演唱艺术的技巧、心理与情感

2022-11-14

一、声乐中的技巧

如何演唱:

首先身体站好吸气的同时打开三个腔体,气息吸下去。找到哼鸣或者头前方的一个高位置的点,软腭、硬腭、前硬腭打开,然后丹田处用力弹一下后保持并支撑,用这个力量去敲响高位置的点,用身体唱而不是嗓子,声音要往前面走,声音在前面集中的一条线上走动但是空间可以想象无限大。上方一个高位置的点,下方一个支撑的点两个点向两端无限拉伸,越长越好。这就是歌唱中真确的状态。

1)呼吸:呼吸是人类与外界进行交流的一个自然动力,人在生活中说话就伴随着呼吸。但是说话的呼吸与唱歌的呼吸方法是完全不同的。说话中的呼吸是一种自然状态的呼吸,可以任意吸气呼气,对于气息的要求很简单。但是歌唱中的气息要求是要流动与支撑,下沉保持的一种状态。要拥有好的呼吸方法对于体态的要求也是十分重要的。

2)共鸣:共鸣从物理方面讲是指物体高频率的震动长生的音高的声音。越是连接严密的狭小的空间越难以产生共鸣,所以要想产生共鸣就要给予足够大的空间。在声乐演唱中也是一样的道理,所以歌唱共鸣的感觉应该是整体的,它包括头腔、口腔、胸腔三个部分的共鸣腔体,学会利用好这三个腔体的共鸣会使声音更加响亮。

3)咬字:咬字很重要,咬不住字声音就不集中,气息也不会找到点无法给予力量,更别说是共鸣了。咬字就像是啃苹果的感觉,都是上口盖说话的感觉,千万切记不要拉下巴或者用下巴用力。下巴是放松的状态。吸气的同时把口盖吸起来,软腭给力量咬出字头,把字咬住后加气息,打开状态时外部不要夸张,要让内口腔软腭,笑肌的部分打开。去肯每一个字。在要唱一首作品之前,先一个字一个字用这种咬字的方法念出来,然后在唱,就很好找到咬字的感觉了有利。

二、如何掌握作品的情感

1、掌握作品背景

在学习一首歌曲的时候首先要了解歌曲的背景故事,这样有便于演唱者去理解歌曲的意思,能更好的诠释其内在的意义。例如:歌曲《铁蹄下的歌女》这首歌曲写的是在日本侵略者铁蹄下的欺压、凌辱的歌女血泪控诉。体现他对日寇的反抗和他的爱国情怀。歌曲在哀怨中坚而有力。了解背景后把自己融入带当时的环境当中,进入角色。

2、学会抒发情感

在进入角色深知情感后要学会如何运用方法传达情感。因为歌曲是唱给观众的,要让观众也可以体会到这首歌给他们带来的故事和感受。还是运用《铁蹄下的歌女》这首歌,前一段是歌女的诉说要配合悠长的气息和哀怨的心情,哭腔的感觉。后一段节奏加快是歌女诉说心中的不平对黑暗社会的不满的一段,这段气息要坚定有力每个字都要有力。把自己当作歌女用内心的感觉和饱满的技巧去演绎,挖掘歌曲的内在含义,去抒发挥泪的力量。

3、情感带动演唱

情感可以带动声音,有时候会找不到唱歌的状态,但是情感的融入会调动你的情绪让你整个人兴奋,会帮助你达到你想要的声音,这就是情感的作用。中下音区如果觉的方法演唱不够结实的时候可以用哭腔找一下状态,有时候演唱,声音出不去可一想象一下对面很远处是家人你要努力让他听见你在叫他的感觉唱歌声音就会出去,生气的感觉吵架的感觉也会带动声音找到状态。所以情感的作用是不容忽视的。

三、心理因素

1、音乐的想象

想象一字简单来说是指人在头脑里对记忆的分析、改造而形成的表象的心理过程。1)联想:拿到一个作品我们要对一首歌曲做出联想、联想到一个意境并用声音的音色、高度、力度、速度等进行一系列的模仿,去达到自己想要的标准形式。2)构想:是比联想更为复杂的一种心理形式,我们可以通过构想来创造更新鲜的细节,一首歌曲里我们可以通过构想的结合为歌曲增添新的色彩。

2、心理因素对歌唱的影响

1)歌唱心理恐惧:这是影响歌唱的因素,这就像一个人恐高、怕游泳一样,心理害怕就用月不敢去尝试,但是一旦尝试了其实没什么好怕的。有的人不敢唱高音,不是因为不会方法,而是到了那个音心就会变化害怕、不敢,就会躲避高音。所以要克服心理障碍,冲破自己害怕的意识去尝试,这样才会去除障碍。2)紧张的心理因素:有些人有舞台恐惧,一上舞台就回紧张,一紧张脑海就会一切空白,表演就会大打折扣,所以放松紧张的心情能帮助表演顺利的进行。有的人台上台下两个样子,这就是心理因素导致的,所以要练就良好的心理因素有一下几种方法:一是经常锻炼自己,在人面前表演的胆量,二是学会在舞台上解决放松的心情,演唱时深呼吸,吐气,反复几次在演唱就会缓解很多,或者让身边的朋友敲一敲后背也是减压的一个办法,所以练习胆量是客服心理因素的重要条件。

3、如何解决心理紧张因素

1)让兴趣成为动力

爱好和兴趣是培养人学习声乐的动力。兴趣是学习积极性的主要源泉和心理因素,是学习的始动因素,是激励学生学习的动力,是维持自己学习行为的一种动力。声乐学习的动机是自发的,例如一些声乐条件比较好的学生,他们具有良好的音质、音色、乐感等;有的则是由外界事物激励而引起的。运用有效方法激发了学生的学习兴趣,将被动变主动,把知识化难为易,增强了声乐教学的课堂乐趣,也就是说学生对声乐越感兴趣,就越有信心。

2)让自信获取大胆的心理素质

良好心理素质的养成应以歌唱技巧扎实的训练为基础。只有经过严格的专业技能训练,不断提高演唱技巧和艺术修养,会让我们充满成功的信心。歌唱技巧是在坚持不懈的练习中形成的,但并不是所有的练习都能达到同样的效果。有些练习可以快速提高歌唱水平,但有些效果确实很小。以下是快速提高的方法。

摘要：声乐是音乐的分支,是声乐基本技能、技巧训练的基础理论学科,还是侧重于声乐心理、表演与教学的综合性学科。声乐是人声唱的,具有独立性声乐是不需要任何乐器就可以演奏的音乐,是既简单有华丽的音乐形式,在声乐演唱中有声乐技术的支持,就会事半功倍。声乐是通过系统的发生呼吸训练,是建立良好的声音基础。

关键词：声乐技巧,声乐心理,声乐情感