农村干部远程教育论文提纲

论文题目：湖北省农村党员干部现代远程教育中存在的问题及对策研究

摘要：农村党员干部现代远程教育是我党根据当今新形势新任务、结合思想政治教育工作传统,利用计算机网络、现代新媒体、广播电视等科学技术与手段,对农村基层党员干部及广大群众开展思想政治教育、科技教育和文化教育工作的重要方式,对于加强党在农村基层组织的建设、夯实党的基层组织在党执政组织中的基础地位具有重要意义。虽然农村党员干部现代远程教育事业已经得到相当大一部分地区的重视与学界的积极研究,但相对于全国各地农村党员干部现代远程教育事业快速发展的形势,湖北省还缺少对此项工作的研究和经验总结。本文试图通过研习、借鉴学界对其他省市关于农村党员干部现代远程教育工作中已取得的成果、经验,在对湖北省有代表性的地区进行有效社会调查基础上,系统归纳、梳理湖北省农村党员干部现代远程教育工作中取得的成绩、经验,分析其中存在的问题及原因,并试图提出解决问题的可能性方案。全文共分五个部分。第一部分为绪论,在阐述当前农村党员干部现代远程教育的研究现状基础上,介绍本论文的选题背景及研究意义。第二部分是讨论农村党员干部现代远程教育的特点和重要意义。特别是通过分析农村党员干部现代远程教育与农村思想政治教育的关系,揭示农村党员干部现代远程教育对于当前农村思想政治教育工作的重要价值。第三部分是湖北省农村党员干部现代远程教育的现状分析。在社会调查的基础上梳理湖北省农村党员干部现代远程教育的发展状况。第四部分是湖北省农村党员干部现代远程教育中存在的问题及原因分析。第五部分是湖北省农村党员干部现代远程教育的发展对策。希望本项研究对湖北省农村党员干部现代远程教育工作有所裨益,对当前我国农村思想政治教育工作的发展有借鉴和参考意义。

关键词：湖北省;农村党员干部;现代远程教育

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

绪论

一、选题背景及其意义

（一）选题背景

（二）选题意义

二、研究现状

（一）当前国内研究现状综述

（二）当前研究的不足之处

三、研究思路和方法

（一）研究的基本思路

（二）研究方法

第一章 农村党员干部现代远程教育的特点和重要意义

一、农村党员干部现代远程教育的含义

（一）现代远程教育的含义

（二）农村党员干部现代远程教育的含义

二、农村党员干部现代远程教育的特征

（一）农村党员干部现代远程教育的全面开放性

（二）农村党员干部现代远程教育的技术先进性

（三）农村党员干部现代远程教育的自主灵活性

（四）农村党员干部现代远程教育的内容综合性

（五）农村党员干部现代远程教育的学习终身性

三、农村党员干部现代远程教育与农村思想政治教育的关系

（一）农村党员干部现代远程教育与农村思想政治教育的相同点

（二）农村党员干部现代远程教育与农村思想政治教育的区别

四、开展农村党员干部现代远程教育的意义

（一）有利于农村基层学习型党组织的建设

（二）有利于加快农民群众增收致富的步伐

（三）有利于我国新农村现代化建设

第二章 湖北省农村党员干部现代远程教育的现状分析

一、调查研究的内容和方法

二、我省农村党员干部现代远程教育的现状分析

（一）站点平台和系统建设的现状

（二）站点队伍建设及管理的现状

（三）教学及管理的现状

（四）学习者的学用现状

第三章 湖北省农村党员干部现代远程教育中存在的问题及原因分析

一、湖北省农村党员干部现代远程教育存在的问题

（一）农村党员干部现代远程教育队伍建设薄弱

（二）部分农村基层党组织的自主学习积极性不高

（三）农村党员干部现代远程教育平台利用率较低

（四）教学、培训活动组织难度高

二、湖北省农村党员干部现代远程教育存在问题的原因分析

（一）对农村党员干部现代远程教育重视力度不足

（二）大多数学习者主动学习的积极性相对较低

（三）单一的工作方法无法与实际情况同步

（四）农村党员干部现代远程教育工作基本投入不足

（五）工作机制缺乏多元化运行、保障及考核机制

第四章 湖北省农村党员干部现代远程教育的发展对策

一、加强农村党员干部对现代远程教育的重要性认识

二、建立农村党员干部现代远程教育的教学组织和管理体系

三、强化农村党员干部现代远程教育的平台建设

四、健全农村党员干部现代远程教育的评价反馈机制

五、完善农村党员干部现代远程教育的经费投入机制

总结

参考文献

附录一：湖北省农村党员现代远程教育调查问卷

致谢