第一篇：公仆意识与职业精神
公仆意识与职业精神试卷 试题
总分值 119.0分
判断题部分(每小题2.0分,共40.0分)
第 1 题. 公务员职业道德建设有两个层面：一是公务员个体自身(内在)通过学习、内省等加强其个人道德修养;二是外部力量通过一系列的制度或措施，来实现公务员的从业道德符合社会和公众对他的要求。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 2 题. 公务员的职业道德来源于国家政府的法律、政策、规章、制度等，具有法律效率和行政的效率，具有强制性与非强制性并举的特点。 A. B. 正确
错误
标准答A 案： 您的答A 案：
第 3 题. 廉洁考验法：通过司法侦查人员，经过诱惑的方法对公务员的廉洁性进行考验，以促使他的自动暴露犯罪意图，并实施犯罪行为的特殊侦查方法。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 4 题. 公务员的职业是关系到公共利益和社会发展，进而关乎到国家前途和政权命运的职业，因此在社会中担负的责任及其重大并赋予了极高的期望。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 5 题. 回避制度是要求政府官员在任职的部门必须和公务执行中避开亲属，力图在各方面排除因亲属关系引起的干扰或者危害的制度。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 6 题. 公务员是作为国家及其运转而服务的，其服务没有一定的阶级，带有鲜明的阶级利益和倾向，忠诚效力于统治阶级是最大的德。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 7 题. 通过公务员的个体达到对全社会的调整，公务员的职业道德状况，不直接影响到其他的各行各业，乃至社会的道德状况。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 8 题. 公务员职业道德水品的高低不直接影响了人民对国家政治的信心。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 9 题. 培育高尚的金钱观是公务员精神目标的价值取向。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 10 题. 公务员的职业道德教育和培训，纳入到公务员职业道德建设的重要途径之中，并建立了一套行之有效的教育培训的长效机制，这是我国公务员的培养方法。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
第 11 题. 公务员精神是一种公共精神，其特点具有辐射性，对社会大众具有示范性、影响性、昭示性和榜样性。
A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 12 题. 公务员的职业道德是以权利的运用的规范为核心，公务员的职业道德是针对公务员用权行为的调节规范体系。 A. B. 正确
错误
标准答A 案： 第 13 题. 我国公务员职业道德是规范和调整执政权力运作的重要手段。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 14 题. 公务员的职业精神是公务员精神的核心组成部分。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 15 题. 公务员的职业道德的政治色彩是十分的浓厚，本质上反映和体现了统治阶级的意志和统治阶级的愿望。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 16 题. 公务员保证公共权利的四慎：一是慎权，做到权威民用;二是慎为，做到利为民谋，三是慎读，要做到情为民寄;四是慎欲，要做到欲为民解。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 17 题. 我国公务员职业道德是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的重要保证。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 18 题. 公务员的职业和其他社会职业相比，最大的特点在于依法行使公共权利，它是公共意志的体现和执行者。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 19 题. 公务员不仅是行政管理职能的担负者，而且是社会伦理文化的承担者和公共道德指令的饯行者。 A. B. 正确
错误
标准答A 案：
第 20 题. 针对公务员的法律法规，没有明确规定，在公务员的培训中，道德教育形势单一，主要采取政策学习、党课、学习班等。这是国家公务员的培养方法。 A. B. 正确
错误
标准答B 案：
单选题部分(每小题1.0分,共39.0分)
第 1 题. ( )是社会对职业集团和从业者的肯定性的评价，是职业行为的价值体现和价值尺度。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答C 案：
第 2 题. 责任意识是( )政府核心价值的取向。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答B 案：
第 3 题. 责任不仅是公务员与生俱来的内在的要求，也是( )时代的基本价值理念。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答C 案：
第 4 题. 树立正确的( )是做好本职工作的前提。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答A 案：
第 5 题. ( )的发展极大地调动了干部工作积极性、创造性，同时市场经济体制的不健全也诱发了一些人不择手段的求利心理。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答C 案：
第 6 题. ( )明确写道：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答D 案：
第 7 题. 公务员是治国理政的主题，是人民权利的具体行使者，是( )的产物是公共人。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答A 案：
第 8 题. ( )是从业者在其职业实践中所表现的一贯态度。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答D 案：
第 9 题. 加强党政领导干部( )的建设是贯彻科学发展观，构建和谐社会的重要保证。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案： 第 10 题. 全心全意为人民服务是( )的宗旨。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答A 案：
第 11 题. 国家的一切权力属于人民，执政的( )来自人民，所以党就必须受制于人民，服务于人民。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答B 案：
第 12 题. ( )第12条中规定：公务员要全心全意为人民服务，接受人民的监督。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 13 题. ( )把公务员的精神落实为具体的法律规定。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 14 题. 加强党政领导干部( )建设是巩固党的执政地位的内在要求。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案： 第 15 题. 从业者对( )的自觉意识在职业的生活中有着最大的作用，贯穿着整个从业行为的每一个不同的阶段，成为从业者最重要的一个精神的支柱。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答C 案：
第 16 题. ( )的精神实质：维护和实现社会公平和正义，取决于制度运行过程中的某种程度和公务员所具备的公正品质。 A. B. C. D. 公共理性
服务型
民主政治
公共权利
标准答D 案：
第 17 题. 部分党政领导干部自身道德修养的缺失( )是缺失的主观原因。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 18 题. ( )能够依据履行职责的要求对自己行为的动机进行自我检查，对行为的活动进行自我监督，同时还能够对行为的结果、影响等作出判断和评价。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答B 案：
第 19 题. 保持( )的加大力度，清除党内和各级领导干部中的一些腐败的现象和人员是保证党赢得人心的一个重要起点。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答D 案：
第 20 题. 热爱祖国、忠于人民是( )的首要要求。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答B 案：
第 21 题. ( )的首要要求，是要明确公务员是代表国家和政府在行使权力。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答B 案：
第 22 题. ( )是社会主义精神体系的重要组成部分。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 23 题. ( )在现代语境下已经转换为更为明确的“宗旨意识”。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案：
第 24 题. ( )强调:“我们必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。政府必须秉持一种精神，这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力”。
A. B. C. D. 毛泽东主席
邓小平总书记
胡锦涛总书记
温家宝总理
标准答D 案：
第 25 题. 职业的信誉与( )紧密相连，信誉是直接良心中的支持心，至尊心、自爱心的表现。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答B 案：
第 26 题. 社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要的组成部分，其本质是为( )。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答D 案：
第 27 题. ( )具有强制性的一面，但从业者的内心、信念所支持自觉遵守的一面，从而具有丰富的精神内涵，从而促使两种因素的统一构成了职业纪律的基础，同时也是法规性和道德性的统一。 A. B. C. D. 职业态度
职业纪律
职业责任
人民服务
标准答B 案：
第 28 题. 培育和弘扬公务员职业精神，是( )立法的基本价值定。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 29 题. ( )：政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心。 A. B. C. D. 《党章》
《管子?牧民》
《公务员法》
《宪法》
标准答B 案：
第 30 题. ( )是中国共产党执政的伦理底线。 A. B. C. D. 共产党
公仆意识
《公务员法》
《党章》
标准答B 案：
第 31 题. 公仆的监督制约机制乏力。( )的过分集中而又缺乏监督，缺少制约。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答B 案：
第 32 题. ( )具体设计了公务员精神的制度机制。 A. B. C. D. 公务员
公务员精神
《公务员法》
《党章》
标准答C 案：
第 33 题. ( )强调:各级干部特别是领导干部“要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨”。 A. B. C. D. 毛泽东主席
邓小平总书记
胡锦涛总书记
温家宝总理
标准答C 案：
第 34 题. 市场经济的深入发展强化成为经济发展的客观要求。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案：
第 35 题. ( )的形成和发展具有“灌输性”。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 36 题. ( )的本质是为人民服务。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答A 案：
第 37 题. ( )：中华人民共和国的一切权力属于人民。 A. B. C. D. 《党章》
《管子·牧民》
《公务员法》
《宪法》
标准答D 案：
第 38 题. 增强( )的核心是正确使用人民赋予的权力。 A. B. C. D. 公仆意识
权力
市场经济
反腐倡廉
标准答A 案：
第 39 题. ( )是职业责任和良心的价值尺度，包括对职业行为的社会价值作出的客观评价和正确的认识。 A. B. C. D. 职业精神
职业良心
职业信誉
职业作风
标准答C 案： 多选题部分(每小题2.0分,共40.0分)
第 1 题. 强化公仆意识是( )发展的一个必然的要求。 A. B. C. D. 政治
权力
经济
公民
标准答ABC 案：
第 2 题. 党的各级干部全心全意为人民服务，( )的意识。 A. B. C. D. 公仆意识
德才兼备
立党为公
执政为民
标准答CD 案：
第 3 题. 职业纪律是从业者在( )基本一致的基础上所形成的一种高度自觉的新型的纪律，由外在的强制力转化为内在的约束力，从根本上保证从业者的自由和人权，保障从业者发挥主动性和创造性。 A. B. C. D. 利益
信念
目标
基础
标准答CD 案：
第 4 题. 社会主义职业精神的特定( )和( )相互配合最终形成严谨的职业精神模式。 A. B. C. D. 权利
本质
基础
政府
标准答BC 案：
第 5 题. ( )、建设社会主义法治国家的进程中，强化( )成为实现社会主义民主与法治的重要基础和条件。 A. B. C. D. 公仆意识
政府职能
公民意识
依法治国
标准答AD 案：
第 6 题. 人民的公仆的检验标准：( )。 A. B. C. D. 法以法治国
权为民所用
情为民所系
利为民所谋
标准答BCD 案：
第 7 题. 新时期以来随着市场经济的不断的深入和发展，( )的转变和( )进一步得到强化。 A. B. C. D. 公仆意识
政府职能
公民意识
依法治国
标准答BC 案：
第 8 题. 职业态度具有( )和( )的双重意义，揭示了从业者在职业生活中的客观状况和参与社会生产的方式。 A. B. C. D. 职业态度
经济学
伦理学
职业精神
标准答BC 案：
第 9 题. 强化对民主法制建设的公仆意识，在( )与( )建设中具有重大意义。( ) A. B. C. D. 政治
权利
民主
法制
标准答CD 案：
第 10 题. 新时期国家( )和社会( )的关系：社会公众自主性逐步增强，国家权力向社会公众转移和让渡逐步得到体现。 A. B. C. D. 政治
权力
经济
公民
标准答案： AD 第 11 题. 合格的人民公仆两个标准：有没有( )和是否( )。 A. 公仆意识
B. 德才兼备
C. 立党为公
D. 执政为民
标准答案： AB 第 12 题. 公仆意识是中国共产党最起码的( )和( )。 A. 立党
B. 政治常识
C. 政治品质
D. 执政
标准答案： BC 第 13 题. 胡锦涛总书记提出新的三民主义( )。 A. 法以法治国
B. 权为民所用
C. 情为民所系
D. 利为民所谋
标准答案： BCD 第 14 题. 公仆的( )和( )错位是最直接的内在因素。 A. 民主观
B. 群众观
C. 权力观
D. 价值观
标准答案： BC 第 15 题. 立党为公，执政为民是中国共产党的( )和( )理念。(A. 立党
B. 政治常识
C. 政治品质
D. 执政
标准答AB
)
案：
第 16 题. “社会公仆”和“社会主人”的一切问题都是围绕着国家权力的展开，必须体现，( )的执政理念。 A. B. C. D. 立党为公
执政为民
公仆意识
人民服务
标准答AB 案：
第 17 题. 公仆意识的深层本质是( )、国家( )的和社会( )的定位。( ) A. B. C. D. 政治
权力
经济
公民
标准答ABD 案：
第 18 题. ( )的政治伦理建设作为政治伦理核心的公仆意识构成了民主与法制观念的基础。 A. B. C. D. 国家政权
政府机构
公务人员
依法治国
标准答ABC 案：
第 19 题. 改善( )对培养( )十分重要同时它受价值理念的影响。 A. B. C. D. 职业态度
经济学
伦理学
职业精神
标准答AD 案：
第 20 题. 党的政权与人民群众关系的核心是受人民的委托，必须是以广大人民群众的根本利益为最高标准和最终追求，同时增强( )，从根本上增强为( )和谋福利的意识。 A. B. C. D. 立党为公
执政为民
公仆意识
人民服务
标准答CD 案：
第二篇：职业化意识和职业精神
——培训心得体会
非常感谢公司安排的这次企业员工培训，对于大多数人而言，职业化意识和职业精神都并不陌生然而当我们正式把这个议题当做一个职业课题来研究时心情却并不那么轻松。这次培训对于我感触颇深，在这三个小时的培训过程中我已经针对自己做了一次深刻的反思，同时把自己在工作过程中的职业状态和培训话题做了对比，觉得尚有的不足之处有待提高，更明确地意识到健全的企业管理制度是企业文化的核心，只有拥有了核心文化体系的企业才能建立一支有着纪律严明、反应迅速、目标准确、工作高效的专业团对队，才能在激烈的市场竞争中生存和发展。
通过这次学习我对效益和结果的理解也更深入了一层。学习过程中那些生动形象的案例和漫画故事，说明了结果衡量效益的唯一标准，员工的职业责任感和职业意识不仅是一种品德、更是一个员工职业素养的体现。也是一个人做事的基本准则。通过这次培训学习我将对在工作中的不足之处努力学习改进，明确自己的岗位职责，在以后的工作里把本职工作做的更好!
某某2012年3月6日
第三篇：谈增强问题意识公仆意识责任意识
思想是行动的先导。开展党的群众路线教育实践活动，首要的问题是提高思想认识。思想自觉决定行动自觉。提高思想认识，应切实增强问题意识、公仆意识、责任意识。
一、切实增强问题意识
总书记强调，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。也可以说，党的群众路线教育实践活动是由“四风”问题倒逼而开展，又在不断解决“四风”问题中取得人民群众满意的实效。
开展群众路线教育实践活动，主要任务是解决“四风”问题。解决问题，需要看到问题、找准问题，而看到问题、找准问题，又需要有强烈的问题意识。问题意识，是十八大以来中央对领导干部提要求使用的一个高频词。第一批教育实践活动刚开始的时候，有的领导机关、领导干部说，我们没有“四风”问题。对这样的现象，中央尖锐而深刻地指出，看不到问题，本身就是问题;认为自己没问题，本身就是大问题。开展群众路线教育实践活动，从思想认识角度讲，每个领导班子、每个领导干部都要增强问题意识、突出问题导向。这是教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进的基本前提。
增强问题意识，有强烈的问题意识，才能发现问题、整改问题。第一批教育实践活动解决了许多群众反映强烈的“四风”突出问题，让党风一新、政风一清。实践证明，增强问题意识，突出问题导向，以问题整改开局亮相，以问题整改注入动力，以问题整改交出答卷，就能确保活动取得实效。
增强问题意识，要紧密联系本地区、本部门实际。盟市旗县教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题具体尖锐，群众期望值高，任务也更加艰巨。总书记讲：“市县领导机关、领导干部和基层单位同人民群众的联系更直接，其不良作风更直接损害群众利益、伤害群众感情。必须着力解决发生在群众身边的腐败问题，认真解决损害群众利益的各类问题，切实维护人民群众合法权益。”增强问题意识，就要紧紧抓住反对“四风”，从群众最关心、最迫切的问题入手，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到苏木乡镇街道和嘎查村社区，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。
增强问题意识，要更加强化问题导向，回应群众关切，盯住“四风”问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，维护群众利益，注重解决实际问题，让群众看到实实在在的成效。要着力解决群众身边的不正之风，把改进作风的要求真正落实到基层，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，对拖欠群众钱款、克扣群众财物、侵占群众利益等问题要开展专项治理，属实的都要立即加以解决。教育实践活动能否围绕问题做文章，决定着活动能否善做善成、有始有终。对此，我们从一开始就要有深刻的认识，做到思想自觉、行动自觉。
二、切实增强公仆意识
解决“四风”问题，其目的是进一步密切联系群众，更好地贯彻群众路线。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。密切联系群众、贯彻群众路线，核心问题是正确认识和摆正与群众的关系。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。群众路线是党和群众关系的科学概括。过去我们强调党和人民群众的关系是鱼水关系，就是说，党如果脱离了人民群众就像鱼离开了水，生命就要终止。这是对革命战争年代和社会主义建设时期党和群众关系的生动比喻。今天，我们既要继续保持党和人民群众的鱼水关系，更要强调党的干部和人民群众的主仆关系。人民群众是国家的主人，各级干部是人民群众的公仆。开展党的群众路线教育实践活动，就是要切实增强广大干部特别是各级领导干部的公仆意识，就是要严格规范各级领导干部的公仆行为，就是要真正体现和充分保证人民群众的主体地位、主人地位。各级领导干部，只有真诚地把人民群众当主人，把自己当仆人，才能为民务实清廉、主动服务群众;只有真正把人民群众当老师，把自己当小学生，才能认真地向群众学习、增长自己的智慧和才干;只有真正把人民群众当英雄，自己做勤务员，才能密切联系群众、密切党群关系;只有对党的群众路线真懂真信真用，才能找到主人、找准角色、当好仆人。坚持群众路线，就要坚持人民是决定我们前途命运的根本力量，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，保持党同人民群众的血肉联系，真正让人民来评判我们的工作。
公仆意识强不强、与群众的关系正不正，是检验我们是不是坚持贯彻群众路线、坚决反对“四风”的试金石。“四风”在各层级、各地区、各单位的表现形式不一样，但“四风”的实质是脱离群众、脱离实际，假公济私、以权谋私，公权私用、公款私花。总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话中指出：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。作风问题都与公私问题有联系，都与公款、公权有关系。公款姓公，一分一厘都不能乱花;公权为民，一丝一毫都不能私用。领导干部必须时刻清楚这一点，做到公私分明、克己奉公、严格自律。”总书记的重要论述，对党的干部怎样增强公仆意识、规范公仆行为，怎样认识“四风”、克服“四风”，用什么标准查找“四风”问题、解决“四风”问题，提出了明确的要求、列出了衡量的标准。
增强公仆意识，有强烈的公仆意识，才能对照公仆标准，有勇气把自己摆进去，发现和找到自身“四风”突出问题，有决心真心实意征求意见、揭短亮丑查摆问题，用批评和自我批评这个有力武器清除政治灰尘和政治微生物，进一步密切党同人民群众的血肉联系;才能真正搞清楚我是谁、为了谁、依靠谁，进一步树立马克思主义群众观，更好地解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，更好地补上理想信念这个共产党人的精神之“钙”。
三、切实增强责任意识
认真解决“四风”问题，确保教育实践活动取得人民群众满意的实效，全体党员都有责任，各级领导干部都有责任，都要增强责任意识。其中最重要的是各级党组织一把手要履行好第一责任人的责任，充分发挥带头作用。
打铁还需自身硬。领导带头，是带动广大干部群众的无声力量，是我们党的重要领导方法。坚持领导带头，领导要从自身做起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。身教胜于言传，表态不能代替表率。坚持领导带头，关键是一级做给一级看，一级带着一级干。总书记强调，“一把手是关键。一把手以身作则并有力推动班子切实贯彻中央精神很重要。”一把手是领导班子的班长，是党员干部的标杆，是教育实践活动的第一责任人。一把手带头，是把教育实践活动引向深入的重要方法，也是教育实践活动能否取信于民的重要标准。火车快不快，全靠车头带，一把手的一言一行都影响着其他同志的工作动力。对于群众路线教育实践活动，只有一把手带头抓落实，为其他党员示好范、带好头，才会形成一层抓一层、层层推进的生动局面，让群众看到决心，增强信心。如果一把手不愿动真碰硬、轻描淡写、不以为然、敷衍塞责，传递负面情绪，释放消极信息，教育实践活动自然就会停留在务虚功、走过场上，雷声大雨点小，阵势大实效小，最终让群众反感、社会失望。
己身不正，焉能正人。一把手是教育实践活动的组织者、监督者，更是参与者。如果一把手不能以普通党员身份把自己摆进去，不能做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，就很难用严格标准来要求别人。哪里有一把手带头，哪里就有工作新局面;哪里一把手高度重视，整个班子就会认真负责;哪里一把手把群众放在心中最高位子，群众就会对他敞开心窝子;哪里一把手把自己摆进去、立行立改，党员干部就能直面问题、主动整改。
总书记特别要求我们，要着力搞好教育实践活动，坚持抓严，认真抓实，切实抓长，确保教育实践活动取得人民满意的实效。抓好一把手、一把手抓好，就是确保教育实践活动取得人民满意实效的一条基本经验。切实增强责任意识，认真履行第一责任人的职责，一把手就要亲自抓、带头干，率先垂范、树起标杆，带头认真学习，带头听取意见，带头谈心谈话，带头撰写对照检查材料，带头开展批评和自我批评，带头整改落实和建章立制，真正发挥一把手的关键作用，确保中央高度重视、群众高度期待的教育实践活动，善始善终、善做善成。
今天强调切实增强问题意识、公仆意识、责任意识，就是为了在教育实践活动中着力解决“四风”突出问题，着力密切党群干群关系，注重发挥一把手的示范带头作用。开展教育实践活动，主要任务是解决“四风”问题、切实转变作风，最终目的是贯彻群众路线、密切联系群众，而一把手示范带头是活动取得实效的关键。那么，怎样增强三个意识呢?根本途径是加强学习，学好学深学透中央和自治区党委规定的学习内容，边学习、边思考、边讨论，紧密联系自己的思想实际、工作实际和群众的生产生活实际，切实增强思想自觉和行动自觉,不断提高直面问题的自觉、为民服务的自觉、履行职责的自觉。
第四篇：公仆意识学习心得
----刘传洪
2018年9月11日开始，本人有幸参加了由市委党校组织的“十三五”第一期党外中青年干部培训班，在为期近两个月的时间里，系统的学习了习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神及巩固和发展最广泛的爱国统一战线、传承红色基因、弘扬临川优秀传统文化、担当实干与谱写新时代的中国特色社会主义抚州篇章，通过这次学习，让我明白了很多道理，增强了公仆意识。同时通过这次培训让我更加清醒的，进一步认清当前面临的发展形势，正确认识人民群众在发展中的主体地位和作用，从而在实践中更好地坚持党的群众路线，凝聚民心、汇集民力，最大限度调动人民群众的积极性、主动性和创造性。
参加这期党校培训班的学习，我也感到非常的荣幸，觉得这是一个难得的学习机会，因此，我十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终以认真的态度参加每一次的学习和讨论，细心听取党校领导和老师的精彩报告，还积极参加小组的学习讨论与交流。这次的学习时间虽然短，但是，学习的内容丰富、形式多样，我感到收获很大、体会很深。
通过这次培训学习，使我对我们的党有了更加深入的理解。以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识只停留在表面上，知其然不知其所以然。这次通过系统的学习，使我清楚地认识到
1 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党之所以是中国唯一的执政党，原因在于他有很好组织性和纪律性;中国共产党还有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国共产党的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。
学习期间，我们还以小组的形式(共开展了三次小组讨论)针对所学的知识展开热烈的讨论。讨论中，在组长的组织下，我们组有来自不同行业的学员，他们运用所学的知识，结合自己的工作情况和特点，各抒己见、畅所欲言。有的谈身边的党员是如何发挥先锋模范作用的，有的谈自己的工作碰到的难点问题，也讨论了当前扶贫领域一些热点问题。通过交流，大家互相学习、互相勉励，加深了理解。
培训期间党校还组织了异地教学，组织我们前往淅江湖州的安吉县(习总书记的“两山”理念的发源地、全国文明村镇)天荒坪镇余家、安吉县递铺街道鲁家村(中国首个家庭农场集聚区)及长兴县水口乡顾渚村(浙江省首个乡村旅游集聚区)进行实地
2 考察和学习，在湖州市委党校还聆听了“两山理念形成发展与践行”的专题报告，让我更加深入了解了习总书记的治国理念，更加坚定了本人的公仆意识。
当前，干部队伍作风总体上是好的，但个别干部中也存在着群众观念淡薄、作风不实、以权谋私等问题。市委党校组织开展这次培训工作，就是要进一步强化干部的公仆意识，更加自觉地解决个别党员干部党性党风党纪等方面存在的突出问题，加快建设一支肯干事、会干事、干成事、不出事的高素质干部队伍，用领导方式转变加快发展方式转变。
世界观、人生观、价值观和唯物辩证法决定着一个人的思想境界、人生追求和行为准则。从公仆的角度看，树立正确的世界观，关键是要有坚定的信念，致力为人民谋福祉。树立正确的人生观，关键是要自觉为群众多做一些实事。树立正确的价值观，关键是要正确对待个人的一得一失，做到“四重四轻”：把责任看得重一些，把权力看得轻一些;把群众口碑看得重一些，把个人功名看得轻一些;把做事看得重一些，把做官看得轻一些;把德行看得重一些，把金钱看得轻一些。把握唯物辩证法，关键是坚持实事求是、遵循规律，一切从实际出发，善于找准普遍规律和上级政策与实际的结合点、着力点、突破点，创造性地推进工作落实。
通过这次培训，我将保证做到“六要六不做”： 一要甘当“好仆人”，不做“官老爷”;二要甘当“贴心人”，不做“冷
3 面仆”;三要甘当“虚心人”，不做“酸秀才”;四要甘当“造福人”，不做“先富者”;五要甘当“吃亏人”，不做“沾光族”;六要甘当“清白人”，不做“名利奴”。“好仆人”讲的是摆正位置问题，“贴心人”讲的是增进感情问题，两者是做一名好公仆的基本条件;“虚心人”讲的是决策从哪里来的问题，“造福人”讲的是施策的重点问题，两者是做一名好公仆的努力方向;“吃亏人”讲的是待人处事的修养问题，“清白人”讲的是做人的本分问题，两者是做一名好公仆的“防弹衣”。“好仆人”、“贴心人”解决了思想问题，“虚心人”、“造福人”解决了实践问题，“吃亏人”、“清白人”解决了原则问题，六者不可或缺，是一个有机统一整体，共同构成了做人民好公仆的核心内容。
要围绕“六要六不做”，认真思考和审视我们对群众的感情究竟有多深，为群众办的实事究竟有多少，群众在我们心目中的分量究竟有多重，群众对我们不满意的地方究竟在哪里，从而进一步牢固树立群众观点，在思想上更加尊重群众，在感情上更加贴近群众，在工作上更加依靠群众，在生活上更加关心群众，以和谐的党群干群关系推进各项工作顺利开展。
通过这次培训学习通过党校培训班的学习，不仅在理论有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，仅有思想上的追求还不够的，还要把理想追求落实到具体的行动上来。我作为一名职业院校的普通干部，在全面推进素质教育，培养新世纪人才的进程中责无旁贷，做到忠于党的教育事业，牢记全心全意为
4 人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，在工作中，首先应该要做到爱岗、敬业，要树立良好的师德，同时，作为一名入党积极分子，还应该不断地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，还应该尽自己的力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断完善自己，积极向学组织靠拢。
刘传洪 2018年10月26日
第五篇：树立公仆意识4
“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”
主题实践活动正式启动
4月23日，街道召开机关全体党员干部和社区党员代表参加的大会，正式启动“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动。区学习实践活动第四指导组领导参加了启动仪式。 “树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动是金融街街道结合学习实践活动和加强领导干部作风建设年活动，立足于街道机关“提升服务求发展、关注民生促和谐”目标，总结学习实践活动调研成果和机关党员干部“服务地区、服务基层、服务群众和服务发展”方面的问题，面向机关全体科室和党员干部而开展的。主题实践活动具体方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，从建设高素质干部队伍的基本要求出发，以“提升服务求发展、关注民生促和谐”为要求，以加强作风建设、提高业务能力、推进规范管理、营造和谐环境为目标，不断在改进和提升“四服务”上下功夫。通过开展主题实践活动，着力建设行为规范、运转协调 、公正透明、廉洁勤政、优质高效的服务型科室;努力造就政治素质优、业务能力强、工作作风实、廉洁守纪好、群众威信高的服务型优秀群体。实现机关科室和干部队伍整体素质明显提升，服务质量明显改善，行政效能明显增强，辖区单位和居民群众满意度明显提高。
二、活动目标和内容
本次主题实践活动，要在对科学发展观全面学习、总体把握和深刻理解的基础上，紧密联系街道和科室工作实际，将建设一支高素质的干部队伍作为贯彻落实科学发展观的基础工作，切实抓紧抓好。要以倡导爱岗敬业、无私奉献精神，密切联系群众，为群众办实事、做好事，文明执法、文明服务、树立良好的政府形象为基本内容，以“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”为载体，通过开展“双争”活动，解决好部分干部中存在的为群众服务观念淡薄，为群众办事行动迟缓，与群众说话态度生硬以及组织纪律松散等问题。不断提高广大干部的思想政治素质，转变工作作风，提升办事效率。在机关中逐步树立“该办的事坚决办，不拖;能办的事立即办，不等;难办的事想办法办，不推;牵扯其他部门的事主动协调，不靠”的工作态度和精神，真正做到学习活动求实效，科室工作上台阶，落实科学发展观，改善服务上水平。
具体“双争”活动标准如下：
1、争创服务科室标准：(五好)
一是团结协作好。科室人员牢固树立“一盘棋”思想，营造“团结起来干事业、齐心协力攻难关”的氛围;提倡科室人员大事讲原则，小事讲风格，思想上常交流，工作上常商量，感情上常沟通;认真履行本职工作，熟悉科室其它工作，实现科室工作秩序规范，无缝连接不断档。
二是服务态度好。牢固树立公仆意识，解决好“我是谁，为了谁”的问题。自觉增强服务意识，正确对待群众来信、来电、来访，坚决杜绝门难进、脸难看、事难办、话难听和冷、横、硬、推的衙门作风及吃、拿、卡、要的不良风气。切实为统筹地区发展、加强社区建设、关心群众生活提供便捷、高效的服务。
三是办事效率好。坚持依法行政，维护政令畅通，增强效率意识，突破传统思维方式和习惯，以转变职能、提高效能、强化服务为目标，规范办事行为，简化办事程序，减少办事环节，能够一次办成的事不分两次办，能够当天完成的工作不拖延，探索科学高效的服务模式和保障措施。
四是制度落实好。加强对“双争”活动的组织领导，建立科室建设长效管理机制，自觉遵守《公务员考核奖惩制度》、《各科室工作职责及科室人员岗位职责》、《廉洁自律十不准》及《金融街街道机关制度汇编》中的各项制度，认真落实“首问责任制”、“一站式”服务制等基本制度和规定，不断完善工作流程、工作规则和行为规范。
五是群众反映好。坚持以人为本，积极为社区单位和社区居民群众排忧解难，使服务对象真正享受到好办事、事好办的优质高效服务，实现科室工作无上访、无投诉、无差错、无违纪。
2、争当服务型干部标准：(五有)
(1)有较高的政治觉悟。坚持邓小平理论和“三个代表“重要思想，深入学习实践科学发展观，政治立场坚定;以人为本，诚实守信，恪守职业道德，模范遵守社会公德;服从领导，公仆意识、服务意识强，工作中勇挑重担，甘于奉献;在街道科学发展中解放思想，务实创新。
(2)有较强的业务能力。政策水平较高，业务知识丰富;既有对本职工作较高的认识，又有熟练的业务能力;既能处理好全局与局部的利益关系，又能把业务工作的各个环节有机相联;既能发挥个人主观能动性独挡一面工作，又能协助其他人员做好工作;在本职工作中成绩突出，全年工作无大的失误。
(3)有规范周到的服务。对待服务对象落实好“三声”、“四一样”、“五心”。“三声”即：来有迎声、问有答声、走有送声;“四一样”即：生人熟人一样亲切、有事无事一样热情、忙与不忙一样耐心、社会单位人员与社区人员一样周到;“五心”即：服务群众真心、接待群众热心、解答问题耐心、接受意见虚心、为社区和居民排忧解难尽心。做到“六个一”，即：一接电话问好、一张笑脸相迎、一把椅子请坐、一杯开水暖心、一句好话送行、不让服务对象多等一分钟。
(4)有扎实深入的作风。经常深入社区、驻街单位开展调查研究，对本职工作做到底数清、情况明;善于与基层和居民群众打成一片，及时为驻地单位和居民群众排忧解难,要把精力放在下边、心思用在下边;主动关心基层，能够自己办的事情不让基层跑腿，能够下去解决的问题不等上门;积极参加社区的各类活动，与辖区单位和社区建立深厚的感情。
(5)有廉洁自律意识。严格执行上级制定的各项廉政纪律，遵守街道《关于党风廉政建设责任制的规定》、《加强党风廉政建设制度》，落实好《党章》和《公务员法》。严于律已，清正廉洁，团结同志，不拉帮结派、不串科室、不传播小道消息、不假公济私、不吃拿卡要、不收授贿赂、不违反街道制定的各项制度规定，不出现不廉洁行为。
具体“双争”活动评比办法另行下发。
三、活动的具体安排
第一阶段：宣传发动，营造氛围。(4月底前)
1、制定《街道深入开展“树立公仆意识，争创服务型科室、争当服务型干部”主题实践活动方案》(以下简称《活动方案》),下发至各科室。根据《活动方案》拟定具体评选办法。
2、召开机关全体干部大会，对开展“双争”活动进行广泛深入的思想发动和组织准备，为主题实践活动的顺利开展营造浓厚的舆论氛围。
第二阶段：联系实际，组织落实。(5至11月)
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1、抓好学习是主题实践活动的基础环节，各科室要认真组织学习《活动方案》，对照科学发展观，紧密结合科室实际和存在的问题，制定落实《活动方案》的具体措施。
2、在机关党员干部普遍开展调研的基础上，领导班子成员和机关各党支部分别形成有情况、有分析、有建议的调研报告，为街道领导班子决策发挥参谋助手作用。同时组织开展解放思想大讨论和研讨交流活动，引导广大党员干部下真功夫，深钻细研，使科学发展观，真正成为各项工作的指导思想，使大讨论的过程变成街道干部思想大解放、作风大转变、智慧大碰撞、素质能力大提升的过程。
3、对照科室“五好”、干部“五有”的标准，通过查摆问题、分析研讨，总结科室和个人近年来的工作实际，结合新情况、新形势、新任务的要求，确立新的努力方向。着力纠正在思想观念、发展方式、工作作风、精神状态等方面不适应科学发展的突出问题，切实增强发展的危机感、责任感、使命感和紧迫感。通过开展“双争”主题实践活动，教育和引导机关科室和干部改进服务作风、提升服务效能、优化服务形象、创造一流业绩，真正把街道机关建设成为人民满意、领导认可、社会赞同的服务型机关。
第三阶段：总结提高，评比表彰。(12月至明年初)
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1、“双争”活动的总结评比工作与2009公务员考核工作相结合。年底前，以科室为单位对“双争”活动进行总结，总结内容主要包括组织落实情况、党员干部参与情况以及活动成效等，于12月底前上报活动领导小组办公室。
2、年底，街道将召开“双争”主题实践活动总结大会，对主题实践活动中涌现出来的先进科室和先进个人进行表彰奖励，巩固和扩大主题实践活动的成效，真正把主题实践活动的成果转化到解放思想上，转化到科学决策上，转化到解决问题、促进工作、推进发展的实际行动上。
3、在总结的基础上，进一步完善整改措施及机关各项工作制度，形成一套激励办法和约束措施，推进机关规范化建设。
四、活动的组织领导 街道成立“双争”主题实践活动领导小组(见附件)，负责对“双争”活动的组织、协调、指导、督查与落实。日常工作由组织部、宣传部、监察科、人事科、工委办公室、办事处办公室共同负责。
五、活动措施和要求
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(一)统一思想，高度重视，加强领导。学习贯彻科学发展观，加强作风建设，搞好“双争”主题实践活动，是今年的一项重点工作，必须高度重视，加强领导，精心组织，认真抓好。领导班子首先要统一思想，形成共识。在“双争”活动中，领导干部要起表率作用，身体力行。要本着一级抓一级，一级做给一级看的原则，切实抓好各阶段工作的落实。各科室要把“双争”活动作为学习实践科学发展观、加强机关党员干部作风建设的一项重要内容，切实加强组织领导。
(二)精心组织，周密安排，认真落实。各科长为本科室“双争”活动的第一责任人，根据“双争”活动的安排要求，制定计划措施并组织实施。要全面抓好各项规章制度的落实，从完善规章制度、健全工作规范、提升服务水平等方面入手，以为人民服务、对人民负责、让人民满意为目标，扎实开展“双争”活动。机关党员干部，要自觉坚持“三声、四一样、五心”标准，全面推行文明用语，对群众最为关注的热点和难点问题，加强调研，制定措施，要从提高业务素质、提升工作质量、提高办事效率等方面着手，推进“双争”活动上水平、上台阶。各科室要定期对本部门“双争”活动进展情况、取得的成效进行自查和总结，发现问题，及时整改。街道领导小组办公室不定期组织抽查，及时通报活动开展情况，总结经验，宣传典型，不断推动“双争”主题实践活动深入开展。
(三)统筹安排，抓好协调，促进工作。要将开展主题实践活动与落实好其他各项工作有机结合。一是与深入学习实践科学发展观和开展作风建设年活动有机结合;二是与贯彻落实党的十七届三中全会精神有机结合，三是与纪念建国六十周年的各项工作有机结合，四是与落实区委、区政府的各项任务以及街道工作实际有机结合，做到两不误、两促进。