七年级上学期语文试卷

2023-02-01

第一篇：七年级上学期语文试卷

七年级上学期语文期中考试试卷分析及质量分析

于传玲

一、试卷分析

本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识30分，古诗文阅读19分，课外阅读21分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。

二、存在的问题及教学建议

综合本次考试，我们发现尽管有许多值得令人欣喜的地方，但同时也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：

1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”

古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识，也许是老师没深钻教材，也许是教师没很好的把握教材的目标性、指向性。我们教师在平时的教学中没有充分的利用例子来举一反三，那么，这又从何谈起语文读写听说迁移能力的培养呢?因此，教师要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。

2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力

本次考试阅读理解部分共有40分，能够得到35分以上的学生不到总数的15%，大多数学生得分在30分左右。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。因此在今后的教学中应以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。

3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯

从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强，学生在进入七年级之后，还没有从小学的贪玩，马马虎虎的学习习惯中改正过来。因此对学生语文学习习惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。

4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。

新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。特别是七年级要培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础。从本次考试看，学生对文言的词句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。

5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言文字处理的实践能力。

从本次试卷来看，很重视综合实践活动的考查，这对七年级学生来说是一种新的题型，学生也表现出了浓厚的兴趣，从做题情况来看，有部分学生的平时的语言现象积累不够，记忆不牢，运用不活，因此在以后的教学中要引导学生参加综合活动，主动参与，增加积累。

6、写作水平急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。

本次作文考试，非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求，在写作过程中没有考虑作文的行文思路，选词造句没有锤炼，写出来的文章没有表现力。

第二篇：苏教版六年级语文上学期第七单元考试试卷

一、看拼音写汉字。(5分)miáosuìxīnlónɡkān

()准麦()温()蒙()不()设想

二、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。(9分)

1、工具书书字典小学生字典

_________________________________________

2、汽车中华轿车车轿车

_________________________________________

3、镇江市中国亚洲江苏省丹徒区

_________________________________________

三、根据意思写成语(8分)

1、形容奔波劳碌，不避风雨。………………………………()

2、指规模宏大的著作。………………………………………()

3、见闻广博，记忆力强。……………………………………()

4、无法申诉而被迫含忍的冤情。……………………………()

四、选词填空(4分)

激动激情激烈激励

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀()地讲述了一次与越南侵略军进行()战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常()，英雄们的事迹将永远()我们前进。

五、修改一段话(4分)

一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊!”

六、回忆课文填空(6+2+4+4=16分)

1、当然，追求应该是___________,但______________________________，这才是____________________。(《最大的麦穗》)

2、强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“___________________________

_____________________________________。”(《爷爷的芦笛》)

3、机会是每个人都有的，________________________________。这句名言是

____________说的。

4、机会来的时候像闪电一样短促，________________________________。这句名言是____________说的。

七、阅读短文，完成练习。(4+4+2+4+4+2+4=24分)

泥土

你曾注意过那咖咖色或黑色的泥土吗?

每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢?所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……

我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?

让世界多一些这样的泥土吧!

1.根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。

(1)不出名，不为人知道。( )

(2)家家户户都知道。 ( )

2.读句子，用带点词语造句。

(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

虽然……但……______________________________________

(2 如果没有泥土，哪来树木花草呢?

如果……哪来……______________________________________

3.照样子改写句子。

例：没有泥土，怎么会有人类生物呢?

没有泥土，就不会有人类生物。

这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗?

____________________________________________________

4.第四自然段中的“朵朵鲜花”是指______________________，“泥土”是指______________________。

5.写出下面两个自然段的段意。

第三自然段：_______________________________________________________

第四自然段：_______________________________________________________

6.本文通过写泥土，赞美了__________________________________的精神。

7.用一两句话写一写除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神(至少举出两种人)。

______________________________________________________________________

八、习作(30分)

题目：_________，我想对你说

提示：在生活中，你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。

100

200

300

400

500

附加题：(3分)

这是某地的一个路牌，请看路牌，说说在当地去大港、镇江、扬中分别往什么方向走?

大港往( )走，镇江往( )走，扬中往( )走。

第三篇：陕西省大方四中2013—2014学年上学期七年级语文期中测试卷

2013—2014学年上学期大方四中七年级语文期中测试卷

时间：150分钟总分：150分

卷首语：亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开

你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学习自

信，见解独特，想象丰富„„动笔吧!仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的

心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦!——老师寄语

一、积累与运用(40分)

1.能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。(3分)

不要小看自己，因为人有无限的可能。

2. 下列加点字注音无误的一项是(3分)()

A.澄清(dèng)糟蹋(tà)颤抖 (zhàn)...

B.凝视(níng)应和(hè)玷污(zhān) ...

C.敷衍(yǎn)收敛(liǎn)岔道(chà)...

D.瞬间(shùn)栖息(qī)聒噪(guò) ...

3.选出下列词语中有错别字的一项。(3分)()

A.分歧瘫痪憔悴不可抗拒B.决别仗义脸颊形影不离

C.欹斜徘徊海鸥美不胜收D.惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹

4.选出下列句子中没有语病的一项。(3分)()

A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B.我们讨论了并且听了老红军的报告。

C.山村里，满山遍野到处都是果树。D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

5.下列文学常识搭配错别的一项是()(3分)

A.《春》——朱自清—— 现代B.《世说新语》——刘义庆——南宋

C.《金色花》—— 泰戈尔——印度D.《我的早年生活》—— 丘吉尔——英国

6.下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当()(3分)

①我们俩，语文老师管我俩叫“合二而一”。

②母亲地点点头，便去拿外套。

③她憔悴的脸上现出般的神色。

A.①形影不离 ②无奈 ③乞求B.①不离不弃 ②信服 ③乞求

C.①形影不离 ②信服 ③央求D.①不离不弃 ②无奈 ③央求

7.下列句子中加点词语使用错误的一项是()(3分)

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。 ....

B.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。 ....

C.他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦....

浪。

D.母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 ....

8.下列句子的标点符号使用正确的一项是()(3分)

A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

C.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走” 。她总是这么说。

D.“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的?”

9.对下列句子的描写方法判断错误的一项是()(3分)

A.我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!(语

言描写)

B.我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写)

C.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)

D.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)

10.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是()(3分)

A.当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊!”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛!”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸

了!”

(二)诗文填空(每空1分，共10分)

(1)母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了

你，?

(2)公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“。”

(3)“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(4)子曰：“三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。”

(5)，志在千里。烈士暮年，。《龟虽寿》

(6)在《论语》中论述学与思辩证关系的句子

是：，。

(7)孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗

是：，。

二、阅读与理解(40分)

(一)古文赏析(13分)

阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问

元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉!与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友

人惭，下车引之。元方入门不顾。

11.解释下列括号中词语在文中的意思。(4分)

(1)与友(期)行()(2)去后(乃)至

()

(3)相(委)而去()(4)下车(引)之

()

12.用“/”划出下面语句的朗读节奏。(1分)

元方时年七岁

13.翻译句子：(4分)

(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。

(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。

14.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)

15.你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)

(二)阅读散文，完成题目(16分) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起

来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满

是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵

的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百

的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散

在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气

息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶

当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛

背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织

着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上

灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起

伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里

静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

16.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项()(2分)

A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.红的像火;粉的像霞;白的像雪。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

17.第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用?(3分)

18.写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同

点，请你说说它们的不同点是什么?(3分)

19.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是什么?有什么表达效果?

(3分)

20.最后这三段的顺序可以颠倒吗?为什么?(3分)

21.最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情?(2分)

(三)阅读《我的老师》选段，回答下列问题。(11分)

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，

看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，

对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一

个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜

里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡

老师„„”我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才

睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡

老师呢?

可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

22.选文中(甲)处应填;(乙)处应填。(填序号)(2分)

A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂

23.引号有以下几种基本用法：表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下

面句中引号的作用。 (2分)

可是在孩子群中，我的那些小(1) “反对派”们，常常在我的耳边猛喊：(2) “哎哟哟，你

爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

(1)________________(2)________________

24. 对画线的句子中的人称代词分析正确的一项是()(2分)

A.选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

B.选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

C.由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

D.散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文

章的表达效果。

25.一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2分)

26.画线句中的“看看那块席子”能不能删去?原因是什么?(3分)

三、综合性学习(共10分)

生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓阅读的视野。请你完成以下“语文”知识任务。

27.【对联集锦】对联是汉语中一种特殊的语言现象。阅读下面的对联，选择相应的店铺对

号入座。(3分)

A.理发店B.裁缝店C.油漆店

①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。()

②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。()

③虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 ()

28.【新新词语】不是我不明白，是这个世界变化太快。人类使用的语言大家庭里也时常会

出现新成员，你知道下面这些词语的含义吗?(3分)

①out——②伊妹儿——③886——

29.某同学在“漫游语文世界”的综合性学习活动中发现：街头巷尾、荧屏报刊中常会出现

错别字。你能就街头、荧屏、报刊规范用字提一条合理化建议吗?(写两条)(2分)

我的建议：

30.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。(2分)

脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，

茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!

答：

四、作文(60分)

31.任选一题写作 (1)我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，

家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港;在父母眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁„„

要求：1.请你补全题目《难忘那次》然后作文，写一篇反映家庭生活的作文

2、主题鲜明，最好写真人真事有真情实感

3、不得出现真实的人名、地名

4、字数不少于600字，字迹工整清晰

(2)请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

要求：

1、字数：不少于600字

2、书写工整，语句通顺，勿写错别字

3、有事例，有真情实感。

第四篇：学期七年级语文下册期中试卷

一、积累与运用 (25分)1.根据诗文填写上下句(8分)

(1)山际见来烟，_____ _。(吴均《山中杂诗》)

(2) ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)独坐幽篁里，_____________。(王维《竹里馆》)

(4)__________________，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(5)马上相逢无纸笔， ____。(岑参《逢入京使》)

(6) _______________，关山度若飞。(《木兰诗》)

(7) 当窗理云鬓，。(《木兰诗》)

(8) ;现在却常是忧郁。(普希金《假如生活欺骗了你》)

2.阅读下列一段文字，完成(1)- (4)题(7分)

秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。香气的稻禾是强烈的，碾( )着新谷的场院lùlù( )地响着，多么美丽，多么丰挠……没有人能够忘记她。

(1)文段中有一个词语书写有误，请将这个词语找出来并加以改正。

书写有误的词语“ ”，正确的书写“ ”。(2分)

(2)请在文段括号内为加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)

(3)选段运用的修辞方法是： (1分)

(4)文段中有一句话有毛病，请将它找出来：

。(2分)

3.“外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，――一点儿没变!……有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”

选段出自名著《》，它讲述的是 (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，从选段的描写以及原著的内容来看，文中外祖母是一个的人。(4分)

4.班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。(6分)

【古之黄河】

面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(2分)

【近之黄河】

阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(2分)

材料一 1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”

材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!”

【今之黄河】

20xx年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传标语。(2分)

二、阅读与理解(40分)

(一) 最后一课(节选)(12分)

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。⑴屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。⑵在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我――我――”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

5.文中划线的两句细节描写各有什么作用?(4分)

⑴

⑵

6.为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生“脸色惨白”?(2分)

7.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(2分)

8. 结尾两段对韩麦尔先生的举动和表情描写有什么作用?(4分)

(二)季羡林：一位大师的非凡人生(13分)

他的一生跨越清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期;他有语言学家、翻译家、教育家等称号，掌握了英语、德语、法语等共12种外语;他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人;他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。

1911年，季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家，在徒有四壁的家里，季羡林连个带字儿的纸条都没见过。在他的记忆里，一年大概只能吃一两次白面。由于季羡林是季家那一代里唯一的男孩儿，父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高，要求极严。为了把侄子培养成一个有出息的人，叔叔不惜代价，节衣缩食，给侄子报了两个课外学习班。季羡林从初一开始，每天放学后先去古文学习班学古文，晚饭后，再去学英文，一直到晚上十点才能回家。就这样，季羡林坚持了近八年，而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持，为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。

1935年，季羡林赴德国留学，研究印度学，学梵文、巴利文等。由于战争缘故，他留在德国10年。1946年才回到上海，经陈寅恪推荐，季羡林到北京大学任教，并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏，研究困难重重。正在这当口，季羡林收到了来自英国剑桥大学的聘约，邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了。最终，对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学聘书，在国内艰难的条件下，他刻苦钻研，最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。

“文革”期间，身为北大教授的季羡林，却被安排在女生宿舍楼当看门人。即使这样，他也没有中断学习，他揣着小纸片，偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。

季羡林经常给学生讲一个笑话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人买了这个妙方，打开用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷，纸上写着两个字：勤捉。买方子的人觉得上当受骗了，却又无可奈何，因为它告诉了人们一个不争的事实和真理―― 。

为了写《糖史》，已经80多岁的季羡林每天都要跑一趟图书馆，风雨无阻，坚持了两年。到了后期，生病住院后，季羡林还在坚持写作。为了写东西，他输液时都伸左手，留出右手写完了《病榻杂忆》。

温家宝总理曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样，百年燕园也因他的气节而更显魅力。

9.选文主要记叙了季羡林哪方面的“非凡”?(2分)

10.文章共八个自然段，思路清晰，请用“//”在文中标出写作层次。(3分)

11.季羡林给学生讲的“勤捉”的笑话，告诉了人们什么道理?请根据你的理解把它写下来。(3分)

12.“温家宝总理曾这样评价他：季羡林之风，山高水长，让人景仰。”请结合文段内容，概括“季羡林之风”的内涵：

(2分)

13.读了选文，你认为季羡林能够头顶“国学大师”“学界泰斗”“国宝”三项桂冠的主要原因有哪些?(3分)

(三)《孙权劝学》(15分)

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

14.解释下列句中加点词语的意思(4分)

⑴卿今当涂掌事( ) ⑵但当涉猎，见忘事耳( )

⑶即更刮目相待( ) ⑷及鲁肃过寻阳( )

15.翻译下列句子(4分)

⑴孤岂欲卿治经为博士邪!

⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙!

16.鲁肃与吕蒙的对话中，包含两个成语“ ”“ ”。(2分)

17.文章本来是写孙权劝学的，结尾却写了鲁肃和吕蒙的对话及交往，有什么作用?(2分)

18.读了本文，从孙权或吕蒙身上，你得到什么启示?(3分)

三、写作(30分)

19.下列两篇作文题，请任选一个文题写一篇文章。

文题一：请以《成长路上多》为题写一篇作文。

要求： ⑴把题目补充完整;⑵不少于500字。

文题二：十三岁，特殊的年龄、特殊的季节。十三岁的天空，纯净、湛蓝，云追着风动;十三岁的天空，有阳光，很灿烂、很温暖;十三岁的天空，也会有雨，云聚在一起流下泪水……

请以《十三岁的天空》为题目写一篇作文。

要求：

⑴请选取合适的文体，写出你的经历和感受;

⑵要认真审题，扣住题意作文，不少于500字。

题目

第二学期D片七年级语文期中联考参考答案

一、积累与运用(25分)

1. (1)竹中窥落日 (2)此夜曲中闻折柳 (3)弹琴复长啸 (4)夜发清溪向三峡

(5)凭君传语报平安 (6)万里赴戎机 (7) 对镜帖花黄 (8)心儿永远向往着未来

(一题一分，错字、别字、漏字、增字均不得分。)

2. (1) “丰挠” “丰饶”(2分)

(2)nin 辘辘 (2分)

(3)比喻(1分)

(4) 香气的稻禾是强烈的(2分)

3.《童年》阿廖沙慈祥善良，聪明能干，热爱生活，有着圣徒一般的宽大胸怀。

4. 示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河是中华民族的象征;是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征;是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。示例：保护母亲河，我们在行动;你我齐携手，保护母亲河。

二、阅读理解

(一)

5. (1)以小弗朗士的心理活动，表现对普鲁士强行他们学德语的憎恨，对自由的渴望，突出了爱国的主题。(2分)

(2)对郝叟老头的表情、声音的细节刻画，表现出对祖国语言的热爱，对侵略者的憎恨。(2分)

6.是因为钟声宣告最后一堂法语课结束的时间已经到了，阿尔萨斯人从此将和祖国语言告别了。(2分)

7.表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。(2分)

8.一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他在面对祖国被占领的残酷现实面前，陷入了极大的痛苦之中。(4分，每一方面占2分)

(二)

9.对学术的热爱和追求。答“学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊”也可以。(3分)

10.他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。//……留出右手写完了《病榻杂忆》。//……百年燕园也因他的气节而更显魅力。(3分)

11.凡事没有捷径和窍门，唯有勤奋。(3分)

12.勤奋与坚持，对祖国和家庭的责任感，对名利的淡薄。

13.珍惜难得的求学机会，打下坚实的基础;赴德留学，刻苦钻研，开创了中国现代东方学科;勤奋执着坚持习作，成就了等身著作。(3分，一点1分)

(三)

14.⑴当道，当权 (2)粗略地阅读 ⑶ 重新 ⑷到了……的时候(4分)

15.⑴我难道想要你钻研经书当博士吗!(2分)

(2)以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!(2分)

16.利用鲁肃的赞叹、与其交友来衬托吕蒙进步之快，从侧面表现了孙权劝学效果的明显。(3分)

17.吴下阿蒙，刮目相待(看)

18.从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于举使他人信服的道理;作为吴国君王，孙权尚且要学习，我们就更应该要珍惜时间，勤奋学习了。吕蒙知错就改，勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做一个有知识、有学问的人。言之有理即可。(4分)

第五篇：七年级上语文期末试卷

一、积累与运用。

1、下列词语中加点词语注音有误的一项是()2分

A、隐匿nì骇然hài迸裂bâng瞑目míng ....

B、石碣布bào恍惚打āi .jiã瀑..hū挨.

C、卓越zhuō信仰长qí虔诚qián ..yǎng颀..

D、眺望tiào积蓄恨yuàn闲暇..xù怨..xiá

2、选出下列词语没有错别字的一项是()2分

A、呼朋引伴名付其实头晕目眩笑容可掬

B、索然无味萍水相逢望洋心叹苦心孤诣

C、为富不仁含辛茹苦天造地设孔武有力

D、兴致勃勃心有余悸司空见惯干净累落

3、结合语境解释下列词语在语句中的含义。2分

A、小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。....

B、自此，世界各国陷入了空前的口水战。...

C、焦虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。....

D、母爱天真地秀，日精月华，感之既久。....

4、下列句子没有语病的一项是()2分

A、请把这件事你不要放在心上。

B、他很早就对文学和数学发生了浓厚的兴趣。

C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

5、指出下列语句所使用的修辞手法。2分

A、远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼，两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。()

B、而我得心也仿佛同时变了铅块，很重很重得堕下去了。()

C、担心又不愿意堕下去而至断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。()

D、全然忘却，毫不怨恨，又有什么宽恕之可言呢?()

6、文学常识填空3分

①、童话是的一种，它通过丰富的、想象等艺术手段来塑造形象，反映社会生活。

②、小说以刻画为中心，通过完整地和具体的反映社会生活。

7、仿照下面的句子，发挥你的想象，再写两个关于书的比喻句。3分

例、书是钥匙，能开启智慧之门。

书是

8、根据下面规定的条件，写出对“你能帮助我解决这道难题吗?”这文句的两种回答。2分

谦虚者回答说：骄傲者回答说：

9、按要求默写诗句。10分

①、《观沧海》种表现使人博大胸襟的诗句是②、《望岳》中借用典故来抒发自己不断进取的情怀的诗句是③、《江南春》一句诗七种景，浓缩春景的美丽而成千古绝唱的句子是④、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中托月送友，表达对朋友的同情与关切的诗句是

⑤、《三峡》中间接写水流之急的句子是

二、阅读与理解。(42分)

夏天的一个吉日，叔父离家外出一周，行前他对我说，如果我愿意，可以好好编它一期

周报。天哪!我实在不想干这类事。希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，最近被情人抛弃。一天晚上，一位朋友在这个可怜人的床上，发现一张便条，上面写道，他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。这位朋友急忙跑去，看见希金斯正在涉水返回岸边。他决定不投河了。一连几天，村里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图，这些插图是用折刀刻在木制活字版的下方——其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，手提灯笼，涉水过河，拿一根手杖，试探水的深度。我认为这事非常滑稽可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。

由于我对这种做法感到满意，便到处寻找能够制胜的对象。我想，用猝不及防的恶作剧

去攻击附近一家报纸的编辑，“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味：“约翰·摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章。

10、按要求写出希金斯投河自杀一事得记叙要素。2分

时间：地点：。

起因：经过：。

结果：。

11、我为什么要撰文讽刺希金斯?请用原文中得语句回答。1分

12、解释下列词语。2分

煞费苦心六神无主

13、你认为本文在语言上最突出得特点是什么?试从文中举例说明。2分

特点：

示例：

二

江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他

什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹子和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。

我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。两旁高大的竹林密得看不见底，把路的

上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，因为在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，路上又没有标志或街名。有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已

经到尽头了。但是到了前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。

14、文段的作者是从哪几个观景点描绘了不同的竹林景物的?作者的写景的顺序是什

么?2分

15、以上语段写珠海用了哪些修辞手法?2分

16、“从平地开始就全铺着竹”一句用“铺”而不用长，为什么?2分

17、“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水复疑无路”，能表现这一特点的句子是(用

原文回答)1分

18、从这两段的描写中可以看出作者是怎样的感情?2分

(三)

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃，有卖油翁释

担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)

然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

19、请选出加点字意义相同的一组是()2分

A、而久而不去B、之、以我酌油知之 ..

笑而遣之徐以勺酌油沥之 ..

C、以公亦以此自矜D、但但微颔之 ..

以钱覆其口但手熟尔 ..

20翻译下列句子3分

“尔安敢轻吾射!：“以我酌油知之：

徐以杓(sháo)酌油沥之：

21、文章通过和写刻画了两个人物的鲜明性格前者的

后者的都深深的印入我们的脑海。2分

22.分别用几个词语概括文中两人的特点?2分

卖油翁：

陈尧咨：

23、从本文揭示的道理中，你得道怎样得启发?2分

(四)登飞来峰

王安石宋

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

24、这首诗中的“浮云”一词的寓意是什么? 2分

25、诗人善于把抽象事理寓具体形象中，这首诗解释了怎样的人生哲理?2分

(五)

宇宙中心医院来了位不速之客──地球。只见他满面愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地进

了挂号室。挂号医生天牛星忙上前：“地球老弟，50年前你是那么健壮，现在你哺育的人类发达了，你应该更加健壮了，可现在怎么成了这个样子?”“唉!一言难尽!”地球苦笑着，“人类是发达了，我的身体可一天不如一天了衰弱。”说完，无可奈何地摇了摇头。

为了赶快弄清病情，地球匆匆告别了天牛星医生去了会诊室。

他先来到眼科，不一会儿，他迈着沉重的步子走了出来，痛苦地回想着彗星医生的话：人类大量开办工厂，废水、废气大量排出，“保护伞”被破坏，你蒙上了几公里厚的“灰纱”难怪要患上深度近视，戴上厚厚的眼镜，度数高达3 600度呢!

接着地球有来到的皮肤科。主治医师仙女星座为了更好地给地球诊断，还青睐了大熊星和小熊星两位特级医师来会诊。

皮肤科医生仙女座看了一眼浑身创伤的地球，难过的叹了口气，带着同情的心情开始工作。等到诊断完，医生们满头大汗。他们又忙不迭地开了份诊断书：地球主诉，周身疼痛难忍，绿色皮肤色开始脱落，黄色皮肤出现不断蔓延。医生诊断：地球大陆由绿转为黄绿。黄色地区的沙漠已不断吞并绿洲;海洋也由纯蓝变为局部灰蓝，海洋中局部地区已不能适应生物生存所需。病因：人类为获取耕地，乱砍乱伐;人类科学日益发达，随之带来的却是各种污染，如科学污染，核污染等;大批工厂不注意保护水源，向河流，海洋排放大量未经处理的废水，废渣。

地球来到内科，他哭丧着脸对内科医生北斗星说：“医生啊，我觉得西经135°、北纬32°隐隐作痛，不知是何原因?”北斗星听后，忙往那里看去。

只见那儿烟雾chóu()密而来。医生让地球到放射科拍了个片子。取回来一看，原来那是地球人在自相cán()杀在飞翔……jiǎo()得更加混zhuó()了。听了这话，地球的脸更阴沉了。

经过一系列的会诊，地球异常烦脑，近似哀求恳请医生治好他的病。医生们却说：“这样的病，我们无能为力。人类是宇宙的主宰，你的病最终将由他们自己来治。”

保护环境吧!地球在哀求。保卫和平吧!地球在呼吁。

26、根据文段中的拼音，在原文中写出正确的汉字。2分

27、这篇文章所将故事发生的时间是人物有3分

28、地球生病的根本原因是

29、本文运用的修辞手法是

30、本文的中心意思是分

三、作文(50分)

题目：感动

生活中总有让我们内心感动的人或事物……哪些人或事物都可以触动我们的心弦。请以“感动”为题写一篇文章。