雕塑专业中素描教学的探讨

2023-01-28

雕塑专业的素描教学和其他的教学存在着一定的相似性但是也会有一定的区别,雕塑专业需要具有专业的训练目的。素描训练主要应体现在以下几个重心点:第一,培养学生的造型描绘能力,让学生可以进一步了解空间中的体积及结构关系。第二,在这个过程中培养学生的审美能力,让学生拥有正确的艺术观。

一、运用良好的观察方法

教师要坚持树立以人为本的教育观念,在教学中,只有充分地投入情感,才能够打动学生。当下的课堂有着先进的教学设备和优越的课堂环境,师生关系却存在着一定的冷淡。这就是课堂没有充分地结合人文关怀,创造出更好的师生互动。兴趣是学习的基础,让学生建立并保持对素描的学习兴趣,必须让学生产生对基础训练的需求,这样才能够有效地展开教学活动。实现对学情的关注,就是尊重教学的内在规律。在雕塑专业的素描教学中,鼓励学生好好观察我们所要表现的对象,这一点十分重要。

观察法分为焦点聚集和散点两种方式。

所谓焦点聚集,就是在具体观察我们所要描绘的事物时,让其作为我们的视觉中心,那么很多局部的细节就会呈现在我们的眼睛当中,更有利于我们对其结构进行研究,实现对其不同布局的对比,进而会有更加细微的刻画、表现。但是如果初学者利用这样的方法,很容易忽略了整体的关系,过于刻画一些不重要的细节,画面会变得十分琐碎。

所谓散点法就是我们在观察我们所要表现对象的时候,让表象模糊处理,这样来说,我们所要描绘对象的形体就会体现出来,这要求绘画者敢于舍弃细节。重点去寻找整体之间的对比关系,这样构成的画面就十分具有整体性和协调性。在具体的教学过程中,笔者建议让这两种方式交替使用。通常起稿阶段可以使用散点法,在深入的细节刻画当中,可以运用更多的焦点聚集法。

二、运用良好的表现方法

在素描表现时,有诸多的方法,我们可以大致分为几个类别便于学生去理解。

1、线描法

使用线描法主要是将描绘对象的形体勾勒出来,主要以疏密、粗细等线条来描绘对象,具有清晰的效果,对于一些景色的描写,可以整体赋予其浑厚的感觉,在细节上进行一些微小变化的处理。

2、明暗法

明暗法主要是利用光线照射在物体上会留下影子的调整,根据深浅不同的黑白灰色调来对客观对象进行描述。这样的方法可以有效地表现出实物的厚重感,通过二维平面表现出三维的效果。但是在统一个画面当中,一样的明暗层次很难通过这样的方式表现出来,如果技术不到位,就容易造成一片糊,最终表达不清晰。我们想要真正地得到理想的绘画作品,就需要和光线知己知彼。真正地了解光的性质和特点,这样在绘画的过程中,我们才能够有效对其运用,以达到我们的绘画创作目的。要想了解这一点,我们需要从光的角度、分类做起,然后了解光的特点,清楚各种光线条件下的画面效果,这样才能够让我们在绘画创作中得出好的作品。

3、综合法

利用综合法,取前面二者方法的长处,弥补彼此之间的不足之处,充分地提升画面的表现力,这就是综合法。综合法可以有效地表现诸多自然生活中复杂、微妙的失误。所以,综合法在雕塑专业的素描绘画中也是被运用地十分广泛的,如果不是有特殊的要求,在教学中通常都使用这种方法进行训练。

有了一定的观察方法和训练方法才是学好素描的开端,具体的绘画练习绝对不能偷工减料。只有不断通过严格的训练,才能够有效地提升素描水平。教育手段走向多元化,在现代教育中,多媒体教育占据了重要位置,并且在实际运用中有着重要的作用。作为具有一定特殊性质的素描教学,充分掌握多媒体信息技术来优化教学方法,传播具体的知识、技能和技术,是教育走向现代化的标志。在教学的过程中,教师要正确认识多媒体利用的理念,要积极利用多媒体优化素描课堂教学,如果可以充分地利用多媒体技术的先进性与优势,必然可以使素描教学质量大大提升。例如,一些雕塑的多角度体现,可以利用多媒体为大家展示更详尽的解析,提升课堂教学的效果和质量。

三、结语

雕塑专业的特殊性,要求教学过程中不仅需要重视对学生传统造型塑造能力的培养,同时,还需要重视学生在观察、表现方面的能力,兼顾多种素描的表现形式。真正地实现多元化的综合教学,在提升学生的审美能力、造型表达能力方面做出更多的研究和思考,进一步实现雕塑专业的训练目的,提升学生的思维能力。

摘要：随着社会的不断发展,人们对于教育的质量越来越关注。其中雕塑专业的发展也倍受教育界的关注。素描教学在雕塑专业中是必不可少的基础科目,在雕塑专业教学中,素描教学的作用及地位是不容被忽视的,所以提升素描教学的质量,实现对素描教学的有效性研究,对于促进雕塑专业的发展有着重要作用。本文主要通过观察方法、表现方法两方面的叙述,介绍了雕塑专业中素描教学的优化策略。

关键词：素描教学,雕塑专业,教学,方法