政治教师素质研究论文提纲

论文题目：新时代高校思想政治理论课教师素质养成研究 ——以S省高校为例

摘要：教师是立教之本、兴教之源。办好思想政治理论课,离不开高素质专业化的思想政治理论课教师队伍。习近平总书记提出,思想政治理论课教师要坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正,这是思想政治理论课教师队伍建设的重要标准,也是思想政治理论课教师提升素质和水平的努力方向。但是,高校思想政治理论课教师自身素质中包含的不合理因素与新时代所提出的要求仍存在差距,这就对培养高校思想政治理论课教师素质养成提出了迫切的要求。高校思想政治理论课教师素质养成是适应新时代对思想政治理论课教师提出的新要求、实现思想政治理论课教学改革和人才培养三个方面的客观需要,对每一方面进行深度系统分析,充分体现高校思想政治理论课教师素质养成的重要性。以S省高校思想政治理论课教师作为调查的对象开展问卷调查,通过分析所得到的数据对高校思想政治理论课教师素质的现状进行解析,并从三个方面入手系统分析其影响因素,总结归纳高校思想政治理论课教师素质现状产生的原因,使加强其素质建设更具有针对性。立足S省高校思想政治理论课教师素质的发展现状,依据造成其素质现状的影响因素,同时考虑新时代的实践需要,从外部条件和高校思想政治理论课教师自身建设两个方面出发,提出加强其素质建设的举措,为加强高校思想政治理论课教师素质建设提供一些参考与借鉴。

关键词：高校思想政治理论课教师;“六个要求”;素质养成

学科专业：马克思主义理论

中文摘要

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绪论

第一章 新时代高校思政课教师素质养成的重要性

第一节 提高思政课教师素质是应对新时代新要求的必然之举

一、坚决做到“两个维护”的应有之义

二、传播先进思想文化的内在要求

第二节 提高思政课教师素质是切实办好思政课的动力来源

一、增强思政课教学实效性的内生动力

二、发挥思政课教师主导和学生主体作用的重要途径

第三节 提高思政课教师素质是培养人才的客观需要

一、发挥思政课教师榜样示范作用的必要前提

二、促进学生成长成才的关键一环

第二章 高校思政课教师素质的现状及原因分析——以S省高校为例

第一节 高校思政课教师素质的现状

一、高校思政课教师调查样本分析

二、高校思政课教师“六要”素质的情况分析

三、高校思政课教师“六要”素质存在问题分析

第二节 高校思政课教师素质现状的原因分析

一、社会多元价值观的大环境对思政课教师素质产生一定影响

二、高校在加强思政课教师素质养成的作用上依旧有提升空间

三、高校思政课教师的教学科研工作与素质提升存在着一定的冲突

第三章 高校思政课教师素质养成的对策

第一节 高校层面:为思政课教师素质养成创设条件

一、加强政策逐步落实为思政课教师素质养成提供环境

二、强化基层党组织的作用为思政课教师素质养成提供保障

三、利用好网络为思政课教师素质养成提供平台

四、通过社会实践激发思政课教师素质养成动力

五、完善评价机制加强对思政课教师素质养成的监督

第二节 自身层面:要将提高素质的愿望外化为实际行动

一、加强理论水平,提高政治素养

二、立足教书育人,提升人文情怀

三、转变传统观念,实现思维创新

四、加强学习实践,实现交流互鉴

五、学习先进典范,弥补自身不足

六、提升自觉意识,加强人格塑造

结论

参考文献

致谢

附录 新时代高校思政课教师素质养成研究调查问卷(教师版)