铁路高职院校校园文化与铁路企业文化对接的探讨

2023-02-20

在校园文化的建设方面, 各铁路高职学校校存在很多问题, 比如校园文化建设没有自己的特色等等。本文基于铁路高职院校校园文化建设的现状, 分析了铁路企业与铁路高职院校文化的相同和不同, 在此基础上探讨了校企文化对接的方法。

一、铁路高职院校校企文化对接的意义

铁路是我国重要的基础设施。铁路行业在人民的生活和社会的经济中都有着重要的地位, 因此发展和建设铁路系统是社会发展的一项不可或缺的任务。而作为为铁路企业培养和输送人才的铁路高职院校, 它的发展也直接关系到铁路行业的发展。而作为铁路企业的软实力, 文化发展是不容忽视的发展方向。由于铁路企业与铁路高职院校的文化有着密切的联系, 而且铁路高职院校就是要培养能紧密贴合生产、密切联系实践、与工作岗位无缝衔接的人才, 所以基于以上几方面考虑, 做好铁路高职院校校园文化与铁路企业文化的对接不仅是铁路高职院校的发展需求, 也是铁路企业的发展需要, 更是推进铁路系统培养和引进人才的机制更好、更健全运转的可靠手段。

另外, 把优秀的铁路企业文化与铁路高职院校进行对接也是社会文化建设和发展的一方面。铁路高职院校的学子们将来无论是否进入铁路系统工作, “火车头精神”、“二七精神”都能引导他们在自己的岗位上做的更好, 并用这种精神影响他人。

二、铁路高职院校校园文化现状的优势与不足

2.1优势。现在的大多数铁路高职院校都有丰富的校园文化, 比如技能竞技大赛、专业知识问答比赛等等专业类的校园文化形式。另外还有歌手大赛、征文大赛、演讲比赛等等丰富多彩的校园文化形式, 这有助于培养铁路高职院校的学生多方面发展的能力。

另外, 一些铁路高职院校对于校园文化建设的重视程度逐渐提高, 从人员、经费等方面都加大了投入力度, 这使得校园文化的发展有了更好的发展前景。

2.2不足。在铁路高职院校文化发展的同时也有很多不足之处, 比如部分铁路高职院校校园文化没有自己的发展风格, 而且混乱不成系统。另外, 有一些院校没有注意将思想道德教育与校园文化建设进行区分, 导致文化发展方向不明确, 校园文化特点不鲜明等诸多问题。

三、铁路企业与铁路高职校园文化的相同与不同

3.1相同点。 (1) 两者有共同的目标, 即培养人才使其得到全方位的发展。 (2) 都有着培养、引导、塑造人的功能。 (3) 都具有融合性, 吸收其他文化促进自身文化的发展和进步。

3.2不同点。 (1) 铁路高职院校校园文化和铁路企业文化属于不同群体, 思维方式与生活环境不同造成两者差异。 (2) 两者的内涵不同, 铁路校园文化注重培养“使命感”, 而铁路企业文化则更看重员工的“责任感”。

四、铁路高职校园文化与铁路企业文对接的基本方法

4.1将企业文化元素加入铁路高职院校精神文化建设中。各铁路高职院校应该有意识的引入铁路企业的优秀精神, 比如“火车头精神”等, 在校园中经常开设企业先进个人的讲座或表彰大会, 让铁路高职院校的学子在校园中就接受企业中榜样的引导, 形成和铁路企业文化相适应的价值取向。这样发展的铁路高职校园文化和铁路企业文化相得益彰。

4.2“双师”培养模式促进校企文化对接。铁路高职院校在培养学生的过程中可以直接和铁路企业合作培养, 采取一个校园老师、一个企业老师的“双师”培养模式。这样可以避免学生只在学校接受校园文化的培养而不了解企业文化以至于在工作后难以适应企业的问题发生, 有效的进行了校企文化对接。

4.3增加铁路高职院校学生到企业参加实习的机会。理论上的宣传永远没有现场参与更直观, 所以想要将铁路高职校园文化与铁路企业文化进行良好的对接就要让学生去实地的体验、参与, 这样会让他们加倍直观的体验到铁路企业的文化, 也更容易学习和掌握企业的文化。

4.4在铁路高职院校中设置铁路行业知识教育。这一点应该是每一个铁路高职院校必须要做到的一点, 这样可以增强学生对铁路行业的专业知识的掌握。另外, 在开设这门课时也要注意对学生价值观的引导, 让学生们适应铁路企业的文化氛围。

五、结束语

总之, 本文阐释了铁路高职校企文化对接的必要性, 分析了铁路高职院校校园文化的发展现状, 具体包括内容丰富多彩, 学校投入增加等优势, 还有文化发展特点不鲜明等不足之处。另外, 本文还分析了铁路高职校园文化和铁路企业文化的异同, 在此基础之上提出了铁路高职校园文化和铁路企业文化对接的方法。对指导铁路高职院校的文化发展有一定的意义。

摘要：区别于本科教育, 高等职业院校更注重对学生实践技术的培养和学校的知识与将来工作的衔接, 因此促进校企文化对接是高等职业院校发展的必经之路。

关键词：铁路高职院校,铁路企业文化,校企文化对接