第一篇：学校的发展规划范文
学校发展规划的制定与校长的任期责任
练铺学校发展规划与校长的任期责任
练铺学校校长 孔宪平
我认为，一所学校的发展，需要通过制定长期的发展规划，保证学校稳步的发展方向;一位校长要发挥好领导作用，需要依据学校的发展规划，为自己确定任期责任，以任期目标责任书的形式，强化自己的办学行为。为了促进学校的发展，强化干部、教职员工的岗位责任制，我自2013年始，组织人员制定了学校的发展规划并开始实施。与此同时，我向学校教代会提交了校长任期目标责任书，并与区教委领导签订了任期责任制的目标书。学校发展规划的制定过程，也是教职员工思想和行动统一的过程;校长任期目标责任书签订并执行的过程，也是校长自我加压，推进学校发展的过程。我在组织制定学校发展规划、落实校长任期目标责任制的过程中，尝到了甜头，找到了促进学校发展的新的增长点，也体会到了成功的快乐。近年学校的进步是我思想的结晶，实践的总结。在实践中享受办学智慧的乐趣，在总结办学成果中获得社会的认可，更坚定了我通过规划学校发展及强化任期责任促进学校发展的信念。
一、战略规划能力是检验领导才能的重要内容
2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》通过国务院审议并颁布实施。我校在主管部门的带领下，围绕基础教育的改革与规划，审议规划(草案)、开展广泛调研。通过历时1年又9个月的工作，完成了任务。这一经历，强化了我的规划意识，提高了我制定学校发展规划的水平。
我认为，中小学校长在办学育人的过程中，一定要强化规划意识。我甚至认为，战略规划能力，是检验校长领导才能的重要内容。这方面也不乏明确的规定和精彩的事例。例如，汇总国外对领导者核心素质的标准要求，可以概括为四点：拥有远景、形成战略、沟通协调、激励鼓舞。国内对干部的标准要求也很具体，以中组部的干部考核标准为例，有“领导决策、领导用人、沟通与协调、示范与激励、思想政治工作”五方面的考核内容。2010年4月，教育部人事司专项委托课题《中国中小学校长专业标准研究》 研究成果颁布，明确提出了中小学校长的任职标准有六个方面：(1)规划学校发展，(2)保障德育实施，(3)领导课程教学，(4)引领教师发展，(5)提升组织效能，(6)协调公共关系。从国内外对领导者核心能力的研究与要求中，不难看到，战略规划及组织实施能力是研究者和考核部门十分重视的标准要求。
在中小学办学过程中，有不少以战略规划统领全局发展的成功检验。例如，曾任校长，现为民主党派负责人的朱永新，一直在追求“新教育之梦”。他的梦想是办理想的教育，为此，他对理想的教育做了规划，并提出了实现规划的战略要求。他提出的理想学校，包括理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母。还包括理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育。他说，我心目中理想的学校，应该是一所有特色的学校;我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师。为了实现自己的理想，他提出了“新教育实验”的六大行动纲领：第一，营造书香校园;第二，师生共写随笔;第三，聆听窗外声音;第四，培养卓越口才;第五，创建数码校园;第六，构筑理想课堂。我在办学过程中提出了“尊重人本科学，推动科研兴校”的发展战略，将人的科学研究成果(生命的、心理的、社会化的)引入学校，开展科普，提炼理念。将以人为本，科学育人作为办学信念，提出了调动人积极性的190个动力点，并通过规划学校的发展，确定学校的、部分的、每个人的发展目标，岗位责任，将科研兴校与工作创新有机结合起来，推动学校的发展。我认为，校长以战略规划能力领导学校，于个人，是成功之路，智者之经;于组织，是管理之道，效益之举;于自身，是能力之鉴，事业之途。
二、学校发展规划与校长任期责任制要有机结合
我认为，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，是一个地区或者一所学校制定教育发展规划的标准范文。正是受这一范文的启发，我才能够更得当地组织学校发展规划的编写，也才能将校长任期责任制的目标及内容制定得更有操作性。在制定学校发展规划的过程中，我建议校长要将学校发展规划与自己的任期责任目标有机结合起来。所谓结合，就是将学校的规划与校长的任期目标一致起来。所谓学校的战略规划，其实就是制定学校的长期目标并将其付诸实施，校长任期责任制，强调的同样是目标责任，二者具有必然的联系。校长对制定规划的具体操作，要通过正式的起动仪式和严谨的组织过程来进行。
首先，校长要与教职员工集思广益，共同做好学校发展规划的制定工作。我所做的第一项工作是，召开干部的动员会，发动干部为学校规划及校长任期目标提出构想，同时搭建制定发展规划的总体框架。对干部进行细致的分工，按照总体框架收集信息，分头工作，为下一步工作做好准备。我校干部经过反复讨论，认真调研，提出了学校发展规划文本编写的框架形，包括十个部分：学校发展环境分析、办学总目标及主导思想、办学育人发展途径、部门分解目标及任务、初、高中特色办学、达标运行机制保障、任期目标的措施、部门、处组及个人发展规划的制定、监督评价机制、工作落实年表。接下来，我按照所形成的框架，组织部分人员进行更为深入的讨论，统一学校的办学思想。同时，也为各部门、教职员工制定各自的规划提出指导思想。在思想统
一、明确的基础上，开始组织好第二项工作，即召开全校动员会，做出制定学校发展规范的全面部署。全校动员大会的主要议程是：
(一)、校长讲话，对制定规划及任期目标的意义、目的，向全体人员进行沟通。
(二)向教职员工宣读学校规划的核心内容：办学总目标及主导思想。
(三)公布展开深入讨论的分组及各组负责人名单。
(四)发放为制定规划而专门设计的议案表，公布网络交流信息的平台。由于干部前期工作充分，群众接收的信息明了、精确。教职员工在讨论中，形成了良性循环的两个效应：自上而下的认同效应——大家觉得学校的规划思想及目标具有感召性;自下而上的启发效应——干部觉得大家的讨论具有很多可借鉴的智慧。接下来，我们开始布置部门、处组、个人制定规划的工作。我们发放了统一文本的表格，公布了提供具体服务，帮助大家优化文字的人员名单。干部、教职员工认真完成了此项工作。之后，我组织规划领导小组及相关人员，将学校规划的十个部分的内容充实完毕，使学校发展规划“有血有肉”地丰满起来。最终，我校完成了学校六年发展规划的文本，同时完成了校长的两个任期目标(每期3年)的责任书。
第二、校长要与大家一道，围绕规划及任期责任制而创造性地工作。我在两方面推动规划的落实工作：一是抓好规划中确定的物的规划的落实，二是抓好规划中确定的人的规划的落实。我认为，校长对这两方面内容的把握，要坚持全作为(如学校内部建设)与部分作为(如在法定的权限内进行领导)。对学校物的规划的落实，对校长来说，就是做好办学硬件的保障工作，主要是学校物质环境及学校数字化校园的建设。我们对学校办学环境进行了认真的设计，从楼顶到地面，从楼道到教室，逐一进行规划方案的再次优化，并开始按照规划设计组织施工。同时，我们按照数字化校园的设计，从保障信息畅通的网络“带宽”，到保证师生使用的终端计算机的配备，再到随时随地无线上网的发射装置，一项一项进行落实。对学校人的规划的落实，就是为每个人的发展提供信息支持、提供具体帮助。比如，我与教师共同收集信息，与不同年龄的建设共同讨论，怎样更好地促进专业发展的问题。我们收集了教师专业化发展要求的大量信息，以便于操作为原则，对信息进行了精简，确定了教师专业化发展的若干个操作点，按照这些操作点，我们与每位教师深谈，找准自己的方向和行动点，确定行动方案。校长要与相关领导一起，分析教师需要哪些具体的帮助，将学校支持教师落实行动方案的责任落实好，要注意定期进行信息通报，工作落实的检查。用这样的操作方式促进教师的专业发展，十分有效。我校教师专业化发展成果显著。
总之，通过制定战略规划统领学校发展，通过以任期目标责任书增强动力，我获得了诸多收益，在事业的舞台也连年取得成绩。我坚信，无论是组织还是个人，理想的憧憬与规划的统领都是追求成功的必由之路。
第二篇：学校网站的栏目规划
首 页 走进长中 教师风采 成果展示 教师交流 教学研究
校园之星 家校直通 教学活动 校本研训 教学资源 留 言 板
长凝中学校园网站建设方案
“科教兴国，教育为本”，教育事业蓬勃兴旺是国家可持续发展的根本保障。新的世纪，信息技术正以惊人的速度传播着新世纪的文化价值观点。面对教育界的新形式，为了加大学校与外界间的信息交流、提高学生的综合素质、提高办公和教学效率、提高学校管理水平、进行高效的信息传输，学校校园网络建设势在必行。
一、 指导思想
以创办爱心校园、快乐校园、数字校园、学习校园为办学目标。以满足教育信息化需要为前提，以提高教学运用效益为目的，以先进实用、规范安全以及良好的接入性、开放性和扩展性为标准，传承创新青浦德育改革传统，培育提升教师课程教学改革能力。全面提高学校教育信息化水平，为加快教育现代化进程提供技术、资源和队伍保障。
二、设计目标
校园网建设最根本的目的是为了教学，通过现代化的教育方式为社会培养优秀的人才。校园网应用的对象是教师、学生和校方领导，教师的主要精力应该放在如何应用现代化的教学手段来提高教学质量，学生的主要目的是利用现代化的教学环境来学习更多的知识，而领导可以应用网络提供的多种方式更快捷、有效的管理日常工作。
三、初步设想
(一)、关于长凝中学网站主页的板块设置 主要栏目由以下部分组成： 板
块 栏目设置及信息内容
首
页 热点放送、网站导航、友情链接、公告栏、后台管理、整体框架 长中新闻 走进长中 学校概况 学校机构 办学理念
教师风采 学校优秀、骨干教师简介 教师专业化发展信息 成果展示 教师优秀教案、论文 教师交流 教学方法、模式探究
校本研训 校开设的各类培训各组每周教研信息 教学研究 学校教学方面案例研究
校园之星 优秀学生简介 学生活动 学校开展的学生活动 家校直通 学校与家长沟通的桥梁，向家长发布重要通告 教学活动 学校开展各类教学活动
教学资源 优秀教案 教师优秀教案 校内外优秀课件资源
(三)、关于网站维护与升级
1、学校网站硬件、软件均由专人维护，定时更新。
2、网站功能：逐步使之具有“用户——网站交互”功能。
3、力争在较短时间内充实网站内容。
四、建站意义
在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。学校网站能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。地理上的界限在这里模糊和消失了，学校网站是真正没有围墙的学校。
让全校师生共同努力把我们的校园网站建设成： 学校对外宣传的窗口;
家长、学生与学校联系的纽带; 社会支持的桥梁;
教师教育教学的园地;
学生有效学习的场所，成为教育百花园中一朵鲜艳的奇葩。
第三篇：对学校发展的建议
我对学校发展的几点建议
今天学校广开言路、集思广益，激励大家为学校发展献计献策，我深感激动、欣喜，这是学校成员积极向上、真抓实干工作态度的真实体现。现在我就我所发现的几点问题向领导做如下汇报：
一、要探索更为科学合理的奖惩机制
科学合理的评价既有利于学校的健康发展，又可以弘扬正气、树立优良的校风，又能顾及大多数人的利益，真正体现按劳分配的原则。我校现行的评价机制有很强的可操作性，但是也有一定漏洞，如：对一些临时性的加班，特别是普通教师的加班行为在奖励机制中怎样体现，有哪些部门负责记录汇总，有谁负责监督等没有一个系统性的机制。这都有待于进一步的商榷。
二、规范办学，要完善制度建设
制度建设是实现学校长远发展的有力保障。至于我们学校层面，以制度立校我觉得应该是最公平的，最阳光的。我们要进一步完善制度建设，制度应该是有道德的，它寄托着集体和个人的信仰;制度应该是公正的，它能茁壮成长与阳光之下。以制度立校，这有利于我校的科学决策，也有利于公开透明的开展工作，更有利于加大对广大教师的约束力度。我校在制度建设方面应注重制度的可操作性和稳定性。不能使制度变成一纸空文，更不能朝令夕改。制度在开学之初就需要展现在文件上，更需要在以后开展工作的过程中落实到行动上。
三、提高员工的执行力，增强干部的担当意识和责任意识 干部起到承上启下的作用，类似于二传手。干部需要有雷厉风行的气魄，要有舍我其谁的担当意识，要有亲力亲为的责任意识。
总之，我们在今后的工作中要做到评估合理化、决策科学化、工作公开透明化，为现代学院做出自己的一分力量。是我个人的几点建议，有不对之处还请领导指点
以上
第四篇：对学校发展的建议
新三中启用在即，经过艰难的选调之路，能成为新三中的一员，是我的荣幸。我也从中看到了县委县政府及文教体局对新三中所寄予的厚望。我从教十年，有七年的班主任工作经验和两年的教务主任工作经验。结合我的经验，我简单谈一些自己对新三中发展的看法：
我认为，一个学校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。所谓“人心齐泰山移”，新三中要想做强做大，上下齐心协力，团结一致，共同奋斗，是成功的重要保证。如何才能让教师们心齐呢?我认为：
1、确立共同的奋斗目标。把新三中建设成为肥乡初中教育标杆，即是各级领导的期望，也应该成为新三中教师的共识。教师对此有了深刻的认识。才能对自己高标准要求，为了新三中兢兢业业，无私奉献，不懈努力。这样，大家心往一处用，劲往一处使。不但增强了学校的凝聚力，而且增强了学校的战斗力。
2、要有一支公正廉明、能力过硬、思路创新的中层领导队伍。领导层是学校管理的核心，领导公正廉明，教师才能安心于工作，全身心地投入工作。领导能力过硬，才能发挥良好的示范带头作用，可以有效提高学校教师整体的战斗力。不断拓展办学新思路、管理新思路、教学新思路，才能保持学校旺盛的发展生命力。
3、要有严格、公正、完善的教学管理制度。学校的各项教师考核制度是教师行为的指向标。要善于发挥考核制度的指挥棒作用，让教师明确知道自己该做什么，不该做什么。依制度治校，严格执行，不徇私情，务必使多劳者多得，少劳者少得。树立人人争着干的正气，使每个教师都能在工作之中体验到自己的价值。
4、教师要树立严谨求实、刻苦钻研的校风，对学生进行严格的管理。这也是保证学生安心学习的重要条件。
人心齐是学校发展的内部保证，而教学成绩则是学校的命根子。现在社会评价一个学校，最重要的标准就是教学成绩。学校说得再好，没有成绩，什么都成了空话。新三中要想成为肥乡教育的龙头老大，成绩是关键中的关键，考试出成绩才能一鸣惊人，立于不败之地。我认为，学生成绩的提高需要具备以下几点：
1、 优秀的师资队伍。业务强、素质高、品行好、责任心强的教师队伍是教学成绩取得的关
键。这在我们三中的老教师应该没有问题。将来新招聘的年轻教师，学历高，知识丰富，年轻有干劲，虽然经验欠缺，如果老同志加以帮助指导，假以时日，应该也没有什么问题。这也是我们三中的优势。
2、 优秀的生源。文成学校之所以成功，首先就在于他们一直选择最优秀的生源。其次才是
严格的管理。至于师资，用的都是新毕业生且更换频繁，师资实力并不强。蔡校长对我们的招生强调宁缺毋滥。我表示非常理解和支持。我们的分数线一旦降了，就意味着降低了自己的定位和要求，后患无穷。
3、 充足的学习时间。学校一定要保证学生充足的学习时间，这是成绩提高的重要一方面。
4、 大量的学习资料。说到底，当前的教育体制还是以应试为主，学生成绩要想提高，应试
能力一定要强。多做题，见识各种题型，考试时才能得心应手，考出好成绩。
此外，
校内还要要组织形式多样的学科考试竞赛、班级考试竞赛。“考考，老师的法宝”。只有多考试，才能找到差距，才能及时发现问题，总结教学经验，同时对学生和老师也起到重要的督促作用。
我的建议就这些，蔡校长工作经验丰富，站位高，考虑的应该更周到。我说的若有不妥之处，请见谅。
第五篇：学校发展的主要举措
学校发展的主要举措、取得的成绩和经验
一、学校自身发展措施
1、充分调动广大教职工的工作积极性，创建优秀的教师队伍。
自办学以来，学校高度重视教干教师队伍建设，打牢学校发展根基，学校先后组织多次培训活动，对广大教干教师进行思想教育和鲁山文化培训，创建了一支敬业爱岗、业务精湛、乐于奉献的优秀教师队伍。同时千方百计筹措资金保障教职工的利益，制定完善各种管理制度及考评奖惩方案，激发广大教干教师干事创业的积极性。
2、强化学生管理，高度重视对学生的德育教育。
学校本着“严格管理，严谨治学”的原则，逐步制定完善了一系列规章制度，使学校管理逐步规范化、精细化。德育处构建德育管理理念，使学校德育系统化，重视对学生的行为习惯养教育，伦理道德教育，法制教育等，并认真开展系列德育活动，学生的行为习惯、文明素质得到提升。办学十三年来，无重大违法犯罪现象发生。
3、挖掘学生潜能，狠抓特色教育，拓宽育人渠道。
学校根据社会发展及学生实际，及时提出了“以学生发展为本，拓宽渠道育人”的思想，以特色求发展。充分挖掘学生潜能，培养学生兴趣和特长，开设美术、音乐、体育、舞蹈、文管等专业，多方面培养学生成材。
4、加强课堂教学创新，努力提高课堂效益。
课堂是提高教育教学质量的主阵地，课堂效益的高低直接关系到教育教学质量。对此，学校先后制定出台了《创新课堂教学模式》、《课堂教学创新实施方案》、《分组合作式教学模式》等一系列方案，并认真开展各种活动。学校的英语特色教学，分组合作式教学，学案导学改革实施已取得显著成效，广大教师的教学理念有了很大转变，课堂教学效益显著提高。先后有三十余名教师执教市级、县级公开课。
5、质量为本，教育教学质量不断提高。
鲁山学校以鲜明的办学特色和令人瞩目的教学成果，成为全市民办教育中的一朵奇葩。十三年的办学经历，积淀了丰厚的办学基础，依靠超前的办学理念、雄厚的师资队伍和先进的教学设施，培养了一大批英才学子，优异的教育质量、严格的管理为学校赢得了良好的社会声誉，得到了社会和家长的一致赞誉。
6、重承诺守信誉，铸造优质品牌。
办学十三年来，学校立足“诚信第一，质量至上”的原则努力创建鲁山优质品牌。招生宣传提前备案，内容实事求是;收费标准经物价局审核批准;学生转学、退学按要求及时办理相关手续;对家长诉求及时落实。学校设立爱心助学基金，先后拿出68万余元资助家庭困难学生，帮助他们顺利完成学业。
二、取得的主要成就、主要经验
鲁山学校的建立，满足了沂源县群众对教育的多元需求;同时减轻了县财政的经济负担，以我校为例，学校发展到2006年在校教职工260余名，县财政每年可减少支付教师工资近400万元;我校每年都从应届师范类毕业生中招收部分优秀教师充实学校教师队伍，拓宽了我县人才的就业渠道。民办学校的创建，缓解了政府办学的压力，为我县逐步普及高中教育提供了良好的办学条件。
办学十三年来，我校充分调动广大教职工工作积极性，形成了一支优秀的教师队伍，先后有30余名教师执教市级、县级公开课，有60余名教师在市、县优质课评选中获奖;挖掘学生潜能，狠抓特色教育，拓宽育人渠道，十三年来，累计有1000余名学生考上了艺术院校，有近200名学生考入清华美院，中央美院，中国美院、上海戏剧学院等名牌艺术院校;为各级各类本科院校输送优秀人才3860余名，30多名同学分别被北大、人大、山大等名牌大学录取。
三、典型实例综述
(名牌特色学校、先进人物和典型事例)
四、所获得的社会评价
学校先后获得首届“中国民办教育创新与发展贡献奖”、“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“山东社会信誉知名学校”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省民办教育三十佳名牌学校”、“山东省民间组织先进单位”、“淄博市民办教育名牌学校”、“淄博市高中教学优胜单位”、“淄博市文明单位”、“淄博市民办教育年检优秀单位”、“沂源县教育目标管理先进单位”、“沂源县文明单位”、“沂源县高考突出贡献奖”等国家、省、市、县级综合表彰三十余次。