高校实验仪器设备管理现代化初探

前言

改革开放三十五年来, 我国高等教育事业得到长足发展, 教学改革取得令人瞩目的成绩, 为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才, 在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。在经济进入新常态的背景下, 加快高等教育改革, 实现高等教育现代化管理是教育领域贯彻十八大提出全面深化改革的具体体现, 必须认真落实。高校实验仪器设备是高校进行实验教学、科学研究的重要物质基础, 加强高校仪器设备管理就是要采取有效的管理办法, 使仪器设备以最佳的状态为教学科研提供最优服务保障。高校仪器设备的管理水平和使用效益直接影响到高校教学、科研质量。因此, 在高校实验室仪器设备管理过程中, 必须结合高校的实际情况, 最大限度地发挥实验室的功能, 做到人尽其才、物尽其用, 努力推进高校仪器设备管理现代化。

一、高校实验仪器设备管理概述

(一) 高校实验仪器设备管理概念

高校实验仪器设备管理的概念即高校实验仪器设备的全过程管理, 也是高校实验仪器设备的日常管理。它是对高校实验仪器设备的计划管理, 采购管理, 存储管理以及使用与、维修管理的总和。是对实验仪器设备寿命周期全过程的技术管理工作。

(二) 高校实验仪器设备管理现代化概念

高校实验仪器设备管理现代化是为了适应现代科学、技术、生产力发展的需要而提出的, 要按照社会主义经济发展、人才培养规律, 应用最新的科学技术成果, 对仪器设备进行有效地系统管理, 充分发挥实验仪器设设备效能, 完善实验仪器设设备管理体系, 创造最佳社会效益, 达到国际先进水平。

(三) 高校实验仪器设备管理现代化的现实意义

1、它是高校教育管理现代化过程中不可分割的部分

“教育现代化”, 主要包括教育理念、培养目标、教育内容、教育结构、教育条件装备、教育管理和师资队伍的现代化等。高等教育管理现代化包括管理思想、人才、手段、方法的现代化, 高校实验仪器设备管理现代化是是高等教育管理手段现代化的要求, 更是高等教育现代化的重要组成部分。

2、它是高技能人才培养的前提条件和人才培养质量的基石

高校实验室仪器设备多少、好坏、高低是应用型、学科型人才的前提条件, 没有或者很差, 根本不可能培养合格人才。科学研究有效方法之一实验法就必须依靠这些仪器设备, 它是人才培养质量的基石。科学合理的管理和充分利用实验室仪器设备, 对高校教学改革、提高教学质量有着重要意义。

3、它是实验室管理系统建设的现实需要

随着高校教学改革的不断深入, 实验教学作为教学的一个重要手段, 其地位和作用不断涌现, 特别在应用型、科研型人才培养方面显得格外重要。目前, 高校所拥有的实验仪器设备数量多、精度高, 达到历史最高值。由于技术进步, 普偏仪器设备寿命周期缩短, 更新换代速度加快, 为保证实验仪器设备的有效使用, 必须加快实验室管理系统建设。

二、高校实验仪器设备管理现代化的主要内容

1、管理思想现代化

管理思想现代化是指符合社会经济发展规律和高校人才培养的客观要求的现代管理意识和观念普遍推开、日益增强。现代管理思想主要包括市场观念、竞争观念、效益观念、创新观念、科技观念、以人为本的观念等。高校实验仪器设备管理现代化过程中要不断加强大局意识、社会意识、环保意识、质量意识等。管理思想现代化是管理现代化的精髓, 是管理现代化的关键。

2、管理方法现代化

管理方法现代化是指高校实验仪器设备管理的方法和程序要走民主化、科学化的道路, 保证高校实验仪器设备管理的决策正确、执行高效、监督有力。管理方法是实现管理目标的重要保证, 它的现代化水平对管理现代化有引领作用。在当前科技高速发展条件下, 要尽可能应用云计算、大数据分析, 实现以定量分析为主, 定性分析为辅, 避免决策失误。

3、管理手段现代化

管理手段现代化是指在高校实验仪器设备管理中逐步采用电子计算机、现代通信技术、自动化控制技术、信息技术等先进的管理手段, 减轻劳动强度, 提高工作效率, 保证人才培养质量。使高校实验仪器设备管理工作真正做到准确、及时、经济、高效。

4、管理人员现代化

管理人员现代化是指高校实验仪器设备管理人员要走专业化的道路, 他们不仅要具备有关专业技术的知识, 还要具备一定管理能力。实现管理人员现代化是教育管理现代化的前提条件。加快提高高校实验仪器设备管理人员的素质, 为高校实验仪器设备管理现代化提供人才支撑。

三、目前高校实验仪器设备管理存在问题

1、管理思想落后, 难以发挥仪器设备价值

高校仪器设备都是国家投资, 政府采购, 对仪器设备管理仅停留在计划经济时代, 只要数量, 不要质量, 只要有账, 就是固定资产, 不管仪器设备好坏, 呆板的、教条的管理思想, 难以发挥仪器设备的教学、科研价值。

2、管理体制僵化, 影响仪器设备使用效率

高校仪器设备一般用于教学实验或者科学实验, 根据高校现行的管理体制, 实验仪器是设备隶属于实验室或者科研部这种体制对于实验仪器设备管理来说, 容易造成部门负责、部门所有, 影响实验仪器设备的使用效率。

3、管理手段滞后, 困扰现代化管理

随着高校实验室在高校教学、科研中扮演的角色变化, 其地位和作用也逐步得到肯定。但是长期来实验仪器设备管理职能被忽视甚至于弱化现象是普偏存在的, 直接影响。到目前为止实验室管理手段, 停留在传统管理手段非常普遍。

4、管理人才匮乏, 阻碍管理现代化进程

长期以来高校实验室配备的人员都是非教育、科研工作人员, 大量的是教师或者科研人员的家属, 他们大部分人员缺乏专业知识和管理能力, 引进工作作为一项安置工作来对待, 严重阻碍管理现代化进程。

四、加快高校实验仪器设备管理现代化的对策建议

1、提高认识, 树立全局、开放观念

高校实验仪器设备是国家为培养高素质人才, 推进创新型国家建设对高等教育的投入, 因此, 高校实验仪器设备要为教学第一线服务, 要为科研服务, 要为产品孵化、开发服务, 也就是要为产、学、研一体化服务。提高认识, 转变观念, 克服本位思想, 树立全局意识、开放意识、社会意识。

2、理顺关系, 探索有效管理体制

高校实验室建设已经被提到议事日程上来了。要借全面深化改革的东风, 推进高校实验实验室体制改革, 打破部门所有这种僵化、狭隘的管理体制束缚, 改革、探索建立有利于本校实验室建设与教学科研水平提高的实验室管理体制。

3、科学合理, 加快管理现代化进程

高校实验仪器设备数量之多、品种之复杂, 传统管理办法就是大量增加人员。多媒体技术、计算机技术、信息技术、互联网技术为解决这一问题提供简单而又方便的方法, 可以选择采用条形码识别技术对实验仪器设备进行管理, 加快高校实验仪器设备管理现代化进程。

4、以人为本, 注重管理队伍建设

采用两条腿走路的办法, 一方面要稳定现有实验仪器设备管理队伍, 发挥他们的能动性和积极性, 根据队伍现状制定规划, 采用分步实施办法, 分阶段实现目标。另一方面要依靠引进高学历、高层次人才, 充实实验技术人员队伍, 改善队伍结构, 形成满足教学、科研要求的人才队伍。

结论

综上所述, 高校实验仪器设备管理工作涉及面广、量大, 我们要依靠高校领导重视, 各方面的密切配合, 加快建立实验仪器设备管理系统, 全面提高其现代化管理水平, 真正发挥实验仪器设备的最大社会效益。

摘要：随着高校教学改革的不断深入, 对高校实验教学的要求不断提高, 以及实验仪器设备不断更新, 高校实验仪器设备管理面临许多新的问题和挑战。本文从高校实验仪器设备管理概念、现实意义入手, 分析实验仪器设备管理的现状和存在问题, 并提出高校实验室仪器设备管理现代化的措施, 供参考。

关键词：高校,实验仪器设备,管理现代化

参考文献

[1] 陈皓.计算机技术在高校教学管理中的应用研究[J].教育界:高等教育研究, 2015 (02) .

[2] 陆思辰.计算机在高校教学管理中的应用研究[J].电子制作, 2014 (13) .

[3] 张成忠.计算机在高校教学管理中的应用研究[J].《电子制作》, 2014年14期.