劳动价值理论分析论文提纲

2022-11-15

论文题目：新时期大学生劳动及劳动教育研究

摘要：劳动是人类社会生存和发展的基础,劳动教育具有独特的育人价值。自古以来,中华民族都勤于劳动、热爱劳动并且敢于劳动,正是由于对劳动的热爱,中华民族创造了灿烂的中华文化,形成了勤劳勇敢、自强不息等民族精神,给我们留下了珍贵的物质财富与精神财富。然而,随着时代的发展和社会的变迁,劳动形态发生新的变化,劳动的形式变得更加多样,人们对劳动及劳动教育的认识有所偏差,劳动尤其是体力劳动逐渐被人们所忽视,脑力劳动的动机、耐心、技能等也存在许多不足,大学生劳动及劳动教育面临许多新情况、新问题。中国特色社会主义进入新时代以来,党中央、国务院不断发出加强劳动教育的号召。习近平总书记在2018年全国教育大会上说:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”2020年,党中央、国务院又颁发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,该文件明确指出要在全国大中小学开展劳动教育、弘扬劳动精神,劳动教育再次受到公众的关注。本文主要围绕大学生劳动及劳动教育的现状、问题、原因及对策开展研究,主要研究了以下几个问题:（1）劳动及劳动教育的相关理论分析;（2）大学生劳动及劳动教育的育人功能;（3）大学生劳动及劳动教育的现状调查与分析;（4）大学生劳动教育的优化路径。针对劳动及劳动教育的理论分析,本研究在第二部分主要通过查阅大量文献,首先分析总结出劳动形态及劳动教育的历史嬗变。在原始社会时期,劳动以直接手工劳动形态为主,劳动教育即生存教育;农耕文明时期,劳动形态呈现间接手工劳动形态,人们借助简单工具谋求生活,劳动教育即生活教育;工业文明时期,人们借助大机器来从事劳动生产,劳动教育即技术教育;最后到信息文明时代,人们的劳动形态倾向于智慧劳动形态,劳动是为了促进人的解放,劳动教育即人的全面发展教育。接着梳理出劳动教育是践行马克思主义教育理念的应然要求,是贯彻新时期“立德树人”教育理念的实然途径,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,具有深厚的价值意蕴。接下来在研究的第三部分,本研究总结归纳了劳动及劳动教育可以培养学生形成正确的劳动观念,可以帮助学生养成良好的劳动习惯,可以磨炼学生形成坚强的意志品质,可以激发学生的创新创造精神,具有独特的育人功能。随后,为了解大学生的劳动教育现状,本研究在第四部分主要采用了问卷调查和统计分析相结合的方法来开展研究。2019年12月期间,在H省向三所高校的学生发放纸质问卷350份（其中,剔除无效问卷25分,回收有效问卷325份）,调查发现,当前大学生劳动及劳动教育主要存在以下积极方面:劳动认识尚有基础、劳动形态日益丰富、劳动能力体现技术、劳动教育方兴未艾。同时大学生劳动及劳动教育也存在着劳动观念不牢、劳动形式偏狭、劳动时间不足、劳动强度不够、劳动技能不强以及劳动教育欠缺等问题。继而从中分析出其背后主要的原因有:传统文化中鄙视劳动观念的荼毒、社会转型各种思潮带来的冲击、应试教育的负面影响、家庭教育偏差、科技进步与发展的连锁效应、高校中劳动教育的缺失与错位等原因。基于以上的问题及原因,为了加强高校劳动教育、提升大学生劳动素养,本研究在第五部分提出如下对策:强化劳动教育理念,构建中国特色社会主义劳动教育体系;优化劳动教育环境,搭建“家-校-社”协同育人格局;注重劳动教育实践,推动劳动教育走深走实收到成效;关注劳动教育对象,尊重学生在劳动教育中的主体地位。

关键词：大学生;劳动;劳动教育

学科专业：高等教育学

摘要

ABSTRACT

第一章绪论

一、选题的背景与问题的提出

二、核心概念界定

三、文献综述

四、研究意义

五、研究思路

六、研究方法

第二章劳动与劳动教育的理论分析