第一篇：缘系新白之青藤范文
不白之冤的含义及近义词
他们最大的恐惧在于，虚假干细胞治疗所导致的死亡、伤害和失败可能会使真正的干细胞治疗蒙受不白之冤。关于成语不白之冤的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语不白之冤的近义词，供大家参考。
一、不白之冤含义
不白之冤，汉语成语，拼音是bù bái zhī yuān， 意思是指没有得到辩白或洗刷的冤屈。明·冯梦龙《东周列国志 》第四十二回：“咺之逃，非贪生怕死，实欲为太叔 伸不白之冤耳!”
二、不白之冤近义词
沉冤莫白、含冤负屈、覆盆之冤
三、不白之冤造句
1.那次事件中,很多正直的人都蒙受了不白之冤。
2.十年浩劫中,好多人遭到不白之冤。
3.许多好同志即使在蒙受不白之冤的情况下，仍能忍辱负重，一如既往地为革命工作。
4.那次事件中，多少好人受了不白之冤含恨而死!
5.几人横行时，许多人蒙受了不白之冤，被打为黑帮。
6.他受刑不过，屈打成招，受了不白之冤。
7.许多贞洁贤淑的娘儿们,都是这样蒙上了不白之冤.
8.这些情况最后都投诉到正牌搬场公司,使其蒙受不白之冤.
9.这就意味着斯蒂芬?勃拉克普尔比较易于洗刷自己的不白之冤了。
10.自己闯下的祸端应当自己承担，不可委过于人，让别人蒙受不白之冤。
11.没人知道究竟有多少人因为指纹识别错误而被关进监狱,蒙受不白之冤.
12.怀疑主义是一种独特而久远的哲学学说，人们对它的传统批判使得它蒙上了一层不白之冤。
13.这是一个悲剧，讲的是一个寡妇被诬告杀人，屈打成招后被处极刑，然而在最后一幕中她阴魂出现，洗清了不白之冤。
14.他们最大的恐惧在于，虚假干细胞治疗所导致的死亡、伤害和失败可能会使真正的干细胞治疗蒙受不白之冤。
15.北卡罗莱纳州最高检控官得出结论，该案件并没有发生，而一名反应过激的公诉人使得这些球员蒙受了不白之冤。
16.抬棺材的杠夫们受不了了,他们纷纷喊:“你还是赶快放个响屁吧,汪老先生的不白之冤怎么办?否则,老子们的肩膀可受不了啦,不信你来试试!”
17.许多贞洁贤淑的娘儿们，都是这样蒙上了不白之冤。
18.没人知道究竟有多少人因为指纹识别错误而被关进监狱，蒙受不白之冤。
19.怀疑主义是一种独特而久远的哲学学说，人们对它的传统批判使得它蒙上了一层不白之冤。
20.这是一个悲剧，讲的是一个寡妇被诬告杀人，屈打成招后被处极刑，然而在最后一幕中她阴魂出现，洗清了不白之冤。
21.果真这样,即使对他的错拘错捕没有得到撤销,他的不白之冤也会随之涤除的。
22.小磊被黄海涛赶出来后,觉得心里不安,不忍心让秦凡受不白之冤。
第二篇： 引领人才建设，开创我系新局面
人才兴校、质量强校是高校深化教学改革、提升办学层次的关键，也是学校发展的需要。建设一支师德高尚、素质优良、结构优化、高效精干的高水平教师队伍一直是我系党支部的一项重要工作，我系始终坚持党管人才的原则，充分把握人才动向，积极发挥党组织在教师思想政治工作中的战斗堡垒作用，努力为人才建设搭建各种平台，打造一流的学术团队、学术梯队，培养知名专家教授、优秀毕业生。
一、措施
1.充分发挥党组织在人才队伍建设中的作用
党支部在人才队伍建设中起着总揽全局的作用。它是政治的核心，在人才建设的过程中起着规划、制订政策，协调系统，做好服务的职能。我系党总支始终坚持用宏伟的发展目标凝聚人，用优良的传统激励人、真挚的感情关心人、良好的环境吸引人，全面体现爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺，努力做到谋划发展同时考虑人才保证，制定计划同时考虑人才需求，部署工作同时考虑人才措施，研究政策同时考虑人才导向。牢固树立“人才资源是第一资源”的思想，实施人才强校战略。着力建设高水平创新团队，有意识催生一批具有凝聚力、创造力、高水平的强势学术群体，并在学术群体建设的基础上，培养了一批优秀的学科带头人。
2.加强师德师风建设
坚持师德建设常抓不懈，教育引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，勤业敬业，诲人不倦。加强教师的职业道德、家庭美德、社会公德修养，激励教师严谨治学，团结协作，教书育人，为人师表;增强依法执教、尊重学生、爱护学生、关心学生的意识。 3.积极创建学习型党组织
以党员干部和师生为主体，增强全员学习意识，培养学习素养，形成一种党员干部带头学、引导大家共同学、个人自觉主动学、学生发奋刻苦学的浓厚氛围。引导广大职工学习政治理论知识、教育理论知识、业务知识、科学技术知识、实践知识等内容。着力提高教职工的政治思想理论水平、教书育人水平、科研水准、实践能力等。并要求党员干部每年写至少一万字的学习心得体会。培养学生的“学习精神”、“学习习惯”、“创新思维能力”、“实践操作技能”等，营造崇尚学习、勤于学习、坚持学习的校园氛围。在全系开展“与时俱进、借鉴创新、建设学习型党组织、学习型班集体、学习型校园”的活动。让我系师生在学习中开阔视野、开阔胸襟、开阔思路、创新发展，开创我系工作的新局面。
4.深化业务学习，提高业务水平
健全、完善教师继续教育制度，落实教师培训计划，加大继续教育力度，拓宽培养培训渠道，通过鼓励教师在职攻读博士硕士研究生，加强青年教师岗前培训、“双语”教学培训、教育技能培训、国内外进修等多种形式，不断更新教师的知识结构，优化学历(学位)结构。建立培训考核机制，把教师参加在职培训同教师资格认定、职务晋升、聘任挂钩。加强教师岗位培训、教育教学能力培训，促进教师知识更新，重点加强对教师的双语教学能力和现代教学手段运用能力培养，提高教育教学能力。
建立青年教师导师制度，选派师德好、学术造诣高、责任心强的教师，与青年教师结对子，作为青年教师的导师，负责青年教师的培养和指导，帮助他们尽快通过“教学关”和“科研关”。按照“择优遴选，积极扶持，严格考核，确保质量，动态管理，滚动发展”的原则，鼓励青年教师积极开展学术研究，促进他们多出、快出成果。
加大开展学术交流的力度，鼓励教师开展各种学术交流活动。建立出国学术交流专项资金，鼓励教师开展对外学术交流。邀请全国教学名师以及国内外学术名流来校讲课以及学术交流。
以素质高、水平高、贡献大为奋斗目标，通过加强团队建设，培育教师创新能力和社会服务能力。鼓励教师开拓视野，各尽所能，各挥其长，在教书育人、学术研究、竞赛指导、技术开发、考研辅导、双语教学、创新实验、社会服务等工作中形成特色，多方位拓展教师的能力。
加大实践教学力度，注重教师实践能力的培养，鼓励中青年教师利用假期及课余时间到三所附属医院进行临床实践活动或临床学习;选派临床经验丰富的教师到医专第二附属医院专家门诊坐诊;2010年选派十名青年教师到医院轮岗学习一年，以提高我系教师的实践工作能力和实践教学水平。 5.实施分类管理，扶优扶强扶特，造就拔尖和创新人才
实施名师、名医工程。以提高创新能力和弘扬科学精神为核心，加速培育造就一批在国内、省内有一定影响的具有较深学术造诣的教学名师、名医和学科、学术带头人。
实施“优秀教师支持计划”。遴选一批学术基础扎实、具有创新能力和突出发展潜力的优秀青年教师，作为学科带头人、教学名师的后备力量重点进行培养。实施副教授晋升教授培养计划。对在近三年内有望晋升教授的教师，在学术交流、课题申报、培训进修等方面给予大力支持，为晋升的教授和引进的硕士创造更好的教学、科研平台。
在教师配备上，优先扶持重点学科、精品课程、重点实验室和基础学科(课程)，为有重大项目、有重大贡献的教师创造良好的学术环境和条件。
二、成效
我系党支部积极打造良好的人才成长环境，关心人才成长，注重凝聚人心，众多人才脱颖而出。
1. 组建省级教学团队
没有高水平的重点学科，学校难以发展，没有群体作支持，学校的重点学科也难以得到新的提高，2008年我系党总支在校领导的领导下广纳群贤、组建省级教学团队，以形成人才合力，充分发挥人才群体的积极性、主动性，创造性。
并被批准立项。我系党组织自团队建立以来，在团队运行机制的建设、教学改革、提高教学水平和教学质量等方面做了大量的工作，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的优秀团队。
2.形成省级特色专业
中医专业2010年4月被批准立项为省级特色专业，中医学专业在师资队伍建设、人才培养质量、教学和科研研究水平、教学管理模式等方面已初步开始各项建设，部分目标建设已初见成效。
3.师资队伍建设卓有成效
人才资源是学校发展的第一资源，我系党政领导班子多次组织召开人才队伍建设规划专题会议和人才工作大会，培养和造就了一大批具有创新能力的中青年学术带头人和学术骨干。近4年来，我系教师共发表教学、科研论文60多篇，承担课题11项，主编及参编的专著、教材等14余部;有
名教师或省教育厅优秀教师称号，名教师被选拔为市级学术带头人及拔尖人才;名教师获得优秀党员称号;名教师被评为先进工作者。
4.优秀学生一展前途
学生是否成才，教师是关键。近四年来，我系学生在班主任和任课教师的引导下每年都有十几个至二十几个学生考取研究生，专升本升学率逐年递增，至2010年中医学医专计划录取率为76%;中医学理工计划录取率为100%。
第三篇：6、青藤书屋
青藤书屋
半生落魄已成翁，
独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。
---徐渭《题墨葡萄诗》
青藤书屋原名榴花书屋，是一处具有园林特色的汉族传统民居建筑。嘉庆重修《山阴县志》卷二十八载：“榴花书屋，在大云坊大乘庵之东，前明徐渭故宅”。青藤书屋位于绍兴市区前观巷大乘弄10号，占地460平方米。书屋面积不大，但精致、幽雅，是绍兴现存的一处具有文人园林特色的建筑。青藤书屋现为浙江省重点文物保护单位、绍兴市爱国主义教育基地。2006年05月，青藤书屋和徐渭墓作为明代古建筑，被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名单。
徐渭(1521年-1593年)，字文清，后改文长，号天池、青藤、田水月等。他一生连应八次乡试，都因不拘礼法而失败，由于徐渭刚正不阿，不喜结交权贵，遭遇坎坷不平，最后贫困潦倒而死。后人对他的书画评价最高，是中国绘画史上大写意画派成熟期的代表，被尊为青藤画派始祖。他的诗，明袁宏道誉其为“光芒夜半惊鬼神”的“旷世奇才”。他创作的两种杂剧《四声猿》和《歌代啸》，令汤显祖拍案称奇。至于绘画，他更是我国艺术史上成就最为特出的人物之一。郑板桥对徐文长非常敬服，曾刻一印，自称“青藤门下走狗”。近代艺术大师白石老人，也对他深为倾慕。此外，他对佛经、道术、医学、兵法都有研究。他对中国传统文化的贡献是全方位的，纵观数千年来的中国文化史，似乎惟有苏轼一人与之比肩。他还是军事家，在胡宗宪门下时，为抗击倭寇，常常深入前线，观形势，度地形，施奇计，作方略，为胡所倚重。
据说他生性极为聪慧，六岁能读，九岁能文，十岁仿扬雄的《解嘲》作《释毁》，轰动全城，二十来岁时被列为“越中十子”之一。似乎从书屋延伸出去的，是条锦绣前程，但恰恰，怪诞的命运为他设置了一连串的悲剧性事件：
百日丧父。十岁，生母被遣散出门，母子分离。21岁入赘潘家，然而妻子潘氏不到二十岁去世，只有搬出潘家在城东赁房设馆授徒。考中秀才后，三年一次的乡试，连考八次，次次落榜。幼年失怙，青年丧偶，家园零丁，科场顿挫，命运一次次将这个潦倒落魄的文人玩弄于股掌之间。在古代艺术史上，徐渭身上的癫狂前无古人后无来者。1565年，因牵涉胡宗宪案件，45岁的徐渭焦虑、抑郁、恐惧以至精神错乱，他写好《自为墓志铭》，备好了棺材，并实施了头穿钉子、锤碎睾丸和发狂杀妻等极端行为。晚年，贫困潦倒、恶疾缠身的徐渭以卖画卖书为生。1593年，在异常悲惨的境遇中，73岁的徐渭艰难走完了一生，死时身边唯有一狗与之相伴，床上连一铺席子都没有。
在他辞世六年后，他才遇见第一个知音。当年，公安派的文学领袖袁宏道路过绍兴，偶然在好友陶望龄家里读到了徐渭字迹漫漶的《阙编》，不觉惊骇跃起，一把拉住陶望龄：“这个徐渭是古人，还是今人?”
艺术不能拯救生命，但能拯救灵魂。四百多年前，徐渭的灵魂就蛰伏在此，仿佛在冰冷岩缝中被压迫变形而又苦苦挣扎的那棵青藤。园里的这颗，虽非徐渭手栽，它屈居围墙阴湿一隅的青藤，痛苦地扭曲、纠结、盘旋，最后似一条苍龙，越过老墙而去，它又似乎是他的化身。
青藤书屋历经四百多年历史，几经变迁，虽一度荒芜，但方池，石栏，题刻，青藤，楹联，徐渭亲笔所题“一尘不到”匾，晚明陈洪绶书写的“青藤书屋”匾，都保存了下来。房子一律是粉墙黛瓦，整齐干净，墙高近一丈却幽静古朴，在一条用青石板铺就的小巷子深处就是青藤书屋了。青藤书屋的乌漆大门内有个小小的园林，竹子在风中摇曳，边上的小草也绽放着点点红花;还有翠绿的芭蕉伸展着宽大的叶片，葡萄架上半黄半绿的叶子，小径两侧如丝的兰草，屋角那棵缠绕的老藤。
三间平屋为主体建筑，书屋坐北朝南，一排花格长窗依于青石窗槛上，屋子正中高挂着徐渭的画像、《青藤书屋图》对联及陈洪绶手书“青藤书屋”匾，南窗上方悬挂着徐渭手书“一尘不倒”木匾及“未必玄关别名教，须知书户孕江山”对联，下方长桌椅列文房四宝，东西两壁分别嵌有《陈氏重修青藤书屋记》及《天池山人自提五十岁小像》，书屋之后现辟为徐渭文物陈列室;书屋之东有一小园，园内种植徐渭生前所喜芭蕉、石榴、葡萄等植物，书屋之南有一小园洞门，里面有徐渭手植青藤一棵及一方盈池(称天池)，园门上刻有徐渭手书“天汉分源”四字。如今，青藤书屋是绍兴仅有一处具有明代文人园林特色的民居。
书屋右面有一个圆洞门，门外是一口古井，门内是一方小池，池两岸有两株古树，一株腊梅，还有一株青藤。据说因为徐渭爱青藤，所以这里就叫青藤书屋。因为叫青藤书屋就不能没有青藤啊，所以就种上了一棵，这棵青藤却也和徐渭一样命运多变，据说原来的青藤被雷电打成了两半，一半死了一半还在，留下的一半也没有逃过，在文革的时候连根被拔了。现今能看到的是后来移上来的。
屋前有池，方不盈丈，不涸不溢，号称“天池’，旁有大安石榴树，书屋因此得名。池边青藤一株，为徐渭手檀，枝干蟠曲，不如虬松，覆盖方池。池的周围有石栏，造作古朴。近北横卧平桥，下以方柱承托，柱上刻“砥柱中流”，桥上建书屋，构柱上刻楹联：“一池金玉如如化，满眼青黄色色真”，背刻“自在岩”。这些都是徐谓的手书。池水清幽、寂冷，一群鲜红的金鱼在无声无息地游弋，仿佛在追寻着那张饱经沧桑的脸容。
第四篇：《松树和青藤》教学反思
《松树和青藤》是湘教版语文二年级下册第九单元的一篇课文，我把课文的重点定为“把握角色特点有感情朗读课文”，难点是“理解小杉树为什么低下了头”，在情感教育方面是“学生体会到松树乐于助人的品质，在日常生活中做一个热心、友爱的人”。教学目标把握得还好，各位评课的老师给了我很多的鼓励、肯定和建议。鼓励，我开心且感恩的接受;而肯定，我反复的质疑;建议十分中肯，一针见血，对我以后的教学设计是一种很好的启发。对于这次的公开课我有如下的反思收获、感悟、思索：
1、基本功仍需加强
这次的公开课，我很努力的让自己的声音显得有起伏、有变化，让自己的表情生动有趣。可是效果仍然不理想，我整个人给人的感觉还是那么淡。这种淡淡的感觉对小学生可没有什么吸引力，如评课老师说的：一不小心他们就走神了。所以我一定要加强在这个方面的基本功，平时对着镜子多练一练，拿着书本多读一读。
除了语气和表情，我的语速也要注意，教中高年级语速可以和平时说话的语速差不多，但是低年级语速一定要慢一点，吐字要清晰。示范朗读的时候要注意控制语速，该快的时候要快，该慢的时候要慢下来，根据课文内容确定。在态势语方面，可以再大方一点，夸张一点。
2、多多学习调动学生积极性的方法 这次是借班上课，在课前到教室和学生沟通的时候觉得学生们都很大胆，很积极，很机灵。在课堂上他们的表现却不那么好，也许是怯场，能够举手回答问题的同学比较少，虽然原因是多方面的，但是这时非常需要我调动他们的积极性。我用的方法很老套，就是鼓励：老师最喜欢勇敢举手的孩子了!其实方法肯定有很多，需要我平时多去看，多多学习，观摩。
3、想象要提供思维材料
这次上课有一个环节，根据一个省略号引出问题：小青藤还看到什么?同学们的回答都来自课文里，最后我只能自圆其说。该怎样激发孩子的想象呢?之前我也担心过这里，可是没有细细去专研，评课的老师给了我非常有价值的建议，她说：你可以提供一些可供他们想象的材料，比如说一些图片、视频。这个建议很实用，很周到，让我很受启发。
4、我眼中最大的遗憾
简言之，虽然对自己有更高的要求，但还是觉得自己发挥了正常的水平。但这个正常里面仍然有一点遗憾。在课快要结束的时候我看了一下时间，还有两分钟了，我原来的计划是让学生分角色朗读课文，但是时间已经不允许，于是我改为让他们自己再读一读课文。我觉得这是一个遗憾，如果能完成分角色朗读这个环节，或许这个正常能够再正常一点。
5、如果只给我一篇课文，我能备课吗?
我每次备课都是在教参的基础上修改完善，教案里面属于自己的东西少之又少，这何尝不是另一种的照本宣科呢?这次的教案也是这样，还找了很多网络资源进行参考。我觉得真的应该问问自己：不使用教参，只看课文，我能找到重点难点吗?我能抓住好句、好句、精华吗?我能把课上得有条理吗?
完美是值得追求的，虽然可能永远都无法做到，但追求它的过程是不断成长的过程，有对完美的追求说明这个人还是积极上进的，有对完美的追求也会觉得目标明确。
第五篇：青藤文学社采风策划书
甘肃政法学院 青藤文学社
采 风 策 划 书
青藤文学社
2014年9月26日星期五
一、 活动主题
放眼自然，感悟文学，聆听秋音
二、 活动背景
正值秋高气爽之时，碧天黄叶，风轻云淡，五谷丰登。美丽的金秋，是丰收的季节，是喜悦的季节。它褪去了盛夏烦躁的浮热，用凉风吹灭大地的流火。在这个怡人的季节里，我们也要走出校门，登上山顶，去用心聆听秋的声音，去呼吸秋天那充满麦香和泥土香的气息，去用心感悟和触摸秋天的轨迹。
三、 活动目的
激发社员对生活与文学的热爱，营造文学社内融洽的文学创作氛围，加强社员们的相互交流协作与了解，丰富社员们的业余文化生活，拓宽社员的视野，让文学社社员在浓浓秋意中充分放松身心。同时也调动大家的积极性;增进各成员与社团干部之间的了解，促进我社成员之间的凝聚力和亲和力;走进大自然，在轻松愉快的环境下感受美好生活。
四、 活动宗旨
让同学们在金秋十月里走出校门，亲近自然，放松身心，也增强同学们的凝聚力，团体合作能力，交流能力，拓展同学们的视野，让同学们用心感受金城秋季，同时加强他们之间的相互交流与协作，培养他们共处，共进与互助的为人处世能力。
五、活动时间 204年10月7日
六、活动地点
兰州市城关区五泉山
主办单位:甘肃政法学院人文学院 承办单位:青藤文学社
活动内容
一、人员安排
1、指导老师 李晓英，康立文
2、总策划 社委会
3、总负责 唐晨光
4、活动安全组 组长:井瑞彪，田元
组员:组织部全体成员
二、活动流程 1.前期筹备：
①宣传部和组织部负责此次活动的宣传和人数统计并作好记录。 ②负责组长制定采风行车路线以及活动路线。
③组织部负责统计参加活动社员名单，并将名单分组。
④编辑部负责活动社员经费收取，并交由社长，同时统计此次活动所有支出。
⑤临走前强调安全问题并做好相关工作。
⑥向新闻与传播协会借来摄像机等摄影工具进行实地拍摄。携带好个人物件比如包，水壶等物品， 2.活动内容：
①活动地点：兰州市城关区五泉山
②活动时间：10月7日早上9点到下午4点，具体时间根据当天天气状况及成员情况决定。
③活动人员：青藤文学社全体社员
④预计早晨乘车到达兰州五泉山,先由正门进入，欣赏五泉山风景，寻找五口著名的泉眼，领略金秋山峦美丽风景，进行风景拍摄，草地野餐等活动。成员之间可以有互动，并根据当天实地情况来决定进行的游戏内容。
⑤编辑部成员可以携带纸笔进行沿途记录，随时书写感想。
三、注意事项和安全要求
组织部利用出发前时间等加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，
公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示大学生应有的风采，具体要求做到：
1.路上和活动时，特别是自由活动时间要注意安全。 2.不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。
3.一切行动听指挥，手机保持开机，跟随带队负责人行动，随时和自己的组长保持联络，遇到问题找组长，组长要及时反映给负责人。如有特殊事情必须先向组长报告。
4.自由活动时互相监督，不到危险的场所，做危险事情等。
5.不暴饮暴食，注意饮食卫生，天气变化无常提醒大家多带一些衣服。 6.各位负责人要及时关注同学们的状态，做到认真负责，保证活动 顺利进行。
7.安全负责部负责好同学们的安全问题，提醒同学注意安全，如遇受伤问
题及时报告并且迅速解决。 8.安全注意事项
①在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。 ②在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;维护甘肃政法学院的良好形象。
③在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
④一切活动尽可能远离水边和山崖，避免出现坠落事故。
⑤携带好部分药品，作为出现事故的备用物资，如防蚊虫叮咬的药品，创可贴，绷带，红药水，胃药等。
⑥根据实际情况携带便携工具如绳子，剪刀等，另外为金属刀具配备护套以免误伤人。
四.经费预算
一切活动物品由成员自己准备，仅需要车票费用，按人头自行支付。
青藤文学社