高校管理干部教育培训论文提纲

论文题目：“双一流”建设视域下高校管理干部专业化建设研究

摘要：高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。现阶段,我国高校所面对的竞争已逐渐趋于全球化态势。党中央、国务院于2015年提出建设世界一流大学和一流学科的建设方案,旨在实现高等教育的内涵式发展,这是建设高等教育强国的重要举措,也是实现人力资源强国的必然选择。高校作为人才培养的首要载体,专业化的管理是高校发展与进步的内在动力,高校“双一流”建设不仅是一流大学和一流学科的建设,也是高校卓越管理水平和一流管理干部队伍的建设,因此,高校管理干部专业化建设成为提升高校的综合竞争力的内在要求以及“双一流”建设的重要任务。文章采用了文献分析、历史分析、调查研究和比较研究等研究方法,搜集和整理了国内外关于高校管理干部的研究成果,阐述了高校管理干部专业化的相关概念,梳理了建国以来我国高校管理干部的历史发展进程。从“双一流”建设的要求出发,向部分高校管理干部发放了调查问卷,对现阶段高校管理干部专业化建设的现状进行分析研究,得出其存在的问题主要是管理干部来源复杂、缺乏职业培养以及管理干部专业化建设动力不足,选取了美国、英国、日本、德国、澳大利亚等世界一流大学为研究对象,借鉴其高校管理干部专业化建设经验,提出了推进我国高校管理干部专业化建设要明确高校管理干部队伍建设目标、建立职业准入制度、强化管理干部职业培训、完善管理干部职业晋升机制,以及健全管理干部考核和评价体系的对策建议,旨在全面提高我国高校管理干部队伍的专业化程度,助力高校“双一流”建设,推进现代高等教育发展水平。

关键词：双一流;高校;管理干部;专业化建设

学科专业：公共管理

摘要

abstract

绪论

(一)选题背景

(二)选题意义

1、理论意义

2、实践意义

(三)国内外研究综述

1、国内研究综述

2、国外研究综述

(四)研究内容方法

1、研究内容

2、研究方法

一、“双一流”建设与高校管理干部专业化内在逻辑

(一)基本概念阐释

1、高校“双一流”建设

2、高校管理干部

3、高校管理干部专业化

(二)“双一流”与高校管理干部专业化

1、一流的管理是“双一流”大学的重要标志

2、管理干部专业化是实现高校一流管理的基础

(三)高校管理干部专业化的可行性分析

1、相关理论依据

2、高校管理干部专业化的可实现性

二、建国以来高校管理干部队伍建设的历史沿革

(一)计划经济时期党政干部的行政化建设模式

(二)改革开放新时期以来干部专业化的提出及实施

(三)市场经济条件下高校管理干部专业化新进展

三、“双一流”视域下高校管理干部专业化建设的现状与问题

(一)高校管理干部专业化建设的现状

(二)当前高校管理干部专业化建设的问题

1、高校管理干部专业化建设缺乏重视

2、高校管理干部缺乏专业化培养

3、高校管理干部专业化建设动力不足

(三)影响高校管理干部专业化建设的主要因素

1、高校管理干部专业化建设目标不明晰

2、高校管理干部准入制度不健全

3、高校管理干部晋升机制不完善

4、高校管理干部考核机制不科学

四、国外相关国家高校管理干部专业化建设的实践及借鉴

(一)国外相关国家高校管理干部专业化的实践经验

1、美国高校管理干部专业化建设考察

2、英国高校管理干部专业化建设考察

3、日本高校管理干部专业化建设考察

4、澳大利亚高校管理干部专业化建设考察

(二)发达国家高校管理干部专业化建设启示与借鉴

五、“双一流”视域下高校管理干部专业化建设的推进策略

(一)明确高校管理干部专业化建设目标

1、加强重视,将高校管理干部专业化建设提上议事日程

2、加强研究,明确高校管理干部专业化的建设目标

(二)健全高校管理干部选拔和任用制度

1、建立职业准入与认证制度

2、完善科学设岗、聘任制为主的用人制度

(三)强化高校管理干部职业培训

1、加强职前培训

2、加强职后培训

(四)完善高校管理干部职业晋升机制

1、制定因校制宜的薪酬制度

2、完善管理干部晋升机制

(五)健全高校管理干部考核评价体系

1、明确考核原则

2、健全考核体系

结语

参考文献

致谢