方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《考核工作方案范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：考核工作方案范文
乡镇 考核工作方案
乡镇 考核工作方案根据中央和盛市有关文件精神，特制定本方案，乡镇 考核工作方案。
一、考核时间
结合乡镇年终综合考核或干部考核考察工作进行。
二、考核内容
主要考核以下六个方面(具体考核内容见考核评分表)：
1、落实农村基层组织建设工作责任制情况;
2、乡村领导班子和干部队伍建设情况;
3、农村基层组织载体建设情况;
4、构建城乡统筹的基层党建新格局情况;
5、农村基层民-主政治建设情况;
6、工作保障情况。
三、考核程序
1、召开述职测评会，由乡镇党委书记进行口头述职，与会人员进行测评打分。
2、查阅乡镇有关农组工作资料，党委会议室、农组办、党务政务公开栏等软硬件建设情况，规划方案《乡镇 考核工作方案》。
3、个别访谈，了解核实：乡镇党委书记对农组和选派选聘工作重要性的认识和思路情况;主动协调解决农组和选派选聘工作中存在的难点和热点问题情况;乡镇领导班子的团结协调状况。
4、考核组统计群众测评分;召开考核组全体人员会议，按照考核内容及评分办法，对所考核的乡镇逐项逐条进行评分，并将群众测评分、考核组评分按1：1的比例计算最后得分。
5、考核组根据考核中掌握的情况撰写考核汇报材料，对乡镇农组工作情况作出总体评价，指出存在的问题和不足。
四、有关要求
考核要形成书面汇报材料，汇报材料、乡镇党委书记述职材料、《考核评分表》和《考核登记表》(附电子版)须于汇报结束后一并交县农组办。
附：《考核登记表》、《考核评分表》
望江县2010乡镇党委书记履行农村基层组建设直接责任人职责考核登记表
书 记
姓 名 性别 出生年月 籍贯
入 党
时 间 参加工作时间 学历
担任书记时间 工作单位
履
行
职
责
情
况
考核组组长签字：
年 月 日
测评情况参加测评人 数 测评得分 考核组
评分 总得分
考核结果
年 月 日
( )
第二篇：乡镇 考核工作方案
乡镇 考核工作方案根据中央和盛市有关文件精神，特制定本方案，乡镇 考核工作方案。
一、考核时间
结合乡镇年终综合考核或干部年度考核考察工作进行。
二、考核内容
主要考核以下六个方面(具体考核内容见考核评分表)：
1、落实农村基层组织建设工作责任制情况;
2、乡村领导班子和干部队伍建设情况;
3、农村基层组织载体建设情况;
4、构建城乡统筹的基层党建新格局情况;
5、农村基层民-主政治建设情况;
6、工作保障情况。
三、考核程序
1、召开述职测评会，由乡镇党委书记进行口头述职，与会人员进行测评打分。
2、查阅乡镇有关农组工作资料，党委会议室、农组办、党务政务公开栏等软硬件建设情况，规划方案《乡镇 考核工作方案》。
3、个别访谈，了解核实：乡镇党委书记对农组和选派选聘工作重要性的认识和思路情况;主动协调解决农组和选派选聘工作中存在的难点和热点问题情况;乡镇领导班子的团结协调状况。
4、考核组统计群众测评分;召开考核组全体人员会议，按照考核内容及评分办法，对所考核的乡镇逐项逐条进行评分，并将群众测评分、考核组评分按1：1的比例计算最后得分。
5、考核组根据考核中掌握的情况撰写考核汇报材料，对乡镇农组工作情况作出总体评价，指出存在的问题和不足。
四、有关要求
考核要形成书面汇报材料，汇报材料、乡镇党委书记述职材料、《考核评分表》和《考核登记表》(附电子版)须于汇报结束后一并交县农组办。
附：《考核登记表》、《考核评分表》
望江县2010年度乡镇党委书记履行农村基层组建设直接责任人职责考核登记表
书 记
姓 名 性别 出生年月 籍贯
入 党
时 间 参加工作时间 学历
担任书记时间 工作单位
履
行
职
责
情
况
考核组组长签字：
年 月 日
测评情况参加测评人 数 测评得分 考核组
评分 总得分
考核结果
年 月 日
( )
第三篇：后勤工作量化考核方案
后勤工作量化考核方案一、指导思想：
通过对后勤人员工作的考核评价，客观、公正地反应每一职工的工作情况，调动全体职工的工作积极性、主动性，及时发现后勤工作中存在的问题，扬长避短，使后勤工作真正作到为教育教学服务，为全体师生服务，后勤工作量化考核方案。尽可能克服评价的片面性和情感因素。为考核、评选先进、调资晋级、绩效工资分配等提供客观依据，特制定本方案。
二、考核内容：
1、政治思想
2、劳动纪律
3、平时考核
4、期末考核间
5、奖惩情况
三、考核领导小组及考核成员：
1、考核领导小组：
组长：李志芳 副组长：汤光华 余学军
组员：各处室负责人
2、参与考核成员：由全体班主任和各班生活委员组成。
四、考核具体操作方法：
1、平时考核(70%)：(1)由学校值日行政、班主任、各班生活委员分别对后勤人员进行考核，每月进行一次量化打分，期末分别算出总评分纳入期末考核(其中值日行政占40%、学生占15%、班主任占15%、)，规划方案《后勤工作量化考核方案》。 (2)学校领导进行不定期抽查，抽查按《平时考核细则》(附后)考核，纳入平时考核算总评分。(3)工作出现失误，并造成一定影响者，视其情况扣分，期末直接纳入“平时考核奖惩”。
2、“期末考核”(30%)：
期末由各班学生代表按《后勤工人、职员工作考核表》分别对后勤人员进行考核，量化打分，并分别算出总评分。
3、“奖惩情况”：分为“平时考核奖惩”和“期末考核奖惩”。
“平时考核奖惩”指职工在日常工作中获得各种奖励或出现严重师德问题、工作失误和违反规章制度等，由学校行政研究觉得应该扣分者，按学校行政研究结果执行。
“期末考核奖惩”指职工在学期终结考核中获得各级奖励或受到通报、批评、处罚等，奖惩分值按教职工奖惩加减分同等对待。
4、以上三方面考核按总务处制定考核表进行考核，均以考核分的形式得出结果。
五、考核结果的适用范围：
1、“政治思想”、“劳动纪律”与教师考核等同进入学校的各种考核。
2、该考核结果为学校职工聘任、考核、调资、晋级、评优、绩效工资分配提供依据。
3、临时职工的考核结果作为以后继续聘任(或解聘)的重要参考依据。
六、其他规章制度：
1、学校各种服务于学生的食堂、小店、服务网点必须服从学校安排、严格遵守学校规章制度，各服务处负责人必须与学校递交《服务安全责任状》和《卫生责任状》。
2、学校临时组织的工作抽查或学生反映的问题经查证属实，视其情况经学校行政研究给予经济处罚。较大的、同样的问题每期出现三次，正式职工按学校有关规定处理，临时职工解除《聘任合同》。临时职工因违反《合同》、违纪违规、出现重大安全事故等与学校解除《聘任合同》者，不得参与以后学校聘任事宜。
3、全体后勤人员必须与学校签定《学校安全工作责任状》做好工作职责范围内的安全工作，发生事故必须承担一切后果。
()
第四篇：工作量考核方案
方咀中学教师工作量考核方案
为加强教师管理，充分调动广大教师的积极性，奖优罚劣，奖勤罚懒。根据鄂政办发[2001]112号文件精神，县教育局人事制度改革方案，借鉴周边学校经验，结合我校实际，特制定本制度。
1. 标准工作量：
语文周课时14，数学17，其他21
2. 工作量=上课工作量+自习折合工作量+学校领导及职务工作量+加计工作量。
3. 各学科课时计算办法。按课表中的课时：
语文1，数学1，英语1，化学1，物理1，政治1，历史1，体育0.9
其他学科0.83。
早自习：一个班0.5，二个班0.7，三个班以上1晚自习：一个班0.8，两个班1.3
4. 学校领导及职员工作量[标准周课时]
校长：1支书：0.6副校长：0.7 工会主席0.4主任0.5副主任0.4教研组长：0.15. 加计工作量[标准周课时]
(1)年龄：男53---55女50—52加计0.1男55—57女52—54加计0.2男57—60女54—55加计0.3 (2)带毕业年级，在毕业年级课时上加计0.2。
(3)跨年级，跨学科，同为中考科目且较好完成教学任务的每周计0.1。
(4)双班语数加计0.1三班外语加计0.1，四班理化加计0.1 6. 服从学校工作安排，工作量少量不足(不低于平均工作量的90%)不扣分不扣钱，低于90%的标准，工作量每少1节扣0.15分，不接受任务的每少1节扣0.5分。超过平均工作量且没有发给补助的每超一节奖0.3分，大量超过标准工作量的根据学校财力，适当发给超量补助，且每节奖0.1分。
第五篇：教师工作量化考核方案
神木县李家畔小学教师工作量化考核方案
(修订)
为了启动内部活力，深化"四制"改革，树立"以人为本"的管理理念，引入竞争激励机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。本着公开、公正、公平的原则，充分体现多劳多得、优劳优酬的分配制度，准确地评估每一位教师在工作中所付出的辛勤劳动与取得的成果，特制定本方案。
一、基本原则
⒈本方案按先计量，后评估的方法进行考核。
⒉本方案分为工作量考核、工作绩效和师德考核三部分。
⒊本方案以学期为单位，按照教师在一学期里的工作量、工作效益和师德进行综合考核。
⒋奖金来源：县级专项绩效奖金，奖励性绩效工资和特岗津贴三部分组成。 ⒌分配原则：(1)工作量占金额的45%;(2)工作效益占总金额的35%;③师德考核占总金额的20%。
⒍工作量分值含金量：工作量总金额 ÷工作量总分。
二、考核内容
㈠工作量核定：
⒈科任教师学期工作量的核定：
⑴一节课的工作量 = 3/10备课 + 4/10上课 + 3/10批改作业。如果一周备A节教案，上B节课，批改C次作业，标准班额为 e (46人)，实有人数为 f ，若一周工作量为d ,即
⑵科目得分为n： 433ffd =(A +B ×)+C× 101010ee语文(作文)、数学、英语每节3.5分;科学、品社(品生)、美术每节3分;信息技术、音乐、体育、综合、健康、周会等其他科目每节2.5分。
3ff43m = (A +B10×e× n +Ce10×)10⑶一周工作量实际得分为 m：
⑷一学期工作量(20周)得分为Q：
第1页 1
Q= (A×20+B×20)×n+C× 10×ee1010⒉兼搞工作人员周工作量的核定：
教研组长、部室管理员、广播员、领操员、计生专干、第二课堂辅导员及其他兼职人员的学期工作量的核定，依据工作态度、工作量和工作绩效核定奖金。(不占教师量化奖金)
⒊后勤人员学期工作量的核定：
⑴灶务管理员：教师平均工作量的85%。
⑵灶务会计员：教师平均工作量的85%。
⒋行政人员学期工作量的核定：
⑴校长：教师平均工作量的100%;
⑵副校长(少队辅导员、幼儿园园长)：教师平均工作量的95%加代课实际工作量;
⑶中层领导：教师平均工作量的90%加代课实际工作量;
⒌⑴临时替他人代课：语文、数学、英语、每上一节20元，科学、思品、社会、综合、实践、音、体、美、信息每上一节15元，均由学校支付。
⑵临时替他人代班：每天给20元，在原班主任奖金中扣除。
⒍辅导：
早、午自习辅导每节2分，晚自习辅导每节以3分计入总工作量。
⒎其它：批改一次大作文等于4次语文作业，批改一次小作文等于二次语文作业。
㈡工作效益考核：
⒈科任教师效益的考核：
①调中鸡小学、尔林兔小学、燕家塔小学、水磨河小学、锦界一小五所小学的各科平均分为标准，进行横向比较，超奖低罚。
平均成绩超1分(或低1分)的含金量为：
效益总奖金÷超(低)分
②考试科目：期中、期末考试奖金的比例为4：6;非考试科目：教师平均效益的85%。
③各年级、各班考试人数的核定：以学期初在册人数为准，学生因病因事不参加考试的、中途辍学的，一律给科任教师计零分。 2 34f3f 第2页
④单元过关考试、月考成绩不计入量化，但考试次数、分析讲评等一定要作为过程考核的依据之一。
⒉行政人员效益的考核：
根据职责和任务的完成情况，以分管工作为主要内容，从效益等方面由全体教师评估。一般情况如下：
①校长：教师平均效益的100%;
②副校长：教师平均效益的95%;
③中层领导：教师平均效益的90%。
⒊后勤人员效益的考核：
根据职责和任务的完成情况，从工作态度、服务质量等方面进行考核。由校委会和教师评估。
①灶务管理员：教师平均效益的85%;
②灶务会计员：教师平均效益的85%。
⒋兼搞工作人员效益的考核：
根据完成任务的数量和质量，由校委会综合评估。
㈢师德考核：
⒈见《神木县李家畔师德考核方案》。
2.对学校做出重大贡献的教师奖励200--500元。
3.对上级部门下达的文艺调演、体育竞赛、科技成果竞赛等，视成绩酌情奖励教师50--200元。
4.对完不成任务或不能按时完成任务的酌情处罚100--500元。
5.因人为因素在工作中造成失误、损失或影响学校声誉的酌情处罚50—300元。
三、附则
1、班主任另项考核。
2、教师考勤另项考核。
3、学校组织的集会、活动、考试、评卷等，一般只作考勤，不计工作量，也不进行考核。
4、考评小组由校委会成员组成。
5、教师两个学期的综合考核结果的平均值，为学年综合考核结果，记入教
第3页
3师业务档案，作为教师评模、职务和职称晋升的重要依据。
6、本《方案》的解释权归校长办公室。
4 第4页神木县李家畔小学 2012年10月8日