第一篇：中学思想政治理论课
乌恰中学政治理论学习考勤制度
乌恰镇中学2013年暑假政治理论学习
考勤制度
一、学校党支部建立学习考勤簿，集中学习必须签到，缺课者要注明原因，及时补课;
二、全体教师必须按时参加理论学习，保证课时;
三、学校领导干部要带头按时参加政治里路学习活动，如有特殊情况，要向学校领导请假;
四、全体教师特别是党员干部要积极做典型发言，要按照拟定任务认真完成学习内容和任务;
五、学习考勤簿要认真填写，妥善保存，以备考核查阅。
库车县乌恰镇中学党支部
2013年7月1 日
第二篇：中学秋季学期师德师风政治理论学习总结
为了更好地贯彻落实党的十八大精神，迎接十九大的召开，根据麻栗坡县教育局开学工作检查文件及乡中心学校教育党总支的要求，为建立一支适应全面推进素质教育的高素质教师队伍，进一步增强每位教职工教书育人，服务育人，为人师表，的高度责任感和使命感。在2017年秋季学期开学之际，我校组织全体教职工于8月30日进行了师德师风、政治理论学习。
会上，我校认真组织全体教职工学习了“严格遵守执行党的纪律---廉政党课纲要;2017年8月26日候局长在校园长工作会议上的集体廉政谈话纲要“守土有责守土尽责”;《事业单位工作人员处分暂行规定》;麻教党发【2017】12号中共麻栗坡县教育局委员会关于贯彻落实《麻栗坡县不胜任现职干部召回管理办法(试行)和麻栗坡县不胜任现职干部召回管理工作实施方案》的通知”。
通过培训，使每位教职工更进一步加深了对师德师风的理解和认识，全面地提高了全体教职工为办好人民满意的教育的意识和教育教学的综合素质。
通过学习，使我校教职工的理念得到了进一步坚定，师德师风的观念得到进一步增强，做好本职工作的能力得到了进一步提高，为人师表的模范作用得到进一步发挥。为我校认真贯彻落实科学发展观和跨越式发展再上新台阶提供了坚强的思想、政治和组织保证。教职工们一致表示，通过学习一定要尽职尽则地做好本职工作，关爱每一位学生，为办好人民满意的教育而努力做出贡献。
第三篇：上寨中学2012年教师政治理论学习计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十七大、十七届三中、四中、五中、六中全会和全国十届人大五次会议精神，树立科学发展观，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为主题，以培养“敬业爱校、乐业爱生、精业爱岗”的高素质的学者型教师队伍为目标，抓好教师的政治理论学习。
二、学习目标
1.每月组织教师理论学习2次，全年坚持学习16次以上。
2.每名教师学习教育专著2本，记学习笔记5000字。
3.每人撰写论文或经验材料1篇。
4.争取有5篇文章在区以上报刊上发表。
三、学习内容
在理论学习中，我们要树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，坚持做到“五个一”：
1.坚持每季度一次形势任务教育，做到“与时俱进”。
组织教师学习“两会文献”、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使广大教职员认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育奠定良好的政治理论基础。
2.坚持每季度一次职业道德教育，做到“以德治教”。
我们要以“诚实守信”教育为重点，以“用爱心点燃生命亮点”为主题，强化教职工的职业道德教育。要组织教职工深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，使广大教职工自觉遵守社会公道、职业道德、家庭美德;要以《中小学教师职业道德规范》、《**区小学教师职业行为规范》、《学校教师职业道德规范细则》、《学校教职员一日常规》为准绳，规范教师的教育教学行为;要组织教职员观看先进人物的事迹录像，引导教职员向先进人物学习，培养树立教职工中的先进典型，开好“用爱心点燃生命亮点”师德报告会、“话说身边的教师”演讲会，培养树立教师中的先进典型、师德标兵。
3.坚持每季一次教育思想学习论坛活动，做到“科研兴教”。新的一年，我们要始终牢牢把握邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”这一战略方向，组织教师系统学习中外教育家的教育思想，收看专家讲座录像，开展专题学习魏书生教育思想大讨论活动。
通过学习讨论活动，广大教师要树立现代教育观念，端正办学指导思想，进一步明确新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定良好的理论基础。
要开展以“赏识教育”、“自主、合作、探究、创新”为重点的教育教学模式专题理论研讨;开展教育艺术、教学艺术的理论研究，从而为全面推进素质教育，为培养学生的创新精神和实践能力奠定扎实的理论基础。
4.坚持每月一次教育政策法规学习，做到“依法治教”。要以《宪法》为纲，组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规，不断提高教职员的法律意识，使之树立"依法治校、依法治教"的思想，自觉维护教师自身和学生的合法权益。
5.坚持每学期一次心理健康教育，做到“快乐从教”。
良好的身体素质是从事教育工作的本钱，健康的心理素质则是做好教育工作的保障。因此，我们要重视教师的心理健康教育，聘请专家到校讲学，组织教师收看相关的健康知识方面的专题录像，增强教师对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。
四、学习形式
我们要坚持学习形式“多样性、实效性”原则，努力做到“六个结合”。
1.专题讲座与小组讨论相结合。要结合学习的内容，定期举办专题讲座，引导教师围绕讲座的重点，开展专题讨论。
2.上网学习与观看电教录像片相结合。要开发利用现代教育信息技术资源，每月继续组织教师上网集中学习一次，不断提高教师利用网络进行学习的能力;要利用多媒体教学系统，采用现代化的教学手段，组织教师学习先进学校的教育教学经验资料片，以提高教师的教育教学水平与能力。
3.学习专著与个人自学相结合。办好教师阅览室，采取学习签
到的形式，鼓励教师经常到阅览室学习;继续支持教师购买教育理论专著，创造条件让教师开展读书活动，使读书逐渐成为教师的习惯。教师要在按规定学习专著的基础上，经常自学教育文摘，记好自学自练笔记，不断提高专业理论水平。
4.坚持校内学习与校外培训相结合，鼓励教师参加继续教育，参与区级以上的培训学习，吸收借鉴先进的教育教学经验，完成“十五”培训的任务。
5.理论研讨与事迹报告相结合。每学期要围绕学习重点开展专题理论研讨暨教师论坛活动;每学年要举行一次先进教师事迹报告会。
6.论文交流与理论测试相结合。年末举行一次理论学习测试，进行一次论文交流。
我们要坚持理论联系实际的优良学风，围绕学习内容，结合学校实际，组织大家开展教学实践活动，解决教育教学中存在的问题。我们要求骨干教师在教改科研中总结经验，著书立说。今年要有十名骨干教师的论文或经验在报刊上发表。我们要鼓励教师敢于在大家面前说“我是人才，请跟我学”。
五、学习要求
我们要抓好学习制度建设，切实达到“六有要求”。
即：总体有计划、学习有材料、出席有考勤、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查。
通过理论学习，逐步达到三新的目标，即教育观念新、思维方式
新、教育手段新;要进一步提高教师“五个基本素质”，即政治思想素质、职业道德素质、专业文化素质、依法执教素质、身心健康素质;要在全校范围形成“六种风气”，即学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气，为全面推进素质教育，建设教育强区，创建人民满意学校奠定良好的思想理论基础。
第四篇：杨成庄中学教职工政治理论学习制度
为加强教职工队伍的思想建设，提高广大教职工思想政治素质和理论水平，增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性，特制定本制度。
1、学校党小组负责教职工的政治学习，根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，安排政治学习和思想教育内容，政治学习内容落实到学校工作计划中。
2、每一位教职工应树立科学的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向，以自己的模范言行教育学生。
3、教职工应主动、自觉关心国家大事和政治时事，学习、领会、理解党中央和上级机关的政策决策，积极订阅党报党刊。在政治上、思想上，行动上时刻与党中央保持一致。
4、政治学习坚持全校集中学习和分年级组学习相结合、集体学习和自学相结合、学习与讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则，并坚持经常性地组织教职员工观看电视专题片。
5、教职工政治学习必须严格考勤，实行点名制度。全体教职工必须按时参加政治、业务学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因公、因病、因事无法参加学习，应事先向学校请假。考勤结果作为年终考核的依据。
6、教职工政治、业务学习必须集中思想、积极参与，学习期间不谈天、不议论、不批改作业、不看书报，不做与学习无关的其它事情。
7、教职工政治学习时间为每单周一次(星期五)传达上级部门相关文件，加强师德教育，布置一周工作。
8、加强教职工的 “爱国主义”和“集体主义”教育，要求每位教职工准时参加每周升旗仪式和各种集会活动。
9、教职工必须积极参加每学期开学前学校安排的各项学习活动，进一步加强学校教职工的思想政治工作，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规范化、科学化。
10、每位教职工每学年应完成一定数量的读书、学习笔记，按时上缴学校备查，作为年终考核的依据。
第五篇：思想政治理论课
社会实践教学要求及选题
一、社会实践要求
通过对政治理论课程的学习，大学生走出校门，把课堂教育延伸到社会基层，更好的了解社会、服务社会，开展社会调查，使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，加深对毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。整个社会调查活动要求运用一种理论，开展两方面调查，即主要围绕对城市和农村两个方面进行调查;撰写一篇调研报告或论文。鼓励和提倡学生利用学校及各学院组织的社会实践活动，结合所学的理论进行实践活动。
二、调查报告内容要求
1、结合实践活动，参考选题范围，自拟题目，写出调查报告，字数1500字左右。
2、可以参考他人文章，但需注明引用的出处，不得抄袭、照搬他人调查报告的内容。查到抄袭者视零分处理。社会实践成绩不及格视本学期政治理论课相应课程不及格。
3、调查报告正文开始前必须有150字左右的内容摘要和不少于三个的关键词。
4、调查报告正文的结尾处必须附上调查报告所参考的文献或书目，包括：书名或文章名，作者，出版社，图书出版年月或期刊发表的年月，参考互连网文献的请注明网址。
三、调查报告的格式要求
1、打印要求
A、调查报告用A4纸打印。
B、首页要求有封面。建议在封面上方适当位置，用2号、宋体、居中方式写清调查报告具体的题目，页面中下部请用3号字体依次写清楚所在的学院、专业、班级、姓名、学号。
C、调查报告第一页，调查报告题目用3号加粗宋体来写，调查报告正文用"小4"号宋体，单倍行距，"页面设置"上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，请装订左侧。
D、请在调查报告右下角插入页码。
E、内容摘要和关键词用5号楷体，末尾的参考文献用5号宋体。
2、手写要求
用16开300字稿纸书写，可参考打印格式要求，注意书写清晰。
四、注意
1、论文上交的时间：2010年暑期开学第二周前，以班为单位，按学号排序，由班长收齐后统一整理上交。
2、论文上交的地点：社科部办公室(行政楼402，电话：8579262)
3、以小组为单位进行社会实践活动的同学，应各自分别提交调研报告一份。
2010年5月19日
社会科学部
附件：
思想政治理论课
社会实践调查报告参考选题
1、结合社会主义初级阶段理论，分析本地区的区情。
2、结合中国特色社会主义事业的10条基本经验，调查总结本地区经济、社会发展的成功经验。
3、社会应急机制调查。
4、本地区农业、农村结构的战略性调整调查。
5、本地区全面建设小康社会有哪些具体举措。
6、本地区怎样走新型工业化道路。
7、如何优化本地区的产业结构和区域经济结构。
8、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略。
9、本地区如何落实可持续发展战略。
10、本地区如何落实环境保护政策及计划生育政策?
11、本地区如何实施对外开放战略?
12、本地区发挥党内民主调查研究。
13、本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究。
14、本地区完善社会主义市场经济体制调查研究。
15、本地区完善市场体系建设调查。
16、本地区公有制实现形式、股份制以及股份合作制调查研究。
17、本地区个体经济发展调查。
18、本地区农业高新技术发展的现状及对策分析。
19、本地区农业产业化经营发展调查研究。
20、全面建设小康社会指标体系与本地区发展进程调查研究。
21、本地区中小企业发展调查研究。
22、本地区乡镇企业发展调查。
23、科学发展观与本地区经济社会发展的政策思路调整。
24、本地区城镇化发展战略和农村劳动力转移问题调查研究。
25、本地区社会道德状况调查研究。
26、本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。
27、本地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
28、本地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。
29、本地区民办教育发展调查研究。
30、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。
31、本地区未成年人思想道德建设调查研究。
32、本地区义务教务发展状况调查。
33、本地区农村医疗保障法律制度调查研究。
34、某基层党组织按照"三个代表"要求建设党的情况调查。
35、本地区乡镇体制改革以及干部人事制度调查研究。
36、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。
37、本地区农民业余文化生活调查。
38、基层党组织在构建学习型党组织的情况的调查。
39、"三个代表"在基层的典型调查。
40、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。
41、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。
42、本地区农民增收问题的现实选择。
43、本地区解决"农村、农民、农业"(即"三农")问题的情况调查。
44、本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。
45、本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查。
46、当地农业高新技术发展的现状及对策分析。
47、当地社会主义新农村建设情况调查。
48、当地构建和谐社会情况调查。
49、当地大学生就业以及人才需求情况调查。
50、社会公德意识调查。
51、抓好农村党建 促进农村科学发展
52、用科学发展观解决基层矛盾
53、科学发展观中人与自然关系的认识与现实调研
54、科学发展观与实施素质教育
55、当地生态环境的调查分析
56、国际金融危机背景下开拓农村市场调研
57、我的家乡，我眼中的新农村("社会主义新农村建设"问题调研)
58、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析
59、当前国际金融危机给经济社会发展带来的影响
60、构建环境友好型、能源节约型社会问题调研
61、科学发展观与全面建设小康社会
62、科学发展观指导下关注弱势群体，提高和改善困难群体生活水平
63、在构建和谐社会的实践中贯彻落实科学发展观
64、科学发展观对当地经济建设的指导作用的调查研究
65、"发展是硬道理"的实践表现
66、城市农民工的工作与生活及其社会意义
67、城市环境保护调查
68、社会安全感现状和原因调查分析
69、用人单位对大学毕业生的需求状况的调查研究
注：每位同学必须写，社会实践成绩不及格视本学期政治理论课相应课程
不及格。请仔细阅读上文查看具体要求。(张会彬)