绿色化学生活论文提纲

论文题目：高中化学教学中渗透绿色化学思想的教学策略研究

摘要：化学学科的不断进步与发展,为人类生活带来方便的同时也产生了较多的负面影响,环境问题就是其中的一个重要问题。因此,绿色化学随之产生。《普通高中化学课程标准》与高中化学教材中都有绿色化学的相关内容,同时,绿色化学思想是构成化学学科核心素养的重要部分。因此,在高中化学教学中渗透绿色化学思想既是化学学科发展的必然趋势,也是解决现实问题的必然要求。本研究主要采用文献法、问卷调查法来展开高中化学教学中渗透绿色化学思想的教学策略研究。本文共由六个部分组成:第一部分为绪论,该部分包括本研究的背景与意义、国内外关于绿色化学的研究现状、国内关于绿色化学教学的现状与教学策略的研究现状、研究思路与研究方法。第二部分为核心概念界定与理论基础,该部分包括对绿色化学与绿色化学思想的概念界定,其中绿色化学思想内涵包括原子经济思想、源头治理思想、无毒无害思想、综合利用思想;本研究的理论基础为:建构主义理论、绿色化学理论、生活教育理论。第三部分为高中化学教学中渗透绿色化学思想的现状调查,该部分针对高中学生与高中化学教师进行问卷调查,通过问卷调查,明晰当前高中化学教学中渗透绿色化学思想存在的问题:教师的绿色化学知识方面存在欠缺,教师渗透绿色化学的教学方式方法单一,学校未重视开展绿色化学实践活动,学生对绿色化学知识掌握不深入,并针对存在的问题从教师、学生、学校三方面进行原因分析。第四部分为高中化学教学中渗透绿色化学思想的教学策略,在上述理论分析和现状调查的基础上,提出如下教学策略:创设多样化的教学情境,营造绿色化学氛围;深入挖掘教材和试题中的绿色化学内容,加深绿色化学认知;精选教学方式方法,提高绿色化学教学的实效性;优化化学实验教学,培养绿色化学行为习惯。第五部分为高中化学教学中渗透绿色化学思想的教学设计及分析,该部分是对提出的教学策略的具体应用,选取2个代表性教学内容进行教学设计,并对教学设计进行细致分析,以期为一线高中化学教师开展绿色化学教学提供参考与借鉴。第六部分为本研究的结论与展望,该部分主要包括本研究的结论、本研究的反思与展望。

关键词：高中化学;绿色化学思想;教学策略

学科专业：学科教学（化学）（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题背景与意义

(一)选题背景

(二)选题意义

二、国内外研究现状

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

三、研究思路与研究方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第二章 核心概念界定与相关理论基础

一、核心概念界定

(一)绿色化学

(二)绿色化学思想

二、理论基础

(一)建构主义理论

(二)绿色化学理论

(三)生活教育理论

三、高中化学课程中的绿色化学内容分析

(一)课程标准中的绿色化学内容

(二)新人教版高中化学必修教科书中的绿色化学内容

第三章 高中化学教学中渗透绿色化学思想的现状调查

一、高中化学教学中渗透绿色化学思想的现状调查的基本情况

(一)调查目的与调查样本选取

(二)研究工具的设计

(三)研究工具的信效度分析

二、高中化学教学中渗透绿色化学思想的现状调查结果分析

(一)学生调查问卷结果分析

(二)教师调查问卷结果分析

三、高中化学教学中渗透绿色化学思想存在的主要问题

(一)教师的绿色化学知识方面存在欠缺

(二)教师渗透绿色化学的教学方式方法单一

(三)学校未重视开展绿色化学实践活动

(四)学生对绿色化学知识掌握不深入

四、高中化学教学中渗透绿色化学思想存在问题的成因分析

(一)应试教育的影响根深蒂固

(二)教师的教学观念落后

(三)绿色化学教学活动在高中未得到深入开展

(四)学生的价值观发展不成熟

第四章 高中化学教学中渗透绿色化学思想的教学策略

一、创设多样化的教学情境,营造绿色化学氛围

(一)强调化学教学的生活化,扩大绿色化学融入范围

(二)结合相关化学史实,拓宽绿色化学视野

二、深入挖掘教材和试题的中绿色化学内容,加深绿色化学认知

(一)探索教材中的绿色化学资源,寻找教学结合点

(二)分析高考中的绿色化学试题,复习巩固绿色化学知识

三、精选教学方式方法,提高绿色化学教学的实效性

(一)积极开展探究式教学方式,促进绿色化学观念内化

(二)推进实践活动,促进绿色化学行为形成

四、优化化学实验教学,培养绿色化学行为习惯

(一)实验操作程序绿色化

(二)尽量向绿色化的实验方式转化

第五章 高中化学教学中渗透绿色化学思想的教学设计及分析

一、《氯及其化合物》的教学设计及分析

(一)《氯及其化合物》的教学设计

(二)《氯及其化合物》的教学设计分析

二、《环境保护与绿色化学》的教学设计及分析

(一)《环境保护与绿色化学》的教学设计

(二)《环境保护与绿色化学》的教学设计分析

第六章 结论与反思

一、结论

二、反思与展望

参考文献

附录1

附录2

致谢