第一篇：中考优秀范文解析
2014年上海市中考优秀作文解析
这几年上海市的中考作文特别有意思，都围绕着考生的自我生活进行命题，让考生有真事可叙，有真情可抒，很好地体现了“我手写我心的”写作宗旨。比如2012年的作文题“心里美滋滋”，明显是在引导考生抒写内心的真情实感;再如2013年的作文题“今天，我想说说心里话”，同样是在引导考生从自我生活出发，讲真话，抒真情;至于2014年的作文题“这里也有乐趣”，命题意图还是在引导考生关注自我生活，从中寻找别样的乐趣，把让自己陶醉的那个世界呈现在读者面前，令人眼前一亮，并为之心动。
生活是多姿多彩的，无论是谁，只要热爱生活，观察生活，记录生活，那么他就能从自己的生活中发现许多美好的东西，记忆住许多人和事，并积累许多写作素材;就能在写作时信手拈来，运用自如，妙笔生花，写出佳作。而不至于眉头紧锁，搜索枯肠，发出“作文难，难于上青天”的哀叹。这也许正是上海市中考作文连续三年聚焦“自我世界”的良苦用心吧!
问渠哪得清如许，惟有源头活水来。写作其实就是一个“加工”生活的过程，相信只要你关注自我生活，并由此去关注整个社会生活，常品味，多思考，那么你笔下的文字就一定会散发出浓浓的生活气息，情真意切，引人入胜。
【考题】
题目：这里也有乐趣(60分)
要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。
【试题分析】
一、解题：扣住一个“也”字。这是一道全命题作文，初看题面很简单，就是写一写自己的乐趣，学习上的，业余爱好方面的，都可以入文。再读题目，你会发现，此题其实并不简单，稍有不慎，就会跌入审题误区，写出不符合要求的作文。问题全出在“也”字上，这个“也”很显然就是“题眼”，它要求考生所写的乐趣，必须是别人所忽视的，或没有体会到的，而自己却发现了，体会到了。一句话，文中的乐趣如果写大家都能感受到的乐趣，显然就没有扣到主题，要想拿高分就非常困难了。
了解了命题者的意图后，大家心头就会豁然开朗，“这里”很快就能锁定，文章至此就已成功了一半。
二.构思：力求一个“稳”字。选定了作文的素材，写作方向基本明确后，接下来，就可以谋划文章的结构，设计文章的思路，打腹稿了。
根据文题特征，这篇作文适宜写成记叙文。最稳妥的思路是，先开门见山，直接点题;然后详细记叙“这里的乐趣”;最后总结全文，呼应文题，升华主旨。这样的文章结构，易于把握，写起来能够层次分明，重点突出，有始有终。
我们也鼓励大家在文章的结构上大胆进行创新，力求与众不同，以取得更好的表达效果。比如你也可采用倒叙式，先写自己的陶醉于某一件事中，获得极大的满足;然后再回过头来依次记叙自己是怎样从“这里”感受到乐趣，并享受这种乐趣;最后点题，结束全文。你也可采用排比段的形式，先点题;然后每一段都以“这里也有乐趣”作为开头，从不同角度、不同层次来写这样的乐趣。你还可采用“镜头呈现式”，以小镜头的方式，写自己从“这里”获得的一个又一个乐趣，或不同的人在“这里”获得属于自己的那份乐趣。比如你准备写“送快寄这份工作也有乐趣”，就可以镜头的形式，描写几个不同的快寄员在送快寄过程中获得的乐趣。
三.表达：追求一个“味”字。记叙文要想吸引人，关键是要在表达上下功夫，大家要围绕一个“味”字动动脑筋，力求让文章有滋在味，令人越读越有兴趣。首先，语言要有“个性味”。如多采用口语，多选用古典诗文，给人一种与众不同感觉。其次，描写要有“细腻味”。要扣住人物特征，运用好修辞手法，多角度进行描写，细腻生动，令人如临其境，如见其人。第三，字里行间要有“真情味”，要融入自己的情感进行写作，用真情点燃阅读者的心。比如你写自己从捡拾垃圾中获得乐趣，就可把自己爱护环境的真情实感注入文字之中。最后，结尾要有“哲理味”。可通过简单的句子，表达自己对生活的思考，让其闪耀出哲理的火花。比如你以“世界上许多事物都是如此，看似无味，实则有味，不尝试，你就永远不知道”作结，怎不令阅读者掩卷长思。
【素材航标】
本文题目为“这里也有乐趣”，那这份独特的乐趣在哪里呢?确定文题中的“这里”就显得非常重要。考生可扣住一个“也”字，从以下几个方面选材：
一是从自己的兴趣爱好中寻找。看看自己平时都喜欢些什么，这些兴趣爱好中有哪些在别人看来是枯燥无味，自己却沉醉其中，乐趣无穷的。比如现在许多年轻人都不喜爱传统戏曲中，自己从小就喜爱梅戏，从中获得了许多别人难以体会到的快乐，那你就可以“黄梅戏里也有乐趣”为主题进行写作。再如随着现代技术的发展，传统的珠算早已失去优势，面对复杂的口诀，许多人都不愿学习，可你却从中获得了乐趣，那就可以“学习珠算也有乐趣”为主题进行写作。
二是从自己的生活经历中寻找。比如你的老家在农村，假期里经常帮助爷爷奶奶干农活，劳累之余，从中体会到了播种、收获等快乐，就可以“干农活也有乐趣”这一主题进行写作。再如你有着丰富的旅游经历，走过许多山山水水，发现不仅奇山异水引人注意，普普通通的老街老巷，市井人家，其实也意蕴无穷，那就可以“老街老巷也有乐趣”为主题进行写作。
三是从广阔的社会生活中进行寻找。现在的传媒非常发达，这让同学们能有机会接触到许多新鲜的事物，这当中就会有许多可供写作的素材。比如有人致力于对民族传统文化的抢救，有人喜爱打抱不平，有人专门热衷于在车站给陌生人指路……他们都从中收获了快乐，以这些人和事进行写作，同样符合文题要求。
当然，寻找独特的乐趣还有许多途径，考生完全可以根据自己的生活积累灵活选择。
【作秀作文】
这里也有乐趣
一考生
早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅上，抬头看外面，是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片……在西塘古镇的两天一夜，我按下关机键，让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。
解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性;启动了嗅觉，我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。
想起昨晚的游船，昨晚的潋滟水波，昨晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中，小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀!
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上，又转瞬消失在身边，小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能流淌出来?
当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐趣视而不见?尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但适时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会发现：线下的世界，大有乐趣!
得分：56分
启示：
一.立意聚焦现实。这篇作文记叙了小作者游玩西塘古镇过程中获得的乐趣，按理说，这样的主题并不新鲜，但作者却把这种乐趣与昔日沉迷网络联系起来，聚集“低头族”现实，使得文章的立意立刻变得不同凡响起来，令人深思。
二.联想丰富多彩。作者在对所见景色进行生动描摹的同时，适时展开联想，比如由眼前美景联想到“桃花源”，由由戏台上演员的表演联想到鲁迅《社戏》里的情景，丰富了文章的内容，增强了表达效果。
三.结尾升华主旨。由眼前景色转到“低头族”现实，对比之中，使得文章的主旨得到了升华。
【作秀作文】
这里也有乐趣
一考生
人生自是有情痴，此恨不关风与月。
――题记
投入地爱上宋词，是在那个盛夏。每每夜阑人静时，我总是喜欢点上一盏灯，捧上一本老旧的宋词选集，沉浸在“春花秋月何时了，往事知多少”的千古绝唱中。每当这时，弟弟总会跑来，投给我不屑的眼神：“哼!就会吟诗弄月!”我笑了。亲爱的弟弟呀，你可知道，这里也有乐趣呢……
投入地爱上宋词，爱它的委婉与浪漫。记得爸爸曾品着香茗，悠悠地对我说：“读宋词，要用心去感受。”没错，那铿锵上口的字句历经千锤百炼，那氤氲缭绕的文字寄托着缠绵情思。我喜欢在清风徐来的午后摇头晃脑地吟上一首《青玉案》，体会“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的执著与追求;我喜欢在夜深人静的晚上为词人“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的孤独寂寞而感叹不己;会为李清照“故乡何处是，忘了除非醉”的缠绵乡愁而潸然泪下。走近宋词，就像进入了一个色彩缤纷的梦……这，就是读宋词的乐趣吧!
投入地爱上宋词，爱它的豪放与壮烈。记得我曾陶醉于英雄辈出的《三国演义》，也就爱上了“那滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的诗句。盛世英雄，乱世枭雄。多少惊心动魄的过往，多少沧海桑田的巨变，都凝结在那长长短短的诗句中。“青山依旧在，几度夕阳红……”千古风流人物，却最终如夕阳的最后一督，消失得不见踪影。恍惚间，岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语又在耳边铿锵有力地回响。眨眼间，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的壮烈沙场仿佛又在眼前浮现……走近宋词，仿佛进入了那个金戈铁马的时代……
所以呀，亲爱的弟弟，谁说读宋词只不过是无所事事地纸上谈兵?谁说宋词只不过是事不关己的风花雪月?
宋词，是一束致命的罂粟，一代天子曾醉生梦死在它的怀抱里;宋词，是一幅连绵的画卷，一代宗师苏轼曾在这片天地里挥洒自如;宋词，是一汪碧绿的泉水，反射着词人的喜、怒、哀、乐。
宋词，是历史，是文化，更是文学的精华!走近宋词，让生活因读宋词而精彩。人生自是有情痴，此恨不关风与月。读宋词，也有乐趣!
得分：60分
启示：
一.立意不俗。这篇作文主要写“我”从阅读宋词中获得的乐趣，这种对传统文化的关注和感悟，使得文章立意与众不同，提升了作文的档次。
二.结构整齐。这篇作文三个主体段都以“投入地爱上宋词”作为开头，形成排比之势，非常有声势。文章开篇点题，然后抓住宋体的两大流派，写自己获得的乐趣，诠释了“也有乐趣”这一主题;最后抒发自己对宋词的感悟，结束全文，浑然一起，余味无穷。
三.引用精彩。文章记叙过程中，大量引用宋词，既增加了文章的韵味，激发起了读者的阅读兴趣;更显示出了作者浓厚的文化积累，令人由衷的发出赞叹。
第二篇：2017年重庆市中考优秀作文素材运用解析
【真题回放】
以下两题选做一题。(55分)
要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)题目：我，不只属于我
每个人都是独立的个体，“我的地盘我作主”;但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友„„
(2)下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵?自选角度，自拟题目，写一篇文章。
第一棵树，长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。
第二棵树，长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。
第三棵树，长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。
【名师题解】
今年重庆中考作文在命题形式上，依旧保持近几年命题作文与材料作文二选一的一贯风格，命题内容领域依然聚焦于“人与他人”和“人与自我”，表达主题仍然侧重于“成长体验”和“生活哲思”。
题目一是以“我，不只是属于我”为题的命题作文，关键词是“不只属于”，暗含“更属于”，思辨的落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在“更属于”后半部分题干，也就是挖深“更属于谁”，避免人云亦云。从选材来看，矛盾双方的选择可以是父母与子女、学生与老师、同学或朋友„„可以是自己生活上不懂得节约，父母的一次偶然谈话让我意识到自己的自私，原来我还属于家中的一员;可以是班级活动时怕耽误学习而不愿参加，老师的一番教育引导，意识到自己还属于班级中的一员;可以是无意间发现爷爷满头的白发，才意识到以前只关注自己，忽视了对长辈的关注，进而意识到我不只属于我;还可以从祖国历史和现在的抒写中表达自己要用价值奉献于祖国，因为自己更属于祖国;还可以针对当前出游中的不文明行为，告诉人们我们还属于城市的一员。
题目二是一个材料作文，首先要抓住题干中的句子“哪一棵最能触动你的心”，“一棵”决定了人生态度的选择只能是一种。材料中给我们展示了三棵不同的树，从中可以提炼出环境之艰难和自身之坚强努力、入世与奉献、感受生命的美好等主题。素材选取的角度看，可以从自然中选择，叙写冬天梅花的长叶到美丽绽放的过程，巧妙穿插于自己的人生成长过程中;可以从动物界入手，赋予有缺陷的动物以人的灵性，细腻描写其外形丑陋但快乐生长;还可以選取古今中外名人事例，如平凡的志愿者的奉献，“全国五一巾帼奖状”获得者郑秋菊的奉献、卢安克支教的奉献、中国为世界的和平与发展做出的奉献等等。
【满分佳作】
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我，不只属于我 重庆一考生
站在高山之巅，胸怀朗朗乾坤，俯视脚下莽莽林海，千山万壑，眺望那冉冉升起的红日，心潮澎湃，拳拳豪言从树叶间、从岩石缝、从茫茫原野升腾起来，氤氲开去，竟至惊雷一般，响彻于天地之间——
“我，不只属于我，更属于这土地!”
我属于这土地，深深地爱着的土地，她是我慈爱的母亲，是她为我遮风挡雨，是她给我带来知识和乐趣，是她哺育了我、养育了我„„
我属于这土地，深深地爱着的土地，她是中华民族的摇篮，悠悠五千年，纵横几万里，她孕育了举世瞩目的华夏文明，铸造了顶天立地的中国脊梁。
我为她曾经拥有的璀璨文化而骄傲，也为她曾经所受的屈辱而痛心。想当年，英法强盗闯进我们的家园，肆意烧杀抢掠，抢走国宝，至今还把那些国宝当做他们炫耀的资本;想当年，沙俄像野兽一样撕毁了她的身躯，给她烙上了永恒的伤疤;想当年，日寇铁蹄践踏华夏神州，竟欲将她囫囵吞下„„
欣慰的是，她身可残，魂却不灭。她养育的优秀子孙为了她的尊严，为了维护她的完整，挺起胸膛，一代代为她而战，为她而奋斗。古有苏武杖汉节而牧羊北海边，誓死不肯低下高贵的头;今有朱自清虽贫病交加，饿死不吃美国的救济粮;古有岳母刺字“还我河山”，教育儿子至死不忘收回旧山河;今有杨靖宇爬冰卧雪，吃草根，吞树皮，宁死也要把侵略者赶出国门去„„“美丽的珍珠链，历史的脊梁骨”，这就是前人前仆后继，世代相承，共同铸造的中华魂，因为他们都属于这土地，都深深地爱着这片土地。
我属于这土地，这几千年来都不容分割的土地，这凝结着中华各民族心血的土地。历史的重任落在了我们的肩上，这是她最光鲜亮丽的时期，我们更应像对待一颗易碎的水晶，小心呵护着她，不让她沾染一丝灰尘，蒙受一点侮辱。赛场上的奋力拼搏，神舟天宫的成功对接，保钓人士冒险登岛，中国政府南海宣言„„因为我们都属于这片土地。
有一天，我会化作一只小鸟，伴着东海冉冉升起的红日，在无边的旷野上，在苍茫的天宇下尽情地歌唱，向世人昭示：
我，不只属于我，更属于这土地，这永远深爱着的土地! 【点评】
为了情感的表达，考生把祖国比作母亲，把自己比作小鸟，同时三个“想当年”构成排比描写祖国曾经的屈辱，三个“今有”“古有”构成排比赞美祖国的优秀子孙，另外，长短句的运用，增强了文章语言的气势和美感，也展示了考生语言文字的驾驭能力。
素材的运用上，考生跳出了狭隘的个人圈子，站在国家这一层面写自己更属于伟大的祖国。通过对祖国曾经的文明、屈辱与现在的繁荣的叙写，强调自己属于祖国这片土地，并愿意为祖国歌唱，其拳拳爱国之心令人感动，能够引起读者情感上的共鸣。
带伤的幸福 重庆一考生
那是一只猫，一只说不清道不明的猫。不知道它的年龄、性别、籍贯、姓什名谁，甚至连对它的样子仔细端详过都没有。
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只是在一次意外的发呆里，看见了一团黯淡的毛和一条翘得不屈不挠、不卑不亢的尾巴。
这只猫少了半条腿，经常拖着露出骨头的另外半条腿在林荫下散步。也许是因为它不灰不白的毛色在一群花枝招展的花猫中显得很特别，也许是它的跛脚走路一瘸一拐的樣子太惹人注目，这所学校的人都认得这只猫。
学生们在校园遇见它，都会停下匆匆的脚步，与它说说话儿，送给它饼干、牛奶，和它亲切地打招呼。久而久之，这只猫拥有了许多爱称，“咪咪”、“阿呆”、“Mary”„„还有细心的老师用结实的木板、旧衣服、旧被褥为它搭了个窝，这样就不会在下雨时看见它惊恐、挣扎地奔跑或者呆在屋檐下孤单的背影了。更可喜的是，猫似乎比从前自信了许多，虽然它一直还是怕人，但是现在走路变得从容不迫了，同学们叫喊它时，它总是把头抬得高高的，让它那半条露出粉红骨肉的腿变得不再刺眼。
这只猫从不会因为遇见健康美丽而又不友好的同类绕道而行，听到同类并不欢迎的叫声，它永远都是平视前方，竖起长长的尾巴，拖着半条脏兮兮的跛脚，慢慢地走，稳稳地走，不着急、不自卑。
它还喜欢趴在草丛里晒太阳，倘若心情愉快也会偶尔扑扑蝴蝶，不过大部分时间都是将头埋得低低的，打打盹儿，唱两支恐怕只有它自己才听得懂的歌谣，悠闲得很。这个时候，它的尾巴会软软地放在地上，猫的显眼伤口仿佛一朵粉红色的花儿，为它增添了不少生机与活力。
它似乎从来不关注自己的跛脚。我不知道它为什么不关注这只跛脚，是已成习惯，还是不想刻意地忘记，忘记自己失去那条腿时的痛苦和惨叫?我常想，习惯也好，忘记也罢，总比日日为失去而唉声叹气的强，总比沉浸在悲伤的阴影里强。它把这道触目惊心的伤口当作了自己灵魂的一部分，它注定不能平凡，但不等于它不能幸福，坐在树荫下的它，每天看着来来往往的师生，时不时地摇摇尾巴，似乎在说：“看看，我多自在!”好一只快乐的猫!
猫像凯旋负伤的将军，又似饱经沧桑的哲理诗人：带着伤口继续快乐，不也是很幸福的吗?
【点评】
全文采用拟人化的手法，赋予猫以人的动作神态和思想灵性，“不屈不挠”“不卑不亢”等词准确生动地写出了猫的人生态度。同时，文章标题新颖，“带伤”“幸福”一对看似矛盾的词语组合在一起，含意深刻，能够引起读者的注意和思考。
本文的选材视角独特，考生把一只断腿的猫自由快乐的生活描写得活灵活现。从文中我们可以感受到，这只猫就是第三棵树，虽然外形丑陋但快乐生长，自己感受着生命的美好，有力地揭示了文章的主旨。
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第三篇：2016年重庆市中考优秀作文素材运用解析
【真题回放】
以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向„„
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长„„
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀?”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”
【名师题解】
重庆中考作文2016年仍然沿袭了近五年一贯的风格：命题作文与材料作文二选一，命题内容领域聚焦于“人与他人”，表达主题侧重于“成长体验”和“生活哲思”。
第一个是以“感谢那个为我提灯的人”为题的命题作文，关键词是“感谢”“提灯的人”。“感谢”是写作的主旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。从选材来看，这“灯”可以是亲朋好友提供的温暖且方向正确的绿灯，比如《孩子，你慢慢来》中母亲的用心良苦，《疯狂动物城》中各类小动物之间的温暖友情。也可以是对手、敌人亮出的可能是刺眼却有警示作用的红灯，还可能是历史中某个人物提供的有借鉴意义的灯，比如李白的潇洒、陶渊明的淡泊、诸葛亮的睿智、刘备的善良等等。
第二题是一道材料作文，材料中主要有三个形象，即三叶草、狗尾草和大树，从这三种形象之间的不同关系中可以提炼出正确认识自己、要加强自身的修炼、专注与自信等主题。从素材选取的角度看，可以选取自身事例，写考试失败而悲伤的自己看到路边杂草中的小百合努力绽放，进而认识到每个人都有自己的长处;也可以选取名言论证专注，庄子的“用志不分，乃凝于神”，二程(程颢、程颐)的“君子之学贵乎一”，尼采的“始终全神专一的人可免于一切的困窘”;还可以选取娱乐明星认清自己，加强自身修炼，实现向实力派的转变，艾米?穆林斯认清自己，不断修炼，把自己截肢的劣势乐观地转化为了t型台上身高的优势等等。
第四篇：2012年天津市中考作文题解析及优秀作文范文
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏„„
题目：以微笑
有真情实感;(3)文体不限(诗歌戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
【题解】
贴近考生生活实际，引导考生关注、思考人生与社会，是天津中考作文命题的一贯思路。如2011年的《如星子滑过夜空》，要求考生回顾自己初中三年的生活，撷取其中印象深刻、感动持久、教益良多的镜头，予以生动形象地再现。今年的作文题尽管有了“以微笑”的限定，貌似缩小了话题的范围，但实际上将选材的半径延伸了很多，试题的引导语部分对“微笑”的“对象”做了提示。考生既可以写自己的亲身经历，也可以写“道听途说”的见闻;既可以写对人生的感悟，也可以写对社会生活各个方面的思考。让所有考生都有话可说，所以，这仍是一道颇具开放度的作文题。
作文“好写”，并不意味着一定能“写好”。要想“写好”，需在以下几方面着力：
一、准确理解作文题尤其是关键词的内涵与外延，确定恰当的切入点
“以微笑”是个半命题作文，审题时首先要对“微笑”做具体解析，比如微笑可以分为哪几种情况，各有什么不同的意味等等。发自内心的微笑，表达的是自信、乐观;与人交往时的微笑，表达的是善意、尊重，或者豁达、宽容;面对考验、打击时的微笑，表达的则是坚强、镇定。当然，考场上考生可能无法将“微笑”想象得如此全面，但应该对某一种微笑(即自己颇有感触的那一种)有清晰而准确的理解。
将作文试题补充完整，要注意两点：①主体是谁?这点不要求明示出来，但写作者心里要有数。②横线上补充的成分应是动词或动宾短语形式，内容是受隐形的“主体”制约的。比如“以微笑对待爱我的人”，“以微笑迎接每一天”，主体应该是“我”或“我们”;“以微笑服务上帝”，主体应是服务员、公务员等;“以微笑迎接挑战”，主体则是那些即将去做有难度的事情、去工作的人(也包括自己)。
考场上能够对作文题作出清晰、全面、具体的解读，才能选择最适合自己。
第五篇：2014中考解析
2014福州英语中考试卷分析
1. 听力(略)
2. 单项选择
综述：
单选题对语法的考查比较全面，冠词，代词，情态动词，时态，语态，主谓一致，状语从句，宾语从句……考点与以往几年几无差别。本次考试稍有难度的是第29题，结合了被动语态与if条件句主将从现的这两大考点详解：
21.C 考点代词 这题考查的是代词宾格与物主代词的区分以及形容词性物主代词和名词性物主代词
22.B 考点冠词 第一个空由于excellent 的首字母发元音因素所以用an
23.C 考点介词 根据bad habit就可选出答案
24.A 考点情态动词 mustn’t表示禁止。考查情态动词和语境
25.B 考点现在完成时 去了未归have gone to
26.A 考点副词 hardly 表示几乎不
27.B 考点固定词组用法 考查的是词组用法+语境have trouble indoing sth.
28.A 考点动词词组辨析 stay up 熬夜
29.C 考点被动语态和if条件句主将从现
30.A 考点疑问副词辨析in+段时间基本和how soon是标准配置了。此处place动词含义考点巧，不过并不难
31.B 考点经典不定代词辨析 又一，再一，另一，another
32.C 考点感叹句去掉主谓之后只剩形容词+名词day 又是可数名词
33.B 考点主谓一致既不..也不..neither…nor 注意语境
34.A 考点形容词的比较级根据上下文语境很容易选出答案
5.C 考点宾语从句 根据语序就可拿下
3. 补全对话
认真一点，10分必须拿下
4. 完形填空
中文出处――钓鱼的启示 作者：[美] 詹姆斯•勒菲斯特[人教版课标本第九册课文]
英文出处――Always Do Right
难句分析：it is the practice of doing right that is difficult是个强调句式(高中知识)，强调的部分是the practice of doing right. 强调句式的基本结构是It is (was) + 被强调部分+ who/that从句。原句的中文意思：他的父亲教给他，真正困难的是坚持做(道义上)正确的事情。
5. 阅读理解
阅读保留了几年不变的高姿态，走时事热点，论环境与人，谈孩子们的身边事及切身问题，且稳中带转弯，让孩子们动笔前需更动脑。
阅读A篇本文介绍的是一本儿童读物--关于狗的图画书。这篇广告作为整份卷子的阅读开篇，一如既往地诠释它的热身功能，易懂且题目无难度。
B-D篇开启了本次中考阅读的灵活模式。
阅读B篇这篇文章旨在悼念今年4月过世的文学巨匠、<百年孤独》的作者--加西亚.马尔克斯。通过他的生平及成就展现他的不凡和无可替代。本文所配考题为一题计算题，两题细节题，两题推理题。难度系数三星，孩子们细心点依然容易得满分。
阅读C篇文章源自21世纪学生英文报-初一2014年5月5日第426期，题目是Away from the city and into the wild. 本文以介绍世界闻名的国家公园为主线，感叹自然奇观，呼吁大家欣赏并保护它。难度四星，需要比B篇更多的耐心和对文章的感知度。
阅读D篇整份中考卷的阅读大boss. 文章选自山东聊城三中高一月考题。选题是当下比较热门的孩子用手机问题。五题中四题推理题，一题细节题，除了考查考生的词汇量及细心度外，更高度考查考生对文章的理解及文章大意的感知度。难度值五星，陷进多，极易丢分。
阅读E篇类似2014三牧中学校质检卷完型填空的文章。介绍3D打印技术，只要按照时态-代词-连接词-重叠词的解题思路，必然将五分收入囊中。
6. 词汇
综述：
词汇题的考点与以往几年基本没太大变化，也没有难点，每年考试都有出现名词，动词，形容词三大词类。详解：
76 考点副词 考查形容词变副词
77 考点动名词 考查mind的用法
78 考点形容词 考查名词变形容词
79 考点名词 考查形容词变名词
80 考点名词复数 考查可数名词复数变形
7. 完成句子
综述：
总体上，完成句子改良之后基本都变为从句的形式，结合了词组和翻译句子的特点，除词组题，空的设置基本以句型结构和动词变化为主，中考虽然不考翻译题，却更加注重学生对句构的理解与掌握。
详解：
81 固定词组(to one’s surprise)与现在完成时
82 形容词比较级及比较句中同类事物比较用that代替后一个事物避免重复
83 固定词组(no doubt)与动词过去时的被动语态
84 动词现在进行时与时间状语从句时态一致
85 固定词组(take part in)与并列句(祈使句+or)
8. 短文填词
出处：21世纪英文报 2014-2-21 初二第452期
短文填词的空中有6个空是在初一就已经学过，包括important, ourselves, celebrate, with the help of, harvest, uncle1个初二词汇stand for
3个初三词汇ancient, name after, remain
本次短文填空涉及到名词，代词，形容词，介词，动词。与以往几年相似，发生变形的空基本控制在4-6空之间，本次有四空变形。
短文填空中三空是与固定词组搭配有关，音标拼读简单但是选的单词较长，中文提示学生在remain这个词上较易丢分，首字母提示中ancient也属于学生背诵中容易忽略的词，无提示的空上下文联系紧密，但是91空学生很难想到这个词组。综合而言，短文填空难度应该在4分(5分最高)，除掉个别空较难其他分数对于优秀的学生来说应该没有问题。但是对于平时中等但是基础不够扎实的学生来说，扣分就会比较严重。
9. 书面表达
今年的书面表达和2008年福州中考作文有异曲同工之处。2008年要求写的是一篇值日报告介绍福州。2008年第一句话要求写出福州概况，位于福建东部，今年中考是介绍三坊七巷位于市中心，句型用的基本一致。
此次作文主要难在：
*学生对于三坊七巷并不熟悉，尤其是八县的学生。
*同往年一样，仍然沿用分点提示，但是学生在看到不太熟悉的四字词语会比较慌张，不懂得如何将其转化成为自己想写的句子。
总结：2014年是福州中考英语题型改革的第一年，对于往年而言，难度较大，区分度大。对于2015届的初三学员来说，需要注意的是：
1. 加大阅读难度和阅读练习量
2. 短文填词的练习难度要加大
3. 作文要多写，并且不能依赖死记课文中的句子(近几年的作文四字词语提示已经告诉很明显地说明了这一点)