九年级历史下册知识点

第一篇：九年级历史下册知识点

历史九年级下册知识点

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。那么接下来给大家分享一些关于历史九年级下册知识，希望对大家有所帮助。

历史九年级下册知识1

★第1课俄十月革命

一、二月革命

1.时间：1917年3月

2.结果：推翻了沙皇专制统治。

3.性质：资产阶级民主革命

4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

二、十月革命(1917年11月)

1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。

3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。

4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。

6.意义：

⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。

⑵沉重打击了帝国主义的统治。

⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

★第2课对社会主义道路的探索

一、新经济政策

1.背景：

⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。

⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。

2.时间：1921年

3.领导人：列宁

4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。

6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

二、苏联成立

1.时间：1922年底

2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。

3.最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。

5.解体：1991年底。

三、苏联的社会主义建设

1.领导人：斯大林

2.1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。

3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。

4.斯大林模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制)

(1)形成标志：1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志)

(2)评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。

历史九年级下册知识2

★第3课　凡尔赛—华盛顿体系

一、巴黎和会

1.时间：1919年1月到6月

2.目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。

3.操纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合?乔治、美国总统威尔逊。

4.结果：签订《凡尔赛和约》(对德条约)

⑴时间：1919年6月

⑵内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。

5.意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

6.实质：帝国主义国家的分赃会议(或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)。

二、华盛顿会议

1.时间：1921--1922年

2.背景：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太平洋地区的矛盾依然尖锐,日美矛盾尤为激烈。

3.主导国：美、英、日

4.签订的主要条约——《九国公约》

⑴时间：1922年

⑵内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

(3)影响：为美国在中国的扩张提供了条件。使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

三、凡尔赛——华盛顿体系

1.形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立

2.实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系

3.评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序;华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

★第4课经济大危机

一、经济大危机爆发

1.相对稳定时期：1924—1929年。

2.根本原因：资本主义社会固有的基本矛盾。

3.时间：1929--1933年。

4.开始国：美国

5.特点：涉及范围广;持续时间长;破坏性大。

6.影响：

⑴生产受到严重破坏。社会矛盾加深。

⑵经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。

二、罗斯福新政

1.原因：1929-1933年严重的经济危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。

2.目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。(根本目的：巩固维护资本主义制度)

3.特点：加强国家对经济的干预和指导。

4.时间：1933年(罗斯福就任总统)

5.中心措施：调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。

6.评价：

(1)取得了显著成效，美国经济恢复,人民生活改善。资本主义制度得到调整、巩固与发展。

(2)资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。

(3)新政不可能从根本上消除经济危机。

7.启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。

历史九年级下册知识3

★第5课法西斯势力的猖獗

一、德国法西斯政权建立

1.背景：

(1)1929-1933年经济危机激化了德国社会阶级矛盾。

(2)以希特勒为首的纳粹党展开欺骗宣传活动，赢得了中下层人民的信任和统治阶级及大垄断资本家的大力支持。

2.标志：1933年，希特勒上台,集总理和总统大权于一身。

3.影响：标志着世界大战在欧洲策源地形成。

4.内外政策：对内：实行专制、独裁统治;对外：进行侵略扩张。

二、意大利、日本法西斯的暴行

1.意大利建立法西斯专政

(1)时间：1922年

(2)头目：墨索里尼

(3)标志：向罗马进军

2.日本法西斯专政建立

(1)时间：1936年2月

(2)标志：日本军部的少壮派军官发动兵变，主张扩张的一派控制了政府

(3)影响：标志着世界大战的亚洲策源地形成

★第6课第二次世界大战的爆发

一、慕尼黑阴谋

1.内容：签订《慕尼黑协定》(1938年9月)

2.目的：祸水东引，把德国侵略矛头引向苏联

3.实质：纵容侵略，以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。

4.影响：把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量，加速了二战的全面爆发。

5.启示：对待法西斯国家的侵略行为不能姑息养奸，要坚决斗争。反对绥靖政策，制止争霸的局部侵略战争，是清除大战隐患的重要举措。

二、第二次世界大战

1.全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。

2.规模扩大的标志：1941年6月德国进攻苏联，苏德战争爆发。

3.进一步扩大的标志：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。

历史九年级下册知识4

★第7课世界反法西斯战争的胜利

一、国际反法西斯联盟建立

1.标志：1942年1月，《联合国家宣言》签署。

2.意义：为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。

3.启示：不同意识形态的国家为了共同的利益可以走向联合。

二、雅尔塔会议

1.召开时间：1945年2月

2.目的：为了协调行动，尽快打败法西斯。

3.与会首脑：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林。

4.内容：

(1)打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。

(2)决定成立联合国

(3)苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战。

5.影响：为二战后两极格局的形成奠定了基础。

三、二战的转折——斯大林格勒战役

四、二战的胜利

1.欧洲第二战场开辟：诺曼底登陆(1944年6月6日)，使法西斯德国东西两面受敌。

2.德国正式签署投降书：1945年5月8日，标志二战在欧洲结束。

3.日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降;9月2日，日本正式签署投降书，标志二战结束。

4.胜利的原因：国际反法西斯联盟形成,全世界人民协同作战，相互支持，共同对付法西斯。

5.二战性质：世界人民反法西斯战争。

五、二战的影响

1.根本原因：帝国主义经济、政治发展不平衡

2.影响：

(1)它是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁。

(2)彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。

六、二战的启迪

1.和平来之不易，悲剧不能重演。

2.人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力.

3.意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战，国与国之间应该和平共处;人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。

★第9课西欧和日本经济的发展

一、欧洲的联合

1.战后经济发展(50-70年代)

(1)原因：

外因：美国大力援助。

内因：发挥高素质的劳动力优势，采用最先进科技成果和制定恰当的经济政策。

(2)表现：持续繁荣。

2.欧共体的成立

(1)时间：20世纪60年代

(2)作用：对成员国经济发展和国际地位提高发挥了重要作用

3.欧盟的成立

(1)时间：1993年

(2)单一货币——欧元

(3)性质：区域性的经济政治组织。

(4)地位：是世界上最大的经济体。(至2007年，已有27个成员国)

(5)影响：各成员国之间资源共享，优势互补，有利于欧洲经济发展。对美国的霸权主义起到一定的制约作用。

二、日本的崛起

1.原因：

(1)美国进行社会改革，推行非军事化政策;

(2)美国扶持日本;

(3)制定了适当的经济政策;

(4)引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。

2.表现：经济持续高速发展，到二十世纪七十年代，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

3.影响：随着经济发展,国际地位加强，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀。

4.1974-1975年的世界经济危机使日本经济发展速度一度减缓。

5.80年代中期以后促进日本经济发展原因：实行“科技立国”的政策

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【第一课、俄国十月革命】

1、二月革命-了沙皇政府二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面(工人、士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府)

2、革命的爆发与胜利：1917年11月6日，彼得格勒武装起义，11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。

3、世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃政权--人民委员会，列宁当选为主席。1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命爆发，取得了国内战争的胜利，巩固了政权。

4、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历第一次获得胜利的社会主义革命。②世界上第一个社会主义国家由此诞生。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

【第二课、苏联社会主义的探索】

1、1921年列宁实施新经济政策。允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。1922年，成立苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。

2.概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的弊端。

(1)成就：1928——1937年，两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国;

(2)1936年苏联制定新宪法，标志着苏联高度集中的经济政治体制——斯大林模式形成。

弊端：片面地发展重工业，使国民经济比例失调，难以持续健康地发展。

【第三课凡尔赛—华盛顿体系】

1、巴黎和会

①目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排。

③和会的性质：是战胜的帝国主义列强瓜分世界的一次分赃会议，从《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来。

④对中国的影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝国的五四运动。

(2)凡尔赛体系的确立：1919年～1920年，战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约，这些和约构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

2、华盛顿会议

①目的：协调帝国主义国家(特别是美日)在东亚、太平洋地区的矛盾。

②《九国公约》及其对中国的影响：1922年，参加华盛顿会议的九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国的"门户开放"、"机会均等"的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。

③华盛顿体系的确立：帝国主义国家通过华盛顿会议签订了一系列的条约，这些条约构成了华盛顿体系。它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。

华盛顿会议对中国的影响：使中国又恢复到多个帝国主义国际共同支配的局面。

3、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了"凡尔赛-华盛顿体系"，构成了一战后的国际新格局。

4、如何评价凡尔赛-华盛顿体系?

它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，在一定时期维护了世界统治秩序，但它是建立在战胜国瓜分战败国，强国瓜分弱国的基础上，并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，它不可能长期维持下去。

【第四课、经济大危机】

1、危机的爆发：1929年，一次空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。

2、危机的特点：涉及范围特别广;持续时间比较长;破坏性特别大

3、罗斯福新政：①时间：1933年，罗斯福宣布实行新政。②目的：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。③措施：中心措施是对工业的调整。④影响：使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强。

【第五课、法西斯势力的猖獗】

(1)1933年希特勒上台，建立法西斯恐怖-统治。世界大战的欧洲策源地形成，制造“国会纵火案”，打击德国共产党：掀起-犹太人的狂潮。

(2)1936年日本军部内部的少壮派军官发动兵变失败。但此后日本军部法西斯专政建立起来。世界大战的欧洲策源地形成了。

(3)意大利是最早建立法西斯政权的国家。

【第六课、第二次世界大战的爆发】

1、1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑开会，史称“慕尼黑会议”会议签订了《慕尼黑协定》，将捷克斯洛伐克的苏台德区让给德国。

影响：该协定是英国绥靖政策的产物。它助长了法西斯的侵略气焰，极大地削弱了反法西斯力量。

绥靖政策：英法等西方大国以牺牲小国的利益来安抚侵略者，达到求得自己一时太平的外交政策。

实质：纵容法西斯，达到推动法西斯进攻苏联的目的。

2、大战的爆发：

(1)、1939年9月1日，德国进攻波兰。英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

(2)、德国进攻苏联：1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战进一步扩大。

3、日本偷袭珍珠港：1941年12月7日，.日本不宣而战，偷袭太平洋美军基地珍珠港，制造了珍珠港事件。美国对日宣战。二战达到规模。

【第七课世界反法西斯战争的胜利】

1、《联合国家宣言》：1942年1月1日，美、英、苏、中等26个反法西斯国家的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，保证将自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打败法西斯国家。作用：标志着世界反法西斯同盟最终形成。

2、雅尔塔会议：1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔举行了会议。会议决定要彻底打败德国要对德国实行军事占领，彻底消灭德国法西斯主义：同时，决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，决定对日作战。

3、斯大林格勒战役：1942年7月—1943年2月，作用：是苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。。

4、诺曼底登陆：1944年6月6日，美英盟军在法国北部的诺曼底实施登陆，开辟了欧洲第二战场。

5、攻克柏林战役：1945年4月，苏联军队对柏林发动了总攻。迫使德国在5月8日正式签署投降书，第二次世界大战的欧洲战争结束了。

6、反法西斯战争的胜利：1945年5月8日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的欧洲战争结束。1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书，二战结束。

性质：这是一场世界人民的反法西斯战争。

(四)世界反法西斯战争胜利的原因和启示：

(1)世界反法西斯战争胜利的原因：①、这场战争的世界人民反抗法西斯侵略的正义战争;②、反法西斯国家建立了同盟;③、反法西斯同盟的力量大大超过了法西斯国家的力量。

(2)启示：帝国主义是战争的根源;团结起来力量大;正义必将战胜-;战争给人类带来了沉重灾难，我们要热爱和平，反对战争等。

历史九年级下册知识点

第二篇：九年级历史下册全书知识点

第

一、拉丁美洲独立运动

西班牙

1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于和的统治之下。

受美国独立战争和法国大革命的影响

2、19世纪初，，拉丁美洲地区掀起了独立运动。

解放者

3、“”：。

二、印度民族大起义

英国

1、印度人民反抗的国家：。

章西女王

2、起义的代表人物：。

起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是

3、印度民族大起义的影响：。

第

一、

18

1、改革时间：;

向西方学习

2、;

①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式

改革的内容：。

①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展

改革的影响：。

(简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。)

二、废除农奴制

1861

1、时间：

亚历山大二世

2、改革者：

①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买

3、改革的内容：。

改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余

4、改革的影响：。

第

美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主

1、美国内战的背景：①;②在的问题上，南北双方针锋相对。

林肯当选总统

2、内战爆发的导火索：(林肯主张限制奴隶制的发展);

1861

3、内战爆发的时间：(与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年);

宅地法

4、1862年，《》和《》颁布，扭转了战场被动局面。

美国内战

5、如何评价美国内战：①实质上;②这场战争，为以后经济发展创造了条件。

第

一、德川幕府与锁国时代

德川幕府

1、的;

2、美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。(黑船叩关)

二、倒幕运动

1、背景：开港通商之后，日本经济受到很大冲击，大量底层民众生活困难。德川幕府无力解决危机，受到各个阶层唾弃。

倒幕派

2、过程：发动“”政变，强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。

三、明治维新

明治天皇

1、主持者：

政治上

2、主要内容：①，;②军事上，;③经济上，(业：西方工业)，;④。

日本走上了资本主义道路；②实现了“富国强兵”；③改革保留了大量旧制度的残余；④日本成为世界强国，但也开始对外扩张

3、明治维新对日本的影响：①。

第

一、电的应用

19

1、第二次工业革命开始的时间：;

科学研究同工业生产紧密结合

2、第二次工业革命的特点：;

电力

3、第二次工业革命最显著的成就：成为新的能源进入生产生活领域;

法拉第发现电磁感应现象（第二次工业革命还没开始）

4、电的应用的过程：①英国人;②后来，德国人;③美国人;④。

二、内燃机和新的交通工具

奥拓发明煤气内燃机

1、德国人

戴姆勒发明汽油内燃机

2、德国人

狄塞尔发明了柴油内燃机

3、德国人

本茨发明了汽车

4、德国人

福特用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命

5、美国人

莱特兄弟发明飞机

6、美国人

三、化学工业和新材料

学家诺贝尔发明了现代炸药

1、瑞典化和。

海厄特发明了塑料

2、美国人。

夏尔多内

3、法国人发明了。(用于纺织)

①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡

4、第二次工业革命的影响：。

第

一

和

德国

①各工业国人口迅速增长;②工人阶级队伍不断壮大;③越来越多的妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位提高创造了条件。④各工业国推广大大众教育，和最早建立起国家教育体系。

二、城市化及其问题

城市化：大量的人口不断从农村流向城市;

城市的问题：环境污染严重，社会贫富差距大，基础设施落后以及人们生活方式落后(基础设施和人们的生活方式从19世纪中期开始改善)。

三、

工业化国家最大的矛盾

第

一、科学家

牛顿

1、英国：①之一;②《》;③使成为一门独立的科学。

达尔文

2、英国：①《》;②提出观点。

二、文学巨匠

巴尔扎克

1、法国作家代表作是《》

列夫·托尔斯泰

2、俄国作家代表作：《》、《》、《》。

列夫·托尔斯泰

被称为革命的镜子。

三、音乐、美术大师

贝多芬

1、德国：《》(拿破仑)

梵高

2、荷兰：《》

第

一、三国同盟和三国协约

帝国主义国家之间政治经济发展不平衡

1、第一次世界大战爆发的根本原因：(不平衡的集中体现：后起的国家无法面对殖民地已经被基本瓜分完毕的现实。)

2、一战之前形成的两个同盟：

三国同盟

①：

三国协约

②：

二、第一次世界大战的进程

拉萨热窝事件；

1、第一次世界大战的导火索：

1914

2、一战爆发的标志：;

意大利

3、原本在同盟国的在一战爆发后转投协约国;

凡尔登战役

4、一战当中最惨烈的战役、一战转折点：1916年，(“绞肉机”);

美国

5、1917年：参战大大增强了协约国一方的力量，俄国退出一战。

德国

6、1918年，投降，一战以同盟国失败而结束。

一场帝国主义战争

7、如何评价一战：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的。

一战从根本上动摇了欧洲的优势地位

8、一战对世界的影响：①;②;③。

第

一、十月革命前的俄国

俄国

1、是资本主义国家里面比较落后的一个国家;

反战

2、一战中，俄国接连失利，社会矛盾激化，呼声越来越高;

二月革命

3、1917年3月，俄国发生，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级;

4、临时政府继续参加一战，引起了人民更大的不满。

二、十月革命

彼得格勒

1917年11月，列宁来到||指挥起义。起义者在发出信号后攻占，起义取得胜利。

三、苏维埃政权的建立

工兵代表苏维埃

1、11月7日，全俄第二次代表大会开幕，大会①;②;③。

苏维埃政府

2、的措施：。

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争

3、十月革命的地位：。

第

一、巴黎和会与《凡尔赛条约》

英国

1、巴黎和会“三巨头”：劳合·乔治、克里蒙梭、威尔逊。

凡尔赛条约

2、协约国与德国签订了《》(没规定具体赔偿金额)，同时与其他国家签署了一系列条约，这些条约共同确立了战胜国在的新秩序，这些条约构成的世界秩序被称为“”。

国际联盟

3、巴黎和会还决定成立，但战败国和苏维埃俄国被排斥在外，美国也没有加入。

把德国在山东的权益转让给日本

4、巴黎和会对中国的影响：和会决定，引发中国。

二、华盛顿会议与《九国公约》

东亚和太平洋地区

1、华盛顿会议召开的背景：巴黎和会召开之后，列强在仍然矛盾重重。(主要矛盾：)

美国

2、会议主导国：

尊重中国领土完整

3、《九国公约》的内容：①表面上标榜;②列强在中国“”。

九国公约》使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面

《九国公约》对中国的影响：《。

东亚和太平洋地区

4、华盛顿会议确立了帝国主义在的关系，它构成的国际秩序被称为“”

凡尔赛—华盛顿体系

5、巴黎和会和华盛顿会议共同构成的国际秩序被称为“”。

第

一、战时共产主义政策

(战争时期的不得已的措施，目的是集中全国人力物力应对战争。)

二、新经济政策

(为了恢复和发展生产而实行的新的经济政策)

战时共产主义政策

新经济政策（

余粮征集制

;

以征收粮食税代替余粮征集制

;

取消市场;

实行自由贸易

;

没收私人工厂;

允许资本家经营中小企业

;

工人上班不发工资，由国家分配生活物资;

实行按劳取酬的工资制；

三、苏联的工业化

1922

1、，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称。

斯大林

2、提出了实现国家的设想。

两个五年计划

3、1928——1937年，苏联完成了，成为工业国。

指令性计划

4、苏联的工业化是在高度集中的下完成的。这种计划的。

四、农业集体化：

，为了，苏联开展;

五、苏联模式

1936

1、苏联公布了，宣告;

1936

2、苏联模式的特征是和。

苏联模式

3、如何评价：。

第

一、印度的非暴力不合作运动

1、背景：(1)因被迫参加一战，印度深受其苦;②一战后农业歉收、疾病流行。

）第一次

(2非暴力不合作运动(20年代)：。

第二次

(3)非暴力不合作运动(30年代)：“”，具体内容有：。

打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心

2、非暴力不合作运动的积极影响：。

拒绝使用暴力，资产阶级领导运动

3、非暴力不合作运动的局限：。

二、埃及的华夫脱运动

1、背景：一战期间，埃及沦为英国“保护国”，实际成为英国的殖民地。

扎格鲁尔

2、领导者：

华夫脱党

3、领导的

1922

4、，英国政府被迫有条件的承认埃及独立

三、墨西哥的卡德纳斯改革

1、背景：1910年墨西哥发生资产阶级革命，之后颁布了新宪法，但因国家政局动荡，未能有效执行。

卡德纳斯

2、改革者：

3、内容：①打击寡头势力，确立中央集权;

②推行土地改革;

服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济独立与发展

③;

④发展教育。

巩固了资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础

改革的影响：。

第

一、从繁荣到危机

①空前繁荣；②繁荣表象下隐藏着危机

1、1929年经济大危机之前的美国：。

资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发

2、。

美国

3、1929年，出现经济危机，这场危机很快席卷整个资本主义世界，史称“”。

二、罗斯福新政

1

整顿金融体系

(1)(整顿银行，恢复银行信用)

加强对工业的计划指导

(2)(颁布《国家工业复兴法》)

调整农业政策

(3)(调节农业生产和销售、限制产量)

推行“以工代赈”

(4)(兴建大量公共设施创造就业机会)

发展社会福利

(5)

国家干预经济

2、罗斯福新政的特点：

扭转经济形势，解除经济危机

(1)罗斯福新政的目的：。

美国经济开始了缓慢的复苏，恢复了美国人民的信心，政府的宏观调控能力增强

(2)罗斯福新政的效果：。

新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾

(3)罗斯福新政的局限：。

第

一、意大利法西斯政权的对外扩张

向罗马进军

1、1922年，法西斯党徒“”，之后在建立起。

对内独裁

2、法西斯政权的实质：，。侵略行径：吞并。

二、欧洲战争策源地的形成

①经济大危机沉重打击了德国；②民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪强烈

1、德国纳粹党执政的背景：。

1933

2、，解散国会，禁止其他政党行动，集党政军大权于一身，。

打击共产党

3、纳粹党的借口：。

焚烧进步书籍，加强思想控制；迫害犹太人

4、纳粹党的其他暴行：。

①强行扩军

5、纳粹党在二战前的侵略行径：;②;③。

三、亚洲战争策源地的形成

欲征服支那，必先征服满、蒙，如欲征服世界，必先征服支那

1、1927年，日本内阁宣称“。”

军部

2、经济大危机之后，积极推动对外扩张。1931年策划了，中国由此开始。

军部

3、1936年，受控制的上台组阁，建立了，第二次世界大战的。同年，日本制定《》，把定为国策。

第

一、第二次世界大战的爆发及主战场

1939

1、。

1941

2、。几个月后，爆发，。

1941

3、次日，。

二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折

1942

1、，美国、苏联、中国等26个国家在签署《》，。

1942

2、，德国进攻斯大林格勒，苏军大获全胜。是。

1943

3、，宣布无条件投降。

美、英盟军

4、1944年6月，成功登陆法国，，德国陷入东西两个战场夹击之中。

三、雅尔塔会议及战争结束

美、英、苏

1、为了协调盟盟军行动，瓜分战后世界，1945年2月，三国首脑在苏联雅尔塔召开了雅尔塔会议。会议决定：。

1945

2、，正式投降，欧洲战事结束。

德

3、1945年7月，美、英、苏在波兹坦会晤，重申对处理的原则，并以三国的名义发表《》，公告重申《》的条件必须实施。

中国东北和朝鲜

4、1945年8月上旬，美国在日本投下原子弹，苏联也出兵对日作战。

1945

5、。

①促进了世界殖民体系的瓦解；②对维护世界和平有重大的影响

6、二战结束的意义：。

第

一、冷战的发生

第二次世界大战后

冷战是指的40多年间，以为首的两大集团之间的状态。

美国总统杜鲁门

1947年，要求国会拨款援助，杜鲁门宣称。。

欧洲复兴计划

1947年，马歇尔提出“”，即，企图。

二、德国的分裂

柏林危机

1948年，美、英、法计划将三国占领区合并，单独建国。苏联为了表示抗议，封锁西柏林，英法对苏占区实行反封锁，“”爆发。1949年，通过谈判，双方解除封锁。1949年9月，德意志联邦共和国成立;一个月后，德意志民主共和国成立。。

三、北约和华约对峙

美国

1949年，以为首的军事同盟成立;1955年，以为首的军事同盟成立。至此，两大集团在政治、经济、军事上全面对峙，。

第

一、欧洲的联合

①自身有一定的工业基础；②马歇尔计划援助；③采用先进的科技成果；④制定恰当的经济发展政策

1、二战后西欧经济迅速发展的原因：。

①欧洲有联合的传统；②为了提高自身的国际地位；③各国之间关系日益密切

2、西欧能够联合的原因：。

欧洲煤钢共同体

3、西欧联合的步伐：①20世纪50年代，法国、联邦德国等六个国家组建，之后又成立了;②1967年，3个组织合并为，简称;③1993年，在欧共体基础上成立了。

二、美国的发展与日本的崛起

①自身有一定的工业基础；②采用先进的科技成果；③制定恰当的经济发展政策

1、美国在二战后经济迅速发展的原因：。

70

2、，美国出现“”危机，经济基本停滞。到，美国经济。

90

3、，美国出现了以和为特征的“”，促进经济进一步发展。

①非军事化和民主改革；②美国通过军需订单来支援日本；③外部环境有利于日本；④引进先进技术；⑤制定适当的经济发展政策

4、日本在二战后经济迅速发展的原因：。

60

5、日本改革的结果：到20世纪，日本成为仅次于美国的经济大国。

①日本希望成为政治大国；②军需开支不断增加。

日本发展的局限：

三、

社会保障法

1、罗斯福新政期间美国颁布了《》;

社会保障制度

2、第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起;

3、20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日益完善。

4、社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。

第

一、社会主义力量的壮大

经互会

1、1949年，苏联与一部分东欧社会主义国家成立了经济互助委员会，简称“”;

克服了东欧国家战后经济困难，也将各成员国纳入苏联计划经济的轨道

2、“经互会”的作用：;

3、斯大林取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行改造;

二、苏联的发展与改革

①批判斯大林个人崇拜；②经济上进行了一些改革

1、50年代赫鲁晓夫改革的内容：。

取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式

2、如何评价赫鲁晓夫改革：赫鲁晓夫。

新政策

3、60年代勃列日涅夫改革：经济上推行“”。

取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式

4、如何评价勃列日涅夫改革：。

国民经济畸形发展：①苏联科技进步的重心放在了军事方面；②重工业发达，农业、轻工业落后

5、苏联模式的表现：。

三、东欧剧变与苏联解体

戈尔巴乔夫

1、80年代苏联的改革者：;

先改革经济，效果不佳之后改革政治体制

2、戈尔巴乔夫：。(“公开性”、“多元化”);

社会制度发生了根本性的变化

3、80年代末，东欧政局开始动荡，东欧的(政治上施行议会民主制和多党制;经济上施行私有化基础上的市场经济);

1991

4、。(1922——1991)

第

一、万隆会议（亚非会议）

1、背景：二战后新独立的亚、非国家反对冷战、渴望独立发展。

2、时间：1955年

3、地点：印度尼西亚万隆

和平共处、友好合作的十项原则

4、成果：会议通过了。会议还产生了的“”。

求同存异

5、中国的贡献：周恩来“”获会议认可。

二、“非洲年”

利比亚

1、二战后非洲第一个独立的国家：。

纳赛尔

2、1952年，以为首的“自由军官组织”推翻英国扶持的王朝，使完全独立。

阿尔及利亚

3、1962年，推翻法国独立。

纳比米亚

4、非洲最后一个独立的国家：。

三、拉美人民维护国家主权的斗争

卡斯特罗

1、古巴在的领导下推翻亲美政权，走上。

巴拿马运河

2、1999年，巴拿马从美国手里收回了的全部主权。

第

一、联合国与国际安全

联合国

1、1945年10月，正式成立。

安理会

2、联合国安全理事会简称“”，安理会承担着维护世界和平与安全的主要责任。安理会常任理事国有。

联合国维持和平部队

3、以联合国名义派出的武装力量被称为“”。

二、经济全球化与世界贸易组织

世界贸易组织

1、1995年，(WTO)成立。世界贸易组织的宗旨是。

各成员国关税普遍降低，贸易壁垒减少，促进了全球贸易和世界经济的发展

2、世界贸易组织的作用：。

联合国

3、和是支撑、协调世界政治和经济的两大支柱。

第

一、世界格局的演变

凡尔赛——华盛顿体系

1、一战后的世界格局：;

两极格局

2、二战后的世界格局：;

一超多强，并存在多极化趋势

3、苏联解体后(苏联解体后=冷战后)的世界格局：。(注意：“多极化趋势”的概念从60年代就被提出，部分学者在60年代就认为将来的世界会是多极化的世界。)

二、建立国际新秩序的努力

不结盟运动

1、1961年，正式成立;

2、世界多数国家都希望建立国际政治经济新秩序，并努力增强经济实力，力争在世界格局里占有有利地位。

三、当今世界存在的问题

霸权主义

1、(典型表现：①1999年，以美国为首的“北约”轰炸南斯拉夫联盟共和国，并用导弹袭击中国驻南斯拉夫大使馆;②2003年，美国拉拢部分国家占领伊拉克。)

地区冲突

2、(典型表现：巴以冲突)

恐怖主义

3、(“9·11事件”)

4

和平与发展

5、当今世界的主题仍然是。

第22课，不断发展的现代社会

一、计算机网络与现代社会生活

第二次世界大战后

1、，被发明。

20

2、，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入到“。

全球经济一体化

3、网络推动了(经济全球化)。

二、妇女地位的提高

19

1、，西方资本主义国家的。

消除对妇女一切形式歧视公约

2、1979年，联合国通过了《》。

三、生态与人口问题

蒸汽机烧煤

1、第一次工业革命时期的污染：;

内燃机烧油

2、第二次工业革命时期的污染：;

人口增长过快

3、。

第三篇：部编版历史九年级下册知识点

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第1课 殖民地人民的反抗斗争

一、拉美独立运动

1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)

2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响

3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”

4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国)。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

二、印度民族反英起义(1857—1859)

1、背景：

英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;

兼并王公领地;

取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件

3、领导力量：封建王公。 主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)

5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课 俄国的改革

一、彼得一世改革

1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

2、彼得一世改革

(1)目的：向西方学习，实现富国强兵

(2)内容：

①政治：加强XX集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。

(3)作用：

积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。

二、农奴制改革(亚历山大二世改革)

1、背景：

a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)

b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 (直接原因)

2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命

3、性质：自上而下的资产阶级改革

4、内容：

(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

(2)农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地

5、意义：

(1)进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路

(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。

第3课 美国内战

——南北战争(1861-1865)

一、南北矛盾的加剧

1、经济概况：北方(资本主义经济) 南方(奴隶制种植园经济)

2、双方矛盾：关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)

二、内战爆发

1、原因

(1)根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)

(2)直接原因(导火线)：林肯当选总统。

2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战

三、北方的胜利转折

1、扭转战局：

(1)1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由

(2)作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面

2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。

3、影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课 日本明治维新(1868年)

一、德川幕府的统治

1、原因：

(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。

(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

2、倒幕运动

王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。

二、明治维新

1、内容：

(1)政治上：废藩置县，加强XX集权。取消武士特权。

(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。

(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。

(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

2、影响

(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。

(2)局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。

第二单元 第二次工业革命和近代科技文化

第5课 第二次工业革命

一、电的应用

1、时间：19世纪六七十年代

2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)

3、特点：科学研究与工业生产紧密结合

二、主要成果：

人物

国籍

荣誉

成果

爱迪生

美国

发明大王

发明诸多家电(白炽灯泡等)，第一个火力发电站和输电网

卡尔·本茨

德国

汽车之父

发明内燃机汽车

亨利·福特

美国

汽车大王

首次采用流水线生产方式

莱特兄弟

美国

航空飞行器的先驱

成功制造人类历史上第一架飞机

奥托

德国

煤气内燃机

戴姆勒

德国

汽油为燃料的内燃机

狄塞尔

德国

柴油为燃料的内燃机

第四篇：九年级下册历史教案

九年级下册历史《正义的胜利》教案

教学目标：

知识与能力：

了解世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义;掌握斯大林格勒战役;中途岛战役;欧洲第二战场的开辟;雅尔塔会议及其主要协议;苏军攻克柏林;德国投降;第二次大战在欧洲结束，日本投降;第二次世界大战结束。

过程与方法：

通过斯大林格勒战役意义的分析，培养学生阅读史料，深入分析问题的能力。分析第二次世界大战性质的变化，提高学生综合、分析问题的能力。

情感态度与价值观：

雅尔塔会议协调了反法西斯联盟的行动，对打败法西斯国家有积极作用。苏联斯大林格勒保卫战及苏德战场的胜利，英美开辟第二战场，加速了纳粹德国的灭亡。认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。树立反对战争、热爱和平的思想观念。

本课重难点：

世界反法西斯同盟的建立;斯大林格勒战役;第二次世界大战的影响。

教学过程：

导入新课

德、意、日法西斯国家的侵略扩张，使世界上绝大多数的国家和人民蒙受了战争的巨大灾难。一切爱好和平、自由的国家和人民只有联合起来，建立起世界反法西斯统一战线，才能尽快打败和消灭法西斯。

讲授新课

一、正义力量的携手联盟

1.《联合国家宣言》

(指导学生阅读教材，请同学们思考：在第二次世界大战爆发和扩大的发展过程中，美国对法西斯国家的侵略扩张政策有什么变化?归纳出绥靖→中立→参战的过程，并分析其变化原因。)法西斯已成为世界人民最凶恶的敌人，英、美等国先后放弃了绥靖政策，加入到反法西斯的行列中。为了共同的目的——消灭法西斯，被侵略国家日益走向联合。

(指导学生阅读教材，掌握《联合国家宣言》签署的目的、时间、参加国和主要内容。然后，进一步明确。)《联合国家宣言》的签署，标志世界反法西斯同盟的建立。

2.世界反法西斯同盟形成的意义

(引导学生分析、讨论世界反法西斯同盟建立的意义。在肯定学生讨论的基础上进行总结。)世界反法西斯同盟是第二次世界大战胜利的基本保证，从此这些社会制度不同的国家在反法西斯的旗帜下联合起来，同盟各国在军事上协同作战，在政治上磋商求同，经济上相互援助。它鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，在各个战场同法西斯敌人进行了殊死斗争，推动战争向有利于反法西斯力量的方向转折，加速了第二次世界大战的胜利进程。1942年，三大战场都发生了具有转折性的关键战役。

二、第二次世界大战的转折

1.斯大林格勒战役(苏德战场——苏胜德)

世界反法西斯同盟建立后，希特勒为使德国避免两线作战的窘境，决定先集中力量打垮苏联。于是德国集中了150万兵力，在苏联南线发动了攻势，重点进攻斯大林格勒。

(教师演示课件，使学生明确斯大林格勒的准确位置，形成正确的空间概念)

在此基础上进一步指出斯大林格勒是苏联重要的工业城市，又是伏尔加河南北的交通枢纽，是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道。1942年7月，震撼世界的斯大林格勒战役开始了。为了赢得这场战争，希特勒动用了一切可以动用的军队。先后出动飞机十万架次，投掷炸弹100万枚，整个城市几乎化为灰烬。但英勇的苏联军民坚持战斗。斯大林格勒的战斗，为苏联红军赢得了宝贵的时间。冬季，苏军展开强大的反攻。到1943年2月，苏军取得了斯大林格勒保卫战的重大胜利，德军遭到了它发动战争以来最大的失败。

为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战中最重要的转折点?

德军元气大伤被迫由战略进攻转入战略防御。斯大林格勒战役是苏德战争的转折点。法西斯轴心国是以德国为核心的，希特勒的胜利是建立在进攻之上的，进攻一旦停止，它灭亡的日子也就为期不远了。此外斯大林格勒战役的胜利巩固发展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集团的内部开始发生分化。因此，斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点，也是世界反法西斯战争的转折点。

2.中途岛之战(太平洋战场—一美胜日)

为消灭美国太平洋舰队，1942年6月，日军进攻美国的太平洋海军基地中途岛。美国成功截获了日军的密码，取得了战场上的主动权。最后，美国以少胜多，日军损失惨重。从此，美国取得了太平洋战场的主动权。

另外在北非战场上，英军在蒙哥马利将军指挥下反攻，取得阿拉曼战役的胜利， 改变了北非战场形势。

这三场战役都具有重要的战略意义。斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，巩固并发展了反法西斯同盟，促使法西斯集团的瓦解，推动了整个战场形势的转折。在太平洋战场上，中途岛之战以前，日本几乎没打过败仗，而以后日本没打过胜仗。阿拉曼战役以后，丘吉尔曾说：阿拉曼战役以前，我们战无不败;阿拉曼战役以后，我们战无不胜。以这些战役为代表标志第二次世界大战进入转折阶段。

尽快打败德日法西斯，夺取战争胜利是反法西斯盟国的首要目标。为此苏美英在德黑兰会议上通过了三国一致行动和战后合作的宣言，而且决定在1944年5月以前开辟欧洲第二战场。

三、“消灭法西斯，自由属于人民”

1. 欧洲第二战场的开辟

提问：在第二次世界大战中，德国最担心的是什么呢?

(大家可以结合一战中德国的失败加以分析)

对。东西两线作战。利用多媒体演示：诺曼底登陆地图，登陆路线，登陆战斗的图片;东西夹击德国进军路线。1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，从西线逼近德国。苏军也在东线发动猛攻。从此德国便陷入盟军东西夹攻之中。1945年初，两线军队相继攻入德国本土，德国法西斯败局已定。为加快战争的最后胜利和解决战后的重大问题，苏美英三国首脑召开雅尔塔会议。

2.雅尔塔会议

请同学们思考一下，雅尔塔会议内容包括哪几部分?有什么作用?内容包括三部分。这些决议协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐，为夺取最后胜利和建立战后和平作出贡献。雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐。

3.德日法西斯的投降

1945年5月，德国法西斯溃灭，欧洲战事胜利结束。在反法西斯力量打击下，9月，日本签定投降书。这样，一场人类文明史规模空前的战争结束了。反法西斯同盟一方取得彻底胜利。

提问：这场战争的性质是什么?---第二次世界大战是一次伟大的正义的世界反法西斯战争。

小结：

“二战”是一场法西斯侵略战争和反法西斯解放战争的较量。国际反法西斯联盟的成立使世界人民最终赢得了这场战争，世界反法西斯战争的胜利具有伟大的历史意义。“二战”给各国人民带来了巨大灾难，同时，也深刻影响了战后世界格局的形成和世界未来的发展!

九年级下册历史《经济大危机》教案

教学目标

能力目标：1.了解和掌握1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定;2.掌握主要资本主义国家的经济“繁荣”;3.掌握经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响;4.掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。

能力目标

1.通过引导学生观察、思考和探究经济危机爆发的原因、特点、影响，培养学生综合、分析历史问题的能力;2.引导学生通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。

情感目标

通过本课的学习，使学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良的历程有较辩证和全面的认识。“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。

教学重难点

重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

难点：经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。

教学工具

多媒体工具

教学过程

一、复习导入

一战后，帝国主义国家召开了哪些会议?各有何作用?

凡尔赛----华盛顿体系调整了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定的时期，这给经济的发展提供了有利的环境。出示课件(凡尔赛—华盛顿体系------相对稳定的时期)

二、繁荣及其崩溃

(1)这一时期经济增长迅速快的表现是什么?

师：这一时期的经济可以用“繁荣”来形容了。这一切使资产阶级得意忘形，认为资本主义取得了“永久的稳定”当年就任美国总统的胡佛说：“他将美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”话音落下不久，爆发了历史上最为严重的经济危机。

经济危机的爆发的原因、特点、影响

(1)原因

师讲解：①销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。在当时，在资本主义制度下，生产处于无政府状态，垄断资产阶级盲目扩大生产，较比较之下，人民的而消费能力没有相应提高，产品销售部出去，引起产品积压。“物依稀为贵”才能维持商品价格，(就是生产与销售的矛盾)这也是经济危机爆发的直接原因。

②暴露的本性：资本家的残忍，资本主义制度的腐朽。资本主义社会的基本矛盾是经济危机爆发的根本原因。

(2)经济危机开始的时间、地点、标志

讲解：股票市场价格是美国经济的晴雨表。经济繁荣，股票就升值，人们就会抢购;反之经济凋敝，股票就贬值，人们就会抛票。黑色星期四让经济危机从此开始，并迅速蔓延到美国，进而席卷整个资本主义世界。

(3)经济危机的特点

出示课件：结合两幅图片经济危机有什么特点?

(4)影响

出示课件：这次经济危机有何影响?

当这样一场经济大危机向整个资本主义袭来的时候，各国纷纷采取措施，改善本国的经济形势。

三、罗斯福新政

在这场危机中，美国受到的损失最大，面对危机，胡佛政府一筹莫展，仍然采取自由放任的经济政策，致使经济危机更加严重，人民怨声载道。1932年罗斯福以候选人的身份竞选美国总统美国记者就危机中的具体问题采访罗斯福，罗斯福对每一问题作出详细的解答，针对性制定方案以解决美国面临的问题。下面是记者提出的问题，如果你是罗斯福，你会采取何种措施解决下列问题?

出示课件

罗斯福以自己渊博的知识，出众的口才，卓越的人格魅力，特别是克服危机的决心和方法，使对手黯然失色，以绝对优势当选美国第32任总统。也是美国历史上连任4届的总统。罗斯福解决危机的方法就是实行新政。(出示罗斯福新政的内容)

①新政的中心措施?

②新政的特点?国家对经济的干预和指导。

师总结：到1933年夏100万雇主表示愿意遵守规定，900万工人在蓝鹰的标志下工作。这样资本主义从无政府状态纳入到有控制的轨道，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。通过上述对工业的调整等一系列措施使美国经济逐步进入良性循环轨道。数字是最好的例证。(出示课件)

③评价

四、课后小结

今天，我们共同学习了1929——1933年的经济大危机，它是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。在危机的沉重打击下，主要资本主义国家各自寻找对策。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和，为资本主义国家继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。但德国和日本就没有这么幸运了，它们走上了另外一条道路，下节课我们将研究它们的变化。

第五篇：九年级历史下册教案

历史是中考科目，虽然只有50分，但是也足以决定学生的中考命运。以下是小编整理的九年级历史下册教案，欢迎阅读。

教学目标

1、知识目标

通过本课学习，使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。

2、能力目标

通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力;通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点，培养学生对历史现象的比较能力。

3、情感态度价值观目标

通过本课学习使学生认识：伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

教学重点和难点

教学重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。

教学难点：对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面辩证地认识;对古代罗马历史发展基本线索的把握。

教学过程

导入新课：

教师：请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称及其产生的大致时间。

学生：埃及文明，公元前3500年;两河流域文明，公元前3500年;印度文明，公元前2500年;中国文明，公元前2070年。

教师：上述古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?这些文明都处在哪两个纬度之间?古代文明为什么多发生在大河流域?

学生：大河流域。北纬20°~40°之间。原因大致有：第一，大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存;第二，大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

教师：课本中14页导入框“木马计”的传说与下列哪些人物有关?

学生：厄瑞斯忒。

教师讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。现在，让我们一起探索西方文明之源。

(安排学生阅读全文，作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习)

讲授新课：

一、雅典城邦的繁荣

教师：希腊的早期文明为什么被称作“爱琴文明”?

古代埃及

教师展示《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的地理位置，强调指出：亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明。

教师：古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎样?

学生结合地图回答：古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。

教师：爱琴文明发祥地在哪里?爱琴文明的中心在何地?

学生：克里特岛、迈锡尼。

教师：从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。古代希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦?

学生：斯巴达和雅典

教师：斯巴达、雅典两城邦各有何特点?

学生讨论，老师归纳：斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业;雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。

教师：斯巴达崇尚武力的历史原因是什么?雅典为何工商业发达?

学生讨论，教师归纳：斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治;雅典境内多山、临海且有良好的港湾，在经济繁荣文化发达的基础上，逐渐形成对外开放对内民主的政治模式。

教师：伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面?

在学生回答基础上，归纳成以下表格

政治上 奴隶主民主政治发展到高峰

经济上 奴隶制经济高度繁荣

文化上 文化昌盛，重视教育，人才辈出

教师：伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么?有何启示?

学生讨论。教师归纳：原因是伯利克里当政时期进行一系列改革：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

教师：如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治?

学生讨论，教师总结：第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响;第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

教师：请根据19页“自由阅读卡”回答：怎样认识奥运会的作用?

学生：奥运会源于古希腊城邦时代人们祭神活动和健身娱乐的需要，形成了“神圣休战”等“奥林匹克精神”，有利于当今世界的和平与发展。

二、罗马共和国的兴亡

教师：罗马共和国是在罗马城的基础上建立的。罗马于公元前509年建立了共和国。早期的罗马共和国是一个以罗马城为中心的城邦，包括周围一块不大的地方。罗马共和国建立标志着罗马进入奴隶社会。

教师：那么谁给大家讲一讲罗马的建成故事?

教师在肯定学生的同时，并组织大家共同朗读16页的英文谚语。

学生：台伯河畔，公元前509年，“罗马不是一日建成的——Rome masn’t built in A day、 转意为：成功需要长期的积累和努力。”

教师接着讲述：罗马共和国建立后，从公元前5世纪开始，罗马军*在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征服了意大利。那么，古罗马怎样成为地中海上的霸主的?

学生：为取得地中海上的霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，同迦太基人发生三次战争，史称布匿战争，最后终于取得胜利。

教师出示动画：布匿战争。

教师向学生介绍布匿战争：迦太基城是古代地中海沿岸一座着名的商业城市，位于今天的突尼斯境内，后被罗马人所毁。罗马征服整个意大利半岛后，向外扩张，与迦太基发生冲突，于是引发了两国之间的战争。由于罗马也称迦太基为布匿，所以历史上把他们之间的战争记载为布匿战争。在一个多世纪的时间里，布匿战争先后爆发了三次。古迦太基国不断被削弱并最终被灭亡，罗马尽占其地，在其领土上设置了阿非利加省。今天英语中的非洲 Africa 即源于此。

教师：指导学生对照16页“意大利半岛”和17页“公元前2世纪末的罗马”两幅地图，感知罗马领土变化情况。同时强调：汉朝丝绸之路的西端“大秦”指的就是古代罗马。

教师：通过三次布匿战争到公元前2世纪末，罗马共和国已成为地中海上的霸主。霸主地位的确立靠的是尚武精神和长期的军事征服来实现的，长期的对外侵略扩张使罗马奴隶制迅速发展起来。但罗马社会内部却孕育着危机。那么大家想一想：在罗马共和国社会危机中爆发的大规模奴隶起义是谁领导的?此次起义被镇压后，谁建立了独*统治?

学生阅读教材回答为：斯巴达克，凯撒

教师讲述：公元前49年凯撒夺取了政权，在以后的八年里他获得了无限期的独*权力，成为一个名副其实的军事独*者，共和国名存实亡，元老院权力日渐削弱。由于凯撒的一些措施触动了元老们的利益，招来杀身之祸。凯撒死后，各派又经过长期斗争，后来凯撒的亲戚打败对手建立帝国。那么大家想一想： 罗马帝国的建立者是谁?他在哪一年开始独揽大权?

学生阅读教材回答为：屋大维，公元前27年

教师接着指出：罗马帝国延续了约五百年(公元前27—公元476年)，与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。

罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期，说明社会安定有利于经济发展和社会进步。后来罗马帝国在395年分裂成东、西两个帝国。其中的西罗马帝国在476年灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。联系中国奴隶社会结束的公元前475年进行比较，两者数字几乎相等，但是却有公元前、后之别，中国进入封建时代实际上比西方早了近千年。

由于这一部分知识点较多，讲述完之后，让学生整理罗马发展的历史线索：

罗马城(前8世纪)─→罗马共和国(前509年)─→称霸地中海(前2世纪)─→罗马帝国(前27年)─→帝国分裂(395年)─→西罗马帝国灭亡(476年)

课堂小结：学习了本课的知识你受到哪些启示?

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用等等，要尽力地去发挥学生的发散思维。