南京视觉艺术学院介绍

第一篇：南京视觉艺术学院介绍

南京师范大学学院介绍

强化培养学院

▲文科强化班

▲理科强化班

▲工科强化班

南京师范大学以深厚的学术积淀和声望，每年都吸引大批优秀高中毕业生前来深造。为使优秀学子成就大器，我校于2000年创办文理科优异生强化班，之后创建了强化培养部，在强化培养部基础上发展为强化培养学院。强化培养学院是按照国内一流大学标准进行本科人才培养活动的学院，是我校开展本科拔尖创新人才培养教育活动的特区和研究生优秀生源基地。强化培养学院获得保送研究生资格的优秀毕业生受到国内“985”大学的普遍欢迎。

强化培养学院设有文科强化班、理科强化班和工科强化班。

强化培养学院旨在培养基础扎实宽厚，具有一定创新与实践能力的拔尖人才，为研究生培养输送高质量、高素质的生源。强化培养学院学生入学后，在明确生涯规划的基础上，根据个人志趣和特长自主选择相关专业。

学院实施先进办学理念，个性化培养研究型教学，以全球化视野培养具有国际化视野的领袖型人才，学院采取多种措施，激励和支持学生到国外一流大学继续深造学习。

强化培养学院学生在学习期间享受研究生的学习待遇。除学校面向全校学生设立的各类奖助学金外，强化培养学院的学生只要成绩达到了基本要求，人人都能享受到学校设立的滚动奖学金。此外，我校出版社在强化培养学院设立了“南京师大出版社行知英才”奖学金、知名企业家在强化培养学院捐资设立了“行知俊才”奖学金等。强化培养学院实行完全学分制，学生修完规定的课程学分，可申请提前毕业攻读硕士研究生。学生毕业时达到保送研究生条件的，优先免试保送攻读硕士研究生。

从2007年开始，我校与南京大学建立学生驻学合作培养机制，每年在强化培养学院录取的新生中遴选4名学生到南京大学匡亚明学院驻学两年。

2012年，强化培养学院开始实施《本科拔尖创新人才计划》，为具有创新潜质的学生进行科研训练、赴国外交流研修、国内游学交流提供专项经费资助，促进学生更快乐更健康地成长发展。

强化培养学院学生毕业去向：大部分保送或考取研究生，部分去国外大学继续深造学习、考取公务员或被企事业单位录用。

教师教育学院

为顺应教师专业化发展的客观趋势，弘扬我校教师教育特色和优势，学校成立了专门的教师教育学院。学院下设教育理论系、学科教育系、教师技能系、教师职业技能综合实训中心(省级示范中心)、教师教育研究所等机构，承担全校师范生教师专业化培养任务。

学院现有教师64名，其中教授10人、副教授24人;另有36位教授级中学高级教师和特级教师为我院正式聘任的兼职教师，已形成符合教师专业化要求的高素质教师教育团队。

学校通过教师教育资源的有效整合和各学科专业的优势互补，对汉语言文学等10个师范专业实行由教师教育学院统一招生和管理，教师教育学院和各相关专业学院共同培养、学科专业与教师教育双向强化的培养模式和机制，由各相关专业学院负责学科课程和学科专业化培养，教师教育学院负责以教师教育理论提升与实践锻炼、教师教育技能强化为主的教师专业化培养，提升师范生品质。同时，学院还培养教师教育、课程与教学论(中文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等9个学科方向)研究生和学科教学专业学位(含9个学科方向，同上)研究生，并逐步加大免试保研比例，积极试行“4+2”本硕贯通培养模式。学生毕业时可自主选择教师行业或其他就业方向，也可选择继续深造的方向。

学院加强与美国、德国、日本、韩国、台湾、香港等海内外各级各类教育机构的交流与合作，开展学术互访与学生驻学活动;同时与国内多所基础教育教学机构建立合作机制，共建实践基地，共同进行人才培养。

特别说明：有关教师教育学院的详细介绍请见“招生问答篇”。

▲汉语言文学(师范方向) ——国家首批特色专业、江苏省首批品牌专业

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的语文教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所等从事文秘、采编、文化传播、宣传、企划等相关专业工作或管理工作。

▲历史学(师范方向)

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的历史教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所等从事教育培训、相关专业工作及管理工作。

▲思想政治教育(师范方向) ——江苏省品牌专业

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的思想政治理论教学、研究和管理工作，也可在党政机关、企事业单位、科研院所、教育培训机构等从事思想政治工作和行政管理工作。

▲英语(师范方向)──江苏省品牌专业

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的英语教学与研究工作，也可在国家机关、企事业单位、科研院所等从事各类外事工作、相关专业工作及管理工作。

▲数学与应用数学(师范方向)──国家特色专业

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的数学教学与研究工作，也可在现代企业、科研院所、党政机关、管理部门等从事相关专业工作或管理工作。

▲计算机科学与技术(师范方向)

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的计算机专业或信息化课程教学工作，也可以到党政机关、企事业单位和科研院所从事计算机领域的专业工作或管理工作。

▲物理学(师范方向)

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的物理教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事相关专业工作或管理工作。

▲化学(师范方向) ──江苏省特色专业建设点

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的化学教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事相关专业工作或管理工作。

▲生物科学(师范方向)──国家特色专业

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的生物教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事相关专业工作或管理工作。

▲地理科学(师范方向)

就业去向：学生毕业后可从事以中学为主的各级各类教育机构的地理教学与研究工作，也可在党政机关、企事业单位和科研院所等从事区域规划、城市发展研究、资源管理以及地理信息系统开发和应用等相关专业工作或管理工作。

国际文化教育学院

国际文化教育学院成立于1996年，但其对外汉语教学的历史可追溯到1965年。目前，学院已发展成集外国留学生教育、本科生教育和研究生教育于一体的学院。 2012年春季在学的外国留学生有583名(来自87个国家)，中国籍本科生153名，中外硕士研究生236名，中外博士研究生14名。学院拥有对外汉语二级学科博士点、硕士点，是国家对外汉语教学基地和国务院侨办华文教育基地。学院现有教职工46名，教授、副教授20名，其中博士生导师2名，硕士生导师10名，全国对外汉语教学优秀教师1名，校级优秀青年教师多名。学院与美国、澳大利亚、日本、韩国、新加坡、印度尼西亚、越南等多个国家的中小学和大学有着长期的合作关系，绝大多数教师都有海外任教经验，学院在国内外具有较大的影响，并长期承担海外汉语教师培训、推荐国内教师出国任教的任务。

▲汉语国际教育

该专业设立于2005年，从2006年起正式招收国内本科生。自2008年起，该专业实行与外国语学院联合培养学生的新模式。前两年主要学习英语语言文学及文化，后两年主要学习汉语言文学、文化及第二语言教学理论等专业课程，并在导师的指导下进行专业性研究，最后进行汉语教学实习。

▲就业去向：毕业生可从事汉语教学、涉外文秘、新闻、宣传、出版等工作，优秀毕业生还可优先被推荐出国担任志愿者。2010年首届54名毕业生最终就业率达100%(国内读研19人，海外深造21人，直接就业14人)。2011届46名毕业生，就业率达97.8%(国内读研8人，海外深造13人，直接就业24人)。

金陵女子学院

金陵女子学院前身为蜚声海内外的中国第一所女子大学---金陵女子大学，为社会培养了一大批杰出的知识女性。1987年根据著名爱国女教育家吴贻芳博士的遗愿，为满足女子高等教育发展的需要，在南京师范大学校内设立了公办性质的金陵女子学院。学院为江苏省唯一的女子学院，也是目前全国办学层次最高的女子学院，承担着女子高等教育、妇女研究和对外交流等多重任务。

学院现有5个系，6个本科专业，拥有“食品科学”硕士一级学科授权点、“女性教育学”等5个硕士点及方向，设有全国妇女性别研究与培训基地等10多个科研、培训机构。 学院现有教职工73人，师资队伍素质优良，教学设施先进，具有高级职称及博士学历教师均超过60%，一半以上的教师有国外进修、留学经历。学院注重复合型人才培养，面向全院及全校开设辅修专业、第二学位和女性素质教育特色课程。学院自设12项奖学金，奖励学习刻苦、乐于奉献的学生。建院二十多年来，在教学、科研、师资培训、互派学生访学等方面与国外20余所大学建立了合作关系。学院每年选派优秀学生出国学习交流，并推荐优秀毕业生到美、加等国高校免试直接攻读硕士学位。学生在全国挑战杯大学生创业计划大赛、英语演讲、辩论比赛、食品科技论坛、会计技能比赛等专业竞赛中表现出色。历年学生就业率在99%以上，其中考研、出国的升学比例25%，录用为公务员、村官、事业单位人员的比例15%以上，录用在银行、证券行业的20%以上。

▲英语(四年制)

英语专业为我院品牌专业，自1987年开始招生，有极好的社会口碑。学生专业基础扎实，具有熟练的英语听、说、读、写能力，每年参加全国英语专业

四、八级考试，通过率保持在95%以上。美国著名女大Wellesley College每年派出多名优秀毕业生来院支教，在校期间学生可自由申请赴美、加、英多所合作高校访学进修。

就业去向：主要在外经、外贸、涉外机构、政府部门、教育机构、科研院所、国内外新闻传媒、网络等从事外贸、翻译、采编、管理、教学、文秘等工作。

▲会计学 就业去向：主要在各类企业、政府机关经济管理部门、事业单位、银行和各类金融机构、会计师事务所、学校、科研机构从事会计工作或会计专业的教学、科研工作。 ▲财务管理 就业去向：主要在财务公司、证券投资咨询部门、金融机构、政府机关及企、事业单位财务管理部门从事财务管理工作，以及在高等职业学校从事财务管理教学及科研工作。

▲劳动与社会保障

专业设置时间为全国最先。在第三方对毕业生就业调查中，该专业学生对母校的满意度和推荐率均为100%，为全校最高。 就业去向：主要在政府的各级人力资源和社会保障机构、大中型企事业单位、政策研究部门、学校及相关科研单位从事人力资源与社会保障工作，职业岗位主要有管理岗、科研岗、政策研究制定及执行岗等。

▲食品科学与工程类(含食品科学与工程、食品质量与安全两个专业)

此专业类为南师大重点发展工科。学生入学两年后分专业培养。每届学生研究生录取率30%以上。系内设有一级学科硕士和专业硕士授权点。

△食品科学与工程 就业去向：主要在与食品、医药行业有关的企业、政府职能部门、食品安全检测与监督机构等单位从事食品生产的技术管理、质量控制、产品开发和工程设计等工作，也可到学校及科研院所从事食品科学的教学与研究工作。

△食品质量与安全 就业去向：主要在国家执法监督部门、外贸食品出口部门、食品医药行业有关的企业以及科技管理、农业生产、环境保护等部门和学校、科研机构中从事食品质量控制和安全检测、技术管理及教学科研工作。

公共管理学院

公共管理学院是一个专业涵盖马克思主义理论、政治学、哲学、公共管理学等多个学科的综合性二级学院。学院下设政治系、行政管理系、哲学系等3个系和马克思主义研究院等12个研究院所。学院拥有马克思主义理论、哲学两个一级学科博士学位授权点及科学社会主义与国际共产主义运动二级学科博士点，有政治学、马克思主义理论、哲学、公共管理等4个一级学科硕士学位授权点。马克思主义基本原理为国家重点学科、哲学为江苏省重点学科、政治学为江苏省重点培育学科。

学院现有教职工103人，其中教授26人，副教授31人，特聘教授3人，具有博士学位(含博士在读)63人。师资队伍结构合理，学历层次高，教学、科研实力雄厚。

▲思想政治教育——江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高校重点专业、全国本科同专业排名第四 就业去向：学生毕业后主要在各级各类中等学校及高等院校、党校等教育机构从事思想政治理论教学、研究和管理工作。

▲公共管理类(含行政管理、公共事业管理)

入学一年后分为行政管理和公共事业管理专业。

行政管理专业就业去向：学生毕业后主要在各级党政机关、企事业单位和社会团体从事行政管理、或相关科研工作。

公共事业管理专业就业去向：党政机关和文化、教育、体育、卫生、市政、环保、社会保障等各类公共事业单位。

▲哲学——江苏省“十二五”高校重点专业 就业去向：学生毕业后主要在党政机关、高等院校、科研机构以及企事业单位从事思想宣传工作和教学科研工作。本专业将同时致力于让多数学生毕业后攻读研究生，继续深造。

商学院

商学院溯源于1902年三江师范学堂的商科，现已发展为覆盖经济学和管理学两大学科门类的综合性学院。学院下设工商管理系、经济贸易系、金融系和管理科学与工程系等4个系科，拥有江苏省创新经济研究基地、江苏民营经济决策咨询基地等多个科研机构。

学院拥有管理科学与工程一级学科博士点，应用经济学一级学科硕士点，企业管理、国际贸易学、金融学、管理科学与工程等8个硕士点，工商管理硕士(MBA)和金融硕士(MF)2个专业学位硕士点，国际经济与贸易、金融学、工商管理等6个本科专业拥有中央与地方共建ERP实验室、金融实验室等5个综合性实验室。学院与国外多所知名大学联合开办了合作培养项目。

商学院学生的就业率多年来稳定在98%以上的水平。就业去向主要集中在各级政府机关、国内外大中型企业、学校和其他事业单位。商学院考研录取率和出国深造率稳定在25%以上的水平。大量优秀本科毕业生进入到国内外著名学府或研究机构攻读硕士学位。

▲国际经济与贸易 就业去向：各级政府机关及有关经济主管部门，跨国、外贸企业，学校和其他有关事业单位。

▲经济学 就业去向：各级政府机关及有关经济主管部门，各类企业，学校和有关企事业单位。

▲金融学 就业去向：各级政府机关及有关经济管理部门，银行和各类金融机构，学校和其他事业单位。主要面向国内大银行和其他股份制银行的省市级分行、证券公司与上市公司、中外资保险公司等。

▲工商管理 就业去向：各级政府机关及有关经济管理部门，各类工商企业、学校和有关事业单位。

▲人力资源管理 就业去向：各级政府机关及有关经济管理和人事管理部门，各类企事业单位的人力资源部门，人才市场管理机构等。

▲管理科学 就业去向：各级政府机关及有关经济管理和技术管理部门，各类工商企业、学校及相关事业单位。

法学院

南京师范大学法学院是全国由国务院学位委员会批准的具有法学一级学科博士学位授予权的十所院校之一。学院设有法学博士后流动站，在6个二级学科招收博士研究生、在8个二级学科招收硕士研究生，并且招收法律硕士专业学位研究生。学院的法学学科是江苏省一级学科重点学科，是江苏省政府批准的省高校优势学科，在2012年教育部学科评估中位列全国第13位。法学理论学科是国家重点(培育)学科。由我院牵头设立的区域法治发展协同创新中心是省内唯一的法学类江苏高校协同创新中心。

法学院拥有一支优秀的教师队伍。现有的58名教师中有教授28人，其中博士生导师22人，副教授23人。多位教师分别获得过“全国十大杰出青年法学家”、“全国十佳律师”、“全国教学名师”、“江苏省优秀青年法学家”、“国家级和省级有突出贡献的专家”等荣誉称号。

法学院聘请了一些国内外著名教授担任学院的客座教授和讲座教授，与国内外优秀法学院保持着良好的学术联系。学院还与中国人民大学、华东政法大学等境内高校，美国马里兰大学、美国密苏里大学堪萨斯城分校、英国斯旺西大学、日本北海道大学、日本桐荫横滨大学、日本明治大学、台湾辅仁大学、台湾东吴大学等境外高校签署了本科生合作培养及交流访问协议，目前我院每年有多位本科学生前往以上高校交流与深造。

法学院从2009年开始设立本科生“全额奖学金”资助计划，为有志于从事法律职业，献身中国法制现代化建设的优秀人才提供培养资助。对于高分报考我院的考生，可以享受全额学费和部分生活费的资助。(具体情况请在学院网站查询)。

▲法学——教育部卓越法律人才教育培养基地、教育部法学人才培养模式创新实验区、教育部高等学校特色专业建设点

就业去向：高水平的学科平台，优秀的教师队伍和奋发向上的学习环境使得法学院学生受到了良好的基础教育，具备了很强的专业竞争能力。学院每年的本科毕业生中，有超过30%的学生进入国内外优秀的法学院继续攻读硕士学位;相当比例的学生进入公务员或村官队伍。本科生参加国家司法考试的通过率达50%以上，且比例逐年上升。许多本科学生毕业后在人大、政府、法院、检察院、公安局、司法局等部门从事立法、行政(政府法制)、审判、检察及其他政法工作;在律师事务所、公证处及其他中介机构从事律师、公证及其他相关工作;在企业事业单位从事法律实务以及行政管理工作，他们以自己扎实的专业基础知识和较强的工作适应性受到了广大用人单位的普遍欢迎和好评。

马克思主义学院

南京师范大学思想政治理论课和马克思主义理论教育创立于20世纪50年代初，1994年在原政教系、马列部、思政部的基础上成立经济法政学院，同时成立“两课部”(正处级单位)，与经济法政学院合为一体，2001年经济法政学院拆分为公共管理学院、法学院、商学院，“两课部”更名为思想政治理论教研部，编制、教师、管理相对独立，挂靠公共管理学院。2011年5月，学校决定成立直属学校独立的二级机构——马克思主义学院。

马克思主义学院按照教学科研的需要，下设马克思主义基本原理教研室、马克思主义中国化教研室、思想政治教育教研室、中国近现代史教研室、形势与政策教研室、研究生思政课教研室等六个教研室，以及学科与研究生培养办公室和院办公室。马克思主义学院作为独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研机构，统一管理全校思想政治理论课教师，承担全校思想政治理论课教学任务，作为学校马克思主义理论研究单位和马克思主义理论学科点依托单位，承担马克思主义理论科学研究、学科建设、研究生培养等工作。

学院拥有实力雄厚、结构合理师资队伍。现有教职工40余人，有教授14人(其中学校特聘教授2人、博士生导师9人)、副教授16人、讲师、助教15人，兼职教师30多人。硕士及以上学位的教师，达到专任教师总数的80%以上，有博士学位的教师达到专任教师总数的50%以上。有3位教授参与中央马克思主义理论研究与建设工程重大项目的研究工作。

学院已形成学科齐全、特色突出、优势明显的马克思主义理论学科平台。拥有“马克思主义基本原理”国家重点学科，“马克思主义理论”江苏省国家级重点学科培育点，思想政治教育江苏省重点建设学科挂靠在马克思主义学院。承担南京师范大学国家“211工程”三期建设项目。2010年，马克思主义理论学科获得“江苏高校优势学科建设工程”一期建设项目。

学院现有“马克思主义理论”一级学科(其中6个二级学科)博士学位授予权，“马克思主义理论”学科博士后流动站。

学院思想政治理论课教学特色鲜明。原思想政治理论教研部和马克思主义学院积极贯彻05方案，创新思想政治理论课教学，在本科四门课中充分运用学校网络教育平台开展教学活动，效果良好。研究生思想政治理论课和“形式与政策”课教学方式探索取得积极进展。建立实践教学基地109个，形成了比较健全的实践教学组织机制和具体措施，社会实践效果良好。学院教师获得省部级教学成果二等奖一项，省部级教学研究和改革项目3项;2位教师被评为教育部精彩示范课教师，4门课程获省教育厅“精彩一课”项目立项，2门课程入围省优秀教学课件;获得校级教学团队1个，校级精品课程1项，校级教改课题10余项。

学院马克思主义理论科学研究成果丰硕。学院注重学科建设与科研教学的紧密结合，积极支持思政课教师申报省部级以上科研课题。近年来，专任教师每年平均有7项省级及以上科研课题立项，获得省部级哲学社会科学优秀成果奖10余项。

马克思主义学院将努力创新思想政治理论课教学，打造马克思主义理论学科建设新优势，不断实现发展的新跨越!

教育科学学院

教育科学学院的学科发展源头可以追溯到1902年三江师范学堂创立之初开设的教育学课程，1918年5月南京高等师范学堂添设教育专修科，陶行知、陈鹤琴、高觉敷等大师曾先后在此任教，为该院的发展做出了重要的贡献。教育科学学院经过长期的建设，已发展成为覆盖教育学、管理学两大学科，集科学研究、人才培养、学术交流、社会服务于一体的学院。 该院拥有国家级重点学科教育学原理和学前教育学，国家级重点培育学科课程与教学论，江苏省优势学科教育学，拥有教育学博士后流动站。该院具有博士学位授予权的二级学科共12个，拥有硕士学位授权点16个。教育部人文社科研究基地南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织农村教育培训基地及教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心均挂靠在教育科学学院。学院十分重视国际交流与合作，与十几个国家和地区的有关高校建立了良好、稳固的学术交流与合作关系。

该院师资力量雄厚，教授、博导阵容强大、高级职称教师比重为全校之最。其本科生与研究生比例已达到一流大学的结构。目前该院已跻身全国一流教育科学学院的行列，朝着建设“高水平、有特色、研究型”国内一流、世界有影响的教育学院的目标迈进。

▲小学教育(师范方向)——国家特色专业

就业去向：主要培养小学“多能专业型”优质教师，即既能从事小学各主要学科的教学工作，又能胜任班主任工作，同时还能独立开展小学教育教学研究的教师。目前，本专业已经成为国家特色专业建设点，江苏省和南京师范大学重点建设的富有特色的专业之一，在专业建设、课程建设、教学改革和人才培养等综合指标方面，位居全国小学教育专业前列。

▲学前教育(师范方向)——省品牌专业，国家重点学科

就业去向：幼儿园、教育行政管理部门、相关出版部门、电视媒体等与儿童教育工作相关的机构。就业率达100%，应届生中保研率、考研录取率较高，近年有多位同学被保送或考入国内名牌院校深造，还有数位同学成功申请进入美国、英国等地的高校深造。

▲教育技术学(师范方向)——江苏省品牌专业

该专业培养面向信息化教育及相关领域，可以承担中小学信息技术课程教学、师资或员工培训、多媒体资源设计与开发、信息化环境设计与管理等工作的理论与实践能力兼备的复合应用型人才。 就业去向：中小学，高等或高职院校的教育技术部门，教育电视台，电教馆，企事业单位的培训部门及信息管理部门等。

▲教育技术学——江苏省品牌专业

该专业培养能够从事数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平台设计开发、教育装备规划维护与管理等工作的复合应用型人才。

就业去向：IT企业、企事业单位信息中心、宣传部门、各级学校网络中心，各级教育机构、电视台、广播电视大学远程教育中心等相关岗位。

心理学院

南京师范大学心理学院源自1920年南京高等师范学堂设立的心理学系，这是我国建立的第一个心理学系，在中国心理学发展历程中具有里程碑的意义。此后，历经国立东南大学教育心理学系、国立中央大学心理学系、金陵大学哲学心理学系、南京大学心理学系、南京师范大学教育科学学院心理系和心理研究所。期间，著名心理学家艾伟、陆志韦、潘菽、廖世承、高觉敷、陈鹤琴等多位大师曾在此教书任教。学院2012年正式成立，现设有1个系、3个研究所和1个实验中心：心理学系、基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所、应用心理学研究所和心理学实验中心。全院共有教职工43人，其中教授13人、副教授15人，具有博士学位的教师28人，国家“新世纪百千万人才工程”入选者1名，享受国务院特殊津贴者1名，江苏省“333高层次人才培养工程”入选者3人。在读本科生166人;研究生304人;在站博士后4人。

学院现有心理学博士后流动站、心理学一级学科博士学位授权点、心理学一级学科硕士学位授权点;拥有江苏省一级重点学科心理学;拥有江苏省重点及特色专业应用心理学本科专业;建有江苏省心理学实验教学示范中心。 经过最近十年的快速发展，南京师范大学心理学科在各方面均取得了突出成就。2013年在教育部学位与研究生教育发展中心进行的学科评估中，我校心理学学科位列全国第九。

▲应用心理学 ——江苏省品牌特色专业、江苏省重点专业 就业去向：设有心理健康教育与咨询、人力资源开发与管理两个方向，学生毕业后主要从事企事业单位、高等院校、中小学等单位的心理健康教育和心理咨询工作，企事业单位员工心理保健、测评及培训工作，以及人力资源管理及市场营销、市场调研、广告策划等工作。

体育科学学院

南京师范大学体育科学学院历史悠久，其渊源可追溯到1902年三江师范学堂成立时开设的“体操科”。经过几代人的薪火相传，历经百余年的发展，学院已经成为一所办学层次齐全，集人才培养、科学研究、训练竞赛、科技开发、社会服务为一体的新型学院。拥有教育部体育与艺术师资培训中心、国家体育总局体育社会科学重点研究基地、国家体育总局体育文化研究基地、江苏省学生体质健康促进研究中心;拥有体育学博士后流动站、体育学一级学科博士学位授权点、体育课程与教学论博士点和体育学一级学科硕士学位授权点，体育硕士专业学位授权点。现有教职工100人，其中专职教师80人,具有高级职称的教师达60人.博士生导师7人，硕士生导师36人，具有博士学位的教师23人，出国访问学者14人，国际级裁判员3人，国家级裁判员15人。投资近一亿元的南京师范大学仙林校区体育中心功能齐全，设施先进,在全国高校中处于领先水平，其中有容纳4000名观众的比赛馆以及游泳馆、保龄球馆、健身馆、篮球馆、排球馆、羽毛球馆、体操馆、武术馆各一个，壁球馆2个。校区内有全封闭塑胶田径场5个。

▲体育教育(师范方向) 就业去向：学生毕业后可去中等学校从事体育教学工作，也可到高等学校公共体育部、职业技术学校及其他类型学校从事体育教学、训练和科研工作。 ▲社会体育指导与管理 就业去向：学生毕业后可在各类健身俱乐部、健身中心、高尔夫俱乐部、各级体育管理机构、各体育协会、社区体育辅导站、各级工会从事管理、营销、教练以及策划与指导工作。

文学院(国家文科基地)

文学院是南京师范大学的支柱院系，是我国高等文科教育的东南重镇，也是我国文科基础学科人才培养和科学研究的重要学术基地。在教育部最新的学科评估中，其拥有的“中国语言文学”和“戏剧与影视学”两个一级学科均名列全国高校同类学科前十。

文学院曾经拥有唐圭璋、孙望、段熙仲、徐复等老一辈著名专家、教授，现有国家级教学名师2名和1位长江学者特聘教授，国务院突出贡献的中青年专家3名，国家级文科基地教学团队1个，国家级重点学科1个，国家级精品课程2门，江苏省高校重点学科3个，博士生导师36名以及一大批活跃在全国学术界的中青年学者。教育部“百千万人才工程”、“新世纪优秀人才支持计划”人选各1名，国务院特出贡献的中青年专家3名。2011年第三届中国杰出人文社会科学家5名。国家级精品课程“中国现当代文学”、“古代汉语”两门。江苏省“高峰”人才1人，“333”二层次2人、三层次2人，省高校新世纪学术带头人2人，省高校优秀青年骨干教师人选多人，其中有20多人在国际、国家和省级重要学术研究团体中担任会长、副会长等学术兼职。2007年获得文科基地教学团队被评为首批国家级教学创新团队;2008年获教育部国家级品牌特色专业;2009年获教育部国家级中文拔尖人才培养模式创新实验区。新增国家精品课程“古代汉语”，汉语言文学专业、古典文献专业获得江苏省首批品牌专业，文科基地获得江苏省教学创新实验基地，文学院获得南京师范大学“本科教学特区”。

学院一贯重视教学工作，自2006年以来，以研究性教学和研究性学习为核心，社会需求为导向，不断探索新的本科教学理念、培养模式和管理机制，不断提高本科人才培养质量，三次修改专业培养方案，逐步形成了“专业教育+博雅教育+自主发展”的一体化的人才培养模式，逐步实现了从培养学生学研结合能力到精英化人才的新转变。全面开展教学改革和教学研究，努力培养学生的学习兴趣和创新精神，与韩国、香港等国家或地区的多所知名大学建立了互派留学生项目，毕业生素以专业基础厚、实践能力强、综合素质高而享誉社会。毕业生就业前景广阔，就业单位主要集中在政府机关、新闻出版、教育培训、广电传媒、文化宣传、商业管理等领域，近年来就业率一直保持在98%以上。

▲汉语言文学(国家文科基地班) 就业去向：该专业主要培养专业基础扎实、知识面宽、富有创新精神、具有国际视野的汉语言文学专业高素质人才，免试保研率达60%，考研率在30%左右，其余选择就业的学生毕业后可从事党政机关、企事业单位的行政管理、宣传策划与高级秘书工作，也可从事新闻出版、广播电视等单位的记者、编辑工作，还可在高等院校或者研究机构从事教学和研究工作。详细情况见“招生问答篇”。

▲汉语言文学 就业去向：该专业主要培养能胜任语言、文学等研究以及创作和教学工作方面的人才，毕业生可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作，也可在党政机关以及报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流等其他企事业部门从事语言文字工作。此外，汉语言文学还培养图书编辑方向本科生，该专业主要培养具备扎实的文字功底，全面的编辑、出版、文化从业能力，适应社会发展需要的新闻出版方面的高级专门人才。毕业生大多在新闻出版、广告传播、文化宣传、广电传媒等政府及企事业单位从事相关工作。

▲秘书学 就业去向：该专业主要培养能够在党政机关、企事业单位从事秘书工作的高级专业人才。毕业生主要在政府机关以及金融、保险、电力、房地产、文化、教育、科研等大型企事业单位从事秘书、行政、管理、策划等工作。

▲汉语言 就业去向：该专业培养面向科技发展和社会进步的语言科技复合型创新人才，具有稳定的社会需求量。毕业生可在教育科研部门、行政机关及企事业单位从事语言信息处理工作、语言课程的教学与研究工作、语言文字信息和办公自动化等管理工作。

▲古典文献学 就业去向：该专业主要培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能在教育、文化、出版等部门，从事古籍整理、古典文献教学与研究以及传统文化方面实际工作的文献学高级专门人才。

▲播音与主持艺术(艺术类) 就业去向：该专业主要培养具备优良的思想品德、扎实的专业知识、较强的实践能力和可持续发展潜力的应用型和教学科研型人才。毕业生可在广播电台、电视台及其他企事业单位从事广播电视播音与主持、广播电视节目策划与制作、新闻采编等相关工作。

外国语学院

外国语学院现有教职工200人，其中教授29人，副教授53人，博士58人，还聘用了英、日、韩、俄、意、法、德、西等语种外国专家或外籍教师。学院的外国语言文学学科在2007-2012年和2010-2012年两次教育部学位评估中心的评估中，均并列全国第七位，拥有一级学科博士和硕士学位授权点，设有外国语言文学博士后科研流动站、5个二级学科博士学位授权点和8个二级学科硕士学位授权点及1个翻译专业硕士点和8个语种(英语、俄语、日语、法语、意大利语、朝鲜语、德语、西班牙语)的本科专业。英语语言文学学科不仅是江苏省重点学科(一级学科)，而且被遴选为“江苏高校优势学科建设工程”首批立项学科。“英语语言与文化”研究课题被列为国家“211工程”一期重点建设项目;英语专业于2005年被正式命名为江苏省品牌专业，在2006年教育部全国英语专业本科教学工作评估中被评为优秀;俄语专业于2010年被评为江苏省特色专业。2012年，英语、俄语、法语、日语等专业成为江苏省高校重点专业。外国语学院连续多年是南京师范大学毕业生就业率最高的学院之一。 外国语学院教学科研实力雄厚，国内外学术交流频繁，近年来主办了数十次国际、国内学术会议，先后派遣100多人次赴美、英、澳、加、俄、日、法等国进修或讲学，几乎每年都要选派本科生赴境外留学，近两年学院还招收了40余名来自法国、俄罗斯、美国、加拿大、墨西哥等国的留学生，形成了国际化办学的特色。

学院自2012年起实施大类招生，推行“应用型人才精品化培养”战略。详细情况请见“招生问答篇”。

▲外国语言文学类

△英语(含英法、英日两个方向)(学制5年)——江苏省品牌专业 就业去向：学生毕业后将主要流向外交部等国家机关从事外事工作，或在涉外企事业单位或部门从事外经、外贸工作，也可从事英语教学、科研工作。历届毕业生就业率均达100%，受到用人单位的普遍欢迎。

(注：就读期间，学院将选拔优秀学生到哈佛大学、香港教育学院等合作院校参加学习、访问等交流活动。)

△翻译(英法方向)(学制5年) 就业去向：毕业生凭借扎实的英语、法语语言技能和“中-英、中-法、英-法语对”口、笔译能力，可以在国际组织、外事部门、跨国企业等单位和部门从事翻译、管理、研究等工作，也可进入硕士阶段继续深造，成为高水平的多语种翻译人才。自2005年招收翻译方向本科生以来，历届毕业生就业率达100%，多名同学保送或考取北外、上外、英国利兹大学、美国蒙特雷翻译学院深造。

(注：该方向有大量的口、笔译实践课程，学生在读期间可获得国际认可的SDL翻译认证培训。)

△日语(日英双语方向)(学制5年) 就业去向：学生毕业后主要在国家机关、三资企业和外经、外贸、旅游等涉外单位和部门从事翻译、文秘、管理等工作, 部分学生继续深造读研，部分学生出国留学。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。

(注：该专业和日本的十多所知名大学有交流互派协议，学生在读期间，优秀学生将有机会公派出国学习一年或做短期赴日访问。)

△俄语(俄英双语方向)(学制5年)——江苏省特色专业 就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事俄语及英语的教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。

(注：大部分学生均有机会前往莫斯科大学、俄罗斯国立师范大学、俄罗斯弗拉基米尔国立人文大学等学校留学一年。)

△法语(法英双语方向)(学制5年) 就业去向：学生毕业后在各种涉外部门或机构从事翻译、文秘、管理等工作，也可以去高等院校、研究部门从事教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。

(注：该专业与南京法语联盟长期合作，与法国对外贸易学院等高校联系密切，这将为学生在校期间及毕业后赴法国留学或深造等创造条件。)

△朝鲜语(朝英双语方向) (学制5年) 就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸、旅游等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也可从事政府机关或高等院校的朝鲜语教学与科研工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。

(注：学校将积极创造条件，每年都选拔十余名优秀学生赴韩国高丽大学等名牌大学进行学习深造，效果显著。)

△意大利语(意英双语方向)(学制5年) 就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游等涉外单位的翻译、文秘、管理等工作，也可去研究部门、高等院校从事教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。

(注：为学生在校期间提供去意大利著名高校如佩鲁贾外国人大学、那不勒斯东方大学等进行为期半年至一年的语言学习。)

△德语(德英双语方向)(学制5年) 就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游等涉外企事业单位翻译、文秘、管理等工作，也可以去政府部门、培训机构从事教学、科研等工作。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。

(注：该专业为优秀在读学生提供去德国海德堡大学、弗莱堡大学公费留学一学期或自费去德国留学一年的机会。)

△西班牙语(西英双语方向)(学制5年) 就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游、新闻、教育等领域的工作，在涉外企事业单位中承担翻译、文秘、管理等任务，也可在国内或国外继续深造。毕业生深受用人单位欢迎，就业率为100%。

(注：该专业与西班牙、拉美国家驻中国的机构建立联系，通过组织各类活动、比赛提高学生学习语言的积极性，给学生提供机会使之在实践中学习，并提供国际交流学习机会。)

新闻与传播学院

新闻与传播学院在江苏高校同类院系中是办学历史最久、学科层次最高、专业设置最齐全、规模最大、实验室及硬件设施条件最好的学院，整体办学水平已进入全国新闻院系第一梯队行列。学院拥有江苏省地方高校唯一的新闻学博士学位授权点，拥有新闻传播学一级学位硕士点1个，新闻学、传播学和广播电视艺术学硕士点3个，新闻与传播硕士专业学位授权点1个。自2002年至今，新闻学科一直是江苏省唯一的新闻学重点学科。

学院确立了“以优势学科建设为龙头，以创新人才培养为目标，以应用为特色的教学科研型学院”的奋斗目标，成效显著。现设有新闻系、广播电视系，广告系、新闻摄影系和媒介与社会发展研究中心、现代广告研究所等，江苏省新闻人才培训中心也挂靠在本院。 学院不断创新人才培养模式，设立“2+2”新闻学专业，从进入我校其他专业学习两年的学生中，选拔优秀人才进入新闻与传播学院学习，培养既具备跨专业基础知识又具有新闻专业知识与技能的复合型新闻人才。

▲新闻学——国家特色专业、江苏省品牌专业

新闻学专业是江苏省重点学科，江苏省首家新闻学博士点，也是全国师范院校第一家新闻学博士点;拥有一流的电子编辑实验室、电话调查实验室、媒体数据采集中心等实验条件。该专业在培养人才方面以“拓宽基础知识、加强文理渗透、重视能力培养、提高综合素质”为指导思想，遵循“基础知识与前沿成果兼顾、理论教学与实践训练并重、统一要求与个性发展结合”的原则。雄厚的师资力量，强大的科研实力，先进的实验设备，优质的实践基地使该专业的学生具备了强劲的专业竞争能力。

就业去向：国家级、省市级各类媒体、新闻单位、党政机关，各企事业单位。

▲广播电视新闻学

广播电视新闻学毕业生不仅有理科的科学精神和严谨思维，还有文科的人文精神和浪漫情怀，以及艺术家的创造力，是各大传媒集团和宣传机构或部门的首选。

就业去向：各级各类广播台、电视台，广告公司、音像出版社，各企事业单位、传播公司等，毕业生可从事新闻记者、广播电视节目制作、宣传策划等工作。

▲广播电视编导(艺术类专业)

广播电视编导在江苏省办学最早、师资力量强大。该专业着眼于媒体发展的学科和产业前沿，坚持文理科渗透、技术与艺术结合、软件与硬件兼备的办学理念。

就业去向：各级各类广播台、电视台，各企事业单位，广告公司、音像出版社，影视制作公司、传播公司、文艺团体等，毕业生可从事广播、电视编导、制作或节目主持等工作。

▲广告学

广告学专业经过十多年的建设和发展，已在国内同类专业中拥有较好的知名度，且毕业生分布于北京、上海、广州、南京等专业广告公司、各类媒体和广告企业，成为受到业界欢迎的专业人才。

就业去向：专业广告公司、各类媒体的广告部、各类企业的企划、营销管理部门等。

▲摄影(新闻摄影方向)(艺术类专业)

该专业历届有诸多学生在国内外各类摄影展览中获奖，并得到新闻摄影界及社会用人单位的充分认可。目前，该专业已成为江苏省乃至全国高校中有影响的新闻摄影人才培养基地。 就业去向：可在电视台、报刊杂志社等新闻媒体从事摄影采访报道、编辑设计等工作，还可以在新闻出版社、企事业宣传部门、广告公司、影视剧制作中心等单位从事专业影像、图片摄制与宣传策划等工作，并能从事摄影教学研究工作和摄影艺术创作活动。

▲网络与新媒体

网络与新媒体专业以新闻传播学、信息科学、传媒经济学作为基本学科支撑，顺应新媒体技术发展与媒介融合趋势，旨在培养精通新媒体时代新闻与信息传播业务、熟悉新媒体运作规律、掌握新媒体专业技能的宽口径、复合型传播与创意人才。

就业去向：报纸、广播、电视等传统媒体的新闻采编与数字化内容制作;各类网站、电信企业的信息采制与产品开发;新闻出版行业的数字化出版与传播;党政部门和企事业单位网络信息采制 与内外发布;信息咨询公司、文化传播公司、企业市场部门的宣传策划与创意产品开发等。

社会发展学院

社会发展学院拥有中国史、考古学两个一级学科博士学位授予点，拥有世界史、社会学两个一级学科硕士学位授予点，还有社会工作、文物与博物馆学两个专业学位硕士点和社会保障硕士点。在2012年教育部学科评估中，社会发展学院的考古学、社会学、中国史、世界史等专业在全国高校排名分列第

16、

23、

29、38名。

社会发展学院设有历史学、文物与博物馆学、社会学与社会工作三个系，设有历史学、文化产业管理、文物与博物馆学、社会学、社会工作五个本科专业(方向)，设有中国经济史研究所、侵华日军南京大屠杀研究中心、六朝历史文化研究所、考古研究所、历史遗产研究所、历史与社会基础教育研究中心、社会学研究所等10个校级科研机构。

社会发展学院现有教职员工62人，其中教授21人，副教授19人，博士生导师13人，讲座教授2人，教师中80%具有博士学位。学院现有全日制本科学生530人，硕士研究生284人，博士研究生23人。本科生历年保送或考取研究生比例达30 %。专业基础扎实、实践能力强、就业适应面广是社会发展学院学生培养的特色。目前社会发展学院正为建成国内一流学院而奋斗!

▲历史学：具有三十余年培养历史学本科生的经验，毕业生广泛分布于教学、行政和科研单位。现拥有中国历史学一级学科博士学位授权点，博士生导师和教授中多人在全国具有较大影响，在中国经济史等方面有长期的学术积累和标志性的科研成果，具有明显的优势。历史学本科生免试进入硕士研究生的选择面广、比例高。历年考入“985”高校攻读硕士研究生的人数多。

就业去向：毕业生多数保送或考取研究生，或在学术研究机构、党政机关、新闻出版、大中小学等单位工作。

▲历史学(文化产业管理方向)：文化产业是国家大力发展的新兴战略产业，文化产业管理是当代社会非常急需的专业。本专业方向充分利用历史学的传统和优势，培养在文化贸易与投资、文化遗产保护、文化旅游等热门行业中所需要的策划、经营、管理方面的复合型人才。本专业方向的学生从我院其他各专业的新生中选拔产生。

就业去向：毕业生主要从事文化贸易与投资、文化开发、文化产品收藏与流通、文化艺术演出与包装、新闻出版、广播电视、文博、旅游等行业的营销策划或行政管理工作，也可到高职院校从事相关学科的教学与研究工作。

▲文物与博物馆学：本专业是我校的特色与优势专业，以及考古学一级学科博士学位授权点，拥有江苏省属高校中唯一的文物与博物馆专业硕士点，拥有全国师范院校中唯一的由国家文物局授予的团体考古领队资质证书。本专业努力把学生培养成为博物馆事业、考古、文物鉴定、文物鉴赏、文物修复等方面的专门人才。

就业去向：毕业生保研、考研比例很高，也可在全国各级各类博物馆、展览馆、纪念馆以及考古研究所、高等院校、文物管理部门、文化部门、新闻出版、拍卖公司等单位从事专业或行政工作。

▲社会学类(含社会学、社会工作)：社会工作专业在江苏高校中最先创办，为江苏省特色专业。现有社会学一级学科硕士学位授予权、民俗学硕士点和社会工作专业硕士点，以及管理学类的社会保障硕士点。学生入学一年后分为社会学或社会工作专业进行培养。

就业去向：作为当前社会非常急需的专业，学生就业选择多、前景广。毕业生主要保送研究生或考研进一步深造，也可在政府机关、高等院校、科研机构、社区、街道办事处、社会团体、社会保障管理部门、保险机构及各类企业、跨国公司等从事相关工作。

数学科学学院

内涵齐全的学科构成 数学科学学院是学校极具特色、实力雄厚的二级学院，拥有数学和统计学两个一级学科博士学位授权点，数学学科和统计学学科博士后科研流动站，数学学科是江苏省优势学科，拥有数学和统计学两个江苏省一级重点学科，设有“大规模复杂系统数值模拟”江苏省重点实验室，以及两个校重点研究机构“数学研究所” 和“金融与统计研究所”。学院已经形成“本、硕、博”完整的人才培养体系，在基础数学、计算数学、应用数学、运筹控制、概率统计等专业和统计学科招收培养博士、硕士学位研究生，综合实力在全国高校数学学科中处于前20强。

阵容强大的师资队伍 学院有在职专任教师73人，其中教授31人，副教授24人，博士生导师22人，硕士生导师43人，60多位教师具有博士学位或博士后经历。拥有2名江苏省特聘教授，教师队伍中既有一批学术造诣高深的资深教授，也有一批在学术界有相当影响力的中青年专家。

追求卓越的人才培养 学院是全校第一个本科人才培养教学特区，目前有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、金融数学等4个本科专业。我院对本科生培养实行精英战略和特色战略，加强与国际国内一流大学的合作，强化本科生的联合培养和交流访学。学生培养质量得到社会高度认可和普遍赞誉。学生考研录取率稳定在25%以上，相当多的学生到中国科学院、北京大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、中国人民大学等国内知名大学、科研院所继续深造，更多毕业生获得自己满意的工作岗位。毕业生中1人入选中国科学院“百人计划”，2人获得国家杰出人才基金，1人成为国家教学名师。

条件优越的实验环境 学院拥有“信息与计算科学”、“金融与统计”两个省部共建本科教学实验室和数学建模实验室，500多台计算机构成的网络环境用于本科教学实验，为本科生提供优越的实验和创新环境。其中数学建模实验室为我院学生参加“全国大学生数学建模竞赛”、“美国国际数学建模邀请赛”屡创佳绩提供了强大保障。

覆盖面广的奖助学金 除学校设立的各类奖助学金外，学院还设有“黄开斌特别奖学金”、“施中柱奖助学金”。奖助学金种类丰富，具有很宽的获奖面和资助面，为优秀学子求学提供了强大的物质保障。

▲数学与应用数学(基地班)-----国家特色专业、江苏省重点专业 自2009年起，数学科学学院设立本科人才培养教学特区基地班，专门培养创新型数学研究人才。详细情况请见“招生问答篇”。

▲信息与计算科学——江苏省品牌专业、江苏省重点专业

科学计算、科学实验、科学理论是科学研究的三种手段。该专业主要培养科学计算和信息处理的高端人才。我院是国内较早招收该专业本科生的高校之一，是本专业国家教学指导委员会成员单位。

就业去向：主要为计算数学专业培养输送研究生后备人才，毕业生也可在公司、科研院所、高等院校等单位从事科学与工程计算、应用软件研制、高新技术开发、产业优化管理、科学研究和数学及计算机教学等方面的工作。该专业毕业生考研录取率和出国比例为各专业之首。

▲统计学

本专业为企事业单位，特别是金融、保险机构培养具有现代数据处理与统计分析能力的专门人才，为概率、统计、金融数学等专业输送具有扎实的概率统计基础的研究生后备人才。

就业去向：银行、证券、保险等金融机构，税务、统计等政府机关，生物制药、医疗机构、商业企业、专业调查公司、统计软件公司、中等或高等学校。该专业毕业生大部分进入银行、保险、证券等金融机构工作，历年就业率在98%以上。

▲金融数学

金融数学是教育部2012年新设专业，学生毕业授经济学学士学位。金融数学又称数理金融学、数学金融学、分析金融学，是利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到金融学内在规律并用以指导实践。金融数学是一门新兴的交叉学科，发展很快，是目前十分活跃的前沿学科之一。

就业去向：毕业生可在银行、证券、保险、信托等金融机构就业，从事金融保险、风险分析和风险管理工作，也可在企业或相关经济部门从事统计分析、风险决策工作，在学校从事数学和经济学、金融学的理论教学工作。优秀毕业生可以继续攻读应用金融学,金融工程，经济管理及相关专业的研究生学位。

物理科学与技术学院

物理科学与技术学院成立于2000年，其前身物理系创建于1952年。学院有物理学、应用物理学、电子信息工程和通信工程四个全日制本科专业;拥有物理学一级学科博士学位授权点以及物理电子学和课程教学论(物理)两个博士学位授权点;拥有物理学、电子科学与技术和光学工程三个一级学科硕士学位授权点，拥有物理学江苏省政府重点学科、江苏省光电技术江苏省重点实验室。

该院师资力量强，现有教职工96人，其中教授22人，副教授或高工25人，博士生导师11人、硕士生导师37人，9人享受国务院特殊津贴，46位教师具有博士学位。学院科研力量雄厚，已形成一支在国内外有一定知名度的以中青年教师为带头人和骨干的学术梯队。该院科研和教学实验设备先进，设备的资产总额达5000万元，教学实验室面积约7000平方米。

学院重视本科教育，坚持以“培养学生具有扎实宽厚的专业知识和技能、良好的素质和独立的科研开发能力”为宗旨，积极调整课程结构，注重实践环节，培养复合型人才。学院积极弘扬“厚生”传统，在本科生中从低年级开始就实行导师制，引导学生成长成才。近几年，学院整体升研率超过20%，就业率保持在90%以上。

▲物理学类(含物理学、应用物理学)

我院的物理学类分为物理学和应用物理学(光电信息方向)两个专业，大类招生，新生入学一年后分专业。

△物理学 物理学是该院具有鲜明特色的优势传统学科。该专业覆盖面广，涉及宇宙、星系、黑洞、凝聚态物质、原子、原子核、基本粒子等多个研究领域;还涉及云计算、生物医学物理、纳米材料、磁性材料、光电材料和光电技术等多个应用领域，就业前景广阔。本专业主要培养学生具有物理学科领域的基本知识、基本理论以及实验研究的初步能力，并且初步掌握解决问题的方法;了解物理学科的前沿、发展动态及应用前景。

就业去向：本专业升研率较高，毕业生中大部分到国际国内名校攻读硕士研究生，，也可在大中专院校、科研院所、高新技术企业从事物理学教学、研究、管理、技术开发与应用等工作。

△应用物理学 应用物理学是把物理知识应用在生活和生产中的一门学科，覆盖面广，从瓦特的蒸汽机到美国在海湾战争中应用纳米技术制造的隐形飞机以及超导电缆和光纤通信等技术的应用都与本专业密不可分。对于热爱物理学，同时更希望自己的工作和科研成果能够实实在在被应用的学生，本专业是一个不错的选择。

就业去向：本专业升研率较高，毕业生中大部分到国际国内名校攻读硕士研究生，也可在科研部门、高科技产业部门、公司、高等院校、中专院校从事研究、开发、生产技术管理和教学等工作。

▲电子信息工程――江苏省特色专业

电子信息工程是把电子和信息工程相结合的宽口径专业，实现信号的采集、存储、处理和传输电子技术的综合，具有电子系统设计、开发、应用和集成的能力。电子信息工程专业理工兼备，注重于电子信息专业基础理论知识和工程实践能力的培养。

此专业的就业面较广，可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等工作;也可报考电子科学与技术一级学科相关专业的研究生进一步深造。

就业去向：信息技术产业、科研院所、高校、中等职业学校、电力、公安、交通、金融、商业等部门。 ▲通信工程

通信工程是目前比较热门的专业，通信技术渗透到诸多科学领域。有线电视、微波通信、卫星通信、计算机网络这些通信系统是它们的研究对象。可视手机、可视电话、高清电视，这些日新月异的新产品，都离不开通信工程的技术支持。

就业去向：毕业生可到相关高校和科研院所继续深造，也可去科研院所、高等院校、中等职业学校、电信、电力、公安、交通、金融、商业等部门从事研究、开发、生产技术管理和教学等工作。

化学与材料科学学院

化学与材料科学学院的历史可追溯到1902年创立的三江师范学堂的理化科。1952年，南京师范学院成立时为理化系。1953年成立化学系，哈佛大学化学专业第一位中国女博士吴懋仪教授任首任系主任。2000年成立化学与环境科学学院，2010年6月更名为化学与材料科学学院。

学院现有教职工95人，其中55位教师具有博士学位，教授33人，博士生导师18人，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，省特聘教授4人，江苏省双创人才1人，“江苏省333工程”科学技术带头人6人，已经形成一支学历层次和教学科研水平高的师资队伍。

学院下设化学系、应用化学系、材料科学系;拥有生物医药功能材料国家地方联合工程研究中心、生物医药功能材料省级协同创新中心、江苏省生物功能材料重点实验室、江苏省新型动力电池重点实验室、江苏省生物医药功能材料工程研究中心、江苏省萃取分离工程技术研究中心、江苏省新型阻燃材料工程技术研究中心、江苏省工业废溶剂再生应用工程技术研究中心以及江苏省化学实验教学示范中心和江苏省化工与材料实践教育中心;拥有化学一级学科博士学位授权点和化学学科博士后流动站，应用化学硕士和工程硕士学位授权点;拥有江苏省优势学科建设方向;拥有全国首批设立的国家级和省级中学化学骨干教师培训基地;学院主办的《化学教与学》杂志面向全国发行;学院还是江苏省教育学会化学专业委员会的挂靠单位;化学专业为江苏省重点专业。学院以1个国家地方联合工程研究中心、2个省级重点实验室、4个省级工程中心为依托，在全日制本科生、硕士研究生、博士研究生和留学生培养方面，形成了“本—硕—博”完整的人才培养体系。在功能材料、应用电化学、有机合成与精细化工、应用化学等研究领域具有显著的特色和优势。

学院高度重视学生的教学和管理工作，重视学生综合素质和能力的培养。近年来，本科生在全国大学生英语竞赛、全国大学生“挑战杯”课外学术作品竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等系列竞赛中获奖;学院连续多年免试保送学生到北京大学、中科院等顶级院所攻读学位，学生升研(出国)率保持在35%以上。学院加强奖助和帮困保障体系建设，除校设十余种奖助学金外，学院还设立了“华宇”奖助学金等;自2012年起学院新设立“华宇新生奖学金”，对优秀新生还在学校奖励的基础上再给予5000-50000元的奖励(学院新生奖励措施详见学院网站)。学院为有志于从事化学、化工、材料等领域工作的莘莘学子提供了广阔的发展空间和充分展现自我的舞台。

▲化学类(含应用化学、化学)

学生入学两年后分为应用化学(含精细化工与工艺、功能材料方向)和化学两个专业培养。

▲应用化学

就业去向：该专业是国内外重点大学或科研院所应用化学专业的硕士和博士研究生的生源基地。毕业生还可以胜任化学、化工、医药、功能材料等领域的科学研究工作，工厂企业的产品开发、生产、贸易工作以及政府机关、事业单位的管理工作以及教育教学工作等。

▲化学──江苏省特色专业建设点 就业去向：该专业主要为国内外重点大学或科研院所化学专业输送硕士和博士研究生的优秀生源。毕业生还可以从事与化学及其相关领域有关的人才培养、科学研究、科技开发和生产以及管理工作。

地理科学学院

南京师范大学地理科学学院的前身可以追溯到1919年南高师的文史地部，1952年我国著名地理学家李旭旦先生在南京师大正式创办地理系，1997年在原地理系基础上创办了国内首家地理科学学院。

一流的学科建设：学院作为国家一级重点学科培育点，自然地理、人文地理、地图学与地理信息科学三大学科均为省级以上重点学科，其中地图学与地理信息科学学科为国家级重点学科，人文地理学为国家重点(培育)学科。学院拥有地理学一级学科博士学位授权点和地理学博士后流动站，拥有7个博士学位点和14个硕士学位点，拥有教育部重点实验室、国家重点实验室培育点、江苏省重点实验室以及教育部“长江学者”创新团队。2010年学院顺利进入江苏省高校优势学科建设工程。在“2011计划”中，我院牵头的地理信息资源开发与利用协同创新中心入选江苏省高校协同创新计划。学院众多的博硕士点和强有力的学科建设、实验室为本科生进一步深造提供了优质的平台。

一流的师资团队：学院师资力量雄厚，现有145名专任教师，其中教授50名(含中科院院士1名，千人计划1名，教育部长江学者2名，杰出基金获得者3名，特聘教授7名，博士生导师49名)，副教授50名。在职教师中126人具有博士学位，占全体教师比例的87%。60%以上的教授具有在国外学习、进修、合作研究的经历。

一流的教学质量：长期以来，学院高度重视本科生的培养质量，倡导科研反哺教学。目前，学院拥有国家实验教学示范中心1个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家双语教学示范课程1门，国家精品资源共享课程4门，国家精品视频公开课2门，江苏省精品课程4门;国家级特色专业1个，江苏省“十二五”重点专业类1个;国家级教学团队2个，国家级教学名师1名，江苏省教学名师1名;获国家教学成果二等奖2项，江苏省优秀教学成果一等奖5项。学院拥有大量的专业实习实践基地，践行校企合作之路，为学生的科研实践和就业实践提供了良好的平台。

▲人文地理与城乡规划

培养目标：培养具备人文地理学和城乡规划基础理论方法，拥有较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑学等知识，具备较强科研能力和实践能力的复合型、应用型高级专门人才。

就业去向：毕业生可到科研机构、学校等从事科研、教学、管理、规划与开发相关工作，也可到城乡规划管理、国土规划、城市设计、资源环境、旅游等行政部门从事经济建设和管理工作，亦可在国内或出国继续深造，攻读硕士研究生。

▲自然地理与资源环境

培养目标：培养现代自然地理学及相关学科的基础理论扎实雄厚、基本知识全面系统、基本技能熟练多样，能在科研机构、高等院校、相关政府部门和企业从事科研、教学、规划、管理和研发工作的高级专门人才。

就业去向：毕业生可在科研院所、政府部门和企事业单位从事教学、科研和管理工作，诸如自然资源规划与管理、环境保护规划与管理、城市管理与规划、自然灾害的减缓与防御和公共行政等。其中优秀学生将继续在国内外攻读硕士和博士研究生。

▲旅游管理

就业去向：学生毕业后可到旅游企事业单位(如星级饭店、旅行社或旅游公司、旅游景区、旅游学校、旅游规划设计单位等)及旅游管理部门就业，主要从事饭店管理、旅行社管理、翻译导游、旅游资源开发、景区管理、旅游市场营销、旅游策划(规划)或教育培训等工作，也可在旅游管理、人文地理等方向攻读硕士学位。

▲地理信息科学——国家特色专业

就业去向：学生毕业后可在科研院所、大专院校从事本专业的科研、教学工作;也可在城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房产、公安、国防、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

▲测绘工程

就业去向：毕业生可从事测绘和基础地理信息系统建设、应用与开发工作。在城乡规划与建设、国土资源管理、房地产、交通、水利、环境、海洋、航天航空、农业、军事等相关领域从事工程测量和基础地理信息的获取、处理、应用与研究，以及测绘领域的生产技术管理和行政管理等工作。

▲环境科学与工程类(含环境科学、环境工程)

学生入学一年后分专业培养。

△环境科学

就业去向：毕业生可在环境保护相关的政府部门、科研机构、高等学校、企事业单位等从事环境保护与管理、科研、教学及工程设计与咨询等工作;也可在环境科学、环境工程、环境管理与规划、自然地理学、地理信息科学、市政给排水、生态学等专业方向攻读研究生。

△环境工程

就业去向：毕业生可在各级环境保护部门、环境科学研究所、环境监测站、市容管理、设计院、环保公司、污水处理厂、工矿企业的环保部门等，从事环境管理、环境监测、环境影响评价、工程设计、环境技术开发、环境污染治理、环保设施运行与管理等工作;也可继续攻读相关专业方向的研究生。 ▲海洋资源开发技术

就业去向：毕业生可到各级政府海洋管理部门及下属环境监测、海域使用动态管理中心、海洋研究所、海洋评估机构等行政、科研、教育机构及企事业单位就业，主要从事海洋规划、海洋管理及海洋资源环境调查评估和开发、海洋环境保护与生态建设等相关方面的管理、研究、教学、技术研发工作。

生命科学学院(国家理科基地)

南京师范大学生命科学学院的历史可追溯到二十世纪初三江学堂的农学博物科，以及金陵女子文理学院的生物系和东吴大学的生物系。南京师范大学生命科学学院是全国高校国家理科基础科学(生物学)研究与教学人才培养基地，是国家“211工程”重点建设的学科，是江苏省重点建设的优势特色学科。

学院拥有江苏省生物多样性与生物技术重点实验室等七个省级重点实验室(工程中心)，以及江苏省生物学实验教学示范中心。动物学科为国家重点学科，生物学科为江苏省优势学科，生物学一级学科、生态学一级学科及细胞生物学科为省级重点学科、水产学为校一级学科重点学科培育点。

学院拥有生物学和生态学两个一级学科博士点和硕士点，生物学和生态学两个一级学科博士后流动站，水产学一级学科硕士点及农业推广(渔业)专业硕士点、制药工程专业硕士点。每年从全国各地招收博士、硕士研究生约200人。

学院现有4个本科专业。生物科学专业设有国家理科生物学人才培养基地班，该专业是国家级特色专业、江苏省首批品牌专业，生物技术专业是江苏省特色专业。学院毕业生深受社会欢迎，有相当一部分本科毕业生直接升入国内外著名高校攻读研究生。 学院师资力量雄厚，现有专任教师84人，其中教授39人(特聘教授5人)，副教授27，博士生导师30人，硕士生导师30人，具有博士学位的教师68人，已形成一支年龄结构合理、专业素质高、学术视野开阔的师资队伍。)

学院经过长期建设与发展，已成为特色鲜明的研究型学院，其综合实力在全国同类高校中名列前茅，可以为广大有志学习和研究生命科学的学子提供更多更高层次的发展和深造机会。

▲生物科学(国家理科基地班)——国家特色专业 就业去向：本专业主要培养具有创新思维的生物科学研究和教学领军型人才，迄今所培养的85%以上毕业生进入中国科学院和清华大学、北京大学等国内著名研究机构或大学攻读硕士或硕博连读学位(其中50%为保送)，毕业后主要在国内外高校或科研机构继续深造或从事相关工作。详细情况见“招生问答篇”。

▲生物技术——江苏省特色专业 就业去向：该专业主要培养与生物技术领域相关的科技人才。毕业生可在高等学校、科研机构及医药、化工、食品、农林、牧渔、环保、园林等行业的企事业单位和管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发和推广、生产管理、行政管理等工作。

▲生物工程 就业去向：该专业主要培养与生物制药领域相关的生物工程科技人才，毕业生可在生物医药、生物化工等行业从事生物药物相关产品的研制、生产、质量控制、工艺设计、生产管理及市场营销等工作，也可在药监、药检、药事、商检、海关和政府行业管理部门从事相关的监督管理工作，或在高等院校、科研院所从事研究工作。

能源与机械工程学院 能源与机械工程学院创建于1956年。几十年来，该院的毕业生主要分布在全国电力、环保、化工、石化、医药、城市建设、制冷空调、机械制造、机电一体化等行业。学院拥有江苏省高校优秀学科梯队1个，江苏省重点实验室1个，校级重点一级学科1个，校级重点实验室2个。学院现有教职员工74名，其中教授10名，副教授及高级工程师28名。有博士学位的教师30名。

学院有“动力工程及工程热物理”一级学科硕士学位授权点，有“热能工程”、“制冷及低温工程”、“流体机械”和“供热、供燃气、通风及空调工程”4个二级学科硕士学位授权点和建筑领域“暖通空调”专业硕士学位授权点。学院“能源与动力工程”专业是南京师范大学特色专业，“能源与环境系统工程”是国家战略性新兴产业专业。

学院与美、德、法、日、澳、香港等多所大学在科研和人才培养等方面有良好合作，并选派和推荐优秀本科生赴国外高校交流和攻读硕士学位。

该院毕业生具有扎实的专业知识和技能，具备良好素质和科研创新能力，在2008年以来的全国大学生节能减排大赛中，该院学子连续获

一、

二、三等奖。近年来，该院毕业生升研出国率一直在35%左右，大部分毕业生前往上海交通大学、西安交通大学、同济大学、浙江大学、天津大学、东南大学等国内知名985高校攻读硕士研究生。学院长期以来努力建设就业实习基地，相关专业毕业生广泛分布在全国各大电厂及海尔、美的、海信、LG等知名企业，就业率一直在学校名列前茅。

▲能源动力类(含能源与动力工程、能源与环境系统工程)

学院“能源动力类”专业按大类招生，前两年注重对学生进行宽口径的通识教育，强化工科基础。两年后分为“能源与动力工程”或“能源与环境系统工程”专业培养，实施以人为本的个性化培养模式。

△能源与动力工程 就业去向：毕业生可在能源与动力工程领域内的电力企业、发电厂、热电站、设计院所、动力设备制造部门、高科技公司等从事能源利用与环境保护技术的研究开发、设计制造、运行管理、维护改造等方面的工作，或在政府管理部门、科研机构、高等院校等从事与专业有关的管理、研究与教学工作。能源与动力是社会和经济发展的基础和保障，因而本专业有着长期的需求和广阔的发展前景。

△能源与环境系统工程 就业去向：能源与环境系统工程专业是一个集能源、环境、控制三大学科交叉复合的战略性新兴产业专业，涉及热学、力学、材料科学、机械制造、环境科学、计算机科学、自动控制科学、系统工程科学等学科的高新科学技术。毕业生可在清洁能源开发与利用、能源环境控制与保护、电力生产自动化、制冷与低温、空调与人工环境等领域从事研究、设计、技术开发工作。该专业具有宽广的就业面和良好的适应性。

▲建筑环境与能源应用工程 就业去向：毕业生可在设计院、房地产公司、建筑企业、科技开发公司与制冷空调设备生产企业、城市建设管理部门从事供热、通风、制冷、空调、燃气、给排水方面的设计、运行、开发、管理、营销等专业技术工作，或在科研机构、高等院校从事本专业范围内的教学、科研和技术管理等工作。随着21世纪城市化进程的加快和建筑室内人居环境保护要求的提高，社会对本专业人才有长期且旺盛的需求。

▲机械工程 就业去向：机械工程技术是工业发展的基础，是制造业的核心。毕业生可在机械设计与制造、电子、化工、冶金、航空航天等各类工业企业、科研院所、高科技公司，高等院校从事相关工作。特别是在我国由制造业大国向制造业强国的发展进程中，掌握机械设计制造、自动控制等机电一体化技术的机械类专业人才十分抢手，社会需求量大，就业待遇高。

电气与自动化工程学院

南京师范大学电气与自动化工程学院创建于1954年，已为国家培养了近2万名高级工程技术人才，现有教职工100人，其中，高级职称教师37人(含教授11人)，拥有研究生学历的46人(含博士30人)，有江苏省“333工程”培养人选3人、“六大类人才高峰”培养人选4人和“优秀青年骨干教师”8人，具有出国留学和访问学习经历的教师已达50%。

学院现有“电气工程”一级学科硕士点、“控制理论与控制工程”二级学科硕士点和“电气工程”硕士点，以及电气工程及其自动化(含中英“3+1”国际合作办学项目)、自动化和测控技术与仪器三个本科专业。电气工程及其自动化专业和自动化专业均是江苏省特色专业，也是江苏省首批“电气类”重点建设专业。学院重点建设电气工程和控制科学与工程两个一级学科。

近五年来，学院学生在全国大学生电子设计、全国大学生智能汽车设计等比赛中获省级和国家级各类奖项近100项，其中，国家级特等奖1项、一等奖8项和二等奖6项，省级(含华东赛区)科技竞赛一等奖25项。学院培养的毕业生因专业基础扎实、工程实践能力强深受用人单位的好评，毕业生就业率一直名列前茅，已连续九年被评为校“就业先进集体”。除学校设立的各类奖学金外，学院还专门设立多种奖学金和学生科技创新基金。

学院高度重视与国内外高校和学术团体的交流与合作，积极拓展学院的办学空间和扩大学院在国内外工程学科界的良好影响。从2004年起，学院与英国诺森比亚大学合作培养国际化复合型工程技术人才，已与美国、加拿大、英国、日本、新加坡、澳大利亚等10多个国家的知名高校建立了友好合作关系。

▲电气工程及其自动化

学生入学一年后分为电力系统及其自动化和电气技术两个专业方向。

△电气工程及其自动化(电力系统及其自动化方向)——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重点建设专业

就业去向：毕业生可在各级电力公司、电力设计院、各类发电厂及大中型企业中从事电力系统的设计、开发和运行管理等工作，在电气设备生产厂家、电力自动化设备公司从事产品开发、销售、运行维护等工作，在科研院所和高等院校从事电力技术相关科研和教学工作。 △电气工程及其自动化(电气技术方向)——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重点建设专业

就业去向：毕业生从事大中型企业中变电站、自备电厂和电气控制设备的设计、开发、维护和运行管理等工作，在各类电气设备生产厂家、电力自动化设备公司从事产品开发、销售、运行维护等工作，在科研院所和高等院校从事电气技术相关的科研和教学工作。

▲自动化

学生入学一年后分为信息技术与工业控制和工业电气自动化两个专业方向。

△自动化(信息技术与工业控制方向) ——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重 点建设专业

就业去向：毕业生可在科研、设计院所及高等院校从事计算机控制与信息管理系统的研制、开发、设计、调试及自动化领域理论研究等工程实践及教学工作，也可从事石油、化工、冶金、医药、轻工、通讯、电子、交通、能源、航空航天、电力等行业的计算机控制系统、信息管理及常规自控系统的应用、设计及开发工作。

△自动化(工业电气自动化方向)——江苏省特色专业、江苏省首批“电气类”重点建设专业

就业去向：毕业生从事大中型企业中自动控制系统或装置的设计、开发、维护和运行管理工作，在国内外楼宇智能化系统公司从事工程设计、开发、调试、运行管理工作，在各类电气设备生产厂家、电力自动化设备公司从事产品开发、销售、运行维护工作，在科研院所和大专院校从事科研和教学工作。 ▲测控技术与仪器 测控技术与仪器专业是自动化系统的“眼睛”，是集电子、计算机、控制理论、仪器仪表、物联网技术、传感器与测量等多学科技术的复合型专业，也是现代社会制造业急需的热门专业，该专业有着十分广泛的社会需求。

就业去向：毕业生可在海关、港口、进出口、物流、质检及电子、通讯、交通、能源、邮电、航空航天、高等院校、高新技术产业等各类企事业单位，也可在科研院所、高等院校从事科研和工业生产中信号检测、分析、处理工作以及从事测控技术与仪器的研究开发和教学工作。特别适合于各类产品质量检测仪器的技术研发、产品设计、市场开拓、售后服务等工作。

▲电气工程及其自动化(中英合作办学)——江苏省特色专业 、江苏省首批“电气类”重点建设专业

详见《南京师范大学2014年中英合作办学招生简章》。

计算机科学与技术学院

计算机科学与技术学院是一个涵盖计算机科学与技术、软件工程、管理科学与工程3个一级学科的综合性二级学院，下设计算机科学与技术系、软件工程系、网络与信息安全系、管理科学与工程系，并设有江苏省信息安全保密技术工程研究中心和江苏省智能信息处理与软件工程实验室。学院现有计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统3个本科专业，计算机科学与技术、管理科学与工程2个一级学科硕士点和计算机技术专业工程硕士点，并挂靠学校相关专业招收博士研究生，已经形成从本科生到硕士、博士研究生的人才培养体系。

计算机科学与技术学院拥有一支优秀的教师队伍，现有专任教师60人，其中教授12人，博士生导师6人，博士、副教授34人，硕士生导师23人。3年学院主持国家“211工程”三期重点建设项目“新型智能信息处理技术研究”，参与江苏省优势学科建设，主持国家自然科学基金项目12项、江苏省自然科学基金项目以及其他省部级项目11项，承担几十项横向科技开发项目，每年科研经费总额达到1500多万元。学院设有计算机实验教学中心，包括计算机中心、计算机硬件实验室，计算机软件实验室、网络与多媒体实验室、嵌入式系统实验室、学生创新实验室等。该中心拥有微机1500多台，总面积达5000平方米，被评为江苏省高校计算机实验教学示范中心。

计算机科学与技术学院注重人才培养的国际化，设立了中英合作本科生交流项目，学生可在第四学年赴英国学习专业课程，学校承认学分。学院建有多个学生实习、就业基地，近几年毕业生就业率一直稳定在98%以上。学生的毕业去向非常广泛：研究生录取率在25%左右，就读高校包括中国科学院、北京大学、上海交大、南京大学、中国科大、同济大学、厦门大学、东南大学、华东师范大学等全国知名高校。就业单位既有微软、百度、阿里巴巴、中兴、华为、平安科技等知名信息技术企业，也有中央和地方各级政府机关，学校、银行、电力、电信等大中型企事业单位。许多毕业生已经成为单位骨干或走上领导岗位。

▲计算机科学与技术

就业去向：学生毕业后可到政府部门、企事业单位、信息技术部门从事计算机软硬件系统的研究与开发、计算机网络及信息安全领域的研究与开发，以及手机、游戏机、交换机、数控设备或仪表、家电控制系统等嵌入式系统方面的研究与开发工作。

▲软件工程

就业去向：学生毕业后可到政府部门、企事业单位、信息技术部门从事计算机软件研究、开发与维护，以及软件开发过程管理和软件产品质量控制等方面的工作。

▲信息管理与信息系统

就业去向：学生毕业后可到政府部门、企事业单位、信息技术部门从事信息管理、信息系统规划与设计、数据分析与决策、企业商务管理、网络系统维护，以及供应链与物流管理等方面的工作。

音乐学院

南京师范大学音乐学院有着辉煌、弘厚的办学历史，其前身可追溯到1902年三江师范学堂图画手工科开设的音乐课， 2000年成立南京师范大学音乐学院。改革开放以来，学院的事业发展一直居于全国同类院校的前列，成为我国音乐教育师资人才培养的重要基地。

教学资源丰富，学习条件优越

音乐学院拥有一支实力雄厚的教学、科研师资队伍，现有教职员工80人，其中特聘教授1人，教授11人、副教授28人，博士生导师6名，硕士生导师28人。具有博、硕士学位的教师占全院教师的五分之三以上。学院下设“四系一所两中心”。音乐学院有优美的教学环境和完备的教学设施，在随园校区拥有2栋12000余平方米的教学楼和两个大型的音乐厅以及“钢琴制作与调律”、“数码音乐”实验室。

专业结构科学，培养目标明确

音乐学院现为“国家体育与艺术师资培养培训基地”、“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站单位，音乐学专业为江苏省“品牌特色专业”，音乐学科是“211工程”重点建设学科。具有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点、硕士学位授权点和艺术专业硕士学位授权点。招收音乐表演、音乐教育、中国传统音乐理论、西方音乐史等4个方向博士研究生和音乐表演艺术、音乐理论、舞蹈等11个方向的硕士学位研究生，同时招收声乐、键盘、器乐、舞蹈等四个方向的艺术专业硕士学位研究生。本科教育设有音乐学(师范)、音乐表演、音乐学(钢琴制作与调律)、舞蹈学(师范、舞蹈编导)等6个专业(方向)，已经形成了从本科到博士研究生的完整音乐教育体系。 2009年学院与广州珠江钢琴集团有限公司签订合作办学协议，实行“2.5+1+0.5”校企间合作人才培养机制，共同培养钢琴制作与调律专业方向的应用型专门人才。还聘请阎维文、谭晶等一批中外音乐名家担任客座教授。

艺术成果丰硕，就业前景广阔

学院高度重视艺术实践和专业技能的提高，学生在国内外专业竞赛中频传佳绩，先后获得国内外音乐比赛各大奖项。近年来，本科学生先后在专业性学术期刊发表论文40多篇。

学院积极扩大国际文化学术交流活动，本科毕业生出国深造率达10%。与美国、德国、日本、法国、奥地利、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、挪威、乌干达等多个国家的音乐院系建立密切联系。

本科毕业生长期保持较高的就业率、保研率、升研率，有多名毕业生考取中央音乐学院、上海音乐学院、美国乔治梅森大学、法国南希音乐学院等国内外高等院校学习深造。

▲音乐学(师范方向)——江苏省品牌专业 就业去向：毕业生可在各级教育系统、各类文化艺术机构、企事业单位等从事音乐教育、音乐表演、文化艺术管理等工作，就业渠道广泛、前景良好。

▲音乐学(钢琴制作与调律方向) 就业去向：钢琴制造厂、艺术院校钢琴调律、专业团体器乐维修及调律、钢琴销售公司和钢琴培训单位等，优秀学生可由珠江集团有限公司择优录用。

▲音乐表演(在江苏省只招声乐方向) 就业去向：毕业生可在各类文艺团体、文化事业单位、各级教育系统等单位从事音乐创作、音乐表演、音乐传媒、音乐培训、艺术管理和研究等工作。

▲舞蹈学 就业去向：毕业生可在各类文化艺术团体、教育系统及培训机构、传媒与科研机构、电视台、企事业单位等相关部门从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编导与创作等工作。

美术学院

南京师范大学美术学院是中国高等美术教育的发祥地，已有112年的办学历史。其前身是晚清李瑞清主持的两江师范学堂“图画手工科”，新中国成立后，先后更名为南京大学美术系、南京师范大学美术系，1999年改办为南京师范大学美术学院。。徐悲鸿、傅抱石，陈之佛、张大千、吕斯百等大师曾先后执教于此。

目前，南京师范大学美术学院拥有一支实力雄厚的师资队伍，有教授25名，副教授23名，博士生导师14名，硕士生导师38名，教职工共110名，近年来在美术创作、理论研究及艺术设计的开发应用方面取得了显著的成就。

学院拥有美术学、设计学2个一级学科博士点，美术学、设计学2个一级学科博士后流动站，美术学、设计学一级学科硕士学位授权点，。学院是国家首批艺术硕士专业学位(MFA)研究生教育综合改革试点单位，是“国家体育与艺术师资培养培训基地”，动画专业为国家级特色专业，是教育部十二五专业综合改革试点项目。美术学为江苏省优势学科、江苏省重点学科，省级品牌专业，“美术学”、“动画”、“摄影”专业同为省级重点专业，“水粉水彩”、“草书艺术”是江苏省精品课程。作为教育部全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程试点工作院校，美术学院依托雄厚的学科实力，整合优质教学资源，建立了“徐悲鸿美术教育实验班”。近年来，学院与英国、美国、加拿大、法国、俄罗斯、意大利等国高校以及国内相关研究院(所)、企业建立教学、研究、实践等合作关系，先后有6批在校学生分别赴俄罗斯、美国、法国、加拿大进行互认学分的短期驻学。

美术学院教学环境优美，教学设施完备，拥有两万多平方米的教学楼和一个新型展览大厅。美术学院珍藏有徐悲鸿先生当年从法国带回来的一批大型石膏像。 美术学院设有7个系，1个教研室，1个研究院，6个研究所， 5个实验室和2个中心， 涉及3个一级学科，共15个专业(方向)。

▲美术学(师范，书法学)就业去向：毕业生主要从事中、高等学校书法教学、创作及理论研究工作或相关的书法专业工作。

▲绘画(师范，含徐悲鸿美术教育实验班、油画、水彩水粉、中国画、雕塑5个专业方向)

学生入学后将分专业(方向)培养。

就业去向：毕业生主要从事中、高等学校美术教学、研究工作以及相关教育、艺术管理工作。

▲设计学类

学生入学后将分专业(方向)培养。

△视觉传达设计 就业去向：毕业生可从事企业产品装潢、广告、品牌推广工作;从事企业形象、品牌形象的研究与开发设计;从事一定的设计管理工作。

△环境设计(环境艺术设计方向、展示设计方向、装饰艺术设计方向)

△△环境艺术设计方向 就业去向：毕业生主要从事设计院、规划院、房产开发以及各装饰公司、设计公司、园林公司、广告公司的专业环境艺术设计工作;从事环境设计管理工作;从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。

△△展示设计方向 就业去向：培养具有展示设计特长的专业设计师，能够从事社会、文化、科技、政治、经济、贸易等各种宣传推广活动的展示策划，同时也可到经济主管行政单位宣传部门及各展示公司、展示场馆部门就业。

△△装饰艺术设计方向 就业去向：毕业生可从事装饰艺术、公共艺术设计、创作和研究工作。 △产品设计(玩具设计方向、陶艺方向)

△△玩具设计方向 就业去向：毕业生主要从事企业产品研究和开发设计;从事一定的设计管理工作;从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。

△△陶艺方向 就业去向：毕业生主要从事陶瓷艺术设计与开发工作，从事中等职业学校及大学本、专科学校的教学工作，从事陶瓷制作管理工作。

▲服装与服饰设计(服装设计与表演艺术方向) 就业去向：毕业生主要从事服装公司及服装企业的设计、技术管理、营销工作;从事模特经纪公司、新闻媒体、广告部门及展览公司等领域的表演与策划工作;从事高校及中等专科学校服装设计与表演艺术教学工作。

▲动画 就业去向：毕业生主要从事动画的创作，从事商业广告动画设计与开发，从事动画制作管理工作，也可从事中等职业学校及大学本专科层次的动画设计的教学工作。 ▲摄影就业去向：毕业生主要从事电影、电视、报纸、杂志、网络媒体、广告媒体的影像类工作，及大学本、专科层次、中等职业学校的教学工作。

中北学院

南京师范大学中北学院是经国家教育部批准，由南京师范大学和南京师范大学教育发展基金会共同举办的独立学院。学院坐落于南京紫金山东麓的仙林大学城内，与南京师范大学仙林校区比肩而立。中北学院自1999年建院以来，秉承百年老校——南京师范大学优良的办学传统和先进的教育理念，依托南京师范大学的优质教学资源，独立组织教学，是南京师范大学本科生培养的有机组成部分。学院的学生与南京师范大学其他院(部)的学生共享学校的图书资料、实验设施、体育场馆、学生公寓等教育教学资源。从2009届毕业生起，发放南京师范大学中北学院文凭;从2012届毕业生起，达到学位授予条件的，根据教育部有关规定授予南京师范大学中北学院学士学位。 中北学院现有文、理、工、管理、艺术等多个学科，分设八系一部，即人文系、外语系、经济与管理系、公共管理系、信息科学与技术系、工学系、美术系、音乐系和强化部，拥有33个在社会就业市场上享有声誉的专业品牌或特色专业，在校学生7500余人。中北学院师资实行自有教师、校派教师、外聘教师相结合的队伍结构，以开放式多元化用人管理体制，构建多元化师资队伍。学院具有高级职称的教师超过60%，学术造诣深厚、教学经验丰富。 学院坚持“以人为本”的办学宗旨，积极探索适合独立学院特点的人才培养模式，逐步形成“宽基础、复合型、有特色”的人才培养格局。学院对学生进行分类培养，以满足学生个性多元化发展需求：学院在江苏独立学院中率先开设强化班为学生考研深造创造条件;积极推行海外学习计划，已与法国INSEEC大学、英国考文垂大学、德国伊尔姆瑙理工大学、新加坡特许科技学院等高校建立合作关系，为学生出国留学创造机会;积极开展职业资格证书培训工作，大力建设实践教学基地，强化应用性技能教育。

知行合一，全面发展。在学院的精心教育和培养下，我院学生赢得了学业成绩和综合素质双丰收，在多项国家级、省级、校级竞赛中屡获佳绩，毕业生广受社会欢迎，学院已有十一届毕业学生逾13000人，毕业生就业率达到96%以上。考取北京大学、南京大学、东南大学、上海交通大学、中国艺术研究院等国内著名院校硕士研究生有近1000人。部分毕业生报考并被录用为国家公务员，进入国家机关、国防和科研单位、高等院校、大中型企事业单位工作。

多年办学，争创特色，南京师范大学中北学院已经呈现出“办学理念先进，教学特色鲜明，综合实力雄厚，社会信誉良好，发展前景广阔”的勃勃生机。学院以人才培养质量为生命线，进一步提升学科优势和办学特色，优化体制机制，增强综合实力，努力将我院建设成为国内一流的独立学院。 泰州学院

南京师范大学泰州学院是一所于2004年6月经国家教育部批准成立的普通高校本科层次独立学院，由南京师范大学和泰州市人民政府共同组建。学院实行董事会领导下的院长负责制。博士生导师李晏墅教授担任院长、法定代表人，黄溧军同志担任党委书记。经过8年的砥砺奋进，学院正在由规模扩张型向内涵提升型转变，取得了可喜的办学成果，先后荣获“全国先进独立学院”和“中国民办高等教育优秀院校”等称号。

学院办学规范，招生门类齐全。学院是一所完全符合国家教育部26号令颁布的《独立学院设置与管理办法》规定的独立学院。学院位于泰州市高教园区，占地面积1035亩，规划建设教学、办公、活动及生活用房32万㎡，已建成25万㎡，顺利通过了教育部、江苏省教育厅专家组对学院办学条件的检查。学院培养以文、理、经、管、工、艺和教师教育为特色的本科应用型专门人才。设有健全的行政、党委机构，建有13个院(系、部)，有经教育部备案的44个本科专业和58个专业方向，面向除港澳台以外的全国31个省、市、自治区招生，普招录取分数从2004年的低于省控线20分到目前稳定在全省同类院校前列。目前在校生10253名。学院连续四届毕业生毕业率为99%以上，学位授予率为87%以上，平均就业率为98%以上。学院颁发国民教育序列全日制普通高校毕业证书，2012年学院获得学士学位授予权。

学院师资队伍保障有力。学院紧密依托南京师范大学的优质管理和教学资源，院领导、部门、院(系、部)负责人和学科带头人均为南京师范大学选派的具有高级职称或副处级以上职务的教学与管理骨干。学院聘请“全国道德模范”张云泉、“中国十大杰出青年”侯晶晶、国家级教学名师朱晓进、南京军区原政委方祖岐上将、著名剧作家、词作家阎肃、著名心理学家桑志芹、著名经济学家张二震、江苏省泰州中学校长蒋建华、国家级教学名师汤国安、南师大文学院博导潘文教授、南师大教育科学学院博导谭顶良教授等同志为特聘教授。每学期还从南京师范大学和其它知名高校聘任兼职教师百余人，其中高级职称者占65%以上。学院从2011年开始启动“双百(培养百名博士，百名教授)”行动计划，开展优秀教学团队建设、举办“青年教师教学十佳”大赛、实行青年教师导师制、评选“师德先进个人和师德标兵”等，激励了一批优秀教师脱颖而出。目前全院教职员工600多人，自聘专职专任教师中硕士及以上学位者占90.19%，形成了以南京师范大学优秀教师为专业和课程建设带头人、学院专职专任教师为基础、外聘教师为重要补充的教师队伍。近四年来，教师取得获奖成果125项、获得课题立项108项、专利18项、艺术实践科研成果93项，有46名教师的科研成果获省级奖项，自聘的青年教师有2名教师入选“江苏省青蓝工程”。

学院办学特色明显，应用型人才培养成果凸显。学院大力实施“质量工程”发展战略，确立了“素质高、基础宽、能力强、复合型”的应用型人才培养目标和人才培养体系。着力优化专业结构、改革课程体系、改进教学方法、构建实践教学平台、加强教学督导、完善人才培养方案、提高管理效能。坚持教授走上大一新生讲台、博导走上本科生讲台，名家开设系列学术讲座，大力推进学生考研、考公务员、考村官、考证、出国等工作。建立了一套行之有效的教学管理制度。建立教学委员会、教学工作咨询委员会，对教学工作进行管理和监督;聘请教授担任教学视导员，对课堂教学进行检查、督促;组建了学生教学信息反馈队伍，及时掌握师生教与学的情况和需求;专家检查性听课、教师同行互听互评课、学生评教、教师评学等教学评价措施更是实现了“教学相长”。学院师范教育厚积薄发，是全省本三独立学院中唯一具有招收师范生资格的院校，有12个专业承担师范生专业化培养任务，满足不同考生报考需求。毕业生考取公办教师编制的人数逐年增加。学院艺术教育和文化产业蒸蒸日上。学院通过大力加强人文素质和科学精神教育，精心组织丰富多彩、特色鲜明的主题教育活动，积极开拓校园文化建设新载体，大力加强校园人文环境、校内文化设施和校园景观建设，充分发挥大学校园的育人功能，营造大学生健康成长的良好氛围。学院师生编排的大

第二篇：【上海视觉艺术学院专业】上海视觉艺术学院招生网站-上海视觉艺术学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【上海视觉艺术学院专业】上海视觉艺术学院招生网站-上海视觉艺术学院分数线

2013年录取规则备注雕塑、绘画、工艺美术(文物修复)、公共艺术按照美术类专业考试成绩从高到低择优录取。英语单科成绩不低于60分视觉传达设计(视觉与信息设计、包装传播设计)、产品设计、环境设计(室内与景观设计、建筑艺术设计)、艺术与科技(会展设计与策划、演出空间设计)、动画、数字媒体艺术、工艺美术(玻璃与陶瓷设计、珠宝与饰品设计)、服装与服饰设计(服装艺术设计、纤维艺术设计)按照专业考试成绩和文化课投档成绩各占50%的比重合成综合分从高到低择优录取。(综合分=文化分+专业分x[文化满分/专业满分])英语单科成绩不低于60分。艺术与科技(数字媒体技术)按照专业考试成绩和文化课投档成绩各占50%的比重合成综合分从高到低择优录取。(综合分=文化分+专业分x[文化满分/专业满分])英语单科成绩不低于60分。只招理科生。服装与服饰设计(时尚设计与传播)专业成绩合格后，按照高考文化成绩排序录取。英语单科成绩不低于60分。视觉传达设计(广告设计与策划)摄影按照我校专业校考成绩和文化课投档成绩简单相加合成综合分，从高到低择优录取。(综合分=专业分+文化分)英语单科成绩不低于60分。广播电视编导校考专业成绩合格后，按照高考文化成绩排序录取。语文单科成绩不低于80分，且英语单科成绩不低于70分。文化产业管理表演(影视、话剧与音乐剧表演)按照我校专业校考成绩从高到低择优录取。录取时男女生分别排序。表演(时尚表演与推广)只招女生播音与主持艺术按照我校专业校考成绩从高到低择优录取。语文单科成绩不低于80分。录取时男女生分别排序。(一)相关说明：

1、上述录取规则均以投档考生专业考试成绩合格(统考达艺术本科线)和高考文化课投档成绩达到本省市艺术类本科录取控制线为前提。各省市高招办或本校另有明确规定的，按有关规定执行。

2、我校组织专业校考的省市，各专业不作分省市计划。美术类专业，设考的所有省市按录取规则统一排序录取。不设校考的省市按录取规则分省各自排序录取。非美术类专业，按照录取规则全国统一排序录取。统一排序录取的省市，将各省市文化成绩高考派—高考志愿填报专家

(原始分数)，按比例统一换算成750分，再按照录取规则计入综合分。除艺术与科技(数字媒体技术)专业外，其他各专业文理兼收，录取时文化成绩的计算不考虑文理科之间的分值差别。

3、美术类各专业录取时，按专业大类(即专业考试方式及录取规则相同的一类专业)统一划线，在专业大类内部根据考生填报志愿进行专业方向调剂录取。专业大类之间原则上不进行调剂录取。只有在某一专业大类第一志愿生源不足的情况下，才会在报考其他美术专业大类的线下考生中进行择优调剂。非美术类专业原则上不进行调剂录取。只有在考生同时取得两种专业的专业考试合格证，第一志愿未达录取线，而所报第二专业志愿生源不足的情况下，才进行择优调剂录取。

4、鼓励各中学校长实名推荐优秀考生报考我校(被推荐考生总体成绩排名须在本校考生中排名前10%以内，每校推荐学生不超过3名)。校长推荐考生经我校专业测试和材料审核合格，录取时可享受总成绩10分的加分。(二)优先录取

1、参加我校美术类专业校考，专业成绩排名在我校当年美术类全体考生中前30名以内并第一志愿报考我校的，文化分达线后，优先录取;

2、参加我校非美术类专业校考，专业成绩排名在我校当年相应专业全体考生中前3名以内并第一志愿报考我校的，文化分达线后，优先录取;

3、在我校认可美术类专业统考成绩的省市，考生美术类专业统考成绩在本省市当年全体美术考生中排名前50名以内并第一志愿报考我校的，文化分达线后，可优先录取;

4、在我校组织美术类专业校考的省市，美术类专业省统考成绩在本省市当年全体美术考生中排名前50名以内的考生，若参加我校美术类专业校考，我校将认定其专业校考成绩合格，第一志愿报考我校，文化分达线后可优先录取。

5、获得省级运动比赛前6名或国家二级运动员以上考生(相近运动类别，校考时须提交证明原件)，报考文化产业管理(高尔夫方向)并取得我校专业测试合格证的，文化分达线后可优先录取。

6、上述专业成绩优秀的考生，录取时英语等小分要求可以从原标准降低5分。(符合要求的考生须在录取一周前提出申请，并提供有效证明，未提供有效证明的不予考虑)

上海视觉艺术学院重点专业:

高考派—高考志愿填报专家

上海视觉艺术学院全景地图:

上海视觉艺术学院历年分数线:

上海视觉艺术学院报考指南:

上海视觉艺术学院招生计划:

上海视觉艺术学院人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

第三篇：视觉艺术学院纯艺术专业

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，没有比在纽约视觉艺术学院(School of Visual Arts)学习纯艺术更好的地方，纽约是艺术世界的源泉。视觉艺术学院(School of Visual Arts)是学生获得纯艺术学艺术学士的不二选择。视觉艺术学院(School of Visual Arts)主要涉及雕塑，设施，绘画，影像，版画复制以及新传媒。视觉艺术学院(School of Visual Arts)致力于为学生在更为大型的艺术与设计世界舞台中寻求机会。创意典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，除了传统媒体，视觉艺术学院(School of Visual Arts)在数字雕刻以及新兴的生物艺术领域中向学生提供实验性的实践机会。从人物研究到先进的方式方法，他们的专业向纯艺术专业的学生提供进入专业，研究生领域的课程机会。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，视觉艺术学院(School of Visual Arts)的纯艺术专业是独一无二的。视觉艺术学院(School of Visual Arts)的纯艺术专业的学生可以选择个人课程。他们纯艺术专业的电子实验室拥有私人的工作间，工作间配备了不断更新的软件。他们的数字雕塑拥有以电脑为主体的机器。绘画课程包括直接观察，摄影，抽象方法等。创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：他们的教师团队包括专业的艺术家，批判家，以及管理者，他们的工作享誉国内外。此外，纯艺术专业在博物馆，画廊以及艺术家的工作室提供了许多活动，这样学生可以在纯艺术领域体验到专业级的艺术水平。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：在美国艺术留学中，无论是在视觉艺术学院(School of Visual Arts)内或学院外，学生都会有与人交流工作，发展事业的机会。例

如：你可能会在工作室中辅助指导者，或客座艺术家，这样你可以有机会来接触到画室。在大四，他们会邀请管理者来开设工作室，从而来展示学生的作品，一年两次的机会为学生提供了一个与外界接触的极好机会。创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：从另一方面说，他们着重于所有具有创造性的产品。他们的校友都在顶级博物馆，动画工作室，教育机构，艺术治疗，公共艺术，以及其他专业中任职。

创艺典公司的艺术留学专家李异同认为：学生将会在工作室接触到超过90多名管理人员，从面积和出色度来说，他们的的工作室是无与伦比的。这些艺术家是纽约的重要组成部分，他们可以在画展，博物馆，甚至是城市的公共场所中看见他们的作品。学生可以与最能激发自己，最能支持自己的教授合作-----你所心仪的教授将会变成你的导师，并帮助您完成你的艺术规划。

第四篇：视觉艺术学院交互设计专业

视觉艺术学院交互设计专业摘要：创艺典艺术留学专家李异同介绍说：在美国艺术留学中，艺术硕士专业的交互设计专业侧重于交互设计，设计研究，人机交互，交界面设计，平面设计，信息建筑等概念。为人类解决问题提供创造性的方法，发展原型机创造以及视觉思想的实际应用。把具有企业性的概念转变成新的产品和服务。下面创艺典艺术留学专家李异同就为您介绍一下视觉艺术学院的交互设计专业。

创艺典艺术留学专家李异同介绍认为：交互设计专业的艺术硕士是关于创新，也是关于我们日常的生活。在美国艺术留学中，交互设计专业要求学生要细心观察人类行为，并从历史的角度来考虑他们创造出来的产品和服务。设计艺术学院(School of Visual Arts)探索了交互设计专业在生活中所扮演的角色，并致力于增加与商业，社会有关的设计，这样设计师就可以创造不同。不同的定义只有学生自己知道-----只有学生才可以进行个人探索-----两年多以来，设计艺术学院(School of Visual Arts)一直支持着这种探索地发展。创艺典艺术留学专家李异同介绍说：在美国艺术留学中，交互设计专业具有很强的合作性。在工作室的环境中，学生可以通过一系列视觉化，概念化，技术化的经验来探索原型机制作。不同领域的学生做成一组，学生都在工作室中工作，在这里他们可以创造一些解决真实问题的创造性方法。

创艺典艺术留学专家李异同介绍说：在美国艺术留学中，交互设计专业是以人为中心的。他们关注的是通过他们探索的产品和技术，并把人与人联系起来。工作室的演讲，以及与纽约社区的联合试验，交互设计专业成为了纽约的中心和楷模。交互设计专业的教职工都是专业领域中有名的设计师。

在美国艺术留学中，交互设计专业是以实践为基础的。艺术硕士的交互设计专业的

目的是把研究生变成设计师，企业家，以及奉献者。在毕业之际，学生将会遇到挑战，他们将会在商业，学术界中创造新的模式，参与到策略决策中来，在这过程中会有关于互动产品，以及服务的创造。

创艺典艺术留学专家李异同介绍说：学生将自己创造自己的专业故事。他们对课程有着很高的要求，但同时它也是一个回报率很高的专业。专业将让学生开阔眼界，并在这种眼界上做出选择。学生要学习一些与交互设计为中心的概念，这些概念包括设计研究，人机互动，界面设计，平面设计，信息建筑以及计算机计算等。每一堂课都会变成一个社区，每个人都致力于建造自己的故事。专业把交互设计看成是一种原则，我们欢迎你的参与。

第五篇：视觉艺术设计

视觉艺术

视觉艺术是用一定的物质材料，塑造直观形象的艺术，包括绘画、雕塑、建筑艺术、实用装饰艺术和工艺品等。视觉艺术是一种感受的方式，它也就是造型艺术。它的特点是所选用的材料是多方面的，木、泥、铜、布多种多样;所表现的形态主要为三维的立体形态，既或是平面的两维绘画作品，也会因为色调变化和透视原则的运用，而使人们有三维感觉;视觉艺术的另一特征是它的静态的、凝固的特点，是在某一时间断面上凝固的审美客体。不过静态的视觉艺术也可以产生动态的效果。 除了国画、油画、版画、摄影等大类别，其他的如漆画、粉画、速写、根雕、木雕、剪纸等等，均具备以上所谈及的艺术特征。

视觉艺术是用一定的物质材料，塑造可为人观看的直观艺术形象的造型艺术，包括影视、绘画、雕塑、建筑艺术、实用装饰艺术和工艺品等。造型手法多种多样;所表现出来的艺术形象既包括两维的平面绘画作品和三维的雕塑等艺术形式，也包括动态的影视视觉艺术等视觉艺术形式。

视觉艺术不同于听觉艺术，它是看的见，用手摸的到的艺术，强调真实性。绘画艺术、雕塑艺术、服装艺术、摄影艺术都是传统的视觉艺术。影视艺术、动漫艺术、环境艺术，这三个视觉艺术的存在时间不是很长，但是却起到了很大的作用，影视艺术和动漫艺术属于综合艺术，既属于视觉艺术又属于听觉艺术。环境艺术是一个新兴学科，它在环境的规划方面起到很大的作用，对人类的生活起到很大的帮助，使城市的规划更加人性化。所以环境艺术是很好的视觉艺术形式!

视觉艺术的学习还包含对视觉文化的学习，分析和研究视觉世界中观念性的因素。以颜色为 例，学习颜色不仅包括使用颜色的各种技术使用手段，还应包括更广阔和更深入复杂的问题，要求理解各种颜色的象征意义，各种颜色引起的情感反应，全面认识在不同历史阶段和不同 文化中，颜色使用方面的各种微妙问题。 摄影艺术：shè yǐnɡ yì shù

造型艺术的一种。以照相机和感光材料为工具，运用画面构图、光线、影调(或色调)等造型手段来表现主题并求得其艺术形象。主要特点在于所表现的对象必须是实际存在的。体裁上分新闻摄影、人像摄影、风景摄影、动静物摄影等。

摄影艺术现代造型艺术。是摄影师运用照相机作为基本工具，根据创作构思将人物或景物拍摄下来，现经过暗房工艺处理，塑造出可视的艺术形象，用来反映社会生活与自然现象，并表达作者思想情感的一种艺术样式。

视觉传达

视觉传达设计(Visual Communication Design)是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。简称为视觉设计 。

什么是视觉传达?

视觉传达是人与人之间利用“看”的形式所进行的交流，是通过视觉语言进行表达传播的方式。不同的地域、肤色、年龄、性别、说不同语言的人们，通过视觉及媒介进行信息的传达、情感的沟通、文化的交流，视觉的观察及体验可以跨越彼此语言不通的障碍，可以消除文字不同的阻隔，凭借对“图”——图像、图形、图案、图画、图法、图式

的视觉共识获得理解与互动。视觉传达包括:“视觉符号”和“传达”这两个基本概念

所谓“视觉符号”,顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。

所谓“传达”,是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括"谁"、"把什么"、"向谁传达"、"效果、影响如何"这四个程序。)

视觉艺术

视觉传达设计这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”——(日本《ザィン辞典》)。

视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计。

视觉传达是当代新兴起的一个学术概念,视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来.从大的方向主要包括:平面设计,多媒体设计,动画设计,装饰设计等

从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。

视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计

体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。

视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计

又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术

主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。

视觉传达设计的领域

(1)字体设计 (2)标志设计 (3)插图设计 (4)编排设计 (5)广告设计 (6)包装设计 (7)展示设计

各类视觉传达设计的涵义和特点

标志设计:

人们可以获取大量信息，并很大程度地影响自己的生活观念和生活方式。分为政治性、公益性、文化性、商业性。

包装设计:

对书籍的封面及排版等进行艺术化的设计，提高读者的阅读兴趣，从而加深对其思想性、文化性和知识性的认识。

字体设计:

视觉艺术

以特定的图形象征或代表某一国家、机构、团体、企业或产品的符号。简明、直观、易识别。

图像设计:

指运用视觉设计手段，通过标志的造型和特定的色彩等表现手法，使企业的经营理念、行为观念、管理特色、产品包装风格、营销准则与策略形成一种整体形象。

书籍设计:

为达到有效传达企业特定信息的目的，对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的艺术处理，使其形成鲜明的个性，使人易认易记。

广告设计:

各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计，构思巧妙，表现独特。

视觉形象识别系统设计:

产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。

又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术

主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。

专业培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才

专业核心能力：视觉传达艺术设计和应用表现能力

专业核心课程与主要实践环节：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节

就业领域：

新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计、展览、展示设计、园林设计、建筑设计、景观设计、三维动画设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等领域。

●课程设置

一、 经典艺术之理性修养篇

1、素描：通过学习使学生明确素描的正确概念、掌握素描的各种表现形式，形成素描是一切造型艺术必须的基本功的正确概念。学习结构素描、全因素描、设计素描等

视觉艺术

2、色彩：了解色彩规律、掌握色彩工具(以水粉为主)的性能、使学生能运用色彩工具完成室内静物写生的课题

3、平面构成：平面构成的基本元素点、线、面特征、将基本元素点线面按一定美学规律进行排列、组合构成

4、色彩构成：色彩基础理论、色彩三大要素、变化规律、对比关系、色彩情感表达、调和方法

5、立体构成：从二维空间的平面转化为三维空间立体的构成方法及美学特色、加工手法、材料运用、立体构成在设计中的应用、及立体构成在实际中的应用

6、摄影：了解摄影技巧与手法、学会广告、新闻、人物、风光、体育、演出等摄影的基本方法，掌握摄影用光、构图、色彩等基本规律及暗房制作手段，并与Photoshop、3DS MAX等软件的应用有机的结合起来

7、书法：介绍中国书法史略、详细讲解楷书、行书的书写技巧和规律、同时介绍隶书、篆书、草书的基本特点、掌握三种以上美术字的规范写法

8、标准制图：画法几何与工程制图的基本概念和表达方法，机械和建筑等制图的基本规范与画法、计算机制图

9、 CIS策划设计：CIS理论、综合讲解企业理念及视觉设计的重点讲解、视觉识别的策划及设计

10、乐理基础：音乐理论的基础知识，音程、和弦、调试调性的讲解及和声的编配等，重点培养学生的音乐素质为后面的语音编辑课程打下良好的基础

11、艺术点评：通过对中外艺术发展史上一些著名作品的评价、提高学生对建筑、雕塑、绘画、工艺美术、摄影文学、戏剧、电影、音乐、舞蹈的审美能力

12、中外美术史：重点介绍中外美术发展史上主要流派及其代表画家与代表作品的艺术特点、提高学生的艺术鉴赏能力、为艺术创作奠定较强的艺术修养基础

二、现代艺术之能力实践篇

1、平面艺术设计篇

13、 POP手绘：POP工具的用途用法、大标题字的绘制、附加的效果变化、相同的字组的变化示范例练习、海报制作

14、字体设计：介绍不同美术字体的艺术风格和适用范围，详细讲解基本美术字体和创意美术字体的书写技法和设计规律

15、图案设计：图形构成基础知识、造型原则、组合方式、图形设计与色彩关系

16、标志设计：标志设计的概念、功能，设计原则、设计形式、设计技法、设计程序以及标志的发展概况及现在的趋势、优秀标志设计作品的欣赏与分析

17、书籍装帧：书籍装帧艺术的发展历程，书籍设计中的语言、语法，书籍封面的设计艺术，书籍的版式与插图编排，书籍艺术的表现媒体、装饰材料与印刷工艺、书籍的版式与插图编排、版式设计的原则;点、线、面的空间编排、版式设计的形式法则

18、包装设计：包装概述，包装装潢设计的概念、功能、意义;包装设计相关的材料、方法、造型结构、工艺和消费心理知识;包装设计构思及定位设计;包装设计艺术传达的基本理论;包装设计的基本程序

19、印刷工艺：印刷的基本概念、种类、要素、印前桌面出版系统、印中、印后的基本工艺及处理

视觉艺术

20、广告设计：广告设计概述、广告分类、广告的创意与构思、广告图像、图形的设计与表达、广告的版面构图、广告文字的编排、广告色彩的心理及运用、广告文案的构成、优秀作品欣赏

21、Photoshop基础篇：操作环境介绍与设置、图像的基础知识、常用工具的操作与应用、图层、路径、通道与蒙版、文本、任务自动化的使用与管理、使用内建滤镜创建特殊效果、色彩的混合模式、图像编辑与图像色彩调整

22、Photoshop专业篇：图像制作、色彩混合、图像的后期处理、Photoshop复杂实例制作，印刷前期设计图像处理的方法、常见外挂滤镜的使用

23、Illustrator：工作环境简介与参数设定、颜色基础与应用、基本图形的创建与编辑、渐变、混合与图案制作、文字处理、图表的制作、文件的管理与导入导出、滤镜的使用

24、Freehand：工作环境的介绍与设置、文本和基本图形的处理、节点和路径的使用、使用图层和样式创建艺术效果、页面设计与多页文档、动画设计

25、CorelDraw：设置工作环境、工具箱和调色板、基本矢量图形的绘制、辅助面板的使用、输入输出文件、基本文本操作、轮廓线和填充效果、特殊效果的制作、CI手册的制作、结构复杂的物体

26、PageMaker：工作环境的介绍与设置、工具栏与浮动面板的使用、文字排版与特效、图形与图像的设定、颜色的设定与管理、打印设置与控制

2、环境艺术设计篇

27、环境艺术设计：近、现代建筑风格流派、平面制图规范、空间设计、透视原理、表现技法、造型因素、光源因素、色彩要素、质约要素在室内空间设计的应用和表现、室内各功能空间设计、结合具体案例分析

28、展示设计：展示材料与施工工艺、展示空间方案设计、舞台空间美术设计、 专业展览展示设计制作、企业参展、展览工程的设计制作

29、人体工程学：人体工程学概论、人体与室内空间、人体与家具、人的感知、感觉与室内环境、人的行为心理与空间环境

30 、AutoCAD：工作环境的介绍与设定、基本图形的绘制、辅助绘图工具的使用、图形的编辑、图层、颜色和线型的设置与使用、文字注释与尺寸标注、页面布局与打印控制、三维空间绘图

31、建筑艺术：建筑设计的形式美法则及其风格流派(体系)发展的历史沿革、建筑的美学规律、各个时代建筑艺术大师的典型作品介绍(设计思想、艺术特征、装饰色彩、纹样、表现手法)、了解掌握不同建筑风格之间的区别

32、室内设计实务：装修工艺、室内设计的内涵、室内装修的表现技法、室内装修材料与制作工艺、室内装修设计风格、工程预算与统计、工程预算书的制作

33、3DMAX基础篇：界面介绍、基本功能介绍、基础建模方法、放样、合成、布尔等建模方法、简单修改器使用、灯光、摄影机简介

34 、3DSMAX& Lightscape室内外装潢设计与建筑动画：3DSMAX二维、三维建模、基本材质与贴图、灯光应用、Lighttracer与Radiosity使用、摄影机应用、Lightscape界面介绍、灯光设置方法、块的使用及动画应用

3、影视艺术设计篇

35、摄像基础及影像画面艺术设计：摄像机发展概述、画面景别、镜头运用、构图技巧、角度、色彩、镜头调度、摄像机操作技术、影像时序构成艺术及蒙太奇技法、MTV的拍摄及制作技巧、专题片的拍摄及制作技巧

视觉艺术

36、影视画面编排技巧：影视节目编排概论、编辑系统简介、画面编辑技巧、声音编辑技巧、字幕和特技的运用技巧、影像表现手法及风格设计、应用实例

37`、Premiere：工作环境的介绍与设置、素材的引入与编辑、切换特技的制作、过滤特技的制作、叠加特技的制作、标题字幕的制作、运动特技的制作、电影参数的设置与输出、数字视频的基本概念、视频采集

38、语音编辑：对音频的降噪、剪辑及消除歌曲的原唱、对原有音频添加合唱及混响等后期制作、制作各种专业、迷人的声音效果、如 Reverb 、 Dynamics Processing 、 Time/Pitch ;现代音乐与电脑音乐的区别及联系、五线谱、钢琴卷筒、 MIDI事件、调音台等窗口的使用及各种乐器的编配及不同风格的乐曲的编配

39、影视编辑插件：hollwood fx jold 好莱坞转场，可多达 30 多个影片同时转场特技、 panopticum 火焰与镜头特 效、 Boris of Ae 模糊、变形调色等的滤镜、 DigiEffects 变形滤镜包、 FE 光照、粒子插件包、 Eye of AE 创建烟火、金属、毛发等、 Filmfx 胶片色彩校正

40、AfterEffects：电影电视动画基本原理、非线性编辑基础知识、层的管理应用、遮罩应用、特效使用、图像合成、校色方法、键控和追踪与三维软件联合使用的方法、表达式简介

41、Combustion：界面构成、认识、操作;摄影机跟踪影视拍摄用光;影视合成素材组织与管理、抠象、较色、跟踪、稳定;粒子系统paint绘画设置;音频、视频输入输出;与3DMAX无缝结合

4、动画艺术设计篇

42、动画美术设计：美术动漫的发展历程，漫画、动画、卡通画分类，漫画、动画、卡通的实践，电脑实践(漫画制作)

43 、3DMAX高级动画设计：游戏角色设计、游戏场景设计、多边形及面片高级建模、角色材质与贴图、骨骼与皮肤技术、高级角色动画插件Character studio、动力学插件Reactor

44 、Maya：基本的Polygon建模和自由的NURBS造型、雕刻刀修改工具、角色动画中骨骼的应用、反相IK计算、角色蒙皮、曲肌变形、画笔功能、毛发生成器和布料模拟模块

5、网站艺术设计篇(140学时)

45 、Flash：Flash动画制作原理、过渡动画的制作、蒙板动画技巧、交互动画的制作、声音的添加及编辑、动画制作的总体思想、动画优化与发布

46 、Fireworks：Fireworks简介、图形的绘制，位图的处理与修饰，滤镜的应用、层的使用、动画的制作技术、基于Web的图形设计、图像的优化导出及与Dreamweaver的结合

47 、HTML：HTML概述、HTML的基本标签、基本HTML元素的使用、多媒体对象的嵌入、表单元素及使用、层叠样式表(CSS)的应用、框架的应用

48 、Dreamweaver：Dreamweaver功能及优势、站点概念及创立、表格排版技巧、页面元素的使用和技巧、框架和布局视图排版、模板、库、样式表的使用、图层特效与Javascript特效

视觉设计

一、视觉设计的基本定义

1，一般定义：视觉设计是针对眼睛官能的主观形式的表现手段和结果。

2，与视觉传达设计的异同：视觉传达设计属于视觉设计的一部分，主要针对被传达对象即观众而有所表现，缺少对设计者自身视觉需求因素的诉求。视觉传达既传达给视觉观众也传 6

视觉艺术

达给设计者本人，因此深入的视觉传达研究已经关注到视觉的方方面面感受，称其为视觉设计更加贴切。

3，视觉设计的理论范畴：a.眼睛器官的生理分析;b.视觉信号传递的生理分析;c.视觉经验形成分析理论;其它感官对视觉的影响;d.视觉心理学;e.与视觉科学的交叉学科;f.视觉仿生学;g.视觉与认知的关系研究;h.视觉信息分析;i.视觉科学展望;j.视觉哲学;k.视觉效率;l.视错心理研究;m.增强视觉途径研究;n.极端视觉的形态与意识影响分析;...... [编辑本段]

二、视觉设计定义的嬗变

视觉设计的概念是由”视觉传达设计“演变而来的。

因此有人推断，视觉设计最终将演化为信息设计。他们的依据是：

1，人所获得的信息近80%来自视觉;

2，从知识爆炸到信息爆炸的现代文明进程观;

3，优秀媒体和新媒体无一不是对视听渠道的整合结果;

4，高科技时代的嗅觉、味觉和知觉需要或者已经在充分发掘。

可见信息设计学的建立将是空前的：它的规模庞大，可能产生广泛深远的影响，从而极大地催动新学科新科技的诞生。

对于视觉艺术，有以下两个问题尚处于研究中：

一：我们尚未来得及对视觉设计进行深入探讨，信息学和信息设计已经随着IT(信息技术)的发展提前出现在我们面前。

二：完整的而有成效的信息设计并不以IT为基础，而应该以视觉设计自身的相关研究为前提。否则，我们就会发现我们对信息时代的叫唤声不绝于耳，而信息技术大众化普及化始终走不出固定人群的圈子。

49、网站建设案例解析 ：欣赏并解析国内外知名网站的设计风格及流程、确定网站的建设目标、网站的需求分析、网站的内容和功能设计、网站的信息结构设计、可视化设计、对网站开发相关问题的考虑、如何对网站进行管理、维护和升级

三、计算机之专业修养篇

50、计算机系统与文化：计算机科学体系、计算机系统模型、硬件系统、软件系统、操作系统、语言系统、应用软件系统、程序设计、学习方法、计算机与网络、计算机与人、计算机与社会

51、电子商务导论：电子商务基础，电子商务安全，电子支付、网络营销、电子商务与物流基础、电子商务法律基础等

52、计算机网络技术：计算机网络概述、OSI/七层参考模型和实用模型、数据通信技术、网络体系结构、局域网协议和组成、广域网、网络互联设备及互联技术、Internet与TCP/IP、Inter与Extranet

53、高级办公应用：Word2000文字录入、文字排版、图文混排、表格绘制、Excel2000电子表格设置、函数运算、数据统计、PowerPoint2000演示文稿的创建、编辑、幻灯片的制作、幻灯片的导出

54、硬件组装与维护：PC机的硬件体系结构、计算机组成、技术性能和硬件产品、计算机硬件组装、常见故障诊断与维修、系统参数配置与软件系统安装

三、视觉设计研究的几个立论

1，视觉需要传递准确的信息

2，视觉应包含一定的信息量

视觉艺术

3，视觉效果来源于匹配程度

4，视觉与信息的唯一匹配性(这是视觉传达的最高境界)

视觉传达设计

视觉传达设计(Visual Communication Design)是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。简称为视觉设计 。

视觉传达包括:“视觉符号”和“传达”这两个基本概念

所谓“视觉符号”,顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。

所谓“传达”,是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括"谁"、"把什么"、"向谁传达"、"效果、影响如何"这四个程序。)

视觉传达设计这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”——(日本《ザィン辞典》)。

从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等)的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。

视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计

体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。

视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计

又称装潢设计。从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术

主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。

视觉传达设计的领域

(1)字体设计 (2)标志设计 (3)插图设计 (4)编排设计 (5)广告设计 (6)包装设计 (7)展示设计

视觉艺术

各类视觉传达设计的涵义和特点

标志设计:

人们可以获取大量信息，并很大程度地影响自己的生活观念和生活方式。分为政治性、公益性、文化性、商业性。

包装设计:

对书籍的封面及排版等进行艺术化的设计，提高读者的阅读兴趣，从而加深对其思想性、文化性和知识性的认识。

字体设计:

以特定的图形象征或代表某一国家、机构、团体、企业或产品的符号。简明、直观、易识别。

图像设计:

指运用视觉设计手段，通过标志的造型和特定的色彩等表现手法，使企业的经营理念、行为观念、管理特色、产品包装风格、营销准则与策略形成一种整体形象。

书籍设计:

为达到有效传达企业特定信息的目的，对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的艺术处理，使其形成鲜明的个性，使人易认易记。

广告设计:

各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计，构思巧妙，表现独特。

视觉形象识别系统设计:

产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。 美术设计

为影片造型进行设计和制作。通过布景、道具、服装等的设计，来创造画面造型、地方色彩、时代精神、民族色彩及人物造型等具有艺术感染力的银幕形象，是电影艺术中重要组成部门，在电影的分工上由美术指导负责。

美术设计主要包括：平面设计，环艺，工业设计，服装设计，广告设计，戏剧美术设计，建筑设计(这7类基本包括了所有设计行业)

平面设计主要包括：封面设计，包装设计，壁饰，插图设计，招贴海报，标志设计，文字设计，陶艺设计(只要是平面都是平面设计)

环艺主要包括：室内设计，公共场所设计，展示设计(只要是规划一个区域的具体样子的都是环境艺术设计，如公园，室内，地铁站等)

工业设计主要包括：产品造型设计，(物体的外观造型及功能设计，如珠宝，手机，汽车等)

戏剧美术设计主要包括：舞台灯光，舞台设计，影视美术设计等

服装设计主要包括：服装设计，人物化装，发型设计

大学一般开设有 ：平面设计系，环艺设计系，工业设计系，服装设计系，广告设计系，建筑系，戏剧美术设计系也有一些大学开有单一的设计，它只在培养单方面人才，而不是一名设计师(如景德镇陶瓷学院的陶艺专业)

PS:网页设计，音效设计不是美术设计。在中国建筑设计是工科类的，而在国外建筑设计是美术设计类的