关于青少年校外体育辅导的几点思考

2022-09-10

1 青少年校外体育辅导的形式

1.1 以校外青少年活动中心为主的体育辅导

在各地均有学生校外青少年活动中心,可利用青少年活动中心开展学生形式多样的体育辅导服务,教育、体育部门统一指导,专业的体育教师进行辅导训练,让学生在固定的辅导机构,充分的利用课余时间参加学习,从而提高学生的体育素质积淀。

1.2 以学校为主的体育辅导

学校的教育的重要阵地,也是学生学习的重要场所,在课余时间有效组织学生进行课余体育辅导,强化学生体育学习,提高学生的体育素质。周内学生按照学校安排统一学习,可依据兴趣爱好选择合适的体育课余辅导,充分利用学校体育资源设施,为学生终身体育奠定基础。

1.3 以体育培训服务机构为主的体育辅导

在信息化快速发展的今天,各类学习培训机构如雨后春笋快速生长,如小球类学习培训班、打球类培训班、暑期班、长期班等,这些体育辅导机构涉及到体育的各项目,培训班的时间有长期的,也有短期的,涵盖了学生学习的整个时段,并从学生不同的体育需求出发设置体育辅导,为学生全力提供体育学习指导。

1.4 以网络传媒为主的体育辅导

现代网络传媒快速发展,以网络、微信、户外多媒体等为主要代表的现代传媒快速发展,并已深入到教育的各个领域,且易发挥着重要的作用。特别是网络培训网站、微信等,让学生随时可在线学习体育知识技能,并以灵活、无限制的优势吸引着诸多学生参与学习辅导。

2 青少年校外体育辅导的特点

2.1 灵活性

校外体育辅导没有固定的培训课程设置,没有开始专业的教学辅导计划,没有详细的辅导结束总结评价,学生的培训辅导比较便捷灵活。同时,在实践的安排与选择上也较灵活,可随时随地的参加学习,对于学生的条件没有具体的限制,例如在跆拳道培训班里既有年龄长者,已有年龄小一点的学生,辅导班的设置与辅导灵活多样。

2.2 多样性

校外体育辅导的形式多样化,也就决定了体育辅导班的多样化,更何况体育项目诸多,每一个项目即可开设一个辅导班,诸多体育项目也就决定体育辅导内容多样化。就单一的武术辅导而言,即可开设武术套路学习班、散打班、自由搏击班等,篮球辅导可设置初级班、中级班、高级版、竞赛班等。多样化的辅导为学生学习提供了丰富的体育学习资源。

2.3 教育性

校外体育辅导也是体育服务的重要组成部分,为学生课余时间体育学习锻炼提供培训指导,这也是当前教育与体育发展的必然趋向。新世纪健康已成为人们生活的主题,在青少年阶段强化身体素质锻炼,增强体质对于学生未来发展具有重要意义。同时,而就体育辅导的本身而言,就具有体育与教育的显著特征,教育也伴随着体育辅导的全过程,教育性也是体育辅导的重要特点之一。

3 青少年校外体育辅导的几点建议

3.1 明确青少年校外体育辅导的政策制度,规范校外体育辅导服务的形式内容,强化培训指导的市场监管

青少年体育校外辅导服务已成为当前课外培训的一个重要方面,而在培训的机构形式上比较多元化,在政策的明确上还存在不足。所以,就当前这一培训情况,应加强市场调研,尽快制定明确有效的政策制度,并强化市场的监管部门与机构,加强培训辅导机构的市场监管,严格市场准入制,科学有效的进行各类体育辅导服务。对于体育培训的形式也要有明确的要求与规定,并严格的按照体育培训辅导的要求来指导各类培训机构的校外活动,有力的为学校教育提供补充。3.2严格校外体育辅导机构与工作人员的资格审查,遵守国家法律法规,健全服务项目价格标准,规范开展体育辅导服务

在当前的体育培训服务行业中,具备相关培训行业资格的人员较多,体育培训各行业的资格审查不规范,在相关培训机构的体育培训服务过程中,有在工商局注册的体育培训公司制机构,有在民政局登记备案的社会团体,还有体育、教育行政部门举办的公益培训、青少年校外培训机构等,而这些都存在于行业之中,监管存在问题,这就要求国家统一制定相关标准,明确培训服务标准。

摘要：本文通过对青少年体育培训辅导的特点、形式与内容进行分析探讨,并提出相关建议,以便为青少年校外体育培训辅导提供参考。

关键词：青少年,校外体育,体育辅导