高职学院大学生消费现状调查与探究

2022-09-10

在当前社会经济迅速发展的前提下,人们开始追求理性的消费。作为特殊的消费群体,大学生消费观比较超前,但是消费能力低下。因此,本文主要运用问卷调查的方法,针对当前高职院校大学生消费现状进行分析,然后分析当前大学生消费的特点和影响因素,然后结合实际情况,为大学生养成良好的消费习惯,树立理性的消费理念提供借鉴和参考。因此,本文主要针对高职院校大学生消费现状调查展开论述。

一、调查结果

本次主要以某高职院校为例,针对大学生的消费现状进行分析,本次发放问卷150份,回收145份。下面就分别展开论述。

第一,从经济来源方面来看,有85%的学生经济来源是父母,有10%的学生经济来源于助贷款,5%的大学生经济来自勤工俭学。

第二,从消费水平来看,生活费在500元下学生占15%,生活费在500元到800元之间的学生占75%,生活费在1000元以上的学生占10%。从不同的性别来看,男生的生活费主要集中在800元到1000元之间,女生主要集中500元到800元之间。

第三,从伙食费支出来看,有15%的学生在200元到300元之间,300元到400元之间占50%,400元到500元之间占30%,500元以上的占5%。但是由于男女身体的不同,伙食费也存在很大的差异。第四,从手机通讯方面来讲,在进行实际调查过程中,被调查的学生手机拥有量为100%。就目前而言,有70%的学生使用手机价格主要在1000元到2000元之间,2000元到3000元之间占20%,3000元以上的占10%。以上就是本次调查的基本结果,本文结合实际的消费情况,分析其中的影响因素和消费特点,针对当前高职院校大学生消费现状展开论述,并且提出科学合理的建议。

二、消费心理情况调查

第一,在进行消费计划制定方面,有的学生会根据自己的实际情况,制定有效的消费计划,有60%的学生没有制定有效的消费计划,有的25%的学生想过制定消费计划,但是没有实施,有15%的学生既制定消费计划,又严格实施,由此可知,大学生缺乏相应的消费意识,经常在月底没有钱,属于月光族。

第二,从基本消费情况来看,在遇到自己喜欢的东西,而自己没钱,有40%的学生会跟父母要钱,有20%的学生会跟学生借钱,有10%的学生就会选择打工挣钱,剩下的学生会选择做兼职进行攒钱。

第三,从而消费影响因素来说,有90%的学生认为性价比是最重要的。

第四,从商品态度而言,在遇到自己喜欢的商品以后,有60%的学生会选择在降价或者打折的时候才进行购买。有20%的学生只有自己钱够用就会购买,有15%的学生认为不需要就不会购买,这种购买行为比较理想,还有5%的学生不经任何考虑,就会购买,这种消费方式非常不理智。

三、结果分析

根据实际调查的结果,大学生在进行消费过程中,存在性别差异、年龄差异以及消费水平的差异,主要受到不同影响因素的影响。

第一,缺乏科学合理的理财观念,在进行实际消费过程中,有一半的学生主要的生活来源于父母,在实际消费过程中,没有制定完善的消费计划,导致自己的钱都不知道花哪去了,月底需要靠借钱度日。

第二,受到周围广告或者其他同学的影响,有的学生在购买过程中,不够理性,或者购买一些没有用的东西。

第三,具有强烈的资助消费心理。在进行大学生消费过程中,由于自主消费意识不断增加,导致学生消费意识存在盲目性。

在学生进入大学以后,虽然他们自身没有经济能力,但是要求自己在思想上和生活上独立,再加上大学生缺乏实际的社会经验,思想不成熟,一旦没有经过科学合理的消费指导,就会导致他们的消费存在盲目性。第四,存在盲目攀比的心理。

当前的大学生具有强烈的自尊心,都渴望得到别人的尊重和理解,甚至存在虚荣心。因此,有的学生在实际消费过程中,盲目的追求时尚和名牌,过着与自己身份十分不相符的生活,甚至不断朝父母要钱,满足自己的虚荣心。

四、高职院校大学生消费的特点

根据以上对大学生消费现状调查而言,对大部分高职院校学生而言,消费观念非常理性,由于很多学生缺乏经济能力,经济来源于父母,并且每个学生可支配的钱是固定的,主要用于日常的饮食和开销。因此,很多学生在花钱上比较理性,尽量购买物美价廉的物品。

高职院校大学生呈现出多元化的发展趋势,对高职院校的大学生而言,他们思想比较活跃,不仅重视物质生活的消费,而且重视精神生活的追求,在进行文化娱乐需消费,高于日常的消费。

五、解决大学生消费存在问题的解决对策

为了有效解决高职院校大学生存在的消费问题,作为高职院校教育工作者,需要结合实际情况,做好学生消费观的教育,让学生消费更加的理性,养成良好的消费习惯。第一,作为大学生要优化自身消费结构,提升自身理财意识,养成良好的消费习惯,树立良好的理财意识,针对自身实际情况,进行有计划的消费,发扬艰苦奋斗的精神,好钢用在刀刃上。

由于大部分学生经济尚未独立,为了进一步提升学生的生活品质,在实际教学过程中,教师要经济倡导绿色消费和节约消费,积极组织各种教育文化活动,从而陶冶他们的情操,提升合理消费意识。另外,教师要积极帮助学生克服消费的盲目性,结合实际情况,坚持一切从实际出发的原则,从心理上克服高消费心理,避免盲目的攀比,树立正确的消费观念,从而满足当前社会经济迅速发展的要求。

第二,作为高职院校,需要针对当前大学消费心理和消费行为进行全面的调查分析,重视学生良好消费心理的培养,针对实际存在的问题,制定完善的解决措施,满足学生多样化的要求。在高职院校中,要建立积极健康的消费风气,对学生的消费行为进行积极的引导,建立节约型的校园,健全大学生的人格,建立正确的消费理念,为学生消费建立良好的环境。同时高职院校要改变传统的教学方式,把理财纳入到日常教学过程中,指导学生进行科学合理的消费,把自己手中钱发挥最大的价值。根据这次实际调查的结果,大部分学生没有制定完善的消费计划,导致消费存在盲目性。因此,为了满足学生多样化的要求,在实际教学过程中,要针对如何提升学生生活的计划性进行教学,让学生根据自己的经济情况进行消费,从而建立节约型校园贡献自己的力量。

综上所述,在当前高职大学生教育过程中,教育者需要针对当前大学生消费现状,结合实际情况,分析大学生消费的特点,然后研究当前大学生消费的影响因素,采取有效的教学措施,对大学生日常的消费行为进行科学的指导,帮助他们养成良好的消费习惯,为以后发展打下良好的基础。

摘要：作为特殊的消费群体,大学生追求消费时尚,彰显大学生良好的生活状态,但是在大学生消费过程中,仍然存在很多不理性的消费行为,这对大学生日常的生活方式产生极为重要的影响。受到当前物质理念和拜金主义的影响,很多学生存在虚荣心理,盲目的进行攀比,导致日常消费经常出现超标的情况。因此,本文主要运用调查的方法,针对大学生消费的现状进行调查和分析,然后提出相应的解决对策。

关键词：高职院校,大学生,消费观念,调查