做一个阳光班主任

第一篇：做一个阳光班主任

做一个阳光的班主任

班主任是天下最小的主任，官很小，事很多!

很多人说：“班主任，给多少钱也不能干!”也有人说“班主任是女教师的毁容剂!”意思很明白，爱美的女士千万别做班主任，因为做了班主任就会生气很多，自然就会变成黄脸婆!对于这类说法也并不是不无道理，做班主任的感觉那叫一个字：累!但是还有更重要的两个字那就是：幸福!

在上一期学校组织的百家论坛中，刘美娟老师说过她的班主任经历是由严厉到宽容的一个过程，我也深深从刘老师质朴的话中受到很多的启发。想想自己当班主任已经有十年的历程，想想自己走过的路，有成功有失败，有欢笑有泪水，我的班主任生涯是一个由阳光到严厉，由严厉又转为宽容的一个过程。刚毕业那会，我十八九岁，身上还未脱稚气，俨然就是一个大孩子，课下我们一起丢沙包，跳皮筋，做游戏，课上我又故作严肃，做起了孩子们的老师，那时候的我，真的很阳光，和孩子们分别一两天就会感觉一日不见如隔三秋的感觉!

随后，应试教育日益盛行，我又开始变的异常严厉，尤其对几个调皮捣蛋的孩子更是严厉的很，不过，那时候，学生们的学习成绩也出奇的好!也让自己着实很风光!要说什么时候开始对学生宽容，除了因为素质教育改革的春风，主要我想还是因为我自己做了孩子的母亲之后!看到每一个学生，心里都充满了怜爱和不舍!(班主任

)所以也极少通过惩罚来教育孩子们，最多的是说服教育!但是，最近自己越发的感觉到对问题学生适当的惩罚是很有必要的，没有惩罚的教育是不完整的教育!

去年，曾经有一个孩子曾经写过这样这样一个检讨书：我一看您就知道单老师脾气很好，是个很好欺负的班主任，因为我违犯纪律，您总是给我讲一大堆的道理，从来不打我，所以我的坏习惯就蠢蠢欲动了!于是，对于这个孩子我开始“因材施教”了，只要他犯了错误，便把他叫到办公室，教训一顿，不过，还真管用，从那以后，那个孩子的成绩进步很快!而且一些坏习惯也有所改正!俨然变了一个人!我也愈加有一种不太对的教育思想：“不打不成器!”不过，想法是有，但是一看见孩子们那天真的笑脸，很多时候高高举起的巴掌总是会轻轻的落下!不过，说实话，这两年教过的学生和我感情都很深，因为节日里总有学生为我送来贺卡和祝福!看到这些，我还会不满足什么呢?有什么比孩子和老师最真挚的情感更让我值的珍惜呢?

叶谰曾经说过：只所以我的眼里总是含着眼泪，是因为我的对这片土地爱的深沉!在以后的班主任工作中，自己将努力向优秀的班主任同行习先进的管理经验，并努力将自己的工作做好，做细!带领我的学生在各方面都取得优异的成绩!

最后，用大话西游中的名句来个结尾吧!如果上天再给我一次当班主任的机会的话，我想说，我愿意，如果再给它加一个期限的话，我想它是20年!

第二篇：做一个阳光智慧的班主任

——参加全国中小学班主任名师大讲堂有感

我们常说，班主任工作是一门学问，更是一门艺术。班主任的日常工作就是班级管理。如何做到艺术地带班，这是仁者见仁，智者见智。为期二天的培训，我们认真听取了王文英、陈纪英两位教育专家的报告，两位专家通过鲜活案例并结合自身体会给大家传授了关于班主任工作方法和自我成长、新时期班级管理、问题生转化教育等班级管理实际问题的方法策略，使我受益匪浅，让我豁然开朗。

王文英老师----打扮时髦、智慧超群

王文英老师是全国优秀班主任、山西省模范教师、太原市杏花岭六中高级教师。对于王文英老师的“培训讲座”，概括一句话，就是要做一个现代型的、智慧型的、创意型的教师。

首先，她与众不同的个性令人叹服。她极爱美，但不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她不讲师道尊严，称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。从当初的学生强烈要求转班到今天身价百万，可谓经历了一个由哭到笑的过程。

更令我们瞠目结舌的是她的个人特长多达十余项。唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、设计、编织、美容美发无所不会，而这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用。她曾经一曲《眉飞色舞》现代舞表演，震倒了班级的“八大金刚”和“四大美女”，并在全校师生中引起了轰动。王老师播放了她的录像给我们看，真是令人大饱眼福。

其次，班级管理的人性化使人温馨。学生亲切地称他为老姐，她也亲切地称学生为老大。师生关系和睦，无与伦比。

再次，教学的独特和另类令我们耳目一新。她的另类让她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学

让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的认可和尊重。

一句话概括王文英老师：这是一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。

陈纪英老师-----和蔼可亲、循循善诱

年过花甲的陈老师用她崇高的人格魅力和丰富的教育经验从青少年的身心发展特点、教师的心理健康、教育工作中的幸福感等方面与在场老师进行了互动交流。

回顾她的讲座，特别值得我们借鉴和思考的有以下几点：

首先、师生关系要和睦，要相互尊重，相互理解。她说：“良好的师生关系胜过许多教育手段。以德育人，以心护人，使青少年健康成长。”

其次、要永远坐前排，争做领头羊。她说：“坐前排是一种自信，是一种资源，会有意想不到的收获。”坐前排的人自我概念水平高，有强烈的自尊心和自信心，他们离成功的距离会更近些。而一个本身就不自信的班主任又怎么能带出一帮自信的学生来呢?因此，在她的要求下，前排座无虚席。整个会场秩序井然。

总之，陈老师从一开头就循循善诱，诲人不倦。用一个个鲜活的实例，讲了一个个引人深省的小故事，生动机智，博得了在座老师的阵阵掌声。她的稳重机智，她的宅心仁厚，都给我留下了深深的记忆烙印。

反思和体会 在佩服专家的同时，我认真审视一下自己的班级管理效果，他们皆凡人，却通过自己的不懈努力，实现了自我价值的飞跃，成了一代名师，由此可见在他们身上一定存在一些值得我们借鉴和反思之处。

1、我们一定要从学生实际出发，因材施教。

在当前规范办学素质教育新形势下，我们班主任要时刻注意提高自身素质，时刻注意研究不断变化的学生心理，以人为本，从学生实际出发，因材施教，做好学生健康成长路上的引路人。我校学生大多来自农村，首次离开父母，本来就心情郁闷，郁郁寡欢，因此作为班主任，更应该从生活上关心他们，爱护他们，让他们感受到学校也照样是温暖的天堂。

2、敞开心扉走进学生，树立自信心，构建和谐班级。 我们每天的工作不仅是为优秀的孩子锦上添花，还要为暂时落后的孩子雪中送炭。把学生当孩子，把孩子当学生。我的班里，有个叫张兴龙的孩子，他的一篇周记让我喜笑颜开。他写道：“五年级后半学期，我退学了。因为我是一个爱打架的孩子，老师不喜欢我，同学不欢迎我，在外打工的父母管不了我。”第一次测试，32分的成绩是那么刺眼，我一度抱怨，这么差的学生进了我的班级，倒大霉了。抱怨归抱怨，当我冷静下来以后，我就悄悄地观察着他：瘦削的身材，黝黑的脸庞，总是一个人坐在座位前发呆。一个念头油然而生，绝不能让他的恶习呈现，我将他的前后左右都安插成女生，分给他头衔—卫生班长。叮咛的话语不时在他耳畔响起，亲切的抚摸不经意间让他感受。“可在这，我遇到了裴老师，她喜欢我，不打我，不骂我，她上课，我喜欢听„„”当我读到这的时候，笑从心生。果然，这次期中考试，他得了62.5分。课堂上的他，小手举起来了，目光变得有神了。课余时间，清洁区里能看到他指指点点的身影了。

3.家校互动，促进孩子成长。

俗话说：“读书三代雅人多。”家庭环境、父母的言传身教，对孩子的影响不容忽视。为使我班的孩子尽快适应新的学习环境，开学初，我就告知家长尽量少到学校直接找孩子，有事可与老师沟通。但孩子回家以后，一定要多询问孩子在校情况，生活，学习，与人交往„„ 即使自己不懂，也要问，尤其要注意孩子家庭作业完成情况，配合老

师教育好孩子。

4、特座效应。

以前，也曾运用过，但总觉得太麻烦，往往半途而废。但今天听了专家的报告后，我决定将这一激励措施发扬光大。真正使小组成员拧成一股绳，一荣俱荣。

5、激励与惩罚并存。

所有的学生都希望自己有好的表现; 所有的学生都希望自己被关注; 所有的学生都希望自己被重视; 所有的学生都希望自己被支持; 所有的学生都希望自己被欣赏„„因而，在日常生活中，看到学生的进步就应该及时表扬，树立榜样。

相反，该被批评时，也绝不可心慈手软，小洞不补，必将引来大祸。比如：眼保健操的检查，我班第一次被扣分，同学们说了理由，我提醒下次注意。紧接着第二次被扣分，我提醒下次注意。第三次，我笑着在班里说：“请扣分的孩子，以书面形式上报到我的邮箱里。不低于四百字。”从此以后，眼保健操步入正轨。

„„

作为班主任，还有很长的路要走。但我坚信，只要有我们辛勤的付出，定会有丰硕的收获。努力使自己成为一名受学生欢迎、家长认可、社会满意的班主任，是我的梦想、追求。

第三篇：做一个阳光、快乐的班主任

班主任是天下最小的主任，官很小，事很多!很多人说：“班主任，给多少钱也不能干!”也有人说“班主任是女教师的毁容剂!”意思很明白，爱美的女士千万别做班主任，因为做了班主任就会生气很多，自然就会变成黄脸婆!对于这类说法也并不是不无道理，做班主任的感觉那叫一个字：累!但是还有更重要的两个字那就是：幸福!班主任职业是一项阳光事业，从事阳光事业的班主任，心里应该充满阳光，这是事业的需要，是班主任职业的需要，也是完善班主任自我的需要。那么，怎样做一名阳光型的班主任呢?

我认为：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。

一、班主任要做要做一个快乐的人。

幸福由思想、心态决定。心态可以造就幸福的天堂，也可以造就痛苦的地狱。作为班主任，我们在品味和享受知识带来的欢乐时，我们能感受到自己的种种骄傲与自豪。学生进步了，班级获奖了，„„多想想好的方面：我们活得很体面，我们用自己的心血浇灌着幸福之花。我们是学生的领路人，我们的一言一行，往往会影响学生的人生选择、人生方向，所以，我能从教育活动中，感受到奉献给自己热爱的教育事业是多么美好事情。充满幸福感的班主任，就有好心情面对复杂而精细的班主任工作，就有好心情面对容易犯错的学生，就能每天满脸笑容，充满自信，也让身边的学生受到感染，从而也能内心充满向上的力量感，一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。因此，每天我都以阳光般的心态，阳光般的笑容走进教室，走进学生，因为我坚信只有自己阳光了，才能让我的学生阳光。

二、班主任要有高尚的品德，始终坚守诚信和正直。

古语道：“学高为师，身正为范”“人而无信，不知其可”。但在这追求物欲横流的时代，真要坚守诚信和正直实在有些难，作为塑造灵魂的我们必得坚守下去啊!经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。所以，我不断提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

我有一个学生，一天早上迟到了，她很坦然的对我说：“老师，不要紧，我妈妈给我开了病假条，不会扣班上分的”。我问她，你是真的生病了吗，她支支吾吾不敢正面回答。我知道她并没生病，她在作假!我问她，你为什么要开请假条，她说：“我怕给班上扣分，怕你惩罚我!”。她撒谎了，从某种意义上说她是为了班级而撒谎，我该怎么办呢?因为当时是早自习，我小声把她带到教室外，然后对她说：“你的集体荣誉感很强，我很高兴，但为了小集体荣誉就能去撒谎吗?”她低下头。我请她到门口对值班老师说明撒谎的情况，虽然不太情愿，还是去了，第二天我班因她的迟到而扣了分。班会课的时候，我首先表扬了她集体荣誉感强而且勇于改正错误，她有点不好意思。我又将此次事件的经过，让全班同学开展讨论，争论的焦点是为了维护一个小集体的利益而去违背纪律甚至丧失诚信应该吗?有人说这是应该的，有人说的这是不应该，讨论十分热烈，发言十

分积极。我谈了我的看法，也告诉了学生我最后的处理方式，很多学生感到吃惊!而迟到的那位同学说的话却让我很高兴，她说：“我按照于老师说的做了，去认错的时我很委屈，而认错后我觉得好轻松!”。她的话让我清楚的意识到我做对了，我保护了一个纯洁的心灵，一片洁净的天空!

我们可能常常会为自己找些理由，找些很冠冕堂皇的理由，做些损害个人美德和个人诚信的事，就好象上面的那个事例一样，为了班级的荣誉而撒谎而去主动做假，或者为了一个小集团的利益而做些违背道德和法纪的事情，但我们却能心安理得，因为我们有个美丽的理由。如果我们总让这些美丽的理由畅通无阻，那将是个什么的结果啊!当你在悲叹人心不古、世风日下、诚信流失、正直过时之时，你有没有想过这与我们的教育有关，与我们每位老师有关!一个老师，一个对学生做人做事产生深远影响的班主任老师，对学生品德和人格的塑造是极其重要的。

做一个阳光型的老师，他的品德应该是高尚的，心胸应该是坦荡的，因为我们要为的祖国发展、为民族兴旺培育优质的人才，这是何其重要的责任!十年树木，百年树人，我们要树的是堂堂正正的人，坦坦荡荡的人!我们自己也应该是堂堂正正的老师，坦坦荡荡的老师。

三、班主任应善于激励学生

林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有一次我班学生扫清洁区，上课已经五分钟了，却还没有回来，我去看他们进展如何，却发现有几个同学在做画，他们将扫拢还没来得及拉走的树叶在人行道上做成了一个又一个图案，有体育项目标志的，有卡通动漫的，更有趣的是，他们还画了一颗大大的爱心，见我来了，几个人手足无措，十分紧张，空气显得有些凝固。我故作严肃地欣赏着他们的作品，看了几个来回，冷不丁的冒出一句：“你们太有才了，劳动人民就是在劳动中创造了艺术啊!有相机没，给我照张艺术照”。话一出口，笑容立刻爬满了每张年轻的脸。我和学生们一起笑着，动手将那些艺术过的树叶搬走了，那天，劳动任务完成的很好。“太有才了”，成为我们班最受欢迎语之一。在周记本中，一位同学写道：“我把这一幕讲给父母听了，请他们猜于老师是怎么做的，父亲说肯定是狠狠批评了你们不好好劳动，不务正业;妈妈说肯定是让你们好好劳动，以后不要这样了。呵呵，他们都猜错了!”看到学生这样的语言，我知道我做对了。但我并没想到无意之间做的这样一件小事竟能产生如此大的影响，从校内到校外，说不定还传到了更远的地方。我每天抓住一切机会去表扬和鼓励每一个人，无论所谓的差生还是好生，都让他们享受到表扬与鼓励的阳光。

有人说那你不批评吗，我当然批评，有时也很凶。但是得选择好批评的时间与空间，更重要的是方式。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。

四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

阳光是坦诚，是付出，是爱。班主任工作很忙，很累，但也很值得回味，让我们把班主任工作的辛苦换成一杯咖啡，先品尝，再感受，做个幸福教师，做个阳光班主任!

第四篇：《做一个有阳光味道的班主任》

(班主任交流会演讲稿)

李青松

什么是阳光味道呢?我们来看一则寓言。北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗。但风越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越紧，结果它失败了。然后是太阳上场，它不声不响地将阳光洒满大地，使天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。阳光越来越暖，行人终于脱下大衣。这就是阳光的味道，也就是我们平时所说的人情味。

在我当班主任的这几年工作中，让我感受最深的就是：这种“阳光的味道“是不可少的。一旦拥有了这种阳光的味道，拥有了“人情味”那么你就会用你的人格魅力去感染学生，感动家长，这样，他们便能尊其师，信其道，在他们变得更加优秀的同时，你收获的便是成功。

讲到这，可能有的人会说：青松，你拉倒吧，现在是什么社会，都什么年代了，你还和他们讲人情味，你不是犯傻吗?，再说了，现在人心多浮躁!你让我们怎么静下心来谈人情味?你没听有人说吗?说：“教师像把盐，吃了有点咸，家家离不了，就是不值钱!”也有人说：“投身教育师范学会，一天到晚身心疲惫。一日三餐时间不对，校长一叫立即到位。遇到检查心力交瘁，屁大点事反复开会，劳动法规统统作废。家长告状回回都对，点头哈腰照死赔罪。挣得不多还得缴税，走亲访友自己破费。囊中羞涩愧对长辈，人家还说我们受贿。教师哪有社会地位?全靠半疯半傻自我陶醉!”

其实这就是教师队伍中的浮躁情绪。和大家一样，在工作中我感受最深的就是：“累!”，我的爱人给我总结：“回到家，你说一个字最多的时候就是‘累!’，说两个字最多的时候是‘真累!’，说三个字最多的时候是‘累死了!’”大家都知道当班主任不容易。特别累，特别辛苦，不单是身体上的累，更多的是心里上的累，新年前夕我曾收到两条短信，一条是：“‘English’这个单词，有人读成‘应改历史’，这样的人都当领导了，读成‘应给利息’的都当银行行长了，读成‘因果联系’的都成了哲学家了，就我们一不小心读成‘应该累死’，所以就当老师了。”另一条说：“驴拉车不前，鞭之，仍不前，再鞭之，即卧。一智者路过此地，趴到驴耳朵上说：‘再不好好拉车，把你派到学校当老师，累死你!’驴即起，狂奔!”

但是我要说在今天的社会的环境下，从事哪个职业的人不辛苦?农民不累还是建设工人不累?是蓝领不辛苦还是白领不辛苦?某省长在当上省委书记后，有记者问他当省长和当书记有何不同时，他的回答是：当省长时没时间睡觉，当书记时是睡不着觉。 我们是不是该静下心来好好地反思一下，同样是辛苦，为什么有的人苦后是甜，有的人苦后累后是涩呢?我们工作的那么累，那么辛苦，可是，为什么还有那么多的学生和家长不理解我们，不认可我们呢?在我们繁忙工作的背后，我们是不是少了点什么?

在学校为我们班主任组织的班主任培训专业成长的过程中，为我们搭建了学习的平台，在“请进来，走出去”过程中，我有幸参加了全国优秀班主任、专家型教师的“科学管理、艺术育人”的经验交流，幸运的见到了高金英，任小艾，丁榕等一些教育专家，在与这些专家型教师近距离接触后，亲眼目睹和感受到了他们的大家风范：平易近人、和蔼可亲、坦率真诚、质朴无华。通过与他们的交流，也让我深深的感受到了他们每个人都有自己的专著和独特的教学风格。他们虽然用着不同的词汇和表达方式来阐述自己的教育思想和具体的操作经验，但他们都在从不同角度反复诉说着一个共同的真理，：在班主任工作中，人情味是必不可少的。有了它,你的工作可能不会成功，但没有了它，你的工作肯定不会成功.

在我们繁忙工作的背后，我们缺少的不正是阳光的味道吗?如果我们在努力工作受苦受累的同时，再多多一点阳光的味道，结果是不是可以变得更好呢?

回顾自己的班主任工作，不正是我的阳光味道,这才感动了学生，家长，换来了他们对我的认可，信赖，才使自己取得了一点成绩吗?下面我就简单的谈谈我在班主任工作中的阳光味道。

我认为教育成功的秘诀在于尊重学生，要换位思考，多站在学生的角度考虑问题。多站在家长的角度考虑问题。于是在工作中我放下心中的纷扰，舍得外物的得失，包容学生的过失， 1.放下心中的纷扰

教育专家任小艾曾说过：教多大的孩子，你的心理年龄就要有多大。要勇于放下自己的架子。

孩子们喜欢上体活课，于是在学习，纪律，卫生等各个方面只要做到符合规定时，就给他们体活课，在活动中，我与男孩子们一起打篮球，与女孩子们一起打排球，跳绳，踢毽，等等，通过活动使他们明白，只有遵守规则，才不会犯规，才有获胜的可能性，只有团结起来，互相信任，才能形成合力，才能获胜。同理，家有家规，国有国法，学校有学校的制度，班级有班级的规定。我们只有遵守这些规则，心往一处想，劲儿往一处使，团结起来，互相信任，才能形成合力，才能获得成功。而且在活动过程中，我充当助攻王，帮助那些不自信的学生得分，使他们找到自信，体验成功。

体育课，校长要求我们班主任要到操场上，已便能达到更好的效果，于是体育课上您们看到的不是我站在场地外监视着学生的上课情况，而是把自己融入集体，和学生一起感受课堂。与女生比赛，一起做仰卧起坐，我曾夸下海口一分钟能做40个，一分钟很快就过去了，比赛结束了，女生们报出自己所做的个数。我大吃一惊，心里暗想：自己才做了28个，这样说出去太没面子了，前一秒我还夸下海口能做40个，哎······没办法，一定要在气势上压倒他们，我大声的说：“我···做···了···28个!”学生们捧腹大笑，说：“老师你不行吧，就别在那吹了!”我一转头，看到男生们在做引体向上，心想：女生的仰卧起坐我比不过，引体向上是我的强项，难道这项还比不过吗?我一把操起放在地上的外套，跑向男生，说:“来啊，我和你们比比!”民主小学看门的大姨说：“我头一次看见这样的老师，和孩子一起玩。”旁边的小女孩附和道：“是呀!我上初中有这样的老师就好了。”我班班长笑了笑对她说：“五十中学男老师放眼望去最矮的那一个就是!”我听到后哈哈大笑。几轮比赛过去了，只有小刚输给了我。他很不服气，说：“老师我们比俯卧撑，我能做50个!怎么样，敢比不?”“那有什么呀，比就比呗!输了怎么办?”“输了的请客。”同学们鼓掌起哄，小刚率先做了起来，非常轻松的做了50个。小刚跳起来，笑着说：“松哥，该你了!”“好!同学们给我数数，看我怎么超过他!”“一个,两个，三个······二十五个!”我趴在地上，说了一句：“不行了，不行了，起不来了!”同学们拍手叫好，喊着：“请客，请客，请客······”我说：“没问题!你们想吃什么?”“老师，我们不吃贵的，就商海旁边的米兰达就行!”下课后，我去米兰达给同学们买了面包。回来后，我给小刚，小刚说:“松哥，你太够意思了!”我笑着说：“答应你们的事我一定做到，愿赌服输!”看着同学们分面包，脸上洋溢着幸福的笑，我知道，对学生而言，老师的诚实守信是最重要的。

还有一次体育课上，我正和我班小楠同学在操场上一边谈话一边看同学们练习体育，身后传来声音“小楠，小楠······”我一回头，看见小萌手里拿了两根雪糕，小萌一看是我，赶忙把雪糕藏到了身后，笑着说：“老师你也在啊!”我当时很生气，学校再三强调体育课不让买雪糕。本来想批评她了，可又一想，大庭广众之下批评她，她会很难堪的，如果是我的话，我也会很不好受的，可不批评她又不是那回事，此时，我想起了专家说过的话：表情不代表你的心情。虽然心里很生气，但还是笑着说：“难道你没看见我在吗?”“老师我真没看见，看你穿的衣服，再看看这高度······”我突然想起，有一天中午，我走了学校中间的楼梯(学校为了方便学生抬饭，中午时间中间楼梯不让走，由尚主任管理)下到二楼，后面有人喊：“下楼那个学生，不知道中午不能在这走吗?你哪个班的?”我一回头，说了一句“尚主任!”“啊!原来是李老师!对不起啊!”“没事没事。”想着想着，我便笑了起来。“老师你笑啥呢?”小萌问道“你们知道热,自己买了雪糕，看看我大汗淋漓，哎······”小萌立马转身就跑，不一会儿，拿了两瓶冰矿泉水跑过来，我说：“还给我两瓶呀!”“才不是呢!你和体育老师一人一瓶!”“那天天守在围栏边监督随便买小食品的老师是不是更热更辛苦?”“啊?可真是。”小萌红着脸笑着却若有所思。这件事让我懂得：换一种角度教育学生，更让学生所理解，愉快的接受，会有意想不到的结果。 2.舍得外物的得失

舍得是成就卓越的必有心态，有取有弃，低调淡薄，体现出了坦荡荡的人生追求。人要快乐，就要舍得，我们班主任工作要快乐，就必须学会舍得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。 每年12月31日的最后一节课，不管是什么课，我都会要来，我要和学生一起度过，因为这是每年的最后一天，所以我给同学们买糖葫芦。记得2012年12月31日，我为全班每名学生，在罕王旁边的老北京糖葫芦买了一根黑枣的和一根山楂的，又去百货大楼买的棒棒糖和吸吸果冻分给同学们，电脑还放着歌曲：《冰糖葫芦》：都说冰糖糖葫芦酸，酸里面透着甜，代表着幸福和团圆······同学们都非常高兴，随后还放了一些励志歌曲：《海阔天空》《我相信》《梦想天空分外蓝》。最后放了一首《龙的传人》，我希望我的学生可以成为龙的传人，成为祖国的栋梁，为国争光!事后，小祎的家长给我发了一条短信，说：“今天女儿回家后特别高兴，我问她怎么了，她说今天吃到了老师给她买的糖葫芦，这是上学以来唯一一个老师用自己的钱为学生买吃的，我特别喜欢这个班主任。老师我特别感谢你!”看到这条短信，我非常感动，我用几块钱得到了学生对我的喜爱，家长对我的信任。您说值吗?

初二家长会的时候，我跟家长说：“返校结束后，我要带孩子们去好伦哥吃饭!这是我答应他们的!”家长会结束后，我接到我学生的电话，和我说了好伦哥的收费情况，第二天，我去交了钱，定了40个人的位置。返校结束，我带着我的学生去好伦哥就餐，大家都非常高兴，我也特别欣慰。“老师，这是我长这么大以来，第一次吃自助餐!”我抬起头，看见小文手里端着一盘子的食物，“老师，我一定会记住这第一次的自助餐，还有请我吃自助餐的您!”小文是我班家庭条件最不好的一个。靠政府给的低保和父母打零工维持生计，······想想我们这些孩子，都不喜欢这些地方，有吃腻的，有娴太乱的······而对他来说却是第一次，是最珍贵的一次，瞬间眼睛模糊起来，强压住泪水，哽咽的说了句：嗯，好吃就多吃点!以后等你长大了，学业有成，赚了钱，请老师去更好的地方!可能在他初中三年的生活中有很多的事让他留恋，但我想，他一辈子都会记得：，他吃到了人生中第一次自助餐是在五十中学，而请他的人就是他的班主任李青松老师，我花了几十块钱就人一个学生永远记住了我，您说，我花的这几十块钱值吗?

我班的小寇，数理化成绩特别优秀，但是，语文成绩却非常的糟糕，所以年部排三四十名左右，始终不能进入年部尖子生行列，于是，我就与物理和化学老师沟通，共同免去了他的所有作业，让他有充分的时间去提高语文，并且还对他进行了······(此处省略500字)。这一方法果然有效，在区二检测中他取得了年部第5的最好名次，这更加坚定了我对他的舍得教育，也大大增加了他的斗志，如果中考他能取得更好的成绩，我一定会写一篇文章，题目就是《捡来的····(此处省略2字)··状元》。讲讲小寇的故事。 而对于舍得的认识，让我感受最深的便是家访，家访过多少次我已经不记得了，但我印象最深的有四个 1.回家最晚的一次

小浩同学是单亲家庭，与妈妈一起生活，成绩比较好，年部排名120名左右，妈妈是一个女强人，有自己的事业，而且很成功，她要求孩子必须成功，不能失败，也好向孩子的爸爸证明孩子跟她是正确的，这就造成了她不断的给孩子施加压力，孩子刚有一点点成绩，又制定了一个更高的目标，所以孩子的心理压力过大，成绩出现了下滑，于是妈妈的情绪就不好，在与孩子沟通上，方法就不是很得当，这又使孩子的逆反心理增强，不但成绩下滑，而且与妈妈之间的感情也出现了裂痕，甚至要有离开妈妈的想法，孩子和妈妈都很苦恼，得知这一情况后，我进行了一次家访，家访内容····················(此处省略10000字)。家访结束回到家时已经快11点了。我爱人生气的说，下次再这么晚，你就在外边睡吧。结果·······妈妈改进了教育方法，孩子理解了妈妈的艰辛······母子关系融洽，两人共同努力，孩子顺利地考上了二中公费。 2.最磕碜的一次家访

小溪是我班学习成绩特别好的一名女孩，考二中公费是没有问题的，但是有一段时间成绩下滑的很快，为了找到真正的原因我进行了一次家访，可让我万万没有想到的是，一进门，看到的是，摆满了菜的桌子，我刚想说些什么，只听家长说：李老师，啥也别说，说什么也没有用，今天到我家了，一切都都得听我的。一把把我背包放到地板上，拉着我洗手，坐到桌子旁边，打开了一瓶茅台酒给我倒了一杯，·············(此处省略10000字)。家访结果：知道了孩子成绩下降的原因，在以后的学习和生活中，家长和我一起努力，使孩子又回到了原来的状态，在中考中，考上了二中择校。我记得家访后回到家，被我爱人一阵数落，哪有家访还在人家吃饭的，你是家访去了还是喝酒去了，你也太磕碜了······(此处省略1000字)。正是从那次家访后，我有了经验：1家访时间改为晚8点后,2家访不提前告诉学生，搞突然袭击。这样，吃饭的事就没有再发生过。在当年的9月10,教师节那天，上二中的学生利用中午时间都到我学校来看我了，唯独小溪没有来，第二年的教师节来看我了，她告诉我是因为没有考入二中公费，没有进入实验班，觉得对不起我，不好意思来看我，于是在心中发誓，不上实验班不来看我，经过努力终于考入实验班了，所以，来看我了。当我听完后，真的很感动。 3.最搭钱的一次家访

记得那次家访是因为在课间活动时，我班的小林和小真两人比谁的力气大，于是两人开始掰腕子，结果令人意想不到的事发生了，小林的胳膊肘骨折了。而且是右胳膊，上医院打了夹板，要知道伤筋动骨100天呢，此时距中考只有130多天了，而且距中考体育加试只有100天左右时间了，，本来学习成绩很好，体育成绩是满分，完全可以考入二中择校，但现在，写字都不能写了，引体向上，立定跳远，1000米长跑都得受到影响，这可怎么办呢?家长急，学生急，我也急，三年了，付出了那么多，眼看就要开花结果了，却出现了这么个意想不到的事，但是，事情已经发生了，再说什么也晚了，现在要做的，就是如何使学生和家长把心态放平和，给孩子制定一个合理的学习方案，尽我所能为孩子创造一切条件，帮助孩子渡过难关，于是我买了一些水果进行了一次家访，谈话内容·······(此处省略5000字)。临走时又给孩子留了200元钱。功夫不负有心人，在我们共同努力下，孩子没有耽误学习，体育成绩也满分，在当年的中考中，如愿的考入了二中。 4.最感动的一次家访 小丽是我班的一名班干部，在一次考试中与监考老师发生了一点小矛盾，不但没有认识到自己的错误，反而对监考老师很不礼貌。结果被取消了考试成绩，并要求家长从学校接回家，回到家后，家长批评了几句小丽，她找了一个理由下了楼，结果就不见了踪影，也就是离家出走了。家长急得要命。当我得知这一消息后马上进行了家访，经过努力······(此处省略5000字)。终于使孩子回家了，又与她谈了很多很多···········。结果自然是皆大欢喜。在家长开车送我回家的路上，家长说了一句让我感动一辈子的话：李老师，谢谢你，要不是你，我都不敢想结果会是什么样的，能遇到你这样的好老师，是我们三生有幸啊。当我听完后，真的很感动，当老师能当到这份，值了。

家访让我投入了太多的精力，太多的时间，太多的情感，失去了很多很多······但是，我得到了家长和学生对我的信任和依赖，增进了我们之间的情感。正因为有了深厚的情感基础，在中考报志愿时，家长充分相信我，而我充分相信学校，所以在当年的中考中，我班的失误率为0，，进线人数和升学人数完全一样，是100%。即凡是分够省重点的，没有一个因为志愿报高而没考上的，没有掉头的。创造了一个小小的记录。您说“小舍小得，大舍大得，不舍不得。”这句话是不是很有道理呢? 3·包容学生的过失，

《书经》曰：“有容德乃大”，把容放在了德之上。包容是处世的大智慧，只有包容，才能在善待他人的同时成全自己。我们当班主任的更应学会包容。

每个班都有所谓的“差生”，他们可能每天都会犯各种各样的错误，让我们叫苦不迭。我想对于这样的学生，我们当班主任的共同体会可能就是，“早走早好，走一个不嫌少，走十个不嫌多”其实，他们更需要我们的包容，教育专家任小艾曾说过：不允许孩子犯错误，就是不允许他们成长。他们更需要阳光的照耀，如果能给他们更多的阳光而不是更大的北风的话，他们可能会创造奇迹，你可能会获得意想不到的幸福。我班有一名学生就是这样的，他叫小飞。是从别的学校转来的，学习非常不好，纪律也不好,经常和其它班不好的学生混在一起，让我受尽煎熬，真想放弃他，可是当我扪心自问，如果他是我的孩子，我会放弃他吗?家长为什么会把孩子交给我们呢?还不是因为我们五十中学是名校，他们相信我们有能力把孩子教育好吗?如果我想尽办法把他弄走了，我可能会少累一点，可是，家长会怎样看待我们五十中学呢?我绝对不能给学校抹黑，给五十中学丢脸，于是，我尝试着改变自己的教育方法，改变对他的态度，给他更多的“阳光”。并尝试着发现他身上的优点，在一次学校举行的运动会上，我发现了他的潜力，他跑得非常快，很有爆发力，所以我想让他去进行训练，如果练习的好，这也是一条他可以走的路，有这个想法以后，我找到他的家长，沟通过程中，家长非常不理解，认为孩子只有上高中，考大学才有出息，而训练这些都是没有用的，就这样这件事情也就不了了知了。到了下学期，他开始厌学，升学一点希望都没有了，我再次找到他的家长，希望家长可以让他试一试，如果学好了，考二级证，去二中可以免试，如果学不好，也没有关系，至少他以后不会觉得对不起自己，因为曾经努力过!这一次家长虽然犹豫却也同意了。我马上为他联系以前学生的教练。小飞就这样走上了体育的道路。终于功夫不负有心人，在去年的抚顺市中小学生运动会上，他获得了100米第2名，200米第3名的好成绩，帮助五十中学获得了第一名的好成绩，并且他个人的成绩也具备了免试上高中的条件，告诉我这个好消息的时候我很欣慰，我想这回好了，也不枉费家长的心意和这么长时间的练习。初三时，家长告诉我一个更大的消息，现在小飞的100米成绩已经是10秒78左右了，完全具备国家二级运动员的水平，而且在冬训期间省青年队有一个教练看中了他，对他的个人条件和身体素质非常满意，想让他上省队走职业化道路，于是，家长对我说：老师谢谢您，是您才使孩子走上了体育这条道路，现在，想听听我的意见。说实话，我真的不知道该选择那条道路好，毕竟这是关系到孩子一辈子的问题，但是，家长又怎么信任你，把你当成恩人来看待，不发表意见也不是那回事，此时，我想到了专家的一句话：当你无话可说，可又不得不说的时候，那你就说实话。于是，我说，：当初，让他选择这条道，就是想让他通过特长上高中，然后上一所体育大学或是公安院校，好有一个好的工作，这是我最初的想法，可是出乎我的意料，您的孩子，练得这么好，又有这么高的天赋，能有机会走职业化道路，这是我万万没有想到的。因为，我真不是体育专业人士，所以我真不知道该怎样选择，您还是和您们的家人找一个内行的人好好研究一下好吗?我谢谢您们对我的信任。我相信不管是那条路，您的孩子都是最优秀的，未来一定是美好的。这件事让我懂得：教育好比一个生物过程，而不是一个冶炼过程。你不能让一个西红柿苗子结出一个苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，而每个成果都富含营养价值。

在工作中，我们要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。这种“阳光的味道”需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感到无比的幸福，你就会发现班主任工作生活累并快乐着。

最后，送大家一副对联以结束我的演讲，并再一次的祝愿我们所有的班主任，工作顺利，万事如意。 上联：小人物大智慧播撒生命阳光 下联：低心态高追求演绎人生精彩 横批：阳光味道

感谢大家的耐心倾听!

五十中学 9年7班班主任李青松

第五篇：做一个阳光智慧的班主任-班主任工作反思

做一个阳光智慧的班主任

文/王利勇

11月1日，我有幸和赵主任、还有几个同事一起到郑州参加了全国教育名家论坛会，活动历时三天，共听六场专家讲座。为期三天的培训，让我这名身在一线的班主任获益匪浅。专家们阐述的教育观点，班级工作理念，班级管理经验，犹如一盏明灯，为我的班主任工作指明了方向……下面结合我的班级管理谈谈我的学习收获。

做一个阳光智慧的班主任是高崇毅教育专家讲的

随着社会对培养人的要求改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我们经常要求学生要阳光，作为班主任，我们首先自己心中要充满阳光。如何做一名阳光的班主任呢?我认为要做到以下几点：

1.理解尊重——魅力的班主任，应该是慈爱的，宽容的，爱生的。爱学生体现在理解学生，尊重学生上。要站在学生的角度考虑问题，想学生之所想。不用语言伤害学生，不体罚学生。愿意花时间了解事情的经过，会耐心地倾听不同意见，能理解学生在成长过程中的错误。

2.幽默智慧——有魅力的班主任，是幽默的，幽默中透着智慧。看似一句不经意的话，能让学生破涕为笑，也能让学生猛然警醒;有魅力的班主任的批评是幽默的，他的征服武器也是幽默。前段时间学校作息时间是2:10上课的时候，我就要求我们班的孩子每天在家午睡。一天下午，我进班上课，讲着讲着，我发现我们班的李少飞趴在桌上睡着了。我停止了讲课，并向全班同学摆手示意别惊动他。我悄悄走到他跟前，小家伙居然睡得正香，嘴角还流着口水，浑然不知我的到来。这时，同桌“机灵鬼”李璐宇见大事不妙，赶紧拽了拽李少飞的衣角，并小声说：“快醒醒!快醒醒!老师来了!”小家伙这才懒洋洋地睁开朦胧睡眼，一看见我，马上低下了头。我笑眯眯地望着他说：“对不起哦!老师打扰你的好梦了。”小家伙当时很不好意思地摸了摸脑袋，一副想笑又不敢笑的样子。我继续说：“老师猜你一定做梦了，你看口水都流到桌子上了，你肯定是梦见什么好吃的了，对吧?”话音刚落，全班同学哄堂大笑起来，小家伙更是不好意思了，赶紧用手来回擦桌上的口水，生怕被同学看见似的，一场课堂风波在下课铃声中结束。接下来的几天，我观察这小家伙，发现他再也没打过瞌睡，而且每次上课背立得直直的，特精神!由此可见幽默对付学生有多厉害了!

3.博学多才——博学是一个老师的学识标志。博学的班主任就好比是一本书，一本厚厚的书，里面装满知识、道理、情感、理智┅┅作为一名青年教师，我深知学无止境的含义。为了提升自己的管理能力和专业水平，工作之余，我经常读读报刊、书籍，把平时教育教学中的点滴收获体会写一写。(班主任工作反思 )我想唯有不断充电，才能与时俱进。

4.公平公正——成功的班主任，处理班级事务，最鲜明的特色是公平公正。今年我带一年级，家长对学生座位的问题就非常敏感。为了公平起见，我采用了一周挪一排，两周换小组的座位模式。开学初，我将全班学生按个子高矮分成六个小组，每小组每排的学生一周往后挪一排，两周小组间对换一次。如本周某同学坐一组第一排，下周就坐一组第二排，下下周就坐二组第三排，以此类推。这样的座位模式对每位学生都很公平，我也不必再为家长要求换座位的事而烦恼了，同时还赢得了家长对我的理解与尊重。

当然，想做一名优秀的班主任确实不容易。如果没有方法和智慧，只会事倍功半，效果打折，我也将积极朝以上几方面去努力，力求使自己成为一名优秀的阳光班主任。

总之，班主任工作是千头万绪的，官职虽小，却日理万机，因此运用智慧，讲究策略是十分有必要的。而智慧源于发现;智慧源于思考;智慧源于积累;智慧源于责任。我将以此次班主任学习为契机，怀着一颗对孩子负责的心，用实际行动把自己塑造成一名阳光智慧的班主任。