新闻英语听力的学习策略目的。文中以

新闻英语听力一直是英语学习者较为头痛的一个问题, 虽然长期坚持不懈的听各类英语新闻, 但成效不佳, 很难迅速提高听力水平。英语新闻不同于一般的听力材料, 它要求听者不但了解国内外大事发展动态, 熟悉新闻热点地区的地名及人名, 而且要求听者能够迅速捕捉有效信息, 快速地记忆和再现信息。英语新闻完全可以称得上新鲜的“文化大餐”, 因为收听英语新闻节目不仅能帮助听者掌握现代英语的发展动向, 培养准确连贯的英语语感, 学习地道的英语语言, 而且能帮助他们了解世界各国, 特别是欧美国家的历史社会现状、风土人情、社会习俗和地域风貌。本文笔者将从新闻英语听力的特点着手, 针对不同的问题, 提出相应的学习策略。

1 新闻英语听力的特点

1.1 新闻英语结构

英语新闻不同于其他文体, 它的写法是依照事实的重要性来排列铺陈, 亦称新闻导语法 (news lead method) 。新闻导语是每条新闻的中心要点, 它扼要地叙述了每条新闻的主要内容, 是整条新闻的精髓。通常新闻的第一句就是导语。一般说来, 导语句式简单、单刀直入、引人入胜。按照西方新闻学界的传统理论, 新闻导语一般要回答五个“W”和一个“H”的问题, 即:What (什么) ?Who (谁) ?When (什么时间) ?Where (什么地方) ?Why (为什么) ?和How (结果怎样) ?当然, 不是每一条新闻都必须包含这六要素。“W h o”和“W h a t”是最主要的两个因素, 其它几要素是对内容的补充和进一步说明。

1.2 语速快, 语音标准

以美国之音 (VOA) 为例, Special English的语速为90w/m, 而Standard English更是达到了120～140w/m, 这对初学者来说的确是个不小的挑战。一般说来, 播音员的发音都很标准, 清晰。

1.3 题材广泛

基于新闻的特点, 英语新闻取材广泛, 涉及政治经济、文化体育、生活娱乐等各个方面, 可谓包罗万象。这就要求听者不仅具备良好的语言水平, 而且关注各地新闻, 具有较好的历史、文化知识背景储备。

1.4 句式长而复杂

新闻英语听力中另一典型特点即句子长, 结构较为复杂。“正是由于新闻信息高度浓缩的特色, 扩展句型和嵌入结构 (embedding) 被大量的使用, 力求用最节省的文字来传递尽可能多的信息量。英语新闻句式中常常大量使用前置修饰语来代替后置的名词修饰语和从句, 在基本句型SV或SVO的基础上进行扩展, 适度地展开其定语和状语的结构, 这种不同于文学文体或日常会话的句式结构是新闻英语听力的另一大难点”。

1.5 词汇量大

据VOA的Voice杂志称, Special English常用的词汇量是1500个左右, Standard English词汇量则在4000以上。其中, 专有名词涉及的范围很广, 包括人名、地名、国家、政党、组织、传媒机构、宗教、武器装备、缩略语等, 构成了新闻听力的巨大障碍。

2 提高新闻英语听力水平的应对策略

新闻具有真实性, 时效性的特点, 报道世界变化动态, 讲述人间万象。新闻英语听力要求听者具有良好的语言功底, 在鲜活的新闻词汇中体味社会百态, 这无疑对英语学习者提出了更高的要求。如笔者将从以下五个方面来叙述提高新闻英语听力水平的应对策略。

2.1 克服客观环境及心理障碍的制约

及时的现场的新闻报导反而影响听者的理解。因为新闻中常有记者从现场发回的报道, 干扰多、噪音大、语音模糊难以辨别;有些被访者的发音南腔北调, 不太标准等, 诸如此类的因素加大了理解的难度。这就需要听者克服不利的客观环境, 调整好心态, 平和从容的应对新闻英语听力。不能过多的将时间投入到语法、生词上的辨别而忽视下文的理解。

2.2 掌握基本语音知识

新闻英语听力中, 语音辨别是个难点。相似音很难区分。因此, 听者应该掌握基本的语音技巧, 如受连读 (sound linking) 的影响, “His plane arrived this afternoon”, 因plane的尾音[n]与a r r i v e d的[]连读误听成“playing a while”, 影响了对句子的正确理解。失去爆破和弱读现象都是影响听力理解的因素。在平时的语言训练中, 应养成良好的发音习惯。

2.4 运用关联理论进行推理判断

Sperber和Wilson在《关联性:交际与认知》 (1986/1995) 中提出与交际、认知有关的关联理论。他们指出“明白对方话语的暗含内容, 主要由于有一个最佳的认知模式——关联性。”也就是说, 要找到对方话语同语境假设的最佳关联, 从而推理判断出语意内涵。听力理解本身是一个推理的过程, 听者通过个人的逻辑, 语言及相关背景知识对信息进行加工处理, 头脑中最具关联的假设与新信息相互作用, 从而得出结论。

2.5 扩大知识面

新闻英语涉及题材广泛, 需要我们通过看英文报纸、杂志, 扩充科普、历史、哲学等方面的知识, 扩大知识面, 了解相关国家的文化历史背景。在不断的知识积累中, 语感不知不觉地形成, 这对提高新闻英语听力有巨大的帮助。

2.6 听说结合

听与说是不能被机械地分割开来的。正确的信息表达是检验听力最直接的途径。在实际的语言交际过程中, 我们就是要靠听力过程中筛选的有用信息去完成交际, 最终实现语言输出的功能。为了检验新闻英语的听力理解, 听者要养成将听说结合的学习习惯, 通过对新闻的分析、归纳、复述, 达到有效的信息输出。

3 结语

新闻英语听力的特点决定了在英语学习中应采用相应的策略提高听力水平, 而能力的培养与提高不是一蹴而就的事情, 需要长期、坚持不懈的训练。目前新闻英语材料数不胜数, 听者应挑选适合自己的新闻材料进行精听学习, 坚持每天收听英语新闻, 尤其是美国之音 (VOA) 和英国广播公司 (BBC) 为学习者的课后新闻听力练习提供了取之不尽的语言材料和选择的机会。随着因特网的普及, 在线收听更加方便快捷。如普特英语www.putclub.com和“中国日报”网站的“在线收听VOA life English”其网址是http://www.chinadaily.com。总之, “Practice makes perfect.”提高新闻英语听力水平需要长期的训练, 加强实践, 才能取得有效的学习成果。

摘要：新闻英语听力是英语学习中的难点, 本文从新闻英语听力的特点着手, 根据不同的问题, 提出相应的学习策略。学习者应克服客观环境与心理障碍的制约, 矫正基本的发音, 运用关联理论推断语意, 扩充知识储备和相关文化历史背景知识, 最终要达到有效的语言输出的目的。文中以鲜活的新闻为例, 通俗的介绍了新闻英语听力的学习策略。

关键词：新闻英语,听力,学习策略