高升专毕业自我鉴定

自我鉴定是自己对某项工作，或者一段时间的学习、工作情况的自我评价，要求简明扼要、重点突出。下面是小编为大家整理的《高升专毕业自我鉴定》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：高升专毕业自我鉴定

高升专自我鉴定

毕业班学生填写毕业生登记表的要求

《毕业生登记表》和《毕业生鉴定表》是毕业生档案的重要组成部分，现将做好毕业生登记表填写工作的有关事项通知如下：

1、此次《毕业生登记表》和《毕业生鉴定表》的填写对象为：2011-1级高升专、专升本专业学生;

2、表中各项内容须由学生本人填写，不能由他人代笔。表格一人一份，复印无效。

3、学生应实事求是地填写本表，填写时一律用钢笔，字迹要求清楚端正。表中所列项目，要全部填写，不留空白。如无该项情况，应写“无”。

4、年级：2011-1级。

6、学习方式：填写“在职业余”。

7、学习中心：福建师范大学直属学习中心。

8、填表日期：一律填写“2013年6月20日”。

9、学生姓名、出生日期等应与平台个人工作室中的数据一致。

10、“个人简历”应自初中时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。

11、“何时受过何种奖惩”是指学生在我校学习的奖惩情况，如无该项情况则应填写“无”。

12、“自我鉴定”内容是指学生在学期间思想政治、学习和工作等方面的表现，要求如实具体反映：

(1) 对党的路线、方针、政策的认识和态度

(2)遵守国家法纪、执行我院规章制度的情况和表现。

(3)端正学习目的、完成学习任务的情况和表现。

(4)学以致用的情况。

13、“贴相片处”贴上本人2寸蓝底彩照。

学生填写好《毕业生登记表》和《毕业生鉴定表》后于5月20日之前上交给所在学习中心。逾期后果自行承担!!!

福建师范大学网络教育学院直属学习中心 2013年3月2日篇二：成人高考自我鉴定

时光如梭，转眼三年的学习生涯即将过去，我是一名应届毕业生，就读于上海经济管理干部学院，会计专业。

对于社会日异月新的发展，作为生活在21世纪的我们，为了更好地适应社会的需求及提高自身的素质修养。我于2010年12月通过了成人高考，顺利考入我校。

在完成学业的三年过程中，我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。很感谢这段时间以来老师的悉心教导，使我在获取新的知识的同时更好地提高了自我。

虽说是三年的大专学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。篇三：成人大专自我鉴定

成人大专自我鉴定

这几年通过自己的努力,使自己掌握了学习方法,变成了学习的主人,锻炼了自己的毅力,培养了自己吃苦耐劳的品质,为自己终身学习奠定了基础。经过这几年的学习使我在个人修养方面的素质得到了提高,本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。

在学习上，我学习态度端正，学习目标明确，学习成绩优良。特别在熟悉运用windows系列操作系统和office系列办公软件，为工作岗位中打下扎实的基础，此外，我还认真学习专业外的相关知识。 在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。工作业余期间，我还积极参加志愿者活动社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

在生活上，我严于律己，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评。生活中，我关心同事，乐于助人，尽我所能热心帮助同事，平时积极参加党组织及其他各项活动，业余时间注意加强锻炼身体。 这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中,通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备,将会在以后的工作中得心应手,高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼,更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养,将自己塑造成有用的人才,充分发挥个人的作用,有效地服务于社会。

成人大专自我鉴定

大专学习生活是我一生中的重要阶段，大专时期学习的职业技巧，是我受益一生的财富。从跨入大专校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的大专学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清楚我的未来。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。大专这几年保持理性地认识自我，不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。诚实、热情、性格坚毅是我的优点。我认为诚信是立身之本,是我今后立身处世的根本。我应该继续保持这一优

良传统，鼓励自己奋发向上。 学习期间，我勤奋刻苦，务实创新，在完善自己专业知识结构的同时不断加强自身综合能力的锻炼，从而不断充实自我、塑造自我、完善自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

在思想上，我从一个懵懂少年到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我爱祖国,爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值，我认真学习党的各种理论，并努力付之于实践，对党有了更清晰的认识。

在学习上，我学习态度端正，学习目标明确，学习成绩优良。特别在熟悉运用windows系列操作系统和office系列办公软件，为工作岗位中打下扎实的基础，此外，我还认真学习专业外的相关知识。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。工作业余期间，我还积极参加志愿者活动社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

在生活上，我严于律己，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评。生活中，我关心同事，乐于助人，尽我所能热心帮助同事，平时积极参加党组织及其他各项活动，业余时间注意加强锻炼身体。

这几年学到的专业知识必将应用到以后的工作之中,通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识储备,将会在以后的工作中得心应手,高人一筹。除了工作方面的提高、毅力的锻炼,更重要的是为以后的人生提供了丰富的营养,将自己塑造成有用的人才,充分发挥个人的作用,有效地服务于社会。做一个有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设者和接班人。篇四：西南交大网络在线学习使用讲解 毕业生登记表填写规范

填 表 说 明

1、封面务必正确填写学习中心、专业、姓名、学号、日期(可按实际填表日期

填写)。

2、毕业生必须如实填写本表，填写时应使用黑色钢笔或签字笔(不能用圆珠笔)，字迹要清楚，所有栏目不能空白，并填写完成，若无内容，应写“无”。

3、【政治面貌】填写“群众”或“共青团员”或“中共党员”;【学历层次】填写“高升专”或“专升本”;【本人学历及社会经历】自高中(或相当于高中)阶段依顺序填写。

4、无身份证号的军人、外籍人士在【身份证号】一栏填写军官证、士兵证、护照等有效证件名称及号码。

5、【自我鉴定】指就读西南交通大学网络教育学院期间的学习心得体会，字数200字以上，并且占【自我鉴定】页面的2/3。学生须认真填写完毕后在右下角亲笔签名。

6、学生填写完《毕业生登记表》后，必须在规定时间内交回齐铁学习中心，否则，因此延误领取毕业证时间的由学生自行负责。

后附：毕业生登记表填写样式，带红字的部分，要求必须如实填写! 高等学校毕业生登记表 (用黑色钢笔或签字笔填写。不能用圆珠笔填写，否

则作废!)

学习中心专 业 工 商 管 理 姓 名 金 乐 洋 学 号 10831077 填表日期 2012年 03月 10日

西南交通大学 篇五：人力专业函授毕业生自我鉴定

毕业自我鉴定

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2007年的成人高考，考取了xx的人力资源管理专业。通过三年的学习，本人各方面都有了较大的提高。 政治思想上，本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱人力资源管理工作。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。 三年时间，我已圆满的完成了学院规定的课程。人力资源管理专业是一门综合性比较强的专业，涉及知识面很宽，涵盖了管理学、经济学、统计学、财务管理等多门学科。三年的函授生活，不仅使我在人力资源管理的专业理论上收获颇丰，更重要的是通过学习与实践不断转换的模式，使我的工作方式与工作能力都随之有了质的飞跃。

通过三年的函授生涯，使我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握新事物的能力，思想也变得成熟了许多。我的本科函授学习认真而充实，很有收获。今后，我会把所学的专业知识用在工作中，争取把人力资源工作做得更好。

第二篇：2016年成人高考高升专英语模拟试题

一、语音知识(共5小题;每题1.5分，共7.5分。) 在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词。

二、词汇与语法知识(共15小题;每题1.5分，共22.5分。)从每小题的四个选项中，选出最佳的一项。

三、完形填空(共15小题;每题2分，共30分。) 通读下面的短文，掌握其大意。然后从每小题的四个选项中选出可填入相应空白处的最佳选项。

(

) 21. A. distancing

B. moving

C. tearing

D. breaking (

)22. A. anxiety

B. difficulty

C. anger

D. suffering (

)23. A. spirits

B. emotions

C. feelings

D. moods (

)24. A. sense

B. love

C. hurry

D. purpose (

)25. A. calm

B. follow

C. stop

D. hug (

)26.A. depress

B. cover

C. change

D. express (

)27. A. prepared

B. served

C. bought

D. brought (

)28. A. join

B. cook

C. satisfy

D. help (

)29. A. recall

B. realize

C. examine

D. remember (

) 30. A. various

B. right

C. calm

D. deep (

)31. A. better

B. settle

C. correct

D. enjoy (

)32. A. morning

B. afternoon

C. evening

D. week (

)33. A. cruel

B. nice

C. lovely

D. special (

) 34. A. kind

B. reasonable

C. easy

D. happy (

) 35. A. lowest

B. loudest

C. sweetest

D. happiest

四、阅读理解(共15小题;每题3分，共45分。) 阅读下列短文，然后根据短文的内容从每小题的四个选项中选出最佳的一项。

五、补全对话(共5句;每旬满分为3分，共15分。) 根据中文提示，把对话中缺少的内容写在横线上。这些句子必须符合英语表达习惯。打句号的地方，用陈述句;打问号的地方，用疑问句。

提示：Jane和Michael商量周末去野餐。他们讨论要去什么地方，带些什么。Michael 建议邀请John和他的女朋友参加。最后他们决定星期六早上8点出发。

六、书面表达(满分30分) 你刚寄了一套科普DVD节目Discovery给你的朋友Sunlan。

就此事给她写一封信，说你最喜欢这套节目，而且，相信她也一定会喜欢。让她收到后发个e-mail过来。 参考答案

一、语音知识

二、词汇与语法知识

应用的标准。

三、完形填空

四、阅读理解

五、补全对话

六、书面表达

第三篇：华东理工大学网络教育学院高升专语文考试复习大纲

高升本(专)语文考试复习大纲

一、 考试性质

网络学院高升本(专)入学考试。

二、 考试目标

语文科高考的目标是测试考生掌握语文基础知识的程度和综合运用语文知识进行阅读、写作的能力。

(一)语文基础知识

代汉语知识(语音、文字、语汇、语法、修辞、标点)，文学常识，文言文基础知识。以上有关知识，有的要辩识、记忆、有的要理解、运用。

(二)阅读能力

指综合运用有关的基础知识，比较熟练地阅读一般的政治、科技、文艺等读物，能理解文章思想内容，分清段落层次，领会词句在文章中的含义和作用，了解叙述、描写、抒情、说明、议论等表达方式在文章表情达意中的不同作用，能够分析记叙文、说明文、论文和应用文的写作特点。

能正确理解和分析文学作品中的情节结构、人物形象和主题，领会文学语言的优美生动，具备初步的鉴赏评价能力。

能借助必要的注释阅读浅显的文言短文，理解主要意思，并能用现代汉语作准确、通顺的翻译。

(三)写作能力

指综合运用有关的基础知识写记叙文、说明文、议论文和应用文的能力。重视思想内容，注重语言表达。

三、 考试内容和要求

(一) 语文基础知识(约占18分。语文基础知识的试题重 在测试考生的运用能力，不拘泥于名词术语的考查。)

1.语音

能根据《汉语拼音方案》给常用汉字注音或按照汉语拼音写出汉字。

2.文字

掌握常用汉字的音、形、义，能辩识同音字、形似字、明显的形声字和常见的多音多义字。书写要符合规范，字迹端正、清晰、不写错别字。

3.语汇

掌握常用词语(包括成语)能结合一定的语言环境，从词义的轻重、范围的大小、搭配的关系、感情色彩、语体色彩等方面辩析常见的同义词。理解反义词、多义词在表情达意中的作用。

4.语法

掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的特点。掌握主动句和被动句的特点。掌握常见单句和复句(并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件)的基本结构，能读懂比较复杂的长句，发现并改正常见语病。

5.修辞

能根据不同的表达需要，理解和选用长句与短句、肯定句与否定句。掌握比喻、比似、借代、夸张、引用、排比、对比、设问、反问、对偶、反语、反复等修辞方法。

6.标点符号

掌握国家语委和新闻出版暑1996年公布的标点符号的用法。

7.文学常识

了解中外文学史上有代表性的作家及其主要作品。

8.文言文基础知识

熟悉常见常用的文言实词，掌握其常用意义。识别常见的通假字。掌握常用的文言虚词(之、其、则、乃、以、于、也、矣、乎、哉、蔫、耳、夫、何、诸、与、因、然、为)的基本用法。理解名词作动词、名词作状语、形容词作动词、意动用法和使动用法等词累活用现象。掌握判断、被动、省略、倒装(指宾语前置、介词结构后置、定语后置)句式。

9.背诵与默写

默写规定背诵的篇目或段落。

(二) 阅读(约占32分) 1. 现代文阅读(约占27分)

(1)能正确把握文章的中心。能找出文章的中心句、关键词，能筛选文中的重要信息，能用自己的语言表达文章的中心。能辩析具体材料对表达中心所起的作用。

(2)能分析文章的结构。能划分文章的段落或层次，并概括其大意。能分析文章谋篇布局的特点(线索、顺序、开头与结尾、衔接与过渡、伏笔与照应等)。

(3)能分析文章的语言。能分析语言的主要特点，分析词句的表达效果。

(4)能分析文章的写作方法。

掌握记叙的要素(时间、地点、人物、时间等)。理清记叙的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等)。能分析记叙文的顺序(顺叙、倒叙、插叙等)在文中的作用，能分析文学作品中的人物描写(肖像、动作、心理、语言等)、环境描写(社会环境、自然环境等)在具体语言环境中的作用。 掌握说明的主要方法(定义说明、举例说明、引用说明、数字说明、比喻说明、分类说明、比较说明)。能从所说明的事物特征、说明条理等方面分析说明文。

掌握议论文的三个要素(论点、论据、论证方法)。能分清中心论点和分论点，掌握并列式、层进式、对照式、总分式的论证结构和例证、引证、喻证对比等论证方法。

掌握应用用文的基本格式、写作要求以及语言准备、规范、简洁特点。

(5).能正确理解文章的内容和旨意，感悟作者的思想感情。能通过对关键词、句、段含义的理解来把握整篇文章的思想内容，具有独立见解和处理信息的能力。

2.文言文阅读(约占15分)

能正确地解释词语，翻译句子，理解文意。翻译要符合现代汉语的要求。

(三) 写作(约占50分)

能根据题目要求灵活运用叙述、描写、抒情、说明和议论等表达方式进行写作，做到观点正确，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺、连贯、得体，格式正确，书写规范，字迹清楚，文面整洁。 写记叙文，能适当地选材与剪裁，描写具体，并能适当运用议论、抒情等表达方式，注意语言的生动性。

写说明文，能抓住说明对象的特征，运用常见的说明方法，做到条理清晰，语言准确。 写议论文，能做到论点正确鲜明，论点与论据统一，能运用常见的论证方法，注意语言的严密性。

写应用文，能做到内容完整，格式规范，语言准确、简洁。

四、 考试细则

试卷总分100分

考试时间120分钟

第四篇：西南交通大学网络学院高升专——专业概论(工民建类)

专业概论(工民建类)

一、主观题(共14道小题)

1. 工民建的含义是什么?

“工民建”是 “工业与民用建筑工程”的简称，也称为房屋建筑工程，房屋建筑工程是土木工程中数量最为庞大、形式多样的工程建筑物，其主要功能是提供人们生活居住和工作生产需要的场所。房屋建筑工程作为一门学科，是土木工程的一个分支，通常有两层含义：一是指房屋建筑的实体;二是指建造房屋所需的知识和技术，包括房屋的基础理论和研究，以及房屋的规划、设计、施工技术、施工组织与管理、工程造价确定与控制等。

2. 工民建专业以什么为研究对象，涉及哪些学科?

工业与民用建筑专业是以房屋建筑为研究对象，涉及数学、物理、力学、结构、等多种自然学科，还涉及工程管理、技术经济、政策法规等经济及社会科学，专业的涵盖面非常广，包括房地产开发与经营、房屋设计、施工技术、施工组织与管理、工程监理、工程造价等多个方向 。

3.工民建专业具有哪些专业特点?

工民建专业的专业特点：1.强调实践性，2. 与数学、力学、管理、经济等自然科学和社会经济科学联系紧密3. 不断发展和创新;4. 发展前景灿烂。

4.未来建筑业科学发展的趋势?

未来建筑业科学发展的总趋势将是建设安全、抗震、经济、适用、美观、绿色、节能、环保和智能的现代化建筑，房屋建筑将是力学、美学、材料、设备、电气、控制等学科交叉和综合化发展的完美产物，未来建筑将为我们提供更为舒适的工作、学习和生活的空间环境。

5. 工民建专业的课程体系是如何设置的?其中专业课有哪些?

课程体系设置从大的方面说分为三类：公共基础课、专业基础课和专业课。

其中专业课程包括建筑工程CAD、混凝土与砌体结构、建筑工程概预算、工程造价与计价原理、房屋建筑学、基础工程、建筑设备、工程流体力学、土力学与地基基础、钢结构、混凝土结构设计原理、结构抗震与高层建筑、建筑施工技术、土木工程项目管理、建筑经济与企业管理、毕业设计(论文)。

6. 工民建专业的人才培养目标是什么?

旨在培养热爱祖国，在德、智、体、美各方面全面发展，有扎实的基础理论和专业知识，有较强的工程实践能力及创新能力，掌握建筑工程设计、施工和工程造价基本知识，具有工程设计、工程施工和工程造价确定与控制能力，能从事房地产开发、房屋工程设计、工程建设监理、工程施工技术与组织管理、造价确定与控制等方面的工作，具有较强实践能力的中、高级工程技术应用型人才。

7.工民建专业的教学目标是什么?

1.有较扎实的自然科学基础知识、较好的人文与社会科学基础知识，

2.掌握本专业所必须的房屋建筑工程设计、施工和造价编制的基本理论、基础知识和技能。能够较熟练地运用计算机及其各种专业软件进行工程设计和工程造价编制工作，能够从事施工现场的技术管理工作和施工组织管理工作，

3.掌握本专业领域所必须的专业基础知识，了解其前沿及发展趋势，

4.掌握一门外语,具有阅读翻译本专业外文资料的初步能力。

5.具有较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法。

8.工民建专业对学生认知和技能方面的学习要求有哪些?

认知和技能方面的学习要求：

(1) 掌握数学、物理等基础理论的原理和方法;

(2) 掌握力学、结构、经济等相关学科的一般原理和方法;

(3) 掌握建筑学、计算机、企业管理等关联学科的基本原理、方法和应用技能;

(4) 具有哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面的基本知识。

9. 21世纪建筑技术的发展方向是什么?

1.研究和建造大跨度、大空间的建筑物;

2.研究和建造更高的高层建筑

3.研究和建造更加环保和节能的绿色建筑

4.研究和建造具有自控能力、自诊断能力，功能更为完善的智能化建筑

5.研究和提高建筑物的抗震能力和抵御自然灾害的能力，建造更安全的建筑

6.新材料、新设备、新技术和新工艺的开发和应用;

10. 为什么说建筑业是一个能持续发展的国民经济支柱产业?

1.因为任何社会经济的发展，任何一个行业和产业的发展，都离不开建筑业的首先发展，建筑业为社会的发展提供的是必需的基础产品社会经济的发展需要，是社会发展的龙头产业;

2.建筑业的资金投入、产出、从业人员数量、对国民经济的贡献都是巨大的，是我国国民经济中一个独立的重要物质生产部门;

3.生活水平的提高和工作生产环境的提高，对建筑提出了更高的要求;

4.建筑物的设计使用寿命、自然和人为的损坏使建筑物在不断地更新;

5.新材料、新设备、新技术、新工艺的发展，使人们可以建造功能更加完善、更为安全和更加美观的建筑物。

11. 自然灾害、人为破坏和火灾对建筑物的毁灭性破坏给建筑界提出了那些研究课题? 给建筑界提出了新的研究课题，这就要对地震作用的机理、建筑物的的受力和破坏情况和破坏机理、材料的力学性能和防火性能等进行调查、分析和研究试验，靠科学的探索、技术的进步和我们的努力，去推动建筑技术的进步和发展，建造更安全可靠的建筑。

12. 目前我国内地最高、最安全的建筑物是哪个?是什么时候建成的?其中采用了哪些主要的新技术?

目前我国最高并最为安全的建筑是于2010年10月建成并投入使用的北京第一高楼——中国国际贸易中心大厦。

由于采用了“劲性柱”结构，并采用了多项防火隔热措施，在楼内设置了5个避难层，可抵挡3个小时的大火，是目前最安全的超高层建筑。

13. 本专业网络学习的要求有哪些?

(1)确立正确的学习观念

要适应网络学习，首先就要确立正确学习观念：即从他律(学习活动由教师来指导、监督)转变为自律(学习活动由学生自己来管理)。

(2)熟练掌握网络学习工具

计算机网络以资源共享为目的。要在学会使用计算机和网络之后，还必须掌握一些常用的工具软件，才能顺利开展网络学习。常用的网络学习工具有电子邮件、文件压缩、文件传输和BBS等。

(3)完成对本专业课程的学习要求

本专业课程主讲老师讲通过课程实施大纲讲解、习题讲解、网上作业和非实时答疑等多种方式对学生的学习进行辅导，并解答学生在学习过程中遇到的问题。要求同学们首先要认真学习课件，要仔细主讲教师如何讲解的重点难点、学习方法、学习进度等内容，这对于理解课程性质、熟悉课程结构体系、掌握知识内容、区分重点和难点，均具有重要的帮助。同事要求同学们在学习过程中做一定量的习题(课程作业、模拟试题)，并参与网络答疑、利用学习论坛实现与老师、其他学生的直接交流等，以利于加深和巩固学习效果。

14. 本专业网络学习的主要方法有哪些? ⑴制定学习计划、安排学习进度

①网络教学资源

⑵充分利用学习资源②其他网络资源

③将网络学习同传统学习结合

⑶动手动脑做习题

⑷参与讨论、积极交流

⑸结合实际、学以致用

第五篇：高起专毕业报告-

南开大学成人高等教育

高起专毕业报告

学 号： 姓 名： 学 院： 学习中心： 教学站： 专 业： 完成日期：

105331180005

怀子龙 现代远程教育学院

北京首都经济贸易大学培训中心奥鹏学习中心

奥鹏学习中心的学生不用填写

人力资源管理 二O一二年二月

高起专毕业报告要求

毕业报告写作是专科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的有效手段。通过毕业报告写作的形式，可以使学生在综合能力、创新能力等方面得到锻炼，使之进一步理解所学习的专业知识，扩大知识面，提高专业理论素质，同时也是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及独立工作能力的综合考核。因此，要求全体学生必须严肃对待、认真按要求独立完成，严禁抄袭、弄虚作假。毕业报告被评定为抄袭的，写作无效，成绩一律按不及格记录。

一、毕业报告写作和选题要求

撰写一篇调查报告、分析报告或研究报告，内容必须与所学专业相关。可以是自己学习本专业课程的心得体会、收获或对自己专科阶段学习的总结;也可以是学习专业理论知识对自己以后开展工作的指导作用;还可以是自己所学的专业课程内容与自己的工作实践 (在职学生) 相结合的总结。报告要求做到内容充实，主题明确，层次清晰，论据充分可靠，论证有力，有独立的观点和见解，文字准确流畅，字数要求2500-3000字。为便于学生写好毕业报告，可以参考下列选题：

1、学习人力资源管理课程对本人工作的指导作用。比如对你所在公司人力资源管理(招聘、培训、考核、薪酬、激励等)某一方面的现状及问题分析和相应的改进意见。

2、学习人力资源管理课程对本人就业或职业生涯发展的意义

3、完成学业后的心得体会

以上题目仅供参考，学生可以根据本专业的课程设置、所学知识、收获、心得等，自己拟题目。

二、毕业报告编辑要求

1、毕业报告要求最少分三段撰写。要求学生必须按学院统一格式的编辑模板进行排版，毕业报告封面的字体和字号编辑模板已经设好，学习中心、专业和学号要求填写全称，且要求准确无误。

2、毕业报告正文字体要求统一使用宋体，小4号字;页边距采取默认形式(上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm)，行间距取多倍行距(设置值为1.5);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准);页码打印在页脚的中间。

人力资源管理学习心得体会

经过两年四个学期的人力资源管理的学习，感觉自身受益匪浅。教材第一篇人力资源导论让我更加了解了人力资源管理的内涵，深入了解知识经济条件下，作为当代大学生的自己即将面临的严峻的挑战，对自己的未来之路也产生更多的思考，注意自身公平就业权利，同时，对我国人力资源的法律规则方向也有了一定的了解，不可否认，这些对即将到来的就业有很大的帮助;教材其他部分陈述了关于人力资源获取、保留、发展、协调等，均在不同方面使我了解自身将来会遇到的种种就业问题，使我对未来职业生涯发展有了更系统的了解，不再觉得一切都是模模糊糊、似懂非懂。虽学习的时间很短暂，但是我还是学到很的知识。学会了如管理，人才的筛选等。

管理是一门科学也是一门艺术：随着高科技的发展和社会的进步，现代管理更加强调管理的软化，重视管理的艺术。管理工作既是一门科学，又是一门艺术。社会主义现代化建设，特别是现代化的大生产，管理工作千头万绪，管理者要做管理工作，就必须提高管理艺术水平。

假如我自己能够拥有一个公司，那么作为人力资源管理，我自己经过学习后的理解是，首先由人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、员工激励、绩效管理、员工关系这几大模块组成。

1、人力资源规划

也就是我们笼统说的方案和计划的组合，简单的打个比喻：“就像航行出海的船需要确定一个目的地定位好航标，同时需要一个有效的导航系统，以确保航行在正确的路线之上”。人力资源管理也一样，需要确定HR工作目标定位和实现的途径。人力资源规划的目的在于结合企业发展战略，通过对企业资源状况以及人力资源管理现状的分析，找到未来人力资源工作的重点和方向，并制定具体的工作方案和计划，以保证企业目标的顺利实现。人力资源规划的重点在于对企业人力资源管理现状信息进行收集、分析和统计，依据这些数据和结果，结合企业战略，制定未来人力资源工作的方案。

2、招聘与配置

既然有了规划，我就要开始人员的招聘任用与配置。人员任用讲求的是人岗匹配，适岗适人。找到合适的人却放到了不合适的岗位与没有找到合适的人一样会令招聘工作失去意义。招聘合适的人才并把人才配置到合适的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘和配置有各自的侧重点，招聘工作是由需求分析-预算制定-招聘方案的制定-招聘实施-后续评估等一系列步骤构成的，其中关键又在于做好需求分析，首先明确公司到底需要什么人，需要多少人，对这些人有什么要求，以及通过什么渠道去寻找公司所需要的这些人，目标和计划明确之后，招聘工作会变得更加有的放矢。人员配置工作事实上应该在招聘需求分析之时予以考虑，这样根据岗位“量身定做”一个标准，再根据这个标准招聘企业所需人才，配置工作将会简化为一个程序性的环节。招聘与配置不能被视为各自独立的过程，而是相互影响、相互依赖的两个环节，只有招聘合适的人员并进行有效的配置才能保证招聘意义的实现。

3、培训与开发

对于新进公司的员工来说，要尽快适应并胜任工作，除了自己努力学习，还需要公司提供帮助。对于在岗的员工来说，为了适应市场形势的变化带来的公司战略的调整，需要不断调整和提高自己的技能。基于这两个方面，组织有效培训，以最大限度开发员工的潜能变得非常必要。就内容而言，培训工作有企业文化培训，规章制度培训，岗位技能培训以及管理技能开发培训。培训工作必须做到具有针对性，要考虑不同受训者群体的具体需求。对于新进员工来说，培训工作能够帮助他们适应并胜任工作，对于在岗员工来说，培训能够帮助他们掌握岗位所需要的新技能，并帮助他们最大限度开发自己的潜能，而对于公司来说，培训工作会让企业工作顺利开展，业绩不断提高。

4、员工激励

说起激励，过去我们主要靠精神激励，而近年来，所强调的又是以金钱为代表的物质激励。应该说，精神不是万能的，金钱也不是万能的，物质激励不能代替一切，物质激励之所以在中国目前看来很有效，因此新型的领导者应能提高职工的满足感，善于倾听职工的意见。我们不能指望只凭高工资就使员工全身心 2

地投入，但我们更不能指望有办法使员工在工资水平很低地情况下也能够全身心地投入。人的行为取决于其需要，而人的需要又是有层次的。层次由低到高依次为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。

自我实现的需要。这是最高层次的需要。表现为在工作中能最大限度地发挥自己所具有的潜在能力的需要。这就需要针对不同员工进行不同的职业生涯设计，如果能够在职员中树立此种信念，企业将无往而不利。在这一需要的驱使下，职工追求发展个人特长的工作环境，具有挑战性的工作。企业通过决策参与制度、提案制度、研究发展计划、劳资会议等措施来激发和满足职员这一需要。分权是一个有效的办法。分权给予员工一个想象的空间，一个领域，其基本约束仅仅为目标，至于达到目标的方法，则任由员工去选择，去创造。让员工参与企业决策，使员工感到自己在企业中的价值，不仅可以提高其斗志，从而积极地工作，而且会了解如何有效协调配合，导致员工之间关系密切，气氛和谐。企业应尽可能激发引导员工高级需要的实现，才能使企业获得更大的发展。

5、绩效管理

绩效考核的目的在于借助一个有效的体系，通过对业绩的考核，肯定过去的业绩并期待未来绩效的不断提高。一个有效的绩效管理体系包括科学的考核指标，合理的考核标准，以及与考核结果相对应的薪资福利支付和奖惩措施。纯粹的业绩考核使得绩效管理局限在对过去工作的关注，更多地关注绩效的后续作用才能把绩效管理工作的视角转移到未来绩效的不断提高

6、员工关系

员工关系的处理在于以国家相关法规政策及公司规章制度为依据，在发生劳动关系之初，明确劳动者和用人单位的权利和义务，在合同期限之内，按照合同约定处理劳动者与用人单位之间权利和义务关系。对于劳动者来说，需要借助劳动合同来确保自己的利益得到实现，同时对企业尽到应尽的义务。对于用人单位来说，劳动合同法规更多地在于规范其用工行为，维护劳动者的基本利益。但是另一方面也保障了用人单位的利益，包括对劳动者供职期限的约定，依据适用 3

条款解雇不能胜任岗位工作的劳动者，以及合法规避劳动法规政策，为企业节约人力资本支出等。总之，员工关系管理的目的在于明确双方权利和义务，为企业业务开展提供一个稳定和谐的环境，并通过公司战略目标的达成最终实现企业和员工的共赢! 总结

综合以上几大模块，我个人认为其起着承上启下、互为互存、缺一不可的关系，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。人力资源管理工作是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，而现在，信息时代、知识经济时代已成为我们这个时代的代名词，新的东西每天都会大量地涌现出来，新的技术、新的经营方式层出不穷，“变化”成为这个时代的最重要的特征之一。只有那些灵活地适应了这些变化，且在变化中抓住其中蕴含机会的人和组织，才能在这个时代很好地生存下去。在这样一个变革的时代，一切因循守旧的、僵固不化的东西都将被扫荡一清;只有那些从内心深处渴望变化、视变革为机遇的管理者，他们的职业生命才能如同这个时代一样，充满生机!