农村教育论文提纲

论文题目：新疆农村教育硕士与职业发展研究 ——新疆师范大学农硕为例

摘要：农村教育硕师计划是我国创新农村教师培养的机制,是为了提高农村教师素质、发展农村教育,补充农村教师短缺的政策。本文是以新疆师范大学农村教育硕士为研究对象,通过本人的亲身实践以及问卷调查、访谈,对农村教育硕士在农村教育中的实际作用进行整体分析。本研究分三个部分,第一部分对农村教育的现状,农村教育的问题,农村教育的改革与出路等方面进行梳理。对我国农村教育硕士政策,农村教育硕士的规模和政策方面的扶持情况,农村教育硕士就农村教育紧迫需要的人才等方面进行了分析。第二部分也是本文研究的核心部分,是农村教育硕士在农村教育中的作用,农村教育硕士在农村教育中不仅是教学方面,而是在学校,教育行政部门等起到了积极作用。针对这一点第二部分主要讨论农村教育硕士在农村教育中在教学方面的引领作用、在行政部门发挥的作用以及国家通用语言教学和民族团结教育方面的作用等进行了深入探讨。第三部分是农村教育硕士职业发展主要对农村教育硕士职业认同感调研、对农村教育硕士离职意向调查、农硕生个案、农硕生在工作当中专业成长等方面展开讨论。本文将在总结前人研究成果的基础上,结合自身四年农村教育硕士的经历和体验,以一个农硕生的身份来解读和剖析“硕师计划”及相关政策,站在不同视角以不同对象来研究分析“硕师计划”及相关政策的实施成效。本研究认为实施农村教育硕士计划对于加强农村教师队伍建设,提高农村教育质量以及推动我国在新形势、新要求下教育方针的全面发展具有重要的现实意义。

关键词：农村教育;农村教育硕士;职业发展

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

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1 绪论

1.1 问题的提出

1.1.1 国家对农村教育的要求和重视

1.1.2 发展农村教育的紧迫性

1.1.3 普及国家通用语言教学的需要

1.1.4 新疆农村教育的重要性

1.2 研究现状

1.2.1 对政策的背景分析

1.2.2 对实施中的问题探析

1.2.3 国外研究情况

1.3 研究目的与意义

1.4 研究对象的确定

1.5 研究过程与方法

1.5.1 研究过程

1.5.2 研究的主要方法

1.6 本文创新点与不足之处

2 新疆农村教育与农村教育硕士

2.1 新疆农村教育

2.2 新疆农村教育硕士开展情况——以新疆师范大学为例

2.2.1 新疆师范大学农村教育硕士开展情况

3 新疆师范大学农村教育硕士现状与调查

3.1 研究思路与方法

3.1.1 调查对象与访谈对象

3.1.2 问卷的内容结构

3.2 任教学校的调查

3.2.1 任教学校学段:农村教育硕士主要集中义务教育阶段学校

3.2.2 地域分布情况:农村教育硕士服务偏远贫困县为主

3.2.3 农村教育硕士A老师的个案研究

3.3 教育教学调查

3.3.1 农村教育硕士当地学校有效提升了学科成绩

3.3.2 农村教育硕士当地学校获奖比例高

3.3.3 农村教育硕士A老师的个案研究

3.4 教育部门调查

3.4.1 各地教育部门对农村教育硕士的重视度较高

3.4.2 农村教育硕士年度考核优秀合格率较高

3.4.3 农村教育硕士A老师的个案研究

3.5 国语教学情况调查

3.5.1 国语教学调查

4 农村教育硕士自我评价与学生评价

4.1 农村教育硕士自我评价

4.2 学生评价

4.3 农村教育硕士A老师的个案研究

5 新疆师范大学农村教育硕士职业发展研究

5.1 农村教育硕士职业认同感调查

5.2 离职意向调查

5.3 农村教育硕士职业发展过程的典型案例研究

5.4 农村教育硕士职业定期研究

6 总结与建议

结语

附录Ⅰ农村教育硕士问卷调查表

附录 Ⅱ 农村教育硕士个案研究对象A老师的获奖图片

附录 Ⅲ 访谈提纲

参考文献