

第一单元 苏联社会主义道路的探索

第1课 俄国十月革命

教学目标

教学重点 俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。

教学难点 二月革命后出现的两个政权并存局面

教学准备 多媒体课件

教学过程

导入新课

温故知新

1.第一次世界大战结局如何?(以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜)

2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国?(指导学生阅读有关课文)

3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利?它怎样推动人类历史的发展进程?请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。

课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。) 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别? 4.为什么要实行战时共产主义政策?

5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何? 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课

一、新时代的曙光

1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? a、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：

一二资产阶级临时政府 继续进行世界大战遭惨败 < 战月(执行反人民政策) 屠杀和平示威的反战民众 → < > 灾革工人士兵代表苏维埃 革命群众拥护列宁 < 难 命( 布尔什维克党) 列宁确定武装起义方针 十月革命

b、教师归纳：第一次世界大战的影响;二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。

2、“两个政权”分别指什么?(1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。)

3、为什么会出现两个政权并存局面?(工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。) a、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 b、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声

c、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会

6、十月革命的主要特征是什么?(中心城市暴动、武装夺取政权)

7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同?(果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益)

8、为什么要实行战时共产主义政策?(十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。)

二、十月革命的历史意义

1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”?

它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。

练习巩固

1、完成第5页“练一练·选择题”：俄国十月革命爆发于公历( d ) a.2月b. 3月 c. 10月 d. 11月

2、列宁和十月革命的关系如何?(十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁

领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。十月革命迎来了新时代的曙光。从此，社会主义制度开始了同资本主义制度曲折、长期的斗争。)

4、建议学生.回忆小学时候学过的课文──《诚实的孩子》，或者借阅电影故事《列宁在十月》、《列宁在1918年》等相关作品，自觉学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

5、提醒学生预习第2课《对社会主义道路的探索》。

第2课 对社会主义道路的探索

新经济政策、苏联的工业化和农业集体化

教学难点 如何正确评价斯大林模式

教学过程

导入新课

温故知新

1、十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策? 苏维埃政权实行了战时共产主义政策

2、这一政策的实施结果如何? 在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。

3、放映《列宁同农民交谈》图片，指出：

它描绘十月革命胜利后，列宁在一间简朴的办公室里接见从外省步行来访的农民的情景，反映出革命领袖和普通农民之间的感情交流和融洽的关系。列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。革命胜利前主要通过政治上、军事上的探索。如今革命胜利了，怎

样进行经济建设才能满足民众的需求?于是，列宁对社会主义道路开始了新的探索。请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。

课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。)

1、列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策?

2、苏联是怎样成立的?怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”?

3、“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何评价这种体制的利与弊?

组织学生学习和探究新课

一、列宁对社会主义建设道路的探索

1、列宁曾说：“我们计划??用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： a、“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策?

战时共产主义政策

b、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化?

国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。

c、.针对这种形势，列宁做出了怎样的探索?

1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。1927年，国家经济恢复到了世界大战前的水平。

2、运用课件组织学生完成填图练习：苏联是哪一年成立的?那时的4个加盟共和国在地图上什么位置?后来共有几个加盟共和国?

1922年;俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、外高加索联邦;15。

3、怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”? 1917年 二月革命以前，沙皇统治下的俄国简称“沙俄”。1917年十月革命胜利到1922年底苏联成立前的苏维埃俄国简称“苏俄”。“苏联”全称“苏维埃社会主义共和国联盟”，到1991年解体，如今已经成为历史名词。

二、苏联的社会主义建设

1、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国?

1928~1937年，苏联人民在斯大林领导下，放弃新经济政策，转而进行第

一、第二个五年计划建设，集中力量重点发展重工业，迅速实现了社会主义工业化。

苏联的工业化速度很快，具有后来居上的显著特征。其工业总产值迅速跃居欧洲第一位、世界第二位。但是国民生产总值平均计算到个人，仍然落后于欧美主要资本主义国家，人民生活水平提高的速度相对迟缓，民众的不满情绪就很容易被敌对势力所利用。

3、毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交

篇三：九年级下册历史教案 中华书局版

第1课 俄国十月革命

教学目标

教学重点 俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 教学难点 二月革命后出现的两个政权并存局面

教学准备 多媒体课件

教学过程

导入新课

温故知新

1.第一次世界大战结局如何?(以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜)

2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国?(指导学生阅读有关课文)

3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利?它怎样推动人类历史的发展进程?请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。

课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。) 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别? 4.为什么要实行战时共产主义政策?

5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何? 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课

一、新时代的曙光

1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? a、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：

一二资产阶级临时政府 继续进行世界大战遭惨败 十< 战月(执行反人民政策) 屠杀和平示威的反战民众 月→ < > 灾革工人士兵代表苏维埃 革命群众拥护列宁 革< 难 命 (布尔什维克党) 列宁确定武装起义方针 命

b、教师归纳：第一次世界大战的影响;二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。

2、“两个政权”分别指什么?(1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。)

3、为什么会出现两个政权并存局面?(工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。)

4、十月革命和二月革命有哪些区别?

5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过，组织学生完成填图练习： a、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 b、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声

c、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会

6、十月革命的主要特征是什么?(中心城市暴动、武装夺取政权)

7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同?(果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益)

8、为什么要实行战时共产主义政策?(十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。)

二、十月革命的历史意义

1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”?

它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。

练习巩固

1、完成第5页“练一练·选择题”：俄国十月革命爆发于公历( d ) a.2月b. 3月 c. 10月 d. 11月

2、列宁和十月革命的关系如何?(十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。十月革命迎来了新时代的曙光。从此，社会主义制度开始了同资本主义制度曲折、长期的斗争。)

4、建议学生.回忆小学时候学过的课文──《诚实的孩子》，或者借阅电影故事《列宁在十月》、《列宁在1918年》等相关作品，自觉学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

5、提醒学生预习第2课《对社会主义道路的探索》。

第2课 苏联社会主义建设的成就

教学重点 新经济政策、苏联的工业化和农业集体化

教学难点 如何正确评价斯大林模式

教学过程

导入新课

温故知新

1、十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策? 苏维埃政权实行了战时共产主义政策

2、这一政策的实施结果如何? 在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。

3、放映《列宁同农民交谈》图片，指出：

它描绘十月革命胜利后，列宁在一间简朴的办公室里接见从外省步行来访的农民的情景，反映出革命领袖和普通农民之间的感情交流和融洽的关系。列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。革命胜利前主要通过政治上、军事上的探索。如今革命胜利了，怎样进行经济建设才能满足民众的需求?于是，列宁对社会主义道路开始了新的探索。请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。

课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。)

1、列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策?

2、苏联是怎样成立的?怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”?

3、“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何评价这种体制的利与弊? 组织学生学习和探究新课

一、列宁对社会主义建设道路的探索

1、列宁曾说：“我们计划??用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： a、“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策?

战时共产主义政策

b、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化?

国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。

c、.针对这种形势，列宁做出了怎样的探索?

1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。1927年，国家经济恢复到了世界大战前的水平。

2、运用课件组织学生完成填图练习：苏联是哪一年成立的?那时的4个加盟共和国在地图上什么位置?后来共有几个加盟共和国?

1922年;俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、外高加索联邦;15。

3、怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”? 1917年 二月革命以前，沙皇统治下的俄国简称“沙俄”。1917年十月革命胜利到1922年底苏联成立前的苏维埃俄国简称“苏俄”。“苏联”全称“苏维埃社会主义共和国联盟”，到1991年解体，如今已经成为历史名词。

二、苏联的社会主义建设

1、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国?

1928~1937年，苏联人民在斯大林领导下，放弃新经济政策，转而进行第

一、第二个五年计划建设，集中力量重点发展重工业，迅速实现了社会主义工业化。

2、苏联的工业化与英国的工业化相比，有哪些显著的不同点?

苏联的工业化速度很快，具有后来居上的显著特征。其工业总产值迅速跃居欧洲第一位、世界第二位。但是国民生产总值平均计算到个人，仍然落后于欧美主要资本主义国家，人民生活水平提高的速度相对迟缓，民众的不满情绪就很容易被敌对势力所利用。

3、毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。”你怎样理解这句话? a、“苏联的办法”指什么?(农业集体化运动中的强迫性措施)

b、这些办法在客观上产生了哪些弊端?(国家从农民手中拿走的东西太多，使农民的生产积极性受到极大的损害，农业生产长期停滞不前，导致整个国民经济发展不平衡。)

4、邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 你怎样理解这句话? a、“列宁的思路”好在哪里?(以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的。它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范。列宁的这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。) b、“后来苏联的模式”也被称为什么?(斯大林模式) c、这个模式形成的标志是什么?

1936年苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”，标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。 d、这个模式形成的背景如何?

当时苏联外有帝国主义的包围，领导国家的权力需要集中起来，才能有效对付外部的挑战。同时由于当时苏联的国内经济、文化相对落后，在人们的思想观念中，比较容易产生个人崇拜，导致个人专断。

e、斯大林模式的弊端给了我们什么教训?

① 在发展重工业的同时，也要兼顾农业和轻工业的发展;

② 发展经济要尊重市场规律，既抓产值和产量，也抓产品品种创新和产品质量提高;

③ 要提高农民生产积极性，必须切实维护广大农民的利益，不能从农民手中拿走太多东西; ④ 大力保护环境和资源，提倡可持续发展，注重经济效益等;⑤在政治上要防止个人专断，切实加强民主与法制。

练习巩固

1、完成第10页“练一练·选择题”：最初加入苏联的加盟共和国不包括( d ) a、俄罗斯联邦b、外高加索联邦 c、乌克兰 d、爱沙尼亚

2、列出与

1、2两课内容有关的大事年表：

4、建议学生结合政治科内容，总结学习本课的心得体会：看问题应当从实际出发、实事求是;生产关系一定要适合生产力的发展;劳动者是生产力的主要组成部分，社会主义国家政权必须切实维护民众的利益等等。

5、提醒学生预习第3课《凡尔赛——华盛顿体系》。

第3课 凡尔赛——华盛顿体系的确立

教学目标

篇四：《九年级历史下册全套教案(新人教版)》

第一单元 苏联社会主义道路的探索

第1课 俄国十月革命

教学目的

1.基础知识：二月革命;彼得格勒武装起义的爆发和胜利;人民委员会的建立;苏俄退出第一次世界大战;《土地法令》;苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。

2.思想教育：①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。②通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。

3.能力培养：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。

教学重点和难点

重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。

难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。

教学方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论。

教学过程

(导入新课)提问：一次大战的后果是什么?

(讲授新课)十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。今天我们来学习第1课 俄国十月革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。(板书课题)

一、 新时代的曙光(板书) 1.二月革命

十月革命是在什么情况下进行的呢?是在一次大战过程中，俄国二月革命后。俄国人民为什么要进行二月革命?二月革命取得的结果是什么?革命后俄国出现了什么局面呢?人民革命的要求，革命的目的达到了吗?为什么?

二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望并没有实现。没实现的原因刚才同学已经回答了，这就是掌权的是资产阶级临时政府。他们为了自身的利益，不顾放弃瓜分战利品的机会，因此不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。 2.十月社会主义革命的胜利(板书)

1917年4月16日，长期流亡国外的列宁回到了首都彼得格勒。成千上万的工人、士兵和革命群众争先恐后地奔赴车站，欢迎自己爱戴的领袖。请大家看插图《列宁回到彼得格勒》。从这张图中，你看到了什么?(学生回答略，教师总结)我们把同学们说的概括为三点。第一，列宁的回国，受到了群众发自内心的欢迎;第二，人民群众手中掌握着武装;第三，列宁号召人民要把革命进行到底。布尔什维克党为进行社会主义革命做了大量的准备工作。而在这一系列的准备工作中，列宁起了至关重要的作用。我们一起来归纳一下。(学生回答略)列宁所起的作用还表现在亲自领导了彼得格勒的武装起义。 3.彼得格勒武装起义的胜利(板书)

现在来想一个问题，彼得格勒的武装起义从11月6日晚发动到11月7日晚取胜，仅用了一天的时间，这短时间取胜的原因在哪里呢?(学生回答从略)我们把大家所说的原因概括一下：第一，由于布尔什维克党的领导，特别是列宁的亲自领导;第二，由于人民群众掌握着武装;第三，由于革命战士的英勇奋战。

在首都武装起义的影响下，莫斯科等城市相继爆发了武装起义。革命烈火迅速燃遍俄国各地，到1918年2月，苏维埃政权在全国范围内建立起来了。 4. 苏维埃政府的建立(板书)

资产阶级临时政府被推翻后，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。这是代表劳苦大众利益的政府，这是为人民群众谋利益的政府。政府成立后的第一个对外政策的法令是《和平法令》。经过同德奥谈判议和，苏俄退出了战争，人民赢得了和平。对内则通过了《土地法令》没收地主、寺院的土地，分配给农民，人民获得了土地。俄国人民梦寐以求的事情，苏维埃政府做到了，这是多么的使人欢欣鼓舞啊。 5.国内战争和苏维埃政权的巩固(板书)

对苏俄这世界上第一个社会主义国家，一切帝国主义国家是极端仇视、害怕的。他们千方百计欲置其于死地，而国内被推翻的反动阶级也不甘心失败，他们妄图在国际反动势力的支持下，卷土重来。推翻苏维埃政权，恢复他们所失去的一切。苏维埃政权面临着严峻的形势，面临着极其严重的困难。我们请同学们分析概括一下，苏维埃政权面临着哪些具体困难呢?(学生回答略)这些困难威胁到了新生的政权，党领导人民进行了巩固政权的艰苦斗争。经过三年的艰苦斗争，苏俄人民在党的领导下，终于取得了反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的基本胜利。苏维埃政权巩固了，第一个社会主义国家巍然屹立。

俄国十月革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命，所以其意义重大。

二、十月革命的历史意义(板书)

书上有一思考题：你是怎样理解十月革命开辟了人类历史新纪元的?对照课文，谈谈你的理解?(回答略)我们以前讲过英国、法国资产阶级革命，结果是资本主义剥削制度代替了封建剥削制度，而十月革命则是从根本上消灭人剥削人的制度，消灭剥削阶级。所以我们说十月革命开辟了人类历史的新纪元，为人类解放事业指出了光明的道路。

第2课 对社会主义道路的探索

教学目的 1.基础知识：新经济政策;苏联的成立;苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就;苏联农业集体化;1936年苏联宪法，斯大林模式的确立。

2.思想教育：①通过介绍新经济政策的实施，使学生认识：它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。②通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识：社会主义制度的优越性，是被历史证明了的。

3.能力培养：①在老师的引导下，结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用，培养学生的分析能力。②讨论总结苏联(苏俄)在社会主义建设过程中采取的重大举措，培养学生归纳、概括问题的能力。 教学重点和难点

重点：①新经济政策：②苏联社会主义建设的成就。

难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。

教学方法 以讲述为主，辅以谈话法和课堂讨论。

教学过程

(导入新课)提问：我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，那么，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢?(学生回答略)要发展经济，要进行社会主义建设。怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢?则是本节课我们要学习的内容。(板书课题) 战争结束了，政权巩固了，这就为布尔什维克党把工作重心转移到经济建设上来创造了条件。俄共(布)在建设社会主义道路上采取的第一个重大举措是新经济政策的实施。为什么要实施这一政策?这一政策的主要内容是什么?它实施以后起了什么作用?

一、列宁对社会主义建设道路的探索(板书) 1.实施的原因(板书)

四年的世界大战和三年的国内战争对俄国经济造成的破坏是极其严重的。不仅如此，还有更重要的，(解释战时共产主义政策)随着形势的发展，战时共产主义政策已不适应新的情况，农民开始不满，阶级敌人利用农民的不满，在一些地区组织叛乱。为此，党需要制订新的经济政策。再有，为建设社会主义，党制订了俄罗斯全国电气化的远景计划，要实现社会主义工业现代化的大生产。而要使这一切成为现实，就要恢复发展经济，特别是要首先恢复和发展农业。

1921年3月，根据列宁的提议，布尔什维党通过了用粮食税代替余粮征集制的决议，苏俄开始由“战时共产主义”政策向新经济政策过渡。 2.主要内容(板书)

新经济政策的主要内容有哪些呢?(学生回答略)允许多种经济并存，大力发展商品经济。促进国民经济的恢复和发展。

如果说新经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义道路上在经济上采取的第一个重大举措，那么苏联的成立则是党在政治上采取的第一个重大举措。

二、苏联的成立(板书)

苏联的全称是“苏维埃社会主义共和国联盟”。为什么要成立苏联呢?这是恢复经济，建设社会主义的需要;是加强国防，抵抗外来侵略的需要;是无产阶级专政的国际主义政权性质所决定的。苏联成立的时间是1922年。参加的基础是平等、自愿。当时加盟的共和国有四个，俄罗斯，外高加索，乌克兰和白俄罗斯。后来逐步增加，到1940年共有15个。(引导学生看课本p8《苏联各加盟共和国示意图》)

1924年列宁逝世了，这对苏联，对世界无产阶级革命事业都是不可估量的损失。列宁对苏俄(苏联)，对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册。列宁逝世以后，以斯大林为首的联共(布)领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。

三、苏联的社会主义工业化(板书) 苏联社会主义工业化是在全国实行五年计划经济建设的方式，在短时间内实现的。 1.苏联的一五计划和二五计划(板书)

由于苏联人民的艰苦奋斗，在两个五年计划的建设期间，苏联取得了重大成就，人民用十几年的时间走完了资本主义国家用几十年，甚至上百年的时间走完的道路。这不仅极大地提高了苏联人民的自信心和苏联社会主义国家的国际地位，而且也为以后苏联卫国战争的胜利奠定了物质基础。

苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。但与此同时，其农业在生产技术生产方式则是比较落后的，贫富分化也不断发生。如何发展农业。如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共(布)确定了农业集体化的方针。 2.农业集体化(板书)

到1937年，苏联基本上完成了农业集体化，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。

四、斯大林模式的建立

1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。1936年宪法的颁布，成为社会主义在苏联建成的标志，也是斯大林模式建立的标志：高度集中的经济政治体制。让学生看书，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四点内容。(看书p10)

第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界

第3课 凡尔赛——华盛顿体系

教学目的

1.基础知识：巴黎和会的召开;凡尔赛和约和凡尔赛体系;国际联盟;华盛顿会议的召开及主要内容;凡尔赛--华盛顿体系。

2.思想教育：通过本课讲述使学生认识：①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的凡尔赛--华盛顿体系是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。

3.能力培养：通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。

教学重点和难点

重点：①《凡尔赛和约》。②《九国公约》。

难点：“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。

教学方法 讲述法，辅以讨论法。

教学过程

(导入新课)与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。

(讲授新课)

一、战后的“新秩序”(板书)

1919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。27个国家参加会议，实际最后决定权操纵在和会的“三巨头”手中。(请学生看教材《巴黎和会“三巨头”》图和小字内容，了解各大国争霸图谋和矛盾，然后补充讲解)法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊。美国有位历史学家说：“凡尔赛和约的制定者??是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。他门怀恨敌人，贪婪殖民地和赔款，恐惧布尔什维主义。”

(请学生阅读教材凡尔赛和约内容，概括成领土、军事、政治、赔款、殖民地5个方面，教师讲解与组织学生讨论穿插进行)领土问题，请同学们对比教材战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况，德国丧失了近 1/8的领土和1/10的人口。这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响?军事方面，请同学们联系德国十一月革命这个背景，考虑“只准保留陆军10万人”这项规定的双重目的--既防止德国军事力量威胁协约国，又为德国保留镇压国内革命力量的相当兵力。殖民地方面，“委任统治”权规定的实质是什么?(使战胜国重新瓜分殖民地披上合法外衣。)中国也是战胜国之一，但是，我们怎样看待和约关于山东问题的规定?(帝国主义大国漠视弱小国家正当的民族权益)凡尔赛和约是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约。它埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。和会一结束，德国复仇主义者便喊出“打倒凡尔赛和约”口号。

继凡尔赛和约后，协约国又先后同战败的奥、保、匈、土签订和约。这些和约和凡尔赛和约构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。维护这个新秩序的工具就是国际联盟。

二、国际联盟(板书)

创设国际联盟的主张是美国总统威尔逊首先提出来的。它曲折地反映了饱经战祸的世界各国人民渴望根除战争，保障和平的愿望。盟约中有维护和平、制裁侵略的漂亮辞句，但这不过是战胜大国争霸世界的障眼法。特别是关于瓜分战败国殖民地的“委任统治”规定，暴露了这一机构的帝国主义性质。威尔逊原本指望利用国际联盟来实现美国对世界的领导，但创设国联的主张一经列为巴黎和会的重要议题，国联就成为推行英、法意志的工具。所以，美国最终没有加入国际联盟。

三、华盛顿会议(板书)

为了协调帝国主义列强间的争霸关系，在美国倡议下，1921年11月到1922年2月，包括中国在内的九国代

篇五：九年级历史下册教案[北师大版] 第1课 《俄国向何处去》教学案例设计

★教学目标：

知识与能力：俄国二月革命和两个政权并存局面的出现;俄国十月社会主义革命的胜利;

战时共产主义政策;新经济政策制定的历史背景.要点.实施的意义;通过对俄国十月社会主

义革命胜利进程的学习，使学生认识到：无产阶级政党的路线.方针和政策正确与否是革命成

败的关键。通过对新经济政策实施的分析，使学生认识：新经济政策的制定与实施，符合当

时苏俄的国情，表明列宁找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。

过程与方法：通过引导学生分析.评价战时共产主义政策，提高学生全面.辩证地评价历

史问题的能力。通过引导学生分析新经济政策的实施，培养学生运用主要矛盾和次要矛盾. 经济基础与上层建筑的辩证唯物主义.历史唯物主义观点分析问题的能力。

情感态度与价值观：通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识社会主

义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。十月革命开辟了人类历史的新纪元。

★教学重点.难点：

重点：俄国社会主义革命的历史条件;十月革命胜利的世界历史意义;新经济政策的实

施。

难点：对战时共产主义政策的评价;探索向社会主义过渡的途径。

★教学手段：准备本课插图.挂图

★教学方法：讲授法.谈话法

★教学时间：一课时 ★教学过程： 1.导入新课：

同学们还记得上学期我们学习的世界近代史的主要内容吗?我们学习的最后一件大事是?

促使“一战”结束的两个事件是?(学生答)促使俄国退出战争的是无产阶级的革命斗争，

俄国十月社会主义革命开创了社会主义制度。从今天开始，我们将学习世界现代史部分的内

容。世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存，

互相对抗;世界人民争取独立.民主.和平与发展的历史。人类社会在这近百年间取得的最主

要成就之一就是社会主义制度的确立，本节课我们就学习第一课有关俄国十月革命的胜利和

向社会主义过渡的内容。 2.讲授新课：

一.“二月革命” 1.革命前的形势

沙皇俄国参加了第一次世界大战，战争接连失利，国内经济濒于崩溃，激起全国各地不

断爆发革命运动，人民反战争.反饥饿.反专制的革命潮流冲击着沙皇专制统治，革命时机成

熟。而且俄国无产阶级有了自己比较成熟的政党——布尔什维克党，而且以列宁为首的布尔

什维克党能够根据具体情况制定正确的革命策略。 2.二月革命

1917年3月俄国爆发了二月资产阶级民主革命，推翻了沙皇统治，骑在俄国人民头上作

威作福300多年的罗曼诺夫王朝覆灭了。 3.二月革命后的形势

(学生回答)二月革命后，在俄国形成了两个政权并存的特殊局面。一个是彼得格勒工

兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府，而资产阶级临时政府在当时是主要政权。两个政

权并存局面只是一个过渡现象，不可能长期维持。到底由谁来掌权?是让资产阶级掌权，还

是建立无产阶级专政?这是革命与反革命斗争的焦点，是关系到把革命进行到底，还是半途

而废的严肃问题。 4.《四月提纲》的制定

针对两个政权并存的复杂情况，列宁向布尔什维克党提出了什么样的任务呢?1917年4 月，列宁在布尔什维克会议上作了一份报告，这份报告后来被称为《四月提纲》。报告指出，俄国革命的第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级的手中，第

二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号。由此

确立了社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。 二.“阿芙乐尔号”的炮声----------十月革命的胜利 1. 十月革命的经过

十月革命是怎样取得胜利的?(学生回答)1917年11月7日，布尔什维克党领导了彼

得格勒的武装起义，占领了战略要点，攻克了冬宫，推翻了资产阶级的临时政府，成立了以

列宁为首的世界第一个苏维埃政府-------人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生。 2.十月革命胜利的历史意义

十月革命对俄国历史.世界历史进程.人类历史产生了哪些重大影响?(学生回答)①对

俄国历史的影响：它是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领

导的.以工农联盟为基础的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现

代化创造了重要前提。②对世界历史进程的影响：打破了资本主义一统天下的局面，宣告一

种新的社会制度由理想变为现实;为人类的解放事业指出了光明的道路。③对人类历史的影

响：它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。它从根本上消灭了人剥削人的制度，

消灭了剥削阶级。

三.“退一步.进两步”--------向社会主义过渡

苏维埃政府成立后，为巩固新政权，在政治.经济.军事.外交上采取了多项措施：初步建

立新生的苏维埃国家制度;改变生产资料所有制，建立社会主义经济基础;苏维埃政权接管

银行.铁路，将大企业收归国有;没收地主土地，分配给农民耕种;退出帝国主义战争;组建

红军，粉碎国内外敌人对苏维埃政权的进攻。

无产阶级革命胜利后，如何向社会主义过渡，是十月革命后提出的新课题。以列宁为首

的布尔什维克党对这个问题的探索，在认识上经历了曲折的过程。从1918年春到1920年底，

在国内战争的条件下，实行战时共产主义政策，企图在一个落后的.小生产者占优势的俄国，直接向社会主义过渡。实践证明，这一设想是行不通的。

1921年实施新经济政策，采取逐步过渡到社会主义的政策。实践的效果比较好。 1.战时共产主义政策

什么是战时共产主义政策?为什么要实行战时共产主义政策?战时共产主义政策的主要

内容有哪些?如何评价?(学生依据小字注解讨论.回答)

战时共产主义政策也叫军事共产主义政策，它是苏维埃政府在战争条件下，为了集中有

限的人力.物力，战胜敌人的一些临时性政策。当时，国内外敌人勾结起来进攻苏维埃政权，面临严峻的内忧外患形势，迫使苏维埃政权采取果断措施，将全国转入战争轨道。

主要内容包括农业方面实行余粮收集制。农民必须按国家规定的数量交售粮食以及其他

产品。其目的是保证对军队和工人的供应。农民交出的产品几乎是无偿的，这损害了农民的

利益。工业方面把大中企业全部收归国有，对小企业实行监督。 在交换和流通方面：取消一

切商品贸易;一切生活必需品均由国家集中分配。 战时共产主义政策，使苏维埃政府能够在残酷的战争条件下，最大限度地集中全国的财

力.物力，保障了军事胜利。但战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且

随着国内战争的结束，这些非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强，结果造成社会的不稳

定和生产的下降，1921年春，苏俄发生了严重的经济政治危机。 2.新经济政策

为什么要实行新经济政策?新经济政策的主要内容是什么?如何评价?新经济政策“新”

在何处?(学生回答)

(1)实行的原因：为了解决国内的经济困难和政治危机。

(2)主要内容：农业方面推行粮食税，纳税后剩下的粮食，归农民自己支配;工业方面：

涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营，中小企业和国家暂时无力兴办的

企业，允许本国和外国的资本家经营;恢复私人小企业。流通方面：允许自由贸易。实行按

劳分配的分配原则。

(3)新经济政策与战时共产主义政策的比较：战时共产主义政策是在生活中排斥商品货

币关系，用军事和行政的手段控制社会的运转，进而直接进入社会主义;新经济政策是通过

在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，

逐步过渡到社会主义。这也是新经济政策“新”之处。

(4)评价：新经济政策的实施使1921年春天的危机迅速消失，生产逐步恢复，巩固了

工农联盟，使苏维埃政权日益巩固。新经济政策的实施表明列宁找到了一条小农占优势的落

后的俄国向社会主义过渡的正确途径。实践表明，新经济政策可以作为在商品生产和市场经

济不发达，经济发展水平相对落后的国家，在社会主义初级阶段的一个相当长的过渡时期内

行之有效的经济发展战略。这是对马克思主义理论的重大发展。 3.本课小结：

以列宁为首的布尔什维克党根据俄国的具体国情，创造性地运用了马克思主义理论，制

定了正确的革命方针.路线，取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会

主义国家，打破了资本主义一统天下的历史，使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。

十月革命标志着世界现代史的开端。

胜利后的俄国苏维埃政权采取了一系列措施巩固了无产阶级专政。在小农占优势的俄国

如何向社会主义过渡的问题上，以列宁为首的布尔什维克党又进行了

积极的探索，丰富和发展了马克思主义理论，为国际共产主义运动提供了可贵的经验教

训。

4.巩固练习 5.课后作业：

书后材料阅读及自我测评 ★板书设计：

★教学反思：

第2课 《苏联的崛起》教学案例设计

★教学目标：

知识与能力：苏联社会主义工业化方针和农业集体化方针的确定和实施;五年计划的实

施;苏联社会主义建设存在的严重问题;斯大林的经济政治体制;1936年苏联宪法;斯大林

个人崇拜的盛行;

过程与方法：分析苏联社会主义建设的成就与失误，培养学生运用共性与个性.原因与结

果.发展与联系等辩证唯物主义观点认识历史现象。分析和评价高度集中的经济政治体制，培

养学生运用辩证关系原理，阐释历史事件.历史现象的能力;引导学生正确认识个人在历史中

的作用。

情感态度与价值观：苏联社会主义建设在短期内取得的巨大成就，有力地说明了社会主

义制度的优越性。在探索社会主义发展道路的实践中，苏联实行高度集中的经济体制。这不

仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了国际共产主义运动的发展。

★教学重点.难点：

苏联的工业化和农业集体化。对高度集中的经济政治体制的评价。

★教学设备：

多媒体投影：社会主义建设时期的斯大林;与苏联的社会主义建设有关的图等。

★教学时间：一课时

★教学过程： 1.复习提问： 2.导入新课：

1917年俄国十月革命的胜利，标志着人类历史进入社会主义发展道路的新时期。请同学

们回答下面两个问题：俄国十月革命对世界历史有什么影响?苏俄向社会主义过渡的主要途

径是什么?(学生回答后，教师概括归纳)新经济政策实施后，到1925年国民经济恢复基本

完成，但苏联仍然是一个只能输出农产品.输入机器装备的落后农业国，面临着十分艰巨的社

会主义建设的任务。应该怎样建设社会主义呢?20世纪二三十年代，苏联开始了建设社会主

义新社会的试验。这节课我们就来学习第2课苏联的崛起。 3.讲授新课

一.理想与成就

1.苏联的社会主义工业化

苏联的社会主义建设包括工业化和农业集体化两大方面，步骤是“先工业化，后集体化”。

同学们阅读第8页黑体字，分析工业化建设的主要方针是什么?(把苏联从农业国变为工业

国，由输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家。)苏联工业化建设的重点是优先发 展重工业。请同学们依据黑体字中斯大林的讲话内容思考：苏联在工业化建设中为什么要优

先发展重工业?在苏联的社会主义工业化进程中，实施了有计划的经济建设，即采取了制订

“五年计划”的做法。从1928年开始实行第一个五年计划。每一个五年计划有具体明确的任

务。

请同学们读图，结合教材回答问题：苏联的社会主义工业化建设取得了哪些成就?

(学生回答后，教师归纳概括)到苏德战争爆发前，苏联建成了6000多家大企业，建立

起飞机.汽车.拖拉机.化学.重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。苏联形

成了比较齐全的工业体系，基本上实现了以重工业为中心的国家工业化。1937年，苏联的工

业总产值跃居欧洲第一位.世界第二位。在基础很差.困难重重的条件下，苏联仅用了十多年

的时间就取得了这样的成就，是任何资本主义国家从未有过的。所以，制订五年计划的做法，

也被后来的社会主义国家所沿用。 2.苏联的农业集体化

以落后的个体小农经济为基础的农业，不能适应工业的迅速发展。因此1929年在苏联全

国范围内，开展了大规模的农业集体化运动。农业集体化的基本形式是组织享有土地使用权

和主要生产资料公有的集体农庄。农业集体化运动使农业机械化的程度提高，苏联的国防力

量和综合国力大大增强，城市居民的粮食供应和工业原材料的供应得到了一定保障，人民生

活普遍改善。集体农业还为工业发展提供了相当数量的资金和劳动力，为社会主义工业化的

实现创造了条件。农业集体化是工业化的继续，是苏联社会主义建设事业的重要组成部分。

二.斯大林模式-------高度集中的经济政治体制的形成 1.1936年苏联宪法

苏联的国家工业化和农业集体化，使苏联社会主义制度基本确立起来。苏联社会主义制

度确立的标志是什么?(学生答：1936年苏联新宪法的制定)为什么说1936年苏联新宪法

的制定，标志着第一个社会主义国家的建成?1936年，第八次苏维埃代表大会通过的苏联新

宪法规定，国家性质是工农社会主义国家;经济基础是生产资料社会主义所有制;政治基础

是各级劳动者代表苏维埃。苏联新宪法所赋予的这些新内容表明：世界上第一个社会主义国

家已经建成。同时，也标志着斯大林创建的经济政治体制的形成。 2.斯大林的经济政治体制

斯大林创建的经济政治体制又称为“斯大林模式”，它深刻地影响着苏联的历史和命运， 也对国际共产主义运动的发展产生了深刻的影响。那么，什么是苏联高度集中的经济政治体

制?我们应当怎样来评价它?它给我们什么启示?请同学们讨论。(讨论过程中，允许同学们

各抒己见，畅所欲言。要点如下。)苏联经济政治体制的突出特点是四个字：高度集中。表现

在以下两个方面：它在经济方面的特点，是一个以国家为核心的.高度集中的计划经济体制。用行政命令甚至强制手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。经济成分单一化。

重工轻农.重重工业.轻轻工业，是一种准军事制的国民经济体系。它在政治方面的特点是，

权力高度集中于中央，集中于党中央的最高领导机构。党政不分，党领导甚至包办了一切，

民主法制被忽视，干部对上级负责，领导终身任职，基本不受群众监督。权力越来越集中于

个人手里，最后形成个人高度集权的体制和制度。

这一建设模式是在苏联外有帝国主义包围，内部文化落后的特殊条件下形成的。它基本

适应了苏联当时的生产力水平，在苏联二三十年代的经济建设中发挥了巨大的作用，取得了

巨大的成就，斯大林以此把苏联建成强大的社会主义国家。苏联国力的迅速增强，为有效抵

御帝国主义的侵略起过积极作用。可以说，如果没有强大的工业.强大的国防为基础，二战期

间苏联要打退法西斯的侵略.取得反法西斯战争的胜利是不敢想象的。

但斯大林模式的主要弊端，是违背了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。没有

根据不断发展的生产力水平适时调整生产关系，也不适应世界经济发展的不断变化的趋势，

不按经济规律办事，长期僵化地执行计划指令，样样管，统统包，压抑了地方和企业的积极

性，越来越严重地阻碍了苏联经济的发展和生产力的提高。这是造成后来苏联解体和东欧剧

变的重要原因之一。

中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行

机制，这也不无打上了斯大林模式的烙印。改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整

促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这是斯大林模式给我们的深刻启

示。

斯大林模式对党的政治生活还发生了什么影响?(学生答：导致了对斯大林个人崇拜的

盛行。)

3.对斯大林个人崇拜的盛行

到30年代，对斯大林的个人崇拜已达到相当严重的程度。其危害是严重破坏了党的民主

与法制的建设，斯大林的一些错误得不到纠正，对社会发展造成很大的消极影响。1935年- 1938年间的肃反运动是其突出的表现。