四上语文七单元测试卷

第一篇：四上语文七单元测试卷

五年级语文第七单元测试卷

第七单元测试卷一、读拼音，写词语。

ɡūliánɡxiāohuǐzhuǎnyízhuìluò

()()()()

ɡuībǎoyǎnhùháomàijìnfàn

()()()()

二、把下列词语补充完整。

再接()()任重()()舍生()()

众志()()披荆()()力挽()()

三、用直线搭配词语。

不屈不挠的 精神 感情 软弱

不可磨灭的 障碍 性格虚弱

不可逾越的 功绩 身体 脆弱

第二篇：语文下册七八单元巩固测试卷

一、我会连。(5分)找 砖 糟 追 摘 赞

zh z

二、我会拼，我会写。(16分)

fēi chánɡ liàn xí xiǎo hái méi yǒu

bānɡ mánɡ ɡānɡ cái dài dnɡ bú yào

三、我会组词。(8分)

坐( ) 公( ) 明( ) 个( )

座( ) 共( ) 名( ) 各( )

四、我会看偏旁写字。(9分)

亻 氵 辶

五、我会连。(8分)

初三初四 月团圆 一盆 专家

十五十六 娥眉月 一座 石桥

朝看太阳 知北南 一位 小鸟

夜望北斗 辨西东 一群 鲜花

六、我会照样子写汉字，组词。(12分)

例：人+昔=借(借用) 例：马 妈(妈妈)

禾+日= ( ) 元 ( )

走+干= ( ) 争 ( )

木+子= ( ) 方 ( )

女+少= ( ) 青 ( )

七、我会用“心”组词，再填空。(8分)

小 过马路要( )。

用 心 开 我今天真( )。

关 妈妈很( )我。

写作业时要( )。

八、我会填。(4+4分)

1.把下面句子补充完整，并加上标点。

(1)弯弯的小路

(2)夏天来了，我们

2.把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。

星孩子 住着 很多很多 天上 的

(2)玩得 小松鼠 跳到 那棵树 从这棵树 开心极了

九、我会读，我会做。(12分)

动物治病

在自然界里，有许多动物都能为自己治病。

野鸡要是腿骨摔断了，就用嘴啄些淤泥放在受伤的地方，再用一些细草把伤口捆绑起来，让骨头很快长好。水牛肚子里有了寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、猪、狗要是受了伤，它们会不停地用舌头去舔伤口，让唾液把细菌杀死。

十、读懂短文，完成练习。

(1)短文共有 个自然段，第2自然段有 句话，分别介绍了 这几种动物能为自己治病。(5分)

(2)水牛是怎样给自己治病的，用“ ”画出来。(2分)

2、写出下列词语的反义词。(3分)

好——( ) 苦——( ) 死——( )

用“许多”写一句话。(2分)

第三篇：四年级下册语文第七单元测试卷

第一部分：阅读积累(38分)一.请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现——罗丹

二.看拼音写词语。(8分)

lóngyǎ

三.选正确读音画“√”。(3分)

挚友(zhízhì)违背(wéiwèi)诱人(xiùyóu)

榨干(zhàzhá)的确(dédí)厂徽(wēihuī)

四.写出下面词语的反义词。(6分)

寻常——()违背——()荒凉——()

细致——()责备——()正确——()

五、把词语补充完整，并选用一个词语造句。(4分)

一()不()()心()目

自()不()()之以()

半()而()集()成()

六.按要求写句子。(6分)

(1)伽利略是科学家。(扩句，不少于两处)

(2)金鱼在他的笔下一下子游动起来。(缩句)

(3)人们都惊讶地忍不住呼喊起来。(用修改符号修改)

七.给加横线的字选择正确的解释(6分)

败：①失败②毁坏;搞坏(事情)③消除④败落

1、枯枝败叶()

2、身败名裂()

3、胜败乃兵家常事()

闻：①听见②听见的事情③名声④用鼻子嗅气味

1、闻名中外()

2、奇闻怪事()

3、耳闻不如目见()

八.照样子，把下面的句子写具体。(4分)

例：教室里非常安静。

教室里非常安静，连一根针掉在地上都能听得见。

1、湖面很平静。

2、我们的教室很干净。

九.根据课文内容填空。(3分)

(1)同学们都称伽利略是“辩论家”。这里的辩论家加引号，意思是

。

(2)在《全神贯注》一课的学习中，“我”认识了一个

的罗丹。

(3)《鱼游到了纸上》记叙了

的事。

第二部分：阅读理解(30分)

十.阅读课内片断，按要求作答(15分)

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别

因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

哟金鱼游到了他的纸上来啦一个女孩惊奇地叫起来

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

1.“缸”字是()结构，音序是()，部首是()。(3分)

2.在文中的横线上加上标点符号。(4分)

3.用“”画出描写青年外貌的句子。(2分)

4.这个青年“特别”表现在

。(3分)

5.你认为这个青年的画画得好吗?从什么地方看出来的?(2分)

6、用自己的话说说“鱼游到了纸上”和“游到了心里”之间有什么关系?这和哪个成语故事有相通之处?(3分)

十一.阅读下面短文，按要求作答。(12分)

逆水行舟，不进则退

一天中午，烈日炙(zhìchì)烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”

吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思?”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈(代带)我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白的。”

到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地(夸耀夸奖)我，我快活极了。

突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游?有什么了不起?游就游。”

于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的(力气力量)，只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……

妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗?”“什么?”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”

哦!听妈妈这么一说，我懂得了许多……

1、在文中括号里选择正确的答案。(2分)

2、在文中用“”画出一个拟人句，用“﹋﹋”画出一个比喻句。(2分)

3、在文中找出描述“逆水行舟，不进则退”的本义的句子。(2分)

4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思?(2分)

5、“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语，你也能写两句吗?(2分)

A、

B、

6、“我懂得了许多……”，“我”懂得了什么?(2分)

第三部分：习作表达(30分)

在生活中，我们一天天长大，懂得了要努力学习，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友谊，懂得了要珍惜幸福。请以《我懂得了……》为题，写写你成长过程中的事和你明白的生活道理。字数400字左右。

第四篇：七年级上册语文单元学业水平测试卷答案

七年级上册语文第一单元测试卷答案

一、积累与运用

1、D (A、瞬shùn 凝níng B、 啜chuò C、骚sāo)

2、B(A、紧—惊、昏—晕;C、冀—翼;D、桨—浆、恰—怡)

3、B (宽怒——宽恕)

4、B

5、C

6、A

7、C (宽恕：宽容饶恕)

8、D

9、D (A、“无时无刻”用词不正确;B、缺主语;C、“闻到”与“鸟语”矛盾;)

10、A

二、阅读理解

11、B

12、A

13、C

14、D

15、B

16、 D

17、C

18、A(强：通“僵”，僵硬。)

19、C(余：第一人称，我。而不是“空余时”) 20、D

21、C

22、B

23、C

24、D

25、B

三、课外阅读：

26、A。

27、过分地看轻自己(毫无根据地自己看不起自己)。

28、维护自己的尊严和形象(不想让杰克看到自己的狼狈相)。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。

29、老师居然冒着滂沱大雨来教课。 30、比喻。

31、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待"我";经过努力，赢得了杰克的称赞。

32、杰克在学习中一次次失败，但"我"没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识(或"一定的才能"，或"教学的艺术")。

33、重要的不在于外表，而在于品质。

34、写作： 略

人教版七年级上语文第二单元测试卷参考答案

一、语言积累及运用(20分)

1. B 2. A 3. C 4. C 5.仿写。略6.略

二、阅读理解(50分)

(一)7.D 8.A 9.C 10.C 11.D

(二) 、12.D 13.C 14.A 15.C

(三) 16.C 17.讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人

18.拟人。突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性

四、

19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动进展积极有力。 20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。

21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。

22、冰冻状态 解冻状态

23、春回大地的信息

24、拟人化的写法

三、写作 略

七年级上册语文单元测试卷

(三)参考答案：

1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC

26、夕阳西下，断肠人在天涯

27、海日生残夜，江春入旧年

28、杨花落尽子规啼;我寄愁心与明月

29、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 30、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。

31、萌动 蔓延

32、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。 刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。 打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。

33、热爱春天热爱大自然的感情;和谐美好的关系。

34、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑

35、略

初中语文七年级上第四单元过关测试试卷答案

1——5DDCBD 6——10BDDBB

11——15CCABD

16——20CDDAD

21——25ABBAC 26——28略

29、①短期气候预测的意义;②短期气候预测的含义;③短期气候预测的作用;④短期气候预测系统发展的进程;⑤短期气候预测的局限性。 30、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。

31、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以"月"、"季""半年""一年"为时间概念的气候预测。

32、但;而。

33、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。

七年级语文(上)第五单元测试题【答案】

1、B

2、B

3、A

4、C

5、D

6、D

7、C

8、C

9、A

10、C

11、C

12、B

13、D

14、C

15、B

16、B

17、C

18、B

19、B 20、A

21、C

22、C

23、D

24、D

25、 C 、26, 似曾相识燕归来 27却话巴山夜雨时。 28, 我寄愁心与明月 29, 问渠那得清如许 30, 鞠躬尽瘁孔明兴汉室

31、第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。 第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。

32、要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。(或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关

心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。)

33、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了„„

②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。(言之成理即可)

七年级上册语文第六单元 检测题答案 1.(1)D chéng(2)C chèn(3)D xuàn(4)Bbì 2.D

3、D

4、C

5、C

6、B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.B 18(2)(3)(1) 19.D 20.C 21.C 22.B 23.B 24--27略

28、(1)有识之士(2)炉火纯青(3)一落千丈(4)价值连城

29、人们以拥有一只鸡为荣，„„有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。 30、出生 问世 降临

31、不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它，文章的主题得到了进一步的深化，增强了讽刺意义。

32、鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。

33、(1)对(2)对(3)错(4)错

34、略

七年级上册语文期中测试卷A答案

一、积累与运用

1、B

2、A

3、A

4、D

5.C

6、B

7、

1、志在千里、烈士暮年

2、青山郭外斜

3、竹篱间肥硕的瓜果

4、学而不思则罔，思而不学则殆

二、阅读与探究

(一)

1、(1)见藐小之物;(2)以土砾凸者为丘。

2、(1)所以、因此;(2)通“僵”，僵硬;(3)用鞭子打;(4)慢慢的。

3、(1)心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。(2)舌头一吐出来，两只虫子就全被它吞吃了。

4、明察秋毫、怡然自得、庞然大物。

5、沈复，《浮生六记·闲情记趣》。

6、富有观察力和想象力，善于发现生活中的美。

(二)

1、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。

2、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。

3、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合适。

4、略

(三)

1、春草图、春花图。

2、这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。

3、 从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。

4、 当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。

5、 闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

6、 只要是写春天的诗句即可。如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来;日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，等等。

(二)

1、zhǎn rù 憧憬

2、因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成加害者。”

3、进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事发展作铺垫。

4、她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。(没有信心和勇气坚持下去)

5、他没有把豆子煮好。

6、儿子的坚强给了她生活下去的信念。(从儿子身上看到了希望)

7、母亲----艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜死亡。大儿子----承担家务，体谅母亲，给了母亲生活的信念。

三、创新写作 略

七年级语文上册期中测试卷B答案

一、积累与运用

1C

2D

3C

4A

5D

6、C(宽恕：宽容饶恕)

7、D

8、

1、曲径通幽处，禅房花木深

2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

3、己所不欲，勿施于人

二、阅读与探究

(一)

9、打发、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。

10、C

11、不赞同。因为“哲人”们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。(只要能结合选文内容，言之成理即可，如果能联系自身实际则更好)

12、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白白虚度。本学期学过的课文《理想》、《行道树》、《人生寓言》、《我的信念》都与本文主题有关。(只要回答出一篇课文即可。)

13、糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。

(二)

14、A

15、密密地斜织着

柳枝横着飞

16、绿

青

黄

箭头

瀑布

17、不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。

(三)

18、教诲，教导;迷惑;教给，举出

19、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱;

见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似的毛病。

20、温故知新、举一反三

21、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。春晨的绿似一曲萦绕耳际的仙乐。

三、创新写作略

七年级上册语文期末测试卷A答案

一、积累与运用

1、.D

2、D

3、D

4、B

5、D

6、B

7、C

8、①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方

9、(1)、三人行，必有我师焉。(2)、风正一帆悬。海日生残夜，(3)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(4)、如：乡书何处达，归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。(5)、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

二、阅读与探究

(一)10 百花争艳 轻盈、细密、润泽 11答案示例：如“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”一句话中，化被动为主动，尤其是“逼”字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。 12 比喻、拟人、排比 13 斜织

(二)

14、“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 15.姿态万千

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 16. 揭示该段中心

总结对前四句

17. 阴森

乌云密布

变化无常

18. ①‖②③④‖⑤总—分—总

(三)19.(1)我(2)被(3)用鞭子打(4)它，指虾蟆 (5)偷(6)有人(7)这(8)减少

20.(1)把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。 (2)如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢? 21发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑

(四)

22、B

23、电子计算机

24、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境;将来人工智能也许会完全取代自然智能。

25、D

三、创新写作 略

七年级上册语文期末测试卷B答案

一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.符合格式，“想象”用上恰当的比喻即可 7.(1)己所不欲，勿施于人(2)一山放过一山拦(3)老骥伏枥(4)枯藤老树昏鸦(5)禅房花木深(6)却话巴山夜雨时(7)无可奈何花落去

二、

(一)1.(1)约定(2)玩，游戏(3)丢下，舍弃(4)回头看

2.陈太丘与友人相约，过时不候。友人对他的不等候极为不满，并大肆指责，元方对父亲的友人不满，进行有力的反击，使其感到惭愧。

3.“过中不至”失礼在友人，与人相约要讲诚信，守时也是做人的起码准则之一，误时是不礼貌的。“太丘舍去”无需指责，但是如果不是非常着急办事，稍加等候也未尝不可。这两者都应以顾全大局为重。

1“君与家君期日中”2“日中不至”是“君”不守信约;4.○，“家君”“过中”才去，无错;○3“对子骂父”○，是“君”失礼。 5.言之有理即可。

(二)1.(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐。 2.(1)母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意;(2)既表现了母亲的慈爱，又表现了母亲善解人意(或照顾女儿的自尊)。 3.细节一：“家人在饭桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对“我”的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看着“我”，不放心“我”。细节三：“母亲在我以往坐的位置上放一副筷子”，“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。 4.通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。

(三)1.绿色蝈蝈 法 法布尔

2.外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”内存特征：食性和勇敢精神。 3.难于了解其食物习性，不易找到喂养它们的食物。

4.指鹰，因为它进攻比它弱的东西，而蝈蝈进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。 5.亲切、喜爱之情。勇敢精神。

三、作文 略

第五篇：小学语文六年级第七单元测试卷

三( )班 姓名 成绩第一部分：基础知识积累与运用(40分)

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(5分)

dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn

( ) ( )( ) ( ) ( )

二、我会按要求答题，还会谈谈我的发现呢!

1、我会用“ ”划出下列带点字的正确读音。(4分)

教(jiàojiāo)室呼啦圈 (quān juàn) 装载(zàizǎi)

教 (jiàojiāo) 书 牛圈 (quān juàn) 转载(zàizǎi)

我发现每组带点字的字形相同，可是 。

2、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。(6分)

忧( ) 继( ) 旅( ) 持( ) 普( )

犹( ) 断( ) 旋( ) 特( ) 谱( )

我发现每组的两个字 。

3、我会照样子填词。(5分)

清对浊 动对( ) 吞对( )( )对( )

功对罪 守对( ) 得对( )( )对( )

我发现“对”字前后的两个词 。

三、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧!

1、四字词语，我会填!(2分)

南辕( )辙 名不( )传 ( )心吊胆 栩栩如( )

2、合适的词语，我也会填!(2分)

清新的( ) 聚精会神地( ) 高兴得( ) 红彤彤的( )

3、照样子连一连，我更行!(6分) 八仙过海 愿者上钩

姜太公钓鱼 冰在薄处裂

绳在细处断 各显神通

日落胭脂红 日月如梭

光阴似箭 无雨必有风

我平时还积累了不少这样的语句，我还可以写两句呢：

4、我很喜欢背诵古诗，我能给下列诗句正确的打“√”错误的打“×”。(4分)

(1)海内存知己，天涯共此时。()

(2)七夕今霄看碧宵，长河渐落晓星沉。()

(3)万壑树参天，千山响杜鹃。()

(4)不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀。()

5、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。(2分)

青的草，( )，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了 ( ) 的春天。

四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行!(4分 )

虽然 既然 希望 愿望

(1)这个方法( )很好，但不够安全。

(2)( )你错了，就应该主动认错。

(3)童年时候我有一个美好的( )，那就是长大以后当一名优秀的人民教师。

(4)我多么( )人类永远没有战争，没有灾难啊!

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。(15分)

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥(piē)了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1、我明白要在“ ”标上正确的标点符号。 (2分)

2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的准确读音是(huǎn huǎnɡ)(划“ ”)(0.5+0.5+1分)

3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有 的四字词语，我还会写一个这样的四字词语: 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默——( )(1+1+1分)

4、默读这段话，我感受到“我”(文中的老师)是一位 的老师。我是从这些字眼(词语)体会到的： 。

我也感受到“这些孩子”是一群 的孩子。主要体现在这些字眼中： (1+1+1+1分)

5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指 ;沉默后的“热闹”又是指 。(1+1分)

6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗?如果知道，你是怎样知道的?如果不知道，你想用什么方法知道? (2分)