在宁高校大学生体育运动动机的调查与分析

体育心理学认为, 体育运动动机是一个人参与体育活动的内部动因, 它是个体的内在过程, 是选择、激发、维持并强化一定体育活动从而导向一定目标的内在动力。研究现代高校学生的体育运动动机的状况, 对于学校有针对性的进行教学改革, 制定科学的教学目标, 促进高校体育教育的健康发展具有十分重要的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

南京大学、南京理工大学、南京师范大学、南京航空航天大学、东南大学等二十所南京高校的普通在读本科大学生和部分硕士研究生。

1.2 研究方法

主要采用了文献查阅法、问卷法和个人访谈法。

2 调查结果与分析

2.1 大学生参与体育活动的动机

高校大学生参加体育活动的动机有很多, 笔者通过文献查阅与个人访谈, 认为所占比例较多的动机大体上包括以下几类:增进健康水平、消遣娱乐、健美的需要、体育成绩达标、发展个性、掌握一定的体育知识和技能、协调人际关系、培养人生目标等。表1描述了各种活动动机所占的比例。

2.2 高校学生对现存体育教学活动的态度

2.2.1 学生所喜欢的体育教学活动的组织形式

目前, 大部分的南京高校体育教学形式依然是体育课教学和学校或学院运动队, 其次是学生自发组织的一些娱乐性竞赛和锻炼。为了弄清学生最喜爱的活动组织形式, 也作了相关的问卷调查, 调查结果如表2所示。

2.2.2 高校学生对现行体育课的态度

调查中发现, 有些高校的学生对体育课教学还是很满意的, 但是为什么大多数高校达不到这种程度呢?表3为笔者调查的高校学生对体育课不满意的具体原因。

2.3 高校学生对各种体育活动的兴趣情况

高校学生对体育运动的爱好并不相同, 只有了解他们喜爱什么形式的体育运动, 才能合理有效地开展体育教学。表4反映了高校学生的几个主要的体育活动趋向。

2.4 高校学生的体育消费情况

体育消费是现代人生活消费不可缺少的组成部分, 是人们物质生活的需要得到满足以后而形成的一种高层次的消费形式。表5反映了在宁高校学生的体育消费支出情况。

3 结语

(1) 现代高校学生的体育运动动机已经趋于理性, 体育运动动机是全方位、多方面的。大学生的主要体育活动动机在于健康、健美以及娱乐消遣的需要。

(2) 在调查中的高校中, 体育教学经过长期地、多方面地改革, 其现状较之过去已有了很大改善, 得到了广大学生的好评。但是, 在某些高校, 体育教学的组织方式、管理方法以及教学内容、考核方法等诸多方面, 仍然存在不合理、不科学的因素。

(3) 在体育运动动机的驱动下, 大学生已经成为群众体育消费的重要组成部分, 所以高校教育应该对大学生进行教育引导, 使之形成正确的体育运动动机, 在此基础上进行合理、科学的体育消费。

摘要：学生的体育运动动机的状况可以为高校体育教学提供重要依据, 通过对在宁二十所高校学生体育运动动机的调查分析, 目的在于推动高校体育教学的发展。

关键词：大学生,体育运动动机,高校体育教学