第一篇：风波的小学作文范文
小学作文：吵架风波
吵架风波
今天上午，我们班的于天洋和刘昱成两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而吵架，甚至还大打出手。当时贾老师还在教室里为我们修改作文，见到这样的场面，简直气坏了。我心里想要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生了。
当时我也在场，他们好像是因为桌子上的唾沫星而争吵，不管是谁吐的，如果我能主动的站出来，帮他们擦干净，再劝劝他们，今天的事情也就不会再发生了。老师也不用在百忙之中专门抽出时间为他们做工作了。
也许，有时对别人的伤害，仅仅在于对与错之间，同学们主动说一句“对不起”又算得了什么呢?但愿这次的风波过去了，就不会再来了。
亲爱的同学们，咱们在一起已经相处了五年，还有一年的时间就要分开，让我们珍惜这一年，相互之间多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会，让我们的校园，让我们191班充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
第二篇：风波作文800字以风波为话题的作文
首页 >记叙文 原创作文 (感谢支持本站，欢迎对本文进行点评～) 洗碗风波作文800字洗碗风波又是一个快乐的周末，我们家三口围着餐桌热热闹闹地吃着晚饭。晚饭后，爸爸又开始和我逗乐起来，吃过饭了的爸爸笑话特多，连平时整天唠叨的妈妈都禁不住在桌子上哈哈大笑起来，爸爸一低那，故意板起脸来，一本正经地说：“孩子他妈，今天怎么还不去洗碗呀?”妈妈听了，忍住笑说：“天提那都是我洗碗，都是男女平等，那今天，应该你去洗!”爸爸乐了：“哟!想造**啦?哈哈!”洗碗大战即将开始!我伸长了脖子，竖起耳朵，决定主持一下公道。“嗯哼!”清了清嗓子，然后说：“前提那都是妈妈洗碗，的确挺辛苦。今天我们家就来一次公平竞争。”“怎么竞争?”妈妈见我站在她那一边，可高兴了，迫不及待地问起来。“是呀，你说呀!”爸爸也赞同了。我一脸严肃地扫视了他们，说：“为确保公平，石头剪子布，谁输了谁洗!”爸爸听了，瞧着我嘿嘿地笑了起来，说：“灏行，吃饭有你的份，洗碗该有你的份吧?”不好，中计了!我心中一惊，怪不得爸爸先前就一脸坏笑了。早知如此，刚才就不跟在后面瞎起哄了。为了避开劳动，我连忙声明：“嗨嗨!别搞错了，本人只是中立国，不参加战斗的!”看着我一脸的忏悔莫及，他们两个人笑得前俯后仰，妈妈说：“是啊，要真正公平的话，你也跑不了!”“大不了输了就洗碗而已，怕什么!”爸爸插话了。“谁说怕了啊?”我急了，忙说。没办法，我被逼无奈，只好硬着头皮“上阵”。忽然，一阵懊悔之意又油然而生。爸爸说：“快开始呀!我都等不及啦!快!”没想到我正等着我这句话呢!嗨!中了爸爸的激将法了……我们三个人围成一圈子，大家都捏紧拳头，将手藏在背后，眼睛都盯着对方，各个伸长了脖子像公鸡报晓，逗得我心里直笑。“
一、
二、三――”大家的手一齐亮了出来。“哈哈，都是石头，都想砸别人呢!”我大喊。“没分输赢，重来!”妈妈也大声嚷嚷。我想：“刚才我们都出石头，这次我出剪子，给他们来个出其不意”我心里暗暗打着好注意。“
一、
二、三――”再次响起，我们的手再次伸了出来。“啊!”我吓得连忙不敢相信自己的眼睛……他们又是出石头，完蛋了!哎，我刚想说不算，爸爸变先说：“这回好了吧?去洗碗吧!”“可是……”妈妈打断了我的话：“没什么可是了，快去洗碗吧!”没法子，只能垂头丧气地扛着一大堆的碗碟走进厨房。冰凉的清水哗哗地流和，我摸着油腻腻的碗儿，顿时感到劳动人民的辛苦;感受到妈妈的辛苦。刚才那阵懊悔和气恨一下子小时得无影无踪了……更多与《洗碗风波作文800字》相关的文章春天200字作文
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第三篇：作文“风波”背后的教育思考
遂溪建新中学黄才权
这段时间，学生的作文多了一些夸夸其谈的气息，我想集中给学生作个评议，就布置学生自习课先行交流，然后在语文课中以小组为单位，选出一到两个代表发言，谈谈对好作文的看法。可让我始料不及的是，很多同学都把写真经历、真体会、真感受的文章斥之为老土，没文采。而被批评的同学也并不服气，他们据理力争，说自己就是写心中想写之事，想抒之情，没有虚假和造作，多了真诚和自然。可谓一石击起千层浪，我知道这个论题惹了一个不小的“风波”。
看着同学们热烈的讨论乃至于争吵，我既喜欢，又陷入了深思之中。海涅说：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。每一块墓碑下面，都躺着一部整个世界的历史。”我深爱着这几句诗，在反复诵读这些诗句的同时，又不止一次地思索着生命的意义。我从同学们身上，感受到每一个生命个体都是独特的存在，并各自以不同的面貌呈现在世人面前。这个存在也许卑微，也许悄无声响，但我们都无法忽略它曾经存在过的事实。对几篇作文而引发的意见分歧，正是同学们作文个性互不相同的集中反映。这告诉我，不仅每一个孩子是一个世界，而且每一个孩子的身后都有一个世界，每一个孩子的身上都深深地烙刻着另一个世界的痕迹。该怎么引导同学们把自己所亲历的千姿百态的世界描绘出来，这是我们语文老师的责任。此时我们不是高高在上的导师，也不是隐居者、隐身人，而是扮演了一个合作伙伴的角色，循循善诱，不时地穿针引线积极地鼓励学生，启发、引导学生。
于是，我要求同学们把讨论集中到最近的两次作文上来。两次作文命题方式类似，属半命题作文：《„„，我想„„》，《上初二，我多了一分„„》，可比性比较强。学习委员是一个爱好文采的女生，她的作文时常充满灵性。她给我们推荐了李娜的《上初二，我多了一分简单》：
生活亦是如此简单。
早晨，天边刚出现了一丝鱼肚白，我便在乡间的小路上悠闲地走着，两边 1
高大挺拔的大树还沉浸在梦乡之中。叶子的露珠“嘀嗒嘀嗒”地打在我手上、衣服上，叶儿也像一只飞舞的蝴蝶盘旋地落下，我的心中不禁多了一份闲适，一分简单。天渐渐亮了，几束光线拨开云雾，散满了漫山遍野，小路上也洒满了温暖。我宛如觉得这是妈妈那般温暖的手在抚摸着我，心中的烦恼被抛到了九霄之外。我静静地感受这一份无暇的爱。„„用一颗简单的心去看人生，你会感到前途风光无限好。
小溪选择了简单，独自地流淌着，„„梅花选择了简单，在严冬中尽香(竞相)开放，„„春雨选择了简单，用甘甜的雨水滋润了万物，„„
两个陌生人之间的一句“谢谢!”便有了开心的瞬间。鼓励他人的笑是简单，与他分享喜悦是简单。„„
“横看成岭侧成峰”换一个角度思考问题其实很简单，在嘈杂的社会中，不妨试一下用装箱单的心态去对待生活中的一切，那样也许你会感受到生活带来的乐趣。
粗略一看，文章流畅，富有生活哲理;若从文采的角度看，这篇习作无论是写景抒情，还是发议论，都有一种诱人的魅力，感染力极强。它出自于初二小作者之手，的确难得。但仔细再看，文章的描写有点失真和空洞，说理比较多，带有说教的味道。这位同学乃城里人，什么时候去了乡间，何事早起，有幸看到了乡间美景?没有交代。文章只用一段写 “我”在乡间看风景，却用了三段议论，且引用古诗、格言颇多，确有说教之嫌。这两方面都与孩子们的真实生活有比较大的距离。我边沉思，边继续听针锋相对的另一方读他们选出的好文章。语文科代表给我们念了黄凯鹏的作文《这事，我谁都没告诉过》：
在我心里，有一个埋藏了四年之久的秘密。
那是在我四年级的时候，当时有一个潮流，就是学校里的同学都去买一部MP4。在我的班里，我有几个要好的朋友，他们每人都有了一部MP4，经常拿出来炫耀一番。有一次，他们问我：“凯鹏，你为什么没有MP4。”这时，我的喉咙就像被卡住了，一声不吭，好象受到了极大的侮辱。从那天起，我开始攒钱，平时妈妈给我的还没花光，我就攒下来，储存到存钱罐里。功夫不负有心人，一个多月后，我这些天存的加上之前攒的，总共三百多块，终于可以去买MP4了。我要让同学们看看，不是你们才有钱买MP4，别人也买得起。
买MP4那天，我特意约了几个要好的朋友一起去。买到MP4以后，我的心里有一种自豪感，我终于买了梦寐以求的MP4了。这下，你们还会在我面前炫耀吗?并且，我是用自己攒下的钱，而你们呢?
大家可能不明白我为什么会有这么大的毅力来攒这么多钱。因为当时我想让妈妈给钱我买，她不但不给，反而挨了她的骂，还说什么小学生要什么MP4，你看哪个小学生有这种东西。妈妈的骂加上同学们那种侮辱性的炫耀，使我心里一有个信念——一定要买MP4。所以，因为这种信念，才使我有这种超乎寻常的毅力。
不过，我虽然买到了梦寐以求的MP4，但是这件事我的家人毫不知情，每每想起这件事，我的心里会有一种愧疚感，毕竟我欺骗了疼爱着我的家人长达四年之久。
“好文章”，我从心底里由衷地对自己说。我看一室之内，同学们都听得很着迷，从他们的眼神里，我读到了感动。文章的语言并不华美，它不讲究文采，有些地方也还存在上、下句不搭界的毛病，但无论如何，它让我们获得一种对于自身的确证，使我们知道，内心深处的某种东西并没有死。文章为我们营造了一种情的场，一种感动自己也感动别人的场，一种沐浴在真实的人性光辉之中的场。在这样的作文“风波”中，在这种鲜明的对比中，我对同学们说出我对好文章的看法：
一、感悟生活，写出“真我”
同学们要认识到文章来源于我们的真实生活，作文内容要有真实生活的色彩。叶圣陶说得好：“写真经历、真体会、真感受，这是解决写什么的最好办法”。日本教育家芦田惠也认为，作文的题材应在孩子们日常生活中去寻找，应是切有实际感受的体验。所以，要让自己会写作文，写好作文，就要学会用心观察生活，体验生活。用心灵去寻找震撼心灵的东西。至于怎么写，你们有完全的自主权，可以选择自己喜欢的语言和表达方式。大千世界丰富多彩、善恶美丑都有，同学们的理解不能浮于表面，这需要我们细心观察、体验、了解生活、感悟生活。以真实的生活为写作内容，抒发积极、乐观、健康向上的真情实感。李娜同学的作文写得深刻，但缺乏真实感;凯鹏同学的作文真实感人，但立意还可以深远些。我们的作文应该在感悟生活的基础上写出“真我”，写出你们的纯洁与天真，甚至带有想象和幻想的幼稚心理特点。
二、感恩生活，立下诚信
每一个人的人生成长和事业成就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师友的帮助。虽然我们不一定要像基督徒一样感恩于超人间的上帝，但我们确实需要“且将有日思无日”，饮水思源，对那些让我们今天一切成为可能的先辈、祖国、父母、亲朋、师友，甚至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然心存感激。感恩才会懂得珍惜，才会倍加珍视自己拥有的一切;也只有感恩，才会让我在做错事后愧疚和忏悔，同学们要记住：“一个人感到羞愧的事越多，他就越高尚”(肖伯纳语)，“纯洁的人生从忏悔开始”(冯骥才)。
陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”清代思想家颜元也曾告诫后人：“世宁无德，不可有假德，无德犹望人之有德，有假则世不复有德矣”。作文的过程即作人的过程，忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙，也是铸炼我们诚实心灵的真正法宝。诚信才能友爱、诚信才有和谐，诚信是个人心理健康，自我认同的基础，没有诚信的人是“始于作伪，终于无耻”(严复语)，最终导致人格的分裂或丧失，也就是和谐自我的失去。同学们要在“做中学、学中悟、悟中醒、醒中行”。
这是一次比较深刻的作文训练课，它让同学们受到教益，也让我懂得了很多：在作文训练中，我们不但要注重命题的个性化，用讲究真实性、体现时代性，追求新奇性的好题目激发学生的创作灵感;还要注意从学生的作文心理和背景等方面指导学生的作文行为，并思考教育学生的可能性和现实难度，才有可能帮助学生摆脱“作文难，难作文”的窘境，才能把学生引向一条会作文的宽阔大道，进入一个“想写、能写、写得好”的全新境界。
第四篇：风波作文
风波
思路指导：
“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类：
1.意外偶然事件。自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。
2.矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波 。 3.惊险新奇事件。 由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。 写作指导：
1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。
2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。材料要注意详略得当，要有细节描写。行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论 3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。哪怕是日常生活中的小小风波。
范文：
作弊风波
“我没有作弊，我没有作弊„„”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。
考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。
“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。“老师，不是，不是„„”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。
周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段„„”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊„„”
留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽在肚子里。班主任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。”我含着泪，忍下了这一切。数学的考试，历史内容能抄吗?就在不甘心下，下课铃声响起了。
我跑出了教室，找个没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己：身正不怕影子斜!虽然别人鄙夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远!
我开始更努力地学习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日，迎来了最后的期末考试。这场期末考试 的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊风波才最终走向落幕!
尽管这场作弊风波已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我明白：不能留一丝机会让别人去怀疑你!
(简评：)一次被误解作弊，让“我”心理备受煎熬，但小作者能从这次作弊风波中挖掘出深意，“不能留一丝机会让别人去怀疑你”。立意鲜明。但是人物动作描写不够。
乘风破浪
人生如何，潮起潮落，数不尽的骇浪，数不尽的风波，使得我们的生活跌宕起伏。但当我们面对风波时，要么被它吞噬覆没，要么勇敢迎击，乘风破浪。
下课铃是最好的振奋剂，刚一下课，同学们马上精神抖擞。但我注意到位于前面的许明有些异样，他好像在焦急地寻找什么，双手不停地刨着书堆。我走上前，他立马捉住我，说：“我历史练习册不见了，帮我找找。”我帮他找了几下，也只好用惯用的老办法，走上讲台对同学们说：“大家找找自己桌子，看有没有错拿了许明的历史练习册。”
我也走回桌子，漫不经心地翻找，仿佛在执行一道不必要的程序。我却猛然注意到，我居然有两本历史练习册。我马上左右环视一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之势抽出两本练习册。就像刮“刮刮乐”一样，我怀着不安的心情打开练习册，但两个硕大的“许明”证明着我中奖了。完了，贼喊捉贼了。
这一刻，我陷入了一个两难的境地，是厚着脸皮当着同学面还给他呢，还是等到没人时偷偷还回去，或是装着没事发生，任凭良心被不停谴责。这意想不到的小风波已然在我心上掀起轩然大波，我该如何是好?
才一会儿，又上课了，那铃声好似在提示我，我只有这一节课时间考虑。这一节课，老师讲什么我根本听不进，我一直在还与不还与偷还之间徘徊不定。要是当面还，那不成贼喊捉贼了吗，当初自己提出找，如今却是自己，多令人发笑，这使得爱面子的我无法接受。但若是偷偷还回去呢?我想了想，这好似做贼般偷摸还回去更让我感觉自己像是“贼”。但突然语文老师大吼一声：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”这时，我好像捉住了什么，直觉告诉我解决的答案就在语文书!我迫不及待翻找着原话，细细品读几番。真的猛士在，真的猛士，即便在惨淡的人生，淋漓的鲜血中，也会更奋然前行!何况我这芝麻绿豆大小的小事，还是光明正大地还，别人的眼光何如，留言何如根本不必在意，它们就像那投影出来的牛鬼蛇神，只要关了投影仪不就消失殆尽了吗。此刻我发现语文老师真可爱啊!
一下课我便淡定还回书，许明却只一笑，便放回桌子，反倒问我一道数学题。
风波啊，它就是一头纸老虎，只要你的船够硬，就撞它，随后便风平浪静，雨过天晴。真的猛士，就该敢于直面风波骇浪，敢于乘风破浪。
(简评：)黄钻同学借助一次误解构思出心理起伏的风波，心理描写细腻，同时借助外界变化来推动心理变化，心情平伏时的动作神态突出不足。
命悬一线的风波
如果你问我是否试过，与死神擦肩而过?
我便会微笑着回答：“我试过。”
那是一个下着连绵中雨的星期五，那时离中考还有两个多月，我骑着自行车准备赶上四点半的船回家，来到码头我看着船只在风雨中摇荡着，一左一右，一高一低。
我踏上了船，但风却越刮越大，夹着斜斜的雨珠，像断了线的珍珠噼噼啪啪地敲打着船篷，船身不停地晃着，一高一低，一高一低好似荡秋千，惹得我直想吐，但我忍了下来。
船舱内坐满了人，大家都在闲聊着家常，一盏极亮的钨丝灯，把黑黑的船舱照得通亮，船一直摇晃着。
约莫过了半个小时风变小了，船夫才缓缓地把船开向对岸，当船开的时候船舱内变得静默起来，各自都凝视着前方，眼里或期待或算计或夹着丝丝的柔情„„船一直摇晃着。
船一点一点的靠近对岸，突然传来一阵喧哗，对面座的妇女惊恐地弯下腰，眼里闪着泪，手捂着脸嘴唇颤抖地说道：“造孽呀„„”我连忙站起来看向前方，原来是不远处的船只，因船身剧烈晃荡，一左一右船沿接近水面好像要翻，刚才那阵喧哗便是因为看到那船，差一点点差一点点就翻了。我的心咯噔地跳了一下，双手紧紧地捂着，双眼死死地盯着那船，紧张地屏住呼吸，深怕一吐气就把船吹翻，竟连指甲插进肉里而不自知。
就这样那只船便与我们擦身而过，船剧烈地摇晃着像蹒跚学步的婴儿，近了近了，船舱里的人几乎都停止了呼吸，眼睛死死地盯着前方，五米、四米、二米、一米，船舱里沸腾了起来，人们再也顾不得矜持，飞快地往岸上跑，往家里跑，随手从钱包里拿出钱胡乱抽一张乱塞给船夫，这时再也顾不上是否给多了，大家都一副劫后重生似的。
嗯!踏在水泥地上的感觉真好，我站在码头上望向对面的码头，此时江面是如此地平静，船依旧地摇荡着，一高一低，一高一低„„
此时我再也忍不住了，飞快地跑到店口直奔卫生间，痛痛快快地吐出来，吐完后我全身颤抖，发软，于是我拿起了杯倒了杯热开水，坐在椅子上一口一口地喝了起来，渐渐地身体不再抖了，我抬头看了下钟五点三十五分，原本只用10分钟时间的路程，今天用了二十分钟，而那二十分钟却是漫长如半世纪，也悄悄地改变了很多东西。
我放下杯子走到门口，此时雨依旧下着，天空变得通红，我恍惚仿佛刚才是一场梦，人来人往谁也不知道我刚与死神擦肩而过，又或者谁都无暇顾及，继续为生活而奔波。
简评：本文选材独特，记叙了生活中的一件突发事件“二十分钟的生死时速”，构思新颖，开头巧设悬念，激起读者想读下去的欲望。风浪的变化推动着人物内心的变化，船舱里的人物刻画生动形象，环境描写推动情节发展，也有力地衬托出人物的内心活动。
风波
中午的宿舍一如往常那样安静,室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。(此段是“面”的描写。) 突然,“砰”的一声,原来没有关死的门被猛得推开了,发出惨痛的叫声,众人大惊,纷纷向门口望去,嘴里还小声地抱怨“是谁这么没教养”, 只见三四个女生大摇大摆地走进来,先是四周环顾了一下,接着怒吼:“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的?赶紧站出来! (“砰”的一声,风波乍起。“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明,别有味道。)
寝室里的人都被这帮不速之客给怔住了,大家面面相觑,没有一个人回答。这时室长开口:“你们确定吗?会不会是我们楼上的人„„”“不可能! 我们早问过了,楼上今天都在餐厅吃饭的,没有人在宿舍吃饭的。”室长无话可说,可是始终没有人肯站出来承认,大家渐渐恢复了原先的状态,没有人再搭理她们。没想到她们并没有善罢甘休,语气反而更加强烈:“如果让我们知道是谁倒的,我们一定会把她交给年级主任的,她会死得很难看的!” “对,我还要让她帮我刷鞋子!”“还有我的被子!”身后的人纷纷附和,气势汹汹。(风波继续——找出麻烦的制造者。)
“是我倒的,我中午没想去餐厅吃饭, 就买了泡面来吃,对不起,鞋子和被子我负责。”室长终于承认了。就在大家要松了一口气的时候,我上床的小鬼叫嚷道:“你中午不是和我在一起吃饭的吗?怎么会是你呢?”室长连忙向她使了个眼色,大家都读懂了这个眼神里的意味,默不作声。 “不是她,我记得这个人,她吃饭的时候就坐在我的对面。”室长的谎言很快就被对方的一个人戳穿了,(原以为可以平息的风波又起波澜。)“那到底是谁?”对方的分贝更高了。“是我!”“是我!”在室长的“带领”下,寝室里姐妹们纷纷站出来“承认”,进来的几位女生目瞪口呆,准确的说是觉得太不可思议了,面对这么多抢着“招供”的人,她们也不知所措,只好悻悻地走了。
大家这才松了一口气,突然,一个细弱的声音响起“:其实, 是我不小心,才„„才把汤泼下楼的,我真的„„真的很抱歉!”大家循声望去, 只见王娜微低着头,羞红了脸,眼神里满是羞愧和自责。“哎,没关系啦,你又不是故意的再说,还要感谢你呢,不是你,我们怎么能感受到‘团结就是力量’呢!”“对啊,对啊,看把她们气的,脸都 7 青了,至于吗!”(风波平息,显得有些突兀。) 寝室里一阵欢声笑语,王娜走到阳台,推开窗,深吸了一口气,嗯,连空气都清新了许多呢!(蕴藉的结尾,耐人寻味。)
第五篇：材料作文“让座风波”及范文7篇
【作文材料】
阅读下面的文字，根据要求作文。
最近网上一则消息称，公交车上一位女子给一位孕妇让座，孕妇一脸淡然地坐下，并未以任何方式表示谢意;女子不高兴了，说你起来我手机掉在座位下面了，待孕妇站起来，女子一屁股坐下去，说你连起码的感恩之心都没有，这个座位我不让了。
孰是孰非，网上众说纷纭。有人认为女子干得好，就是不能助长孕妇这种怀了孕就觉得全世界都必须让着她的坏毛病，“让是情分，不让是本分”;还有的人则认为做好事有同情心是修养使然，而不是为了索取感谢，如果那样，也是沽名钓誉，假充善人。
【范文广场】
1、善心长存 感恩常在(穆彤)
原本，只是公交车上让座给孕妇的一则小事;最初，本是拥挤人群中一次爱心的传递。只可惜，善心被漠视，感恩被缺失，初衷被改变，一场人间自有真情在的善意举动，破碎成舆论风口浪尖的众说纷纭。
其实，我们大可不必深究让座事件的孰是孰非，唯有整个社会，人人善心长存，才能收获感动，事事感恩常在，方可温暖世界。
善心，似朗朗明月，照破山河万里，明媚方寸心田。正如我们不能因为路人，会无偿享受到家门口的杨柳茵茵和馥郁花香，而放弃播种。我们同样不该因为没有感恩的回报，而熄灭善意的青灯。罗素曾有言：“在一切道德品质之中，善良的本性在这世界上是最需要的。”的确，做好事，有同情心，在拥挤的公交车上给予孕妇最真切的关怀，是修养使然，是善良的本性使然，无关回报，无关感谢。
当“最美老师”张丽莉，用身体为学生推开了死神的魔爪，她一定没有去想要获得“感动中国”的无上殊荣;当“最美妈妈”吴菊萍，用双臂架起了坠楼女童生命的彩虹，她必然未曾权衡付出与回报的价值。她们，用一抹爱的微光，一盏善的烛火，点燃了一颗心的明亮。她们，不求回报的付出，反而能获得了全社会的感恩，与索取感谢的让座者的境遇大相径庭。
感恩，如淙淙流水，涤荡时间尘埃，滋养岁月年华。不知有多少人如今还依旧记得那首《感恩的心》，孩子们清亮的童音，整齐的演唱，用真情诠释了那句“感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜”。我们应该感谢陈贤妹婆婆，用双手撑起了国人道德的天空，我们应该感谢王福顺老人，为当代社会人心送来了光明和希望。就如同朱铁志在他的杂文中写道：“生活的恩惠无处不在，感恩的心就应该无处不在。”大多时候，感恩善行，也未必不是一种善。
一句谢谢，是艾苓笔下最有温度的词汇，一捧感恩，是传递善心最长久的接力棒。有了感恩的情怀，我们对他人的掠夺和索取就会少一些，对社会的给予和奉献就会多一些。不知感恩的孕妇就会越来越少，自觉让座的市民定会比比皆是。
大千世界，滚滚红尘。若，勇敢爱，不徘徊;若，去感恩，不踌躇。则，善心长存，青灯不灭;则，感恩常在，大爱无疆。
2、行善为何?(王婉听)
让座女子因孕妇的漠然而愤然收回座位，叫好声质疑声纷纷而起。在道德标准难以统一的当下，行善乃至所有正能量行为的目的成了争议的中心，当善举不一定有感恩作应答，当热忱的心遭遇冷硬的结果，我想，我们应该在意的也许不是外界的回报，而是我们的心是否因善举而臻于高贵，我们的行为是否为世界带来温暖。
正如助人行为的根源是同情心，此类善事义举，乃至人类所有的高尚行为都有着共同的出发点，那便是人性所共有的最本质的良知和趋善性。修养作为善举的另一出发点，究其根源也是良知和道德的产物。在行善念头诞生的瞬间，它是再纯粹不过的，没有复杂的欲求，只怀着帮助他人、慰藉内心的原始目的。行善原应为此，因此在善举做出之时，它的目的已然达成。
可人性对于赞美、感恩、报答的渴望和依赖是如此强烈，以至这些脱离了行善原本目的的附属产品便渐渐蒙蔽了人们的眼睛，让众人把得到回报作为了高尚举动的目的——为了感谢而行善、为了外界评价而举义、为了成功后的名利而奋斗„„这种寻求报酬式的举动似乎脱离了高尚和良知，变成了纯粹的交易，再也无心灵之美可言。
而对于受助者——如材料中的孕妇一般，认为自己有被帮助的需要而漠然受之的情况下——不平衡感自然会随之而生。对外界回报的欲求越大，不平衡感越会变得强烈。我不敢说让座女子起身的瞬间是出于良知的驱动还是感恩的索取，但在她收回善举以示抗议的时刻，道德的芳香一定悄无声息地变了质。当行善不一定得到感恩，当付出不一定有正向的回报，那又怎么样呢?正如特雷莎修女所答：“说到底，它是你和上帝之间的事，而决非你和他人之间的事。”既然善举的根本目的是为世界多带来一丝美好，又何必去计较我们是得是失?毕竟我们已在行善之时守住了内心的道德律，享有了付出的快乐，收获了高尚的德操。而怀有了如此纯粹而热忱的善念，又怎会融化不了那冷漠的坚冰，感化不了那无动于衷的外界呢?于是，我选择相信正能量的力量。 “你今天做的善事，人们往往明天就会忘记，不管怎样，你还是要做善事。” 让我们谨记特雷莎修女的箴言，怀着最纯粹的良知出发吧!收获一颗日臻高贵的心，创造一个日益温暖的世界，这便是我们得到的最好的回报。
3、莫让善者心寒(李鑫)
公交车上给孕妇让座事件引起了社会广泛关注，而看似微不足道的小事折射出的社会现状值得我们深思。
正如拉伯雷所说：“人和人之间最痛的事莫过于在你认为理应获得善良和友谊的地方却遭受了烦扰和损害。”其实，让座女子最后又要回座位的行为无可厚非，我们做出善意的举动应该不期回报，但总值得获得一个感激的温暖微笑或一句真诚的感谢，而非冷漠与淡然的回应。
诚然，行动不便的孕妇的确需要座位，但这并不意味着她可以视人们出于道德自觉做出的善举为理所当然，并不意味着她应该用冷漠傲慢的态度冷却人们的热情与暖意。而事实上这种态度让善者心寒。这样的人，这样的行为如若过多，我们就或许不得不面对下一个由冷漠人心构成的“道德寒冬”。
舆论争论中，让座女子的行为面临着“沽名钓誉”的猜疑，面临着“假充善人”的指责。但我想，她看似太过计较，有些较真的举动恰恰是社会需要甚至是必要的。不然，便是侧面向社会传递出信息，即做好事是“多事者”的“自作多情”，接受善举是所需者的“理所应当”。即便我们不能要求每个人都“滴水之恩以涌泉相报”，但我们起码应该借对此事的反思倡导一种懂得感恩，学会感恩的良好风气，起码应该弘扬一种“人人为我，我为人人”的正气。
很多时候，社会都极力宣扬要帮扶弱者，礼待他人，并以此作为道德水平的重要评判标准。但我们是否同样需要那些相对弱势的人，那些如行动不便的孕妇，涉世未深的孩童，病痛缠身的老人一般的人有较高的道德水平?答案是肯定的，因为我们不得不承认——人与人之间的关系是脆弱的，陌生人之间能给予的温情是有限的。这种情况下，只有当那些接受到善意的人肯同样回报以善意和感激，关于友善与爱意的正能量才能得以在人群中传递，交互，涌动;被鼓励，被认可，被肯定的善意才会有再次给予的勇气和力量。
很多时候，感激的话语与微笑和善举一样有着春风化雨的力量，只有二者同时对等的存在，社会才会在两者的交融中保持和谐的氛围与温暖的环境。
英国哲学家洛克倡导“要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬，重视与善意，这是一种很高的境界”。是的，若想社会不被“各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜”的冷漠覆盖，若想人心不被“我死后哪怕洪水滔天”的自私吞噬，我们每个人都需要这样的境界。我们需要心灵的善意交互与健全的保障机制，从而营造一个不让善者心寒，不让好人有后顾之忧的社会，而只有这样相互信任，相互理解的社会才有能力孕育更多的好人与好事。
莫让善者心寒，让我们在收获爱的同时给予爱，感受爱的交互中孕育的温暖，坚守简单的真理与永恒的善意，去迎接一个更好的自己，更好的国家，更好的未来。
4、莫以漠然冰封温情(孙慧敏)
在我们这个自古就以“吾老人幼皆亲爱”为道德准则的社会里，在公交车上为孕妇让座，似乎是一件再平常不过的事情。然而，我们更应清楚的是所谓“礼尚往来”，纵是需要社会关怀的孕妇，纵是应当帮扶的弱势群体，又岂能一脸漠然，把爱心的收获当作心安理得，把别人的温情置之冰封之域?
所以，才有了公交车上这幕让了座却又设法收回让座的闹剧，才有了网友“让是情分，不让是本分”的声讨，才有了如今“老人不敢扶、幼子不敢携、见义之勇不敢为”的社会现状„„这个叫做“漠然”的幽灵，正在悄无声息地吞噬着这个世界上残存的温情与爱心，正在让有心人尽力奉献的光与热被冻结、被冰封。
很多时候，我们的心灵犹存温热，不愿“以善小而不为”，而外界却冷若冰霜，我们的行为却常常会“以善小而不谢”。结果只能是，两败俱伤——行善者拒绝为无意义的冷漠买单，而因冷漠被呵斥的弱者从此不受庇护。这真的是我们想要的结果吗?一声真诚的“谢谢”就真的那么难以说出口吗?
我想，那一脸漠然的背后，虽不至于藏着利用人们同情心谋利的丑恶想法，却也暴露了这个社会道德式微、善念匮乏的可怕弊病。正如张晓风所言：“爱的反面不是恨，而是漠然。”纵然奉献爱心是长存于世的社会价值导向，纵然倾尽温情是人的未染于浊世的良知良能，而扭转这一切，让人们失去行善的动力，却只需要对别人的恩惠淡然不言谢，对他人的关怀受用而不知感恩。这或许只是旁人看来的小事，却给行善者带来了心灵的伤痛，最终使社会道德的大厦在信任危机的冲击下摇摇欲坠。
是的，奉行善念不需要功利的理由，却需要公众真诚的加油;倾尽温情不需要名誉的引诱，却需要社会坚定的引导。而我们需要的动力，仅仅是一句“谢谢”;我们努力的方向，仅仅是得到他人的肯定;我们奉献的愿望，仅仅是解除弱者的困扰;我们梦寐的世界，仅仅是一片温暖的晴天。
正如没有什么比人们彼此以漠然相向更令人心酸一样，也没有什么美好可以胜过我们人人以温情相待的真诚。那么，我们最应该做的，不正是努力护佑这份温热的美好，努力排除漠然的干扰吗?唯有此，简单的温情才能最终汇聚为爱心的暖流，温暖天地，振奋人心。
我们因温情相遇相护，就莫要因漠然彼此背向。让我们每个人携爱心出发，与真诚同行，那样，温情的光焰终会消融冰雪，了断纠结。
5、重拾道德，呼唤纯善(李瑞)
近日，在一辆公交车上，一女子为孕妇让座后，因不满孕妇的漠然而抢回原座，双方发生了争执。网友们对此事件展开了激烈讨论，有人说：“让是情分，不让是本分，让座女子做得无可厚非。”也有人说：“礼让孕妇本是应该的，不应沽名钓誉，贪图回报。”而在我看来，争执的发生与双方都有着关联，没有绝对的对错。
这个事件折射出了社会的一种病态，而这种社会病几乎人人都有只不过病情不同。孕妇的病症表现为：把别人的关爱视为理所当然，无感恩之心;而让座女子的善心也并不单纯，只停留在等待回报的伪善。一个缺少感恩，缺乏道德;一个缺少纯善，沽名钓誉，必然会使矛盾深化。
我相信，这个小事件并非个案，而是当下社会病态的一个缩影。还记得之前闹得沸沸扬扬的“大妈广场舞风波”吗?广场舞大妈为了强身健体不体谅邻居，跳舞的噪音影响了群众休息。有些居民为了报复，用高音炮、疯狗、甚至是泼粪等极端手段解决纷争，结果导致了事态的不断升级，在社会上产生了对大妈的强烈谴责。
虽然“广场舞风波”与“让座风波”有着不同的背景与性质，但是，二者都是因事件双方缺乏道德感引发的社会问题。人之人之间的缺少沟通与自我封闭，导致人们不会体谅对方的立场，不能用妥善的方式解决问题，整体的道德水平因此下滑。康德有言：“世上最使我们震撼的是头顶的星空和我们心中的道德律。”当孕妇面对善行竟漠然以对之时，这种崇高的道德感哪里去了?
同样地，不夹杂着渣滓的，纯净的善良哪里去了?正如周国平所言：“善良，生命对生命的同情，多么普通的品质，今天仿佛成了稀有之物。”而且，当下许多人仅存的一点同情与善良竟包裹上了一层功利色彩——给孕妇让座后未得到回报急忙收回座位。如果一切善行都要靠回报来支持，那么，特蕾莎修女、雷锋、郭明义等大善之人还会存在吗?恐怕有的只是一个个作秀的伪善者，在他们心中毫无纯真与境界可言，社会也只会愈加冰冷与麻木。
纯善之人在当下也许会遇到艰难险阻，但人之所以行善，是为了做善事时为他人和自己带来的幸福感。如果做了善事却无回报，应该窃喜：“这种幸福只有我一人独享，我很幸福。”与其为了功利假惺惺的作秀，不如用纯善感化他人，丰富自己。 章诒和曾说：“人如浮尘，游弋世间，因为有了情义，才得以聚聚依依。”这份情义便来自于深深的道德感与真诚的纯善。让我们重拾道德，呼唤纯善，用自己的星星之火燎遍枯萎的荒原，让高尚的草种萌发，为社会尽自己的绵薄之力。
6、当善心遇见冷漠(谢宇欣)
在这个跑着前进的时代，利益至上与善心无价正发生着激烈的交锋，而公交车上年轻女子的行为，无疑触动了大众敏感的神经，把让座这个生活中最常见也最具争议性的问题再次推上舆论的风口浪尖。
翻开浸润五千年历史血脉的书篇，善的身影始终蕴藏在墨色浸染的铁画银钩之中，飘荡在幽深学舍的朗朗读书声中，融汇在流淌千年的华夏血脉之中，成为中华民族灵魂上最深的刻痕。而纵使是在这个快节奏的时代，纵使如今高楼铁门代替了茅屋竹舍，纵使如今霓虹代替了星空，善仍是我们历史赠与我们的最宝贵的精神财富。就此而言，为有需要的人让座，尊老爱幼，助人为乐似乎无可厚非，让座作为善意的一种，自然是我们社会最需要的也是最应倡导的美德之一。
可是，这种美德却在这种铺天盖地的大力宣传中变了质，让座，本是一种道德的体现，现如今却逐渐被问题化，成了一种理所应当的义务，常常被让座者或理直气壮或一脸冷漠地坐下，主动让座者失去了座位，收获的不是感谢而是一张臭脸。当善心遇见冷漠，当捧上一颗热心却被迎头浇了一盆冷水，又有多少人能够淡然处之?
让座，固然是美德的体现，固然是素质使然，可是作为普通人的我们，又有多少人能够在一次又一次的打击中不变初心?再强的社会舆论，又怎能敌得过现实的一次又一次无情打击?公交车上的那位女子面对孕妇的冷淡回应时，行为的确过激，确有不妥之处，可是这又何尝不是对这种病态的社会现象的消极反抗?又何尝不是对这种冷漠的让座行为所传递的负能量的集中爆发?
为有需要的人让座固然是有素质的体现，是善意的行为，难道不让座就是没有素质吗?难道对善心报以冷漠就是有素质有道德吗?必须让座的底线设置得太高，归根结底不过是人心中根深蒂固的小我主义使然，在以自我为中心的思维模式下，自然认为周围人应以在某一方面存在弱势的自己为先，在这种情况下，又怎能要求被利己主义蒙蔽了双眼的人们对善心给予应有的感激和谢意?而理解与包容的缺乏，更加剧了冲突，让让座这件小事一次又一次被推上舆论的风口浪尖，让本身善意的行为演变为冲突的根源。
不要让善心败给冷漠，不要让冷淡浇灭热情，与其相互埋怨，不如多一丝感激，让善心得以回报;不如多一丝包容，让冲突得以消融。
7、世上本无理所应当(陈圣洁)
这是一个弱肉强食却又同情弱者的时代，这并不意味着有人需要帮助就一定会有人伸出援手，因为这并不是每个人的分内之事。世上本就没有什么理所应当，皆是人情使然。
材料中的女人收回座位无所谓对错，因为，“让是情分，不让是本分”，当孕妇将情分视作理所应当而欣然接受时，这个让座女人便有权将其收回。这就好像一个人每天给你两块糖，突然有一天只给了一块糖，于是你心生埋怨，殊不知，他原本可以一块糖都不给。长此以往，你将一块糖都得不到。当一个人得到太多非劳动获得的东西时，应该心存感激，而不该视其为理所当然。事实上，一旦你这么认为，便注定失去，因为世上本无理所应当。
然而，这个时代就是这样，正如周国平所说的——“这是一个信仰失落，情感缩水，文化粗鄙的时代”。遍地的个人主义让情感严重缩水，使得一些人只懂得一味索取而不懂付出，也看不见他人的付出。却少有像“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫这样的人，少有像“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹一样的人。太多的自认理所应当，让本就缺乏的情分变得愈发稀少。
面对这个情感缩水的时代，我们又该何去何从呢?我想，奥黛丽·赫本给了我们一个很好的回答——“我天生就有被爱的需求，同时还有个更强烈的需求，给予爱”。的确，她的一生便是给予爱的过程，不期待任何回报。
诚然，当我们在给予帮助的时候，有太多人接受并认为理所当然而不回以感激。但这并不应该成为我们拒绝伸出援手的理由。给予帮助的目的并非仅仅为了获得感激，也并非获得感激才会开心，才会幸福，真正的幸福在于为别人生活而非自己。或许按理说付出理应获得回报，但世上本就没有理所当然，既然选择付出就不该苛求回报了。
因为，弱小而不劳而获并非理所当然，因为，付出而期盼回报也并非理所应当。世上本无理所当然，因此，要时刻怀有感恩之心，奉献之心。