小学音乐课堂中流行音乐的有效应用策略探究

2022-11-18

在是否把流行音乐引入小学音乐课堂中这个问题来看, 流行音乐中有健康的和不健康的元素存在, 但是在教学过程中, 不能一味的把所有的流行音乐都摒弃, 我们要以正确的方式去看待流行音乐。这时就需要教师进行合理的选择积极向上、健康的流行音乐引入小学音乐课堂进行教学, 这样利用流行音乐在教学上的积极作用, 能使教师实现高效率的音乐教学。

一、我国小学音乐教育的现状

在小学音乐教学中, 音乐课程因为长期处于小科的地位, 一直得不到学生和老师的重视, 同时在音乐教学领域也没有专业的音乐教师进行授课, 所以这种情况就导致了学生普遍学习音乐的兴趣不浓厚。而且在教学过程中, 教师按照小学音乐教材进行授课, 音乐课主要是培养学生学习兴趣, 激发学生热情的课程, 这种教学方法单一, 使音乐课与实际的音乐教学理念严重脱节, 教学内容枯燥, 也使学生提不起学习音乐的兴趣。在另一个方面, 教师一味的按照教材进行教学, 这种教学方式毫无新意, 时间一久, 就使学生感受到音乐课堂的无力乏味。

二、流行音乐进入小学课堂的研究发展

(一) 调动兴趣, 激发学生热情

兴趣是学生学习的基本动力, 在音乐学习方面也不例外, 所以在小学课堂中, 教师要在教学过程中着重培养学生学习音乐的兴趣。这时流行音乐就可以作为一种音乐形式由教师引导进入小学课堂中, 流行音乐本身就具有节奏快、生活化的鲜明特点, 深受广大小学生的喜爱, 这时教师就可以利用这一特点, 用流行音乐的引进激发学生的学习兴趣。在另一方面, 流行音乐之所以受到小学生的喜爱是因为它拥有优美的旋律和有故事的歌词, 学生会受到歌曲背后故事的感染而激发他们对音乐的兴趣, 在学生进行音乐欣赏的过程中, 可以对流行音乐中某一段旋律或是节奏进行对比欣赏, 这样更能有效的激发学生学习音乐的兴趣。

(二) 创设情境, 营造课堂气氛

在小学音乐课堂教学中, 好的教学氛围能提高教师的教学效率, 营造良好的教学氛围又离不开教学情境的创设。在小学音乐课堂中, 选取合适的流行歌曲在课堂上进行欣赏教学, 可以激发学生学习的积极性, 营造良好的课堂氛围, 所以说教师就需要在合适的时机下, 以学生的情感为出发点创设音乐教学环境。当然并不是所有的流行音乐都适合于小学音乐课堂的教学, 例如《狼爱上羊》这种网络歌曲中所表现出来的情感与内容就不适合学生进行学习与欣, 所以说教师在教学过程中, 需要把握住流行音乐的利与弊, 把流行音乐中那些代表积极向上, 健康的歌曲带进学生课堂。

三、将流行音乐如何恰当的运用到小学音乐课堂

(一) 流行音乐进入小学音乐课堂应注意的问题

在流行音乐进入课堂时, 教师要根据学生已经掌握的音乐技能来为学生选取合适的流行音乐进行学习, 还要在教学过程中尽可能的将教材内容与流行音乐结合起来, 让流行音乐成为教材的扩展学习。在学生欣赏流行音乐时, 教师首先要对流行音乐有一个大概的了解, 找到音乐的侧重点引导学生进行欣赏, 在学生欣赏的过程中, 帮助学生突出学习的重点。最后, 教师还要了解流行音乐创造的背景, 在教导过程中使学生更深刻的理解音乐, 流行音乐的引进还能提高学生的歌唱能力, 提高学生的识谱能力, 解决了小学音乐课堂中的教学难点。

(二) 流行音乐对小学音乐课堂的作用

在优秀的流行歌曲进入小学教学课程中时, 因为流行音乐具有情感细腻、旋律优美的特点可以使学生更加主动的参与到音乐课堂中去。流行音乐在小学课堂中的应用, 为小学生感知音乐的方面提供了丰富的条件, 在学生接触流行音乐的过程中, 潜移默化的掌握了一些音乐的基本知识, 学生在流行音乐学生的引导下, 也能慢慢把握整体的音乐节奏感, 提高自己音乐的鉴赏能力。所以说流行音乐进行小学音乐课堂对学生学习音乐、培养学习音乐的能力具有积极的作用, 教师要充分利用这种条件, 帮助学生建立学习音乐的良好习惯, 促进学生全面发展。

(三) 流行音乐进入小学音乐课堂的切入方式

教师可以利用流行歌曲演唱的方式使流行音乐切入小学音乐课堂, 音乐是生活的一种表现, 是人们对生活情感的一种传递, 在每个歌曲中都在表现着不同的故事, 用这些令人感动的故事, 可以在学生演唱的过程中给予学生美好的生活体验与感受。在另一方面, 还可以让流行音乐以音乐欣赏的方式切入小学音乐课堂, 在流行音乐中有大量的歌词流露着人们的情感, 表现了人与人之间真挚的感情, 这些歌曲在小学生进行演唱的过程中可能会有些难度, 但是可以把这些歌词当做良好的音乐欣赏材料让学生进行欣赏学习。

四、总结

总而言之, 在小学音乐课堂教学中引入合适流行音乐不仅可以调动学生热情还可以激发学生学习音乐的兴趣, 营造了良好的学习氛围, 在教学中合适的时机引入流行音乐还可以发展小学生良好的艺术情操, 以兴趣为前提, 培养学生良好的音乐学习习惯, 为学生今后的音乐发展奠定了良好的基础。总的来说, 流行音乐进入小学课堂并不是在于它能给学生提供多少音乐知识, 而是如何利用流行音乐给学生带来不一样的感受, 以此激发学生的学习兴趣。

摘要：在小学音乐教学过程中, 我们会发现学生对于教材中音乐学习并不感兴趣, 这样就导致了教师的教学效率比较低下。但是通过对小学生平时的观察和交流的过程中发现, 小学生似乎对流行音乐的爱好程度并不低, 对流行音乐也有着属于自己的鉴赏能力, 所以在这种情况下, 教师可以试着把流行音乐以合适的方式引入小学音乐教学课堂中。本文通过对我国小学音乐教育的现状、让流行音乐进入小学课堂的研究发展、将流行音乐如何恰当的运用到小学音乐课堂中这三个方面进行探究了小学音乐课堂中流行音乐的有效应用策略。

关键词：小学音乐课堂,流行音乐,有效应用