七年级上语文测试卷

2022-08-22

第一篇：七年级上语文测试卷

语文七年级(上)第一单元测试卷(B卷)

班级姓名得分

一、基础与识记(18分)

1.选出下列加点字注音正确的一项()

A.酿酒 niǎng糟蹋 tà震撼 hài小憩 ....qì.B.栖息xī擎住 qíng盎然 àng内疚....jiù C.茁壮zhuï啜泣chuî辜负 gū翩然piān ....D. 骚扰sāo伫立chù虬龙 qiú瀑布pù ...

2.下列词语中，书写有错误的一项是()

A.漫湿烦躁繁密干燥B.嶙峋震撼震惊恣肆风流

C.隐秘纳粹猝死鞠躬尽瘁D.笨咄抨击鞭笞勤能补茁 3.下列各组中，依次组词不正确的一项是()

A.端惴湍(端正惴惴不安湍急) B.棵课颗(一棵树一节课一颗心) C.辨辫辩(辨论辫子辩别) D.峻骏俊(峻岭骏马俊秀) 4.下列说法不正确的一项是()

A.记叙文，从表达方式上来看，只能用记叙，不能用抒情、描写、议论、说明等表达方式。

B.一般而言，诗歌最讲究意境的创设。

C.记叙文有六要素，时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。 D.我们只有在上课时认真听讲，才能提高成绩。 5.填入下面空格中的最恰当的一组关联词是()

()肉体的生命短暂，生老病死()往往令人无法捉摸，()，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为精彩有力，()在于我们自己掌握。

A.因为所以然而更B.虽然也但是却 C.即使就然而还D.既使就所以却 6.对下列句子的修辞方法判断正确的一项是()

①只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

②仔细看看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的一部分，在和阳光互相逗。 ③干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。 ④雨，像牛毛，像花针，像细丝。

A.拟人拟人拟人比喻B.比喻拟人拟人排比和比喻 C.比喻拟人拟人夸张D.比喻比喻拟人夸张和比喻

二、积累和运用(12分)

7.读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。

①这是一(fú)_______多么美丽的图画。

②爸爸买了一(fù)_______象棋。

③老师为我们的成长(fù)_______出了艰辛的劳动。…… ④这些产品完全(fú)_______合质量标准。 8.填空：

a.选词填空，每词只能用一次。

清清楚楚仔仔细细规规矩矩踏踏实实

在语文学习中，字要地写，话要地说，课文要地____读，练习要地做，作文要认认真真地完成。

b.根据课文内容填空。

①《走一步，再走一步》是“我”童年时一次“”的经历，其中蕴含了丰富的哲理。

②杏林子，本名，女作家，在《》中，突出了生命意识这一主题。 9.背诵

①又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，________________，果如鹤唳云端。 ②余忆童稚时，能张目对日，____________________，见藐小之物必细察其纹理。

三、阅读与探究(50分)

(一)阅读下面文段，回答文后问题(共16分，每小题4分)。

我不由得停住了脚步。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

10.指出第①句话所采用的修辞方法及其所起的作用。

11.以第②句话为例，说说本文想像新颖、内涵丰富的特点。

12.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹!”写出了花的什么特点?

13.这篇文章作者想像新颖，内涵丰富。你能通过一个事物进行合理的想像吗?

(二)阅读下列语段，回答文后问题。( 14分)

暴风雨是一个筛子

毕淑敏

我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开了一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓涨如帆，拼命要裹挟我到云中去。我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来!

那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说：“我是一个大傻瓜啊!”

他说：“所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”

那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是3000学生中最有胆识和毅力的人。

从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。

14、文中的人物，你最欣赏哪一位?说说你的理解。(3分)

15、“我”35岁才考上了夜大，表明“我”年轻时读书极不用功。你赞同吗?为什么?(2分)

16、作者写35岁时被暴风雨刮走了雨伞、吹走了雨衣后“连滚带爬”的狼狈相，这不有失成功人士的尊严吗?说说你的看法和理由。(3分)

17、“暴风雨是一个筛子”是个比喻，结合文句，请说说本体的意思和喻体的意思。(3分)

18、语句“那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮”表明了作者脑中的一种什么想法或情况?(3分)

(三)阅读下列文言短篇，回答文后练习。(20分。20-23题各3分) 冯开之先生喜饮茶，而①好亲其事。人或问之，答曰：“此事如美人、如彝鼎、如古法书.名画，岂宜落他人手。”闻者叹美。②然先生对客谈，辄不止。童子涤壶以待，③会盛谈未及..着茶，④时倾白水而进之，先生未尝不欣然，自⑤谓得法，客亦不敢不称善也。世号白水先.生云。

——张大复《梅花草堂笔谈》卷六

19.解释文句中加点词的含义。(5分)

①好：——②然：——③会：——④ 时：——⑤谓：—— 20.下列译句意思最为确切的一句是()

A.自己认为得法，客人也不敢说不善良。 B.自己以为这样做很好，客人也不敢说不好。 C.自谓得法，客人也不敢说不好。

D.自己以为这样做很好，客人呢不敢说不好也。 21.对本文理解正确的一项是()

A.冯开之是个空谈家。B.冯开之很吝啬。

C.冯开之既善于煮茶，又很健谈。他认为“好茶”不仅在于喝，还在于煮茶。 D.冯开之蛮横无理，让人喝白开水还要让人讲好。 22.作者对冯先生其人的态度是()

A.认为空好客，彻底否定之。B.仅仅羡慕而已。

C.既不否定，也不羡慕。

D.认为脱略形迹，自由自在。不仅羡慕，还准备效仿着做。 23.本文用到了如下的描写方法()

A.语言描写、动作描写。B.神态描写、环境描写。 C.心理描写、环境描写。D.动作描写、外貌描写。四.体验与作文(40分)

24.生命，对一切动物、植物都至关重要，怎样对待生命是一个令人关注的话题，请以“生命”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。

第二篇：陕西省大方四中2013—2014学年上学期七年级语文期中测试卷

2013—2014学年上学期大方四中七年级语文期中测试卷

时间：150分钟总分：150分

卷首语：亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开

你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学习自

信，见解独特，想象丰富„„动笔吧!仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的

心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦!——老师寄语

一、积累与运用(40分)

1.能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。(3分)

不要小看自己，因为人有无限的可能。

2. 下列加点字注音无误的一项是(3分)()

A.澄清(dèng)糟蹋(tà)颤抖 (zhàn)...

B.凝视(níng)应和(hè)玷污(zhān) ...

C.敷衍(yǎn)收敛(liǎn)岔道(chà)...

D.瞬间(shùn)栖息(qī)聒噪(guò) ...

3.选出下列词语中有错别字的一项。(3分)()

A.分歧瘫痪憔悴不可抗拒B.决别仗义脸颊形影不离

C.欹斜徘徊海鸥美不胜收D.惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹

4.选出下列句子中没有语病的一项。(3分)()

A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B.我们讨论了并且听了老红军的报告。

C.山村里，满山遍野到处都是果树。D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

5.下列文学常识搭配错别的一项是()(3分)

A.《春》——朱自清—— 现代B.《世说新语》——刘义庆——南宋

C.《金色花》—— 泰戈尔——印度D.《我的早年生活》—— 丘吉尔——英国

6.下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当()(3分)

①我们俩，语文老师管我俩叫“合二而一”。

②母亲地点点头，便去拿外套。

③她憔悴的脸上现出般的神色。

A.①形影不离 ②无奈 ③乞求B.①不离不弃 ②信服 ③乞求

C.①形影不离 ②信服 ③央求D.①不离不弃 ②无奈 ③央求

7.下列句子中加点词语使用错误的一项是()(3分)

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。 ....

B.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 ....

C.他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦....

浪。

D.母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 ....

8.下列句子的标点符号使用正确的一项是()(3分)

A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

C.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走” 。她总是这么说。

D.“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的?”

9.对下列句子的描写方法判断错误的一项是()(3分)

A.我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!(语

言描写)

B.我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写)

C.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)

D.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)

10.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是()(3分)

A.当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊!”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛!”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸

了!”

(二)诗文填空(每空1分，共10分)

(1)母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了

你，?

(2)公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“。”

(3)“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(4)子曰：“三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。”

(5)，志在千里。烈士暮年，。《龟虽寿》

(6)在《论语》中论述学与思辩证关系的句子

是：，。

(7)孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗

是：，。

二、阅读与理解(40分)

(一)古文赏析(13分)

阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问

元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉!与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友

人惭，下车引之。元方入门不顾。

11.解释下列括号中词语在文中的意思。(4分)

(1)与友(期)行()(2)去后(乃)至

()

(3)相(委)而去()(4)下车(引)之

()

12.用“/”划出下面语句的朗读节奏。(1分)

元方时年七岁

13.翻译句子：(4分)

(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。

(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。

14.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)

15.你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)

(二)阅读散文，完成题目(16分) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起

来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满

是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵

的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百

的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散

在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气

息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶

当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛

背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织

着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上

灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起

伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里

静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

16.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项()(2分)

A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.红的像火;粉的像霞;白的像雪。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

17.第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用?(3分)

18.写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同

点，请你说说它们的不同点是什么?(3分)

19.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是什么?有什么表达效果?

(3分)

20.最后这三段的顺序可以颠倒吗?为什么?(3分)

21.最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情?(2分)

(三)阅读《我的老师》选段，回答下列问题。(11分)

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，

看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，

对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一

个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜

里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡

老师„„”我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才

睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡

老师呢?

可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

22.选文中(甲)处应填;(乙)处应填。(填序号)(2分)

A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂

23.引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下

面句中引号的作用。 (2分)

可是在孩子群中，我的那些小(1) “反对派”们，常常在我的耳边猛喊：(2) “哎哟哟，你

爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

(1)________________(2)________________

24. 对画线的句子中的人称代词分析正确的一项是()(2分)

A.选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

B.选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

C.由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

D.散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文

章的表达效果。

25.一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2分)

26.画线句中的“看看那块席子”能不能删去?原因是什么?(3分)

三、综合性学习(共10分)

生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓阅读的视野。请你完成以下“语文”知识任务。

27.【对联集锦】对联是汉语中一种特殊的语言现象。阅读下面的对联，选择相应的店铺对

号入座。(3分)

A.理发店B.裁缝店C.油漆店

①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。()

②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。()

③虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 ()

28.【新新词语】不是我不明白，是这个世界变化太快。人类使用的语言大家庭里也时常会

出现新成员，你知道下面这些词语的含义吗?(3分)

①out——②伊妹儿——③886——

29.某同学在“漫游语文世界”的综合性学习活动中发现：街头巷尾、荧屏报刊中常会出现

错别字。你能就街头、荧屏、报刊规范用字提一条合理化建议吗?(写两条)(2分)

我的建议：

30.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。(2分)

脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，

茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!

答：

四、作文(60分)

31.任选一题写作 (1)我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，

家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港;在父母眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁„„

要求：1.请你补全题目《难忘那次》然后作文，写一篇反映家庭生活的作文

2、主题鲜明，最好写真人真事有真情实感

3、不得出现真实的人名、地名

4、字数不少于600字，字迹工整清晰

(2)请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

要求：

1、字数：不少于600字

2、书写工整，语句通顺，勿写错别字

3、有事例，有真情实感。

第三篇：七年级语文下册期中测试卷

说明：本试卷共四大题，共4页。一、基础知识积累与运用(27分)

1、选出下面注音完全正确的一项( ) (2分)

A、体魄(pò) 菜畦(wā) 收敛(1iǎn)泯然(mǐng)

B、炽痛(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá)

C、确凿(zuò) 玉簪花(zān)云鬓(bìng)鸡毛掸子(dǎn)

D、骊歌(lì) 嫉妒(jí dù)金柝(tuò) 胡骑(jì)

2、选出下面词语书写完全正确的一项( ) (2分)

A、慷概各抒己见消声匿迹知识渊博

B、颓唐无动于衷舍己为人妇儒皆知

C、惩罚骇人听闻惊惶失措头晕目眩

D、悔暗倍受青睐面面相觑爱不释手

3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是()(2分)

A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)

B.他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)

C.他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样)

D.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人)

4、下面句子没有语病的一句是( )。(2分)

A、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。

B、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C、一个人如果获得了理解，就等于拥有一切世界上最可宝贵的财富。

D、同志们用手亲纺的线、织的布做成的衣服,穿着感到格外舒适,也更加爱惜。

5、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。(3分)

年轻人，我是过去，你们是未来;我只是一片树叶，你们是______________________;我是一支蜡烛，你们是_______________________;我只是一道小溪，你们是________________________________。

6、“腹有诗书气自华” (苏轼语)，考考你会多少。( 16分 )

(1) 鸟向檐上飞，。(吴均《山中杂诗》)

(2)春潮带雨晚来急，。(韦应物《滁州西涧》)

(3) ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》)

(4)默写李白的《春夜洛城闻笛》。

，。

(5)《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是：，。

(6)我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ____ _ ___：相信吧，____________。

(7)《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：__________________，_____________。

(8)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句?

____________，____________。

二、古文阅读。(15分)

《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1.给下列句子中加点字解释。(4分)

(1)会宾客大宴( )

(2)众妙毕备( )

(3)宾客意少舒( )

(4)不能名其一处也( )

2.把下列两句话译成现代汉语。(4分)

(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分)

4.在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(4分)

三、现代文阅读。(28分)

(一)我和鸟儿有个约会(14分)

①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。

②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现。当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。

④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明.为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄。吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。

⑦鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实.他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

1.“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?(4分)

2.第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢?(用原文词语回答)(2分)

3、第⑥段中的画线句表达了作者怎样的心情?(2分)

4.第⑥段中加点词语“一下”用得好，好在哪里?(3分)

5.“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(3分)

(二)儿子的鱼(14分)

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”

1、用简要的语言概括本文的大意。(2分)

2、在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。(4分)

我来赏析()处：

3、①小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义? (2分)

我的理解：

②你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?(2分)

我的分析：

4、生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请你写出你与“捕鱼”相类似的经历和本文给你的启示。(4分)

我的经历：

启示：

四、作文。(50分)

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体;幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，多得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于500字的文章。题目自拟。

七年级语文下册期中考试答案

一、知识积累与运用

1、B

2、C

3、C

4、D

5、略

6、略

二、古文阅读

1、略

2、(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

3、本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。

4.言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。

三、现代文阅读

(一)1.①“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟;②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。

2.充满着警惕和敌意。(或：高度戒备地注视)

3.急切盼望鸟儿回来。

4.①“一下”表示小鸟对“我”一点留恋之心都没有;②更突出“我”那种失落的心情。

5.呼唤人世间的温情和关爱。

(二)

1、略。

2、示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。

C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。

D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。

3、①表明这是儿子的劳动成果;强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。②是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。

4、示例：①经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。(事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可)②启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)

四、作文(略)

第四篇：新生入学七年级(上)测试卷

友益英语学校七年级(上)新生入学测试卷姓名:_________分数：_________ 所在学校:________ 所在班级:_______ 日期:_______ 联系电话:_____________

口语部分(50分)

一、读出下列单词。(20分)

peopleJapanese between

weekend eveningchicken

picturedictionary draw

Mondaythatthank

backpack Januaryhotel

todayhelloaddress

twelvethen

二、读出下列段落(10分)。

It’s Tuesday, November 11. I’m

really busy! At 8:00, I have math. I

don’t like math. Then at 9:00, I have

science. It’s difficult, but interesting.

Next, at 10:00, I have history. It’s

boring, but at 11:00 I have P.E. That’s

my favorite subject! I eat lunch at

12:00. After lunch, I have music.

Music is relaxing. I like my music

teacher, Mr. Cooper. He’s fun. My

last class is at 2:00. After class I have

volleyball for two hours. Our teacher

is very strict and I’m usually very

tired after class. Then I have Chinese history club. It’s really interesting!

三、回答下列问题。(20分) 1. What’s your family name? 2. Where are you from? 3. How tall are you? 4. Do you have a soccer ball? 5. What do you have for breakfast? 6. How much are your shoes? 7. What kind of movie do you like? 8. What time do you get up? 9. What’s your favorite subject? 10. How do you go to school? 测试教师:______口试成绩:_______

笔试部分(50分)

一、单词的适当形式填空。(10分) 1. I like ________(watch) TV. 2. He wants ________(go) to BJ. 3. This is my _________(nine) birthday. 4. He __________(do not) like math. 5. How many books ______(be) there?

二、按要求写出词语相应形式。(10分) 1. That is (缩写)___________ 2.Let us (缩写)___________ 3.doesn’t(完全形式) ___________ 4. they’re(完全形式)______ 5.一本字典(译成英语)______

三、选择题。(30分) 1. ---Is that your brother. ---________.

A. that isn’t B. she isn’t C. it isn’t

2. ---What is that in English?---______.

A. That is a ruler B. It’s English book

C. It’s a photo.

3. ---___the hamburgers? ---In the box.

A. Where isB. What areC. Where are

4. Is that a set of ______?

A. key B. keysC. keies

5. --- Let’s watch TV.--- ________.

A. Thank you B. You’re OKC. That sounds interesting 6. ---______Sabdra like dessert?---No, she doesn’tA. DoB. DoesC. Is7. They don’t like ______.A. eggB. carrot C. broccoli 8. Ben ______ a photo of his family.A. doesn’t haveB. isn’tC. isn’t have 9. Please____these books ____ Jim.A. brings to B. takes to C. take to 10. Does he ___healthy food ____dinner?A.eats for B. hasfor C. have for 测试教师:______口试成绩:_______

第五篇：七年级上册的语文期末测试卷

一、积累与运用(30分)1.下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项是 ( )(2分)

A.伫(zhù)立酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻

B.附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护忍俊不禁(jìn)

C.诱(yu)惑雏(chú)形收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝

D.玷(diàn)污泯(mǐn)灭宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)

2.下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )(2分)

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻姿态优美。招展，迎风摆动)

B.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱者被强者吃掉)

C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。(形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃)

D.这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思)

3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)

A.为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。

B. 巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。

D. 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。

4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 ( )(2分)

A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!

D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。

5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分)

(1)你怎样拒绝他的提议?(40字以内)(2分)

(2)如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么?(2分)

6.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，，多一些和谐与温暖，，多一些真诚与团结，。

A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。

B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。

C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。

D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。

7.课文原句填空。(每空1分，共10分)

① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

② ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

③君问归期未有期，。( 李商隐《夜雨寄北》)

④ ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)

⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ，”

。”

⑥《钱塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是： “ ， ”。

⑦无可奈何花落落去，。(晏殊《浣溪沙》)

⑧ ，洪波涌起。 (曹操《观沧海》)

8.下列说法不正确的—项是(2分)…( )

A.《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。

B.《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。

D.《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。

9.名著阅读(4分)

(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：

A.《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

B.《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。

C.《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。

D.《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。

上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)

(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)

二、第二部分(60分)

(一) 文言文阅读(14分)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10.解释下列加下划线词语在文中的意思。(4分)

(1)与友期行( )

(2)去后乃至( )

(3)下车引之( )

(4)元方入门不顾( )

11.翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

(2)君与家君期日中。

12.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)

13.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?

(2分)

14.学习本文，你明白了怎样的道理?(2分)

(二)阅读《一个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。(13分)

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：

我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。

可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物” 。

妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。

接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!

果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

是的,

15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么?老师满足了他的愿望吗?(3分)

16、从文中看，你认为老师是怎样的人?(3分)

17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗?(3分)

18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。(4分)

(三)阅读下面选文，回答19--24题 (17分)

①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发

没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?(3分)

20、第①段和第②段划线句都是描写，分别衬托了“我”的

心情和孩子们的心情。(3分)

21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答。(2分)

22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱?选用了哪些描写方法?

(4分)

23、第⑤段表现了作者怎样的心理?(2分)

24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?

(3分)