学生社团指导工作总结

2023-04-01

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《学生社团指导工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学生社团指导工作总结

学生社团指导老师工作职责

第一条社团指导老师须本着对社团工作认真负责的原则，以知识素养为基础，对社团给予正确指导，同时倡导以协会一份子的身份参加协会活动。

第二条社团指导老师要积极参与学生社团的建设和管理，指导社团的学生负责人制定社团章程、规章制度、工作计划、工作重点及学期总结等，搞好学生社团的发展。

第三条对学生负责人进行业务和思想品德考核，协助团委选拔培训思想政治素质过硬的、有能力的学生社团负责人。

第四条社团指导老师有责任定期对社团全体成员开展培训活动，且每学期至少开展两次此类活动，以保证社团的健康发展，保证社团活动的质量和教育意义。

第五条社团指导老师有指导学生课外活动的职责，应尽自己最大努力帮助协会解决各种技术难题、组织难题和资金难题。且每学期至少组织学生社团，承办和开展符合社团特点、丰富校园文化生活、参与社会实践的社团活动一次。

第六条社团指导老师每学期至少一份书面工作总结，学校将对社团指导老师的工作进行考核。

第七条社团指导老师有责任监督活动中的经费使用及学校财产保护，并责成学生负责人定期向团委社团工作部和社团全体成员汇报经费及物资使用情况。

第八条帮助社团走出校园，更加贴近社会生活，寻找更广阔的发展空间，协助社团建立实践基地，使协会更加社会化。

第二篇：幼师学生见习指导总结

我园是xx职中的附属幼儿园，每期都将承担xx幼师学生来我园见习的指导工作。自XX年3月起至4月底，本期的幼师学生指导工作圆满结束。现将见习学生指导情况及效果总结如下：

学生见习取得的成绩

学生见习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习效果。为了完成理论与实际的结合，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应现代幼儿园需要的高素质人才。通过在幼儿园观摩老师和幼儿的接触，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合实际，在专业领域内进行深入的学习。在教学活动过程中，让学生积极参与活动，在游戏活动与延伸活动中，也让见习学生积极参与其中，通过与幼儿的接触交流，了解幼儿的需要。也将所学理论知识实际运用，找出存在的差距。

1.保育方面

在学生见习期间我告诉他们,不可以帮小朋友处理他们生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。教师应当坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

2.教学工作中

在学生见习期间，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;认真的上好每一节课，还经常让见习的学生参与其中，感受整节课的过程。课后还耐心的为他们讲解，让他们多与孩子接触，多与孩子们交谈，教他们怎样辅导孩子们进行课后的练习。让他们在与孩子们的接触当中去了解孩子。

学生见习促进了学生自身的发展

培养了学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是学前教育这门实践性很强的学科，必须从课堂走向幼儿园。目的就在于让学生通过观察和分析，了解实际的幼儿园教学过程，熟悉幼儿园管理的基本环节，实际体会一个幼儿园教师的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

在幼儿园的一日活动当中，除了正常的教学活动外，游戏活动在幼儿园的一日生活中是非常重要的，也是不可缺少的，如何让幼儿在游戏中学习。幼儿园游戏活动形式是多种多样的，有的分为活动性与宁静性游戏，智力游戏与体育游戏，集体游戏与个人游戏，有的游戏还需要准备丰富的游戏道具，有的游戏则需要老师用丰富且带有童趣的语言吸引幼儿组织幼儿。在游戏活动中，我也让学生和幼儿一起游戏，感受游戏的乐趣，了解幼儿的需要。

我们在教学过程中应加强对学生的专业技能培养，增加对学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习，学习成功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。。我相信经过不断的实践和学习会使我们取得新的成绩，更大的进步。

第三篇：个人工作总结(社团指导部)

吉林动画学院

个人工作总结

转眼间，进入校团委已有两个月了，本学期校团委各项工作也都已接近尾声，借助进行工作总结之际，要特别感谢校团委社团指导部给我这个机会，让我能在咱们校团委这个大家庭中和大家一起努力、一起奋斗，共同提高，共同成长，共同用心去谱写校团委新篇章。

这段时间，我们校团委的主要工作就是展开的团校培训活动，我们社团指导部的工作主要是和宣传部共同主办了“书香遍校园”大型征文演讲活动，配合了团委其他兄弟部门和社团联合会举办的活动，下面我就对这段时间我的工作内容做下总结汇报。

一、参加了校团委的历次全体大会。从中真正地感受到了我们校团委“组织性强、纪律严明”的特点。在后来的工作中也深深地体会到了，正是这个特点保障了我们各项工作能够及时、到位地完成。

二、参与了“团校开幕式”工作。那是进入校团委后的第一次集体工作。我的工作主要是和大家一起在会前会后布置和整理会场。在工作中充分地感受到了“团结”的力量，激励着我怀着饱满的热情“更好、更认真”地完成了每一项工作。

三、参与了“公文写作活动”的工作。这次除了正常布置会场之外第一次在会场有了具体工作：和我们部杨胜堡共同负责出入登记，对临时外出人员收放学生证。保障了会场纪

吉林动画学院

律与会议的正常进行。顺利、成功地完成了副部委派下来的工作。

四、参与了“文明礼仪培训活动”的工作。这次活动我和团委其他部门派出的人共同协助文体部维持会场纪律，保障会场的安静，给情景剧创造良好的演出环境，给大家营造良好的观看氛围。情景剧的成功演出以及在参加培训的人中间引起的共鸣，也是对我们的工作的肯定。说明了我们的工作上很有效的，大家都清晰地听到了台上的演出，理解了情景剧所传达的意义。

五、参与了演讲比赛工作。这次活动是由我们社团指导部和宣传部共同主办。作为主办部门之一，我们的工作是很辛苦的。比赛分初、复赛，由于初赛和我们团委另一个活动时间撞了，初赛一切工作都是由我们两个部门人自己完成的。我的工作主要是遵照副部的指示，联系办公室提前准备比赛所需要的物品，以及借还钥匙、维持纪律等以一系列的工作。这次活动的从“准备到结束”的全程参与，使我清晰地明白了一个活动的举办所需要的步骤、需要注意的问题以及怎样解决突发事件。使我受益匪浅，也为我以后能够更好地完成工作奠定了基础。

六、负责下发部门通知。几乎是在团校开始时，我开始担任部门男生秘书，及时地下发了部门各种通知，传达及时，很好地完成了副部交给我的任务，没有出现差错。

吉林动画学院

除了以上的工作之外，还参与了“消防知识竞赛”“团知识竞赛”“团校闭幕式”和社团联合会的“新文化晚会”的布置与整理会场的工作以及到办公室值班、帮助其他部门贴海报、送一些文件等工作。这一个多月的工作下来，工作很辛苦，但也得到了很多(比如：提高了自己解决问题的能力)，同时也发现了一些自己的不足，比如:

一、不太注意签到。尽管这一个多月我没有缺勤每次都签到了。但是有几次是在副部和其他人的提醒下才签的。这点会在以后的工作中尽量避免，做到自觉及时地签到。

二、沟通工作做得不是很好。在会场维持纪律时，由于没有及时有效地沟通，造成反复地对某些人强调纪律。给彼此都造成了不便。对此，在以后的工作中一定会汲取教训，努力“高效"地完成每一项工作。

尽管一个多月以来我在工作中存在一些不足，但是总体来说，每项工作都比较及时、到位地完成了。基本没有出现什么差错。当然在接下来的工作中，我的优点(比如：组织能力强，工作积极性高，有责任心等等)会继续一如既往地发挥。我的缺点也会尽量避免与改正。请大家一起监督，鼓励，支持我。来年，期待与校团委兄弟姐妹们的继续合作，期待我们共同努力，把团委这个大家庭建设地更好，掀开新的篇章。

最后，谢谢一直以来对我支持鼓励的社团指导部的部

吉林动画学院

长、副部以及共同努力的部员们，也谢谢校团委其他部门的兄弟姐妹们，谢谢大家!

社团指导部

日

xxx

2010年12月4

第四篇：社团指导老师工作职责

学生社团

指导老师工作职责

第一条社团指导老师须本着对社团工作认真负责的原则，以知识素养为基础，对社

团给予正确指导，同时倡导以协会一份子的身份参加协会活动。

第二条社团指导老师要积极参与学生社团的建设和管理，指导社团的学生负责人制

定社团章程、规章制度、工作计划、工作重点及学期总结等，搞好学生社团的发展。

第三条对学生负责人进行业务和思想品德考核，协助团委选拔培训思想政治素质过

硬的、有能力的学生社团负责人。

第四条社团指导老师有责任定期对社团全体成员开展培训活动，且每学期至少开展

两次此类活动，以保证社团的健康发展，保证社团活动的质量和教育意义。

第五条社团指导老师有指导学生课外活动的职责，应尽自己最大努力帮助协会解决

各种技术难题、组织难题和资金难题。且每学期至少组织学生社团，承办和开展符合社团特点、丰富校园文化生活、参与社会实践的社团活动一次。

第六条社团指导老师每学期至少一份书面工作总结，学校将对社团指导老师的工作

进行考核。

第七条社团指导老师有责任监督活动中的经费使用及学校财产保护，并责成学生负

责人定期向团委社团工作部和社团全体成员汇报经费及物资使用情况。

第八条帮助社团走出校园，更加贴近社会生活，寻找更广阔的发展空间，协助社团

建立实践基地，使协会更加社会化。

第五篇：学生顶岗实习教师指导工作总结.

篇一:学生顶岗实习指导老师工作总结学生顶岗实习指导老师工作总结

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力, 尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才, 2006年春, 我带领机械班学生在南江通用机械公司进行了为期半年的顶岗实习,现将实习情况及效果总结如下:

一、明确实习目的: 顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分,学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行, 但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,尤其是机械加工这门实践性很强的学科,必须从课堂走向工厂。近几年来,我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂, 目的就在于让学生通过亲身实践, 了解实际的机械加工和工艺过程, 熟悉工厂管理的基本环节, 实际体会一个机械工人的基本素质要求, 以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生, 又是实习单位的工作人员。鉴于此, 我们对学生提出了三个方面的要求:

1、以正式工作人员的身份进行

实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择” (指定、自定方式确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入工厂,了解机床, 认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行 1~2个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。

4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从实习老师的统一管理。

三、实习效果

1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对机械加工有了感性认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作,从小事做起,直至参与工厂的机械零件的生产,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的

精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评,在每次实习欢送会上,都出现依依惜别的感人场景,而几乎所有单位领导都表示,欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

教实践证明, 教学实习适应本专业特点, 符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节,无论对学生成才还是对教学改革,都有极大的促进作用。篇二:学生顶岗实习指导老师工作总结

学生顶岗实习指导老师工作总结

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力, 尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才, 2006年春, 我带领汽修班学生在悦达起亚汽车有限公司进行了为期半年的顶岗实习,现将实习情况及效果总结如下:

1、培养学生的实际能力, 而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的, 尤其是汽车维修这门实践性很强的学科,必须从课堂走向工厂。近几年来,我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂,目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的汽车加工和工艺过程, 熟悉工厂管理的基本环节, 实际体会一个汽车工人的基本素质要求, 以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习, 让学生找出自身状况与社会实际需要的差距, 并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。

4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从实习老师的统一管理。

三、实习效果

1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后, 学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对机械加工有了感性认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。

2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会, 培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作, 从小事做起,直至参与工厂的汽车零件的生产,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评,在每次实习欢送会上,都出现依依惜别的感人场景,而几乎所有单位领导都表示,欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。

教实践证明,教学实习适应本专业特点,符合教学规律与学生心理预期。它作为汽车专业教学体系的一个环节,无论对学生成才还是对教学改革,都有极大的促进作用。篇三:最新顶岗实习指导教师工作总结

顶岗实习工作总结

根据教学计划安排,我作为化工系一名指导教师,进行了为期六个多月的实习的指导, 负责 11级 8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。

一、实习前期的认真动员

学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业准备提供条件。因此,我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性,要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立 “团结、合作、圆满” 的团队意识,使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。

二、实习过程中的认真指导

本次实习的时间严格按照教学计划执行,分四个阶段进行。第一阶段,组织动员、准备阶段。

这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的等岗实习工作计划,做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段,带领实习学生到实习点熟悉环境,了解实习单位的基本情况,特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解,为工作做好了充分的准备。

时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师密切联系, 帮助学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。第四阶段,总结交流阶段。

学生实习返校后,组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结,肯定了他们取得的成绩,同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视等岗实习的思想, 指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。

在知识方面,实习学生深感知识学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出

现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。

3、在实习指导过程中,发现我们在教学中的一些不足。