九年级下册期中测试题

2022-12-26

第一篇：九年级下册期中测试题

九年级历史下册期中试题参考答案

一.选出正确的一项

1.D2.B3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.C

10.B11.A12.C13.C14.D15.B

二、阅读下表内容后判断：

三、填图题：略

四.阅读材料，回答问题

26.(1)《凡尔赛条约》，(1分)巴黎和会，(1分)欧洲国际新秩序(2分)

(2)《九国公约》，(1分)华盛顿会议，(1分)远东太平洋秩序(2分)

27.(1)德、日(2分)

(2)罗斯福开创了政府干预经济的先河。(1分)吸收大量的失业者，增加就业人数，增加中小层民众的收

入(2分)

(3)建立法西斯政权(1分)形成了欧亚两个战争策源地，对世界和平构成严重的威胁，新的世界大战已

经不可避免。(2分)

(4)加强国家对经济的宏观调控和管理;政府兴办公共工程，解决失业问题;勇于探索和创新;制定适

合本国的发展战略;坚持对外开放，创造良好的外部环境;发展教育和科学技术，走科教兴国之路等等(1分)

五、简答题：(共8分)

(1)凡尔赛会议和华盛顿会议(2分)建立凡-华体系(1分)

(2)两极格局(1分)成立华沙条约组织、苏联解体(2分)

(3)呈现多极化趋势(1分)大力发展经济，增强综合国力和国际竞争力;大力发展科学技术，实施科教兴国战略;进一步深化对外开放，引进先进技术和管理经验;加强国际合作，反对霸权主义和强权政治;以和平的方式解决国际争端等等(1分)

初三历史试题第 1 页共 2页

第二篇：九年级数学下册期中试卷分析

一、试卷总体评价

整张试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，特别在依据北师大版本教材的基础上，又参考了苏科版教材，实现了第二次教材改革的平稳过渡。试卷起点低，坡度缓，给了更多学生成功的体念。突出的特点有：

1、知识点考查全面。让题型为知识点服务，而不是本末倒置，一味的求奇求趣。对基本知识和基本技能的考查，由证明

(二)、证明

(三)到一元二次方程，到视图与投影，每一个知识点无不被囊括其中，真正做到了全面出击;

2、注重数学思想方法和动手能力的考查。卷中多次出现了翻折(填空第9题，解答题第24题)、拼图(解答题第21题)、动点问题(填空第10题)、分段收费(解答题第23题)等等，无一不反映了出卷者对重要的数学思想理念、数学思想方法的理解和感悟;特别是填空第4题，又小又到位，对因式分解法做了更进一步的考查;

3、加强了课程改革内容的考查。卷中在填空、选择以及第三大题里反复考查了视图与投影知识，考查分数达到了20分，比重明显加大;

4、逻辑推理回归自然。数学在走过了万水千山之后，终于回归自然，恢复了它本身的独特，这不仅让人有些感慨：数学在追求完美的过程中是否曾经丧失了自我?整张试卷共考查了两道证明题，第20题实现了等腰三角形性质和判定使用的完美结合，同时对全等三角形的判定易错点进行了考查;第22题考查四边形问题，但出卷者能反弹琵琶，把平行作为结论来证，既避开了思维定势，又引导学生严密地论证问题，对学生的基本推理能力做了全面细致的考查，让我们重新拾回了数学的原始风情，领略了数学之美。

但美中不足的是，该套试卷居然抄袭了18分的原题，而且一字不动，连数据也一模一样，这给本来公平的考试蒙上了不公平的阴影;最主要的是它给了应试者可以猜题的误导。另外，整张试卷的层次不是特别分明，有平均着墨的嫌疑，缺少区分度。

二、各题得分情况分析

我校共有12个班级，664名学生参考，校平均：77.4，合格率：81.8，优秀率：50.5，各项指标都走到了历史的低谷。但各班之间差距不大，其中班级最高平均分：79.89，最低平均分：74.31，差距5.58分;合格率最高为：86.79最低为：75，相差10.21，优秀率最高为：53.57，最低为37，差距15.43，在这次考试中，师生投入了较大的精力，学生的潜力已充分挖掘，若要取得更进一步的成绩，则需付出更多的人力、物力、和精力。下面是我们的一些统计数据：(数据来源：三(4)、三(5)班，人数：110)

分数段0—4040—6060—7575—8585—9595—100人数51121193222百分率4.5℅10℅19.1℅17.3℅29.1℅20℅从以上数据来看，我们学校的补差工作已经取得了可喜的成绩，但后备力量明显不足，其中60——75这个分数段的学生太多，他们在考试中还属于危险分子，倘若我们能把这一部分学生的潜力挖掘出来，那后面的差生将失去市场，学校成绩将会有一个大幅度提高。各题得分情况统计(单位：℅)题号123456789101112得分率92.681.583.442.5994.962.9696.370.3770.3742.5996.368.52题号131415161718192021222324得分率81.4892.5992.4996.393.796.387.9638.8983.761.4252.3174.8

从以上统计数据可以发现，我们的学生在逻辑推理方面相当欠缺，在问题的实际应用方面还没有完全开窍，至于动手操作方面，学生虽然具备了一定的意识，但仍然是今后教学努力的重点。

三、典型错题分析

1、填空题的错误主要集中在第4和第10两小题上，第4题用已有知识解决陌生问题，考题的立意非常好，但中下等学生的能力没达到，导致失分;第10小题，把动点和平行四边形巧妙的结合起来，既考查了学生的运动观点，又考查了学生对平行四边形判定的掌握情况，属于基础题，但部分学生由于审题不清，错把P点的运动时间当作Q点的运动时间，致使

失分严重;另外，填空第6涉及到作图后使用相似、第8是个结论开放性问题，第9是图形变换问题，这几题的失分仅次于第4和第10题;

2、选择第

12、13错误较多，反映了学生对概念理解的不到位，特别是对文字语言叙述的选项存在较大的恐惧心理;

3、第20、22两道证明题，学生失分情况比预计的严重，特别是语言的严密性，解答的规范性，以及合理使用条件的能力，在学生身上都体现得较差，学生的证明有点象他们在家里的处世方法：要风得风，要雨得雨，需要什么条件就拿来为我所用，而不顾及题目本身的要求;

4、第23题的第一空，很多同学把10也加上去，导致错误;第2小问有的同学看不懂表格而列错方程或验根错误，考查形式比直接列方程解应用题要好。但由于是原题，有的班级在考前讲到了，导致学生之间差距较大。

四、今后努力的几个方向

1、坚持能力培养的方向不变。学生的能力是他们今后立身社会的根本，在数学教学中对学生进行各种能力的培养一方面是我们不可推卸的责任，另一方面我们也看到了它的可操作性，比如试卷第21题拼图，第24题翻折，第19题视图等等，学生完成的情况较好，说明我们课改下的学生在识图，动手操作，空间想象等方面的能力已经得到了明显提高，只要我们能够静下心来，真心实意的投入到课改当中，相信我们的学生在将来会有更强的生存能力和竞争优势;

2、坚持语言训练的方向不变。此次考试暴露了学生在审题(如第

10、23题)，以及概念的理解，解题的规范性方面的许多问题(比如第

12、20、22题)。产生这种结果的最根本原因就在于学生的语言理解存在很大的不足，从文字语言到数学语言，并没有在学生身上实现成功的过渡，他们做题目，但轻视对语言的理解和掌握，因此，语言训练也是我们今后努力的一个重点;

3、重视数学思想方法的渗透。数学教学重在实，而不是多，数学题目千变万化，但核心的数学思想却只有分类、数形结合、图形变换，图形构造，方程的思想等等，抓住了数学思想方法，等于是扼住了数学教学的咽喉，掌握了数学教学的命脉，当然会事半功倍;

4、坚持从最后一名学生抓起。我们学校的补差工作落到了实处，这增强了许多学生学习数学的信心，今后我们还要更多地转化后进生，特别是做好他们的思想工作，亲近他们，关心他们，让他们也体会到学习的乐趣。

一、试题特点

试卷包括填空题、选择题、计算题三个大题，共120分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%，主要考查了初中数学的主要知识点，测试的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二.考试成绩分析:

九一共有46人参加考试，期中93分以上有1人，75分以上的有2 ，及格的有19人。

三.学生问题分析

根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题

①数学联系生活的能力稍欠。数学知识来源于生活，同时也服务于生活，但学生根据要求举生活实例

能力稍欠②基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如计算的(2),(4)两题,学生在计算的过程中都出现不少错误.

③数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的(17)和解答题的(2).

④审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清晰的解题过程。

四、今后的教学注意事项:

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。

3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。

2011——2012九年级第二学期数学期中考试试卷分析

一、试卷结构

本试卷的主要内容是以九年级下册为主，集中了初中主要的知识点和重点内容，试卷设计的题型比例与大纲要求基本一致。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求，较好地体现在基本知识、基本能力、基本理论与基本方法方面的考查。

二、试卷分析

(一)选择题：失分较多的是第5,6小题，原因是学生急于完成题目，求快，导致审题不仔细而失分。

(二)填空题：失分较多的是第11小题，原因是学生考虑问题片面，没有考虑二次项系数，从而失分。

(三)解答题：失分较多的是第16的(2)小题，第18题的(2)小题，还有第20题，主要是解答不仔细，过程不规范、不严谨，特别是第22题失分最大，主要是学生对学过的知识没有很好的复习和巩固。

三、问题归纳

主要存在问题：

(1)上课听课不仔细，重要内容没有真正掌握，对各个知识点未能综合运用。

(2)平时做题时只喜欢做难题，只求答案，不重视过程和思考方法，缺少一个反思过程。在考试时，进入考场后，心不静，做一些与考试无关的事。开始考的时候，急于答题，导致审题不细不全，计算马虎，缺少有效验算。对于难题心慌，不知所措，一旦有几个不会做的题目，心理就着急，从而导致会做的题目做不出来。

(3)平时做题时缺乏一种良好的思考问题与解题习惯，对解题过程不够重视，随意下笔。导致考试时解题乱，思路不清，涂改现象较严重。

四、解决措施

(1) 精心设计每一堂课;

(2)根据课标和考纲，夯实基础知识，对学生补缺补差;

(3)帮助学生建立错题档案，及时总结，纠正易错点;

(4)加强专题训练力度，使学生各个知识点真正掌握;

(5)注重数学思想方法的渗透与应用，重视重点知识内容的复习和巩固;

(6)对每一个学生每一次考试的情况做出及时的总结，并建立档案，从而有针对性进行辅导;

(7)对学生必要的心理辅导和考试辅导，使他们能在考试中充分发挥出自己真正的水平。

第三篇：九年级(上)期中测试题

2012-2013学第一学期期中考试

九年级语文试题

一.语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。(9分)

(1)《观刈麦》中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子是，。 (2) 苏轼在《江城子·密州出猎》一词中运用典故，希望皇帝能重用的句子是： , (3)请默写范仲淹《渔家傲· 塞下秋来风景异》下片。(5分) 2.阅读下面一段文字，完成(1)～(4)题。(10分)

有这样一位战士，他没有沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他却成了中国人民学习的榜样。有这样一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂惶的理由，但它却被人民永远铭记在心里。这位战士叫做雷锋，这种精神就是雷锋精神。

时间像流水一样轻轻地从我们身边滑过，50年过去了，这个闪着人性的光辉和无私奉献的炽热的名字并没有在我们自己的土壤里逐渐地àn淡，逐渐地冷却。一年三百六十.五天，我们的生活中时时处处都有“雷锋”相伴，不论是感动人物，还是各级道德模范，抑或是你我不经意间的见义而趋、见善而行„„都在、、雷锋精神。雷锋，真的没有离我们远去„„

(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

炽 ( ) 热 àn ( ) 淡

(2) 第一段中有一个错别字，它是，应改为。(2分) (3) 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是( )。(2分)

A.传承、升华、实践 B.升华、传承、实践 C.实践、传承、升华

(4) 文中“这位战士叫做雷锋”和“我们的生活中时时处处都有‘雷锋’相伴”两句中，“雷锋”的意思不一样，前句中“雷锋”的意思是，后句中“雷锋” 的意思是。 (2分) (5)请将画波浪线的句子变成“把”字句。 (2分) 3.运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。(4分) (1)《安徒生的童话》为我们塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福的 ;有历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅的丑小鸭;还有虽身材微小但理想远大、富有爱心、向往光明、追求美好生活的。 (2)《水浒传》中吴用、晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了__ ___。“宋公明夜打曾头市”的原因是。

4.在今年北京市人代会上，人大代表、北京实验二小李烈校长提出“取消三好生评选”的建议，主张采用更为多元化的标准评价学生的综合素质，这一提议引来了不少学校和教师的关注。为此，某校901班准备就这一热点开展主题班会活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12分)

(1)为了给主题班会提供第一手资料，班委会委托你就“是否取消三好生评选”在校园内展开调查，你准备采用怎样的调查方式?(请写出两种) (2分) (2)4月17日下午第一节课，班级将举行“是否取消三好生评选”主题班会。4月16日下午，你受班委会委托，邀请学校张校长参加这次班会活动，请你将对张校长说

的话写下来。(4分)

(3)在班会进行的过程中，班上的同学就是否“取消三好生评选”各持己见，你认为“三好生

评选”是应该取消还是应该继续?请谈谈你的看法。(4分)

(4)班会活动结束后，班上的同学写了一则报道，准备发到校广播站，但是有一句话不通顺，

请你帮助修改一下。(2分)

4月17日上午，我班举行了题为“是否取消三好生评选”的主题班会。班会上同学们积极参与讨论，纷纷提出自己的看法，表达出当代中学生追求自身健康成长、创建公平美好校园。

二.阅读下面的文字，分别回答问题。(55分)

(一)不动笔墨不读书(15分)

①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改;几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。 (选文有删改) 5.请写出本文的中心论点。(3分)

6.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的? (3分)

7.文中画线句子运用了、的论证方法。(4分) 8.阅读全文，回答下面两个问题。(5分)

(1)顾炎武“动笔墨”的三种方式是、、。 (2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?

(二)(25分) 故乡滋味

凸凹

这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。

于是我回了一趟老家。

到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。

母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。 “住几天吗?”母亲问。我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。” 母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。

青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。

我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。” 我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”

躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗?

这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。

其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。

饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。

说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。

在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。

“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。

“还能宠几天呢?世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢?”

听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚;儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去;朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等„„这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。

吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山„„ 路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。

儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。

山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。

折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”

晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：

故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆„„

写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。

(摘自《人民日报》2010年10月20日)

9.揣摩品味语言。(6分)

⑴“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么?(2分)

⑵请结合上下文，说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。(4分) 10.文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事?(8分)

11.根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。(4分) “母亲”：故乡： 12.说说你所感受到的作者对故乡的深情。(4分) 13.文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的?(3分)

(三)出师表(节选)

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

14.请用“∕”为文中画线句断句。(只断两处)(2分) 若有作奸犯科及为忠善者

15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)宜付有司论其刑赏 ( ) (2)以昭陛下平明之理 ( ) ..

(3)是以先帝简拔以遗陛下( ) (4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也( ) ..16.用现代汉语翻译下面文言语句。(4分) (1)陟罚臧否，不宜异同

(2)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

17.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“______________”;

二是“______________，______________”。(用原文词句回答)(3分) 18.古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理，作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?(2分)

三.写作(55分) 19.以“ 阳光路上”为题，写一篇文章。【提示与要求】

(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2012-2013学第一学期期中考试

7. (4分)

8.(1) (3分)(2) (2分)

九年级语文试题答题卷

一.语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。(9分)

(1) ， (2) ，

(3)

2.阅读下面一段文字，完成(1)～(4)题。(10分)

(1) 炽 ( ) 热 àn ( ) 淡 (2分) (2)第一段中有一个错别字，它是，应改为。 (2分) (3)依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是( ) (2分)

(4)前句中“雷锋”的意思是，后句中“雷锋”的意思是。 (2分)

(5) (2分)

3.(1) (2分)

(2) (2分) 4.(1) (2分)

(2)

(4分)

(3)

(4分)

(4) (2分) 二.阅读下面的文字，分别回答问题。(55分)

(一)不动笔墨不读书(15分)

5. (3分) 6.

(3分)

(二)故乡滋味(25分)

9.(1) (2分) (2) (3分) (8分) “母亲”：

故乡： (4分)

(4分)

(3分)

(三)出师表(节选)(15分)

若有作奸犯科及为忠善者 (2分)

(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( )(3分) (1) (2) (3分) (3分)

(3分)

10. 11. 12.

13.

14. 15. 16. 17. 18.

2012-2013学第一学期期中考试

九年级语文试题参考答案

一.语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。(9分)

(1)足蒸暑气,背灼炎天光 (2) 持节云中,何日遣冯唐?

(3) 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 2.(10分)

(1)chì 黯 (共2分。每空1分) (2)“惶”改为“皇”

(共2分。每空1分) (3)C (共2分)

(4)雷锋本人像雷锋一样的人 (共2分。每空1分)

(5)但人民却把它永远铭记在心里 (共2分) 3.(4分)

(1)海的女儿 (美人鱼) 拇指姑娘 (2)生辰纲为晁盖报仇 4.(12分)

(1)示例：文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法

(共2分，答出两种即可，每种方式1分)

(2)示例：张校长您好，我是901班同学，明天下午第一节课我们班将举行“是否取消三好学生评选”的主题班会，班委会委托我邀请您参加，请问你有时间吗?

(共4分，扣住内容3分，语言得体1分)

(3)示例一：我认为应该取消。过早给学生贴上好学生与坏学生的标签，不利于学生健

康成长;而且由于挂钩小升初等实际利益，“三好生”评选明显变味，其负面作用较大。

示例二：我认为不应该取消。任何一种事物的发展过程中，都应该存在竞争，竞争是自身不断提升的动力，中小学“三好生”评比同样如此，一方面可以激发、鼓励被评选为三好的同学;另一方面可以带动其他同学，从而营造一个积极向上的氛围。

(共4分，要求言之有理、言之有序)

(4)在“美好校园”后加上“的愿望”。 (2分) 二.阅读下面的文字，分别回答问题。(55分)

(一)(15分) 不动笔墨不读书

5.不动笔墨不读书 (3分) 6.“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维; “不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作;

“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。 (3分) 7.举例(论证) 比喻(论证) (4分)

8.(1)摘录编写增改 (3分)

(2)一方面，要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点;另一方面，也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。 (2分)

(二)(25分) 故乡滋味

9.(1)质朴、温暖的感觉。 (2分)

(2) ①为母亲年老，我受宠的日子越来越少而伤感。

②为我与母亲相处的时日太短而愧疚。 ③体会到相对于母爱，“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。(4分，答出其中两点即可)

10.(1)和母亲一起剥玉米吃。 (2)和母亲同睡一条土炕。 (3)喝母亲为我温的早酒。

(4)重走故乡的山路。 (8分) 11.“母亲”：变得衰老、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良。

故乡：仍带着质朴，单路依旧，山依旧，仿佛都没有什么变化。 (4分) 12.①人到中年，仍有思乡的冲动，而且感情很强烈。 ②回到故乡，始终感到故乡的温暖。

③虽然故乡依旧没有变化，但对故乡仍深深的依恋之情。 (4分，答出其中两点，意思对即可) 13.示例：

①借写母亲给我的爱，含蓄地表现故乡对我的情。 ②借我对母亲的依恋，表现对故乡的依恋。 ③故乡就像母亲一样，给我滋养，给我温暖。

④故土难离，就像我对母亲的情感一样，即使身处异乡也难于割舍。

(3分，能说清楚其中一点，意思对即可)

(三)出师表(节选)

14.若有 ∕作奸犯科 ∕及为忠善者 (2分) 15.(1)判定 (2)来 (表目的) (3)选;选拔 (4)对 (4分) 奖励功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。

(2)亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期(后汉)所以衰败的原因。 (4分) 17. 内外异法亲贤臣远小人 (3分) 18. 借先帝之意，辞情恳切地告诫后主(刘禅)要亲贤远佞。 (2分)

16.(1)

第四篇：九年级政治期中试题

1.要把社会财富的蛋糕做大，要怎么做? (1)坚持中国共产党的领导，深入落实科学发展观;以经济建设为中心，大力发展生产力;坚持改革开放的强国之路;

2.为促进经济发展，我们青少年应该做些什么?(3)我们青少年要努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质和思想道德素质，树立终身学习的观念，培养创新思维，提高创新能力，把自己培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

3.我国为什么要大力加强文化建设?(1)文化对于陶冶人的情操、提高人的素质、实现人的全面发展有重要作用;但仅世界文化已成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素;经济发展与文化进步相辅相成。发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化;大力发展先进文化，才能提高综合国力和国际竞争力，才能满足人们的文化精神需求，才能实现认得全面发展，推动社会全面进步，实现全面小康的目标构建和谐社会。

4.我们青少年在日常生活中可以为民族团结做些什么?要认真宣传党的民族政策，增强民族团结意识;要多做有力民族团结的事，与破坏民族团结、执照民族分裂的行为作斗争;尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰。

5.责任的含义?责任是对一个人做或不做某些事的要求的要求，它产生于对人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面

6.关爱集体的表现：(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人。

7. “三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求;是中国共产党先进性的集中体现;是我们党的立党之本、执政之基、力量之源;是我们党和国家必须长期坚持的指导思想

第五篇：九年级语文期中测试

检测内容：期中测试

得分________ 卷后分________ 评价________

一、古诗文名句填写(8分，每小题1分)

1.春蚕到死丝方尽，________________。(李商隐《无题》) 2.________________，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

3.苏轼在《水调歌头》中用“________________，________________，此事古难全”表现了自己豁达的胸襟。

4.《月夜忆舍弟》的颔联“________________，________________”点题，既是写景，又融入了自己的思想感情，用极其微妙的心理，突出思乡之情。 5.秦观《行香子·树绕村庄》中的“____________，____________。____________，____________”动静相生，引人遐想，很有辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。

6.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“________________，________________”以景来寓前途坎坷难料，它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。 7.生活中，困难和挫折在所难免，身处逆境，我们也要学会自勉，正如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;____________________，______________，____________________。(蒲松龄自勉联)

8.老子有句名言：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;____________，____________。”它启示我们：实现理想要从眼前的小事做起，坚持不懈，持之以恒，否则理想就只是空谈。

二、语文基础和语文实践活动(16分)

9.下列加点字注音全部正确的一项是(

)(2分) A.亵渎(xiè)

呢喃(lán)

枉然(wǎng)

自惭形秽(suì) B.广袤(mào) 瞥见(piě) 游弋(yì) 红装素裹(guǒ) C.嘶哑(sī) 鲜妍(yán) 冠冕(miǎn) 矫柔造作(jiǎo) D.娉婷(pīng) 箱箧(xiá) 妖娆(ráo) 自吹自擂(lěi)

10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(

)(2分)

A.中国每人平均每年总共要吃

四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

B.林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。

C.如果把信仰二字拆开，你会发现“信”与“仰”的关系那么紧密——信者，仰也;仰者，信也。 D.作为全省“戏曲进校园”试点城市，今年，我市在各中小学开辟了“戏曲”这一课程，我们学校选用的课本是《黄梅戏》。

11.下列各句中，没有语病的一项是(

)(2分)

A.冬天过后，商场里的羽绒服价格一降再降，有的甚至下降了整整一倍。

B.有关部门应坚决取缔达不到最低标准的幼儿园，对存在安全隐患的幼儿园要求停业整顿，如此，才能避免伤害孩子的事件不再发生。

C.在“大数据，云分析”的理念渐入人心的今天，谁能不信“互联网+”会给中国人带来福音?正因为这样，不法分子才会浑水摸鱼，打出高科技的幌子来欺骗网民。 D.我国优质医疗资源集中在城市，农村地区相对匮乏，很多患者去城市医院就医，致使城市大医院人满为患，提高了医疗费用和患者负担。

12.下列各项判断与分析中，错误的一项是(

)(2分)

A.“荆楚大地”“传统佳节”“从严治党”“多么豪迈”与“精心设计”的短语结构完全相同。

B.“针对有的党员干部容易犯的一些错误，按照省委、省纪委关于开展好全省第17个党风廉政建设宣传教育月活动的要求，黄冈市编发《哪些红线不能踩》宣传教育读本。”这个单句状语前置。

C.“作为武汉网球公开赛的全球推广大使的李娜将参加法网行、赛事开票、武网儿童日、开赛仪式等多项推广活动。”这个句子的主干是“李娜推广活动”。

D.“只有当劳动与创新的想法有机结合，并且不断总结、反思，创新才可能最终得以实现。”这个二重复句的第一层是条件关系。

13.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是(

)(2分)

A.唐诗宋词，是我国文学的瑰宝，词又称长短句，源于唐，盛于宋。词有婉约、豪放之分，豪放词创于苏轼，到辛弃疾发扬光大。

B.中国古代有天干地支纪年，其中十二地支不仅对应了十二生肖，也与每天的二十四小时对应。《智取生辰纲》中说“辰牌起行”，“辰牌”对应的是早晨七点到九点的时间。

C.《水浒传》中，劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。

D.鲁迅的《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》等都是脍炙人口的回忆性散文。

14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(

)(2分)

总书记在讲话中提到了“中国梦”的问题，________因此，“中国梦”成为中国人的热门话题。

①因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现是建立在国家繁荣基础上的。 ②其实，换一个角度，中国梦与我们每个人息息相关。

③它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。

④所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。 ⑤“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。 A.⑤④②③①

B.③⑤①④②

C.②①④⑤③

D.⑤③②①④ 15.语文实践活动(4分)

初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。

(1)班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。(2分)

正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效率，可以学到书本中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，A______________________________

反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，B______________________________ (2)阅读下面材料，写出探究结果。(2分) 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平，乃至人生追求。探究结果：________________________________________________________________________

三、浅层次阅读理解(24分)

(一)阅读下则说明文，完成16～17题。(4分) 探秘中国“天眼”

①被誉为中国“天眼”的世界最大口径射电望远镜即中国建造世界上最大单口径球面射电望远镜(简称FAST)。

②射电望远镜，可不是肉眼观测的普通望远镜，它是当今世界上最顶尖级的太空望远镜。 ③射电，是比红外线频率更低的电磁波段。射电望远镜，跟接收卫星信号的天线锅类似，通过锅的反射聚焦，把几平方米到几千平方米的信号聚拢到一点上。

④“宇宙空间混杂各种辐射，遥远的信号像雷声中的蝉鸣，没有超级灵敏的‘耳朵’，根本就分辨不出来。”中国科学院国家天文台FAST工程首席科学家、总工程师南仁东说。半个多世纪以来，所有射电望远镜收集的能量尚翻不动一页纸。要想获得更远、更微弱的射电，“阅读”到宇宙深处的信息，就需要更大口径的射电望远镜。简言之，就是“锅”越大，星际穿越的距离就越远。

⑤FAST能够把近30个足球场这么大的接收面积里收集的信号，聚集在药片大小的空间里。与德国波恩100米望远镜相比，FAST灵敏度提高约10倍。这意味着，远在百亿光年外的射电信号，FAST也有可能“捕捉”到。

⑥打开卫星地图，贵州平塘县的地貌好似布满褶皱的大象皮肤。再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”——“天坑”群。其中有一个就是科学家寻觅十载为这个最大望远镜找的“家”。科学家们在当地居民的帮助下，跋山涉水勘察选址。经过反复筛选，最终在平塘县克度镇找到了“大窝凼”——最适合硕大“天眼”的深深的“眼窝”。

⑦FAST项目馈源支撑系统总工程师孙才红告诉记者，选址“大窝凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程开挖量最小;二是这里的喀斯特地质可以保障雨水向地下渗透，不会在表面淤积而损坏和腐蚀望远镜;三是射电望远镜需要一处“静土”，“大窝凼”附近5千米半径之内没有一个乡镇，无线电环境理想。

⑧总面积达25万平方米的反射面看起来像一口超级“大锅”。总长度超过1.5千米的钢圈梁，将上万根钢索牢牢固定住。反射面单元面板固定在上万根钢索上。

⑨“FAST的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的4450个反射面板产生变化，足以观测到任意方向的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集反馈信息。”面板单元技术总师、中国电科研究员级高级工程师郑元鹏说。

⑩中国天文学会理事长、中国科学院院士武向平认为，FAST非常适合脉冲星的观测，可以检验广义相对论。此外，它对高能物理、极端物理、相对论的检验也都非常有意义。在天文专家赵之珩看来，FAST建成后能够接收到从宇宙深处发来的无线电波，会有一系列新的发现，从而推动我国天文研究向世界先进行列迈出一大步。赵之珩认为，现代天文学上的“两暗一黑”(即暗物质、暗能量、黑洞)还存在着许多的谜团，FAST接受和放大它们发来的微弱信号，有助于揭开这些谜团。

11(○)中国天文学会会员、天津市天文学会理事史志成表示，FAST将对脉冲星、类星体等各种暗弱辐射源进行更精密观测，对它们的物质结构、产生机制进行深入探索，有望对认识宇宙起源与演化过程作出贡献。“宇宙中的生命体或高智商‘外星人’若存在，他们的产生、遗留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探测并接收到。”史志成说。

16.选文的⑥⑦段主要说明________________，⑩11(○)段主要说明______________。(2分) 17.下列说法有误的一项是(

)(2分)

A.第④段画线句子说明了宇宙射电的能量极其微弱，需要口径更大灵活度更高的射电望远镜。

B.第⑤段画线句主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说明了中国“天眼”灵敏度高的优点。

C.第⑧段画线句运用比喻，通俗而形象地说明了中国“天眼”的形状特征。

D.第11(○)段画线句中“有望”一词是表示推测，用在此处表明FAST可能(但还没有)对认识宇宙起源与演化过程作出实际贡献。

(二)阅读下则议论文，完成18～20题。(6分) 学习语文不能速成

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解;可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。 18.这篇选文的中心论点是什么?(2分)

19.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。(2分)

选文第①段先针对有些人学习语文急于求成的现象，提出中心论点;接着以________为例，论证了______________________的观点。

20.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(2分)

(三)阅读下面文言文选段，完成21～25题。(14分)

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” (《湖心亭看雪》)

21.解释下列句子加点的词。(2分)

(1)互相轩邈 ____________

(2)窥谷忘反 ____________ (3)上下一白 ____________ (4)及下船

____________

22.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是(

)(2分)

A.急湍甚箭

人之所欲莫甚于生

B.猿则百叫无绝

以为妙绝 C.余强饮三大白而别项为之强 D.问其姓氏其真无马邪 23.用“/”给下面的句子划分节奏。(断两处)(2分) 雾凇沆砀天与云与山与水上下一白

24.翻译文中画横线的文言语句。(4分)

(1)横柯上蔽，在昼犹昏。

(2)湖中焉得更有此人!

25.甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。(4分)

四、深层次阅读赏析(22分)

(一)阅读下面两首李白的诗，回答26～28题。(8分) 【甲】行路难(其一)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留; 乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

26.对上面两首诗的理解不正确的一项是(

)(2分)

A.“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”赞美了对方文章刚健遒劲，有建安风骨，又以小谢自比，流露出对自己才能的自信。

B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。

C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭遇之坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。

D.乙诗通过在谢朓楼与李云饯别的描写，抒发了诗人怀才不遇、抑郁难平的苦闷，也流露出了消极遁世的思想。

27.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么写作手法?有何用意?(2分)

28.这两首诗都写于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“赐金还山”之时，面对相似的处境，作者最终表达的思想感情有什么不同?你更欣赏哪一种，为什么?(4分)

(二)阅读下面的文章，完成29～32题。(14分) 愿全世界的花都好好地开丁立梅

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采荇的女子，岁月绵远，天地皆好。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。

⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。

11(○)我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 29.下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是(

)(2分) A.《诗经》是贯穿这篇文章的线索。 B.文章结尾的画线句子照应了开头和标题，收束全文。

C.本文极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。

D.文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。 30.结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。(4分)

31.按要求回答问题。(4分)

(1)请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。

在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。

(2)分析文章第③段画线句子的作用。

32.试比较本文第⑦段画线句子和下面的材料在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。(4分)

【链接材料】时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 (鲁迅《故乡》)

五、写作展示(50分)

33.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：有一种记忆叫温暖

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。