第一篇：岔河第二中学办学目标
南通市第二中学政风行风建设目标责任书
南通市第二中学
政风行风建设目标责任书
为认真贯彻落实市纠风工作领导小组通纠发[2007]2号《2007年民主评议政风行风工作实施意见》和市教育局通教发[2007]18号《2007年南通市教育系统民主评议政风行风工作实施方案》的精神，切实加强学校政风行风建设，不断提升全体教职工的育人素质和学校的整体形象，确保我校政风行风建设进入“达标单位”行列，经研究，校长室与各职能部门、各职能部门与教职工签订以下政风行风建设责任书，一级抓一级，层层抓落实，确保政风行风建设落到实处。
一、责任内容
(一)职能部门责任
1、规范招生行为。严格按照公开、公平、公正的原则，规范招生行为，初中部按义务教育阶段招生政策，坚持就近入学的原则，招收施教区内的学生入学;高中部按市教育局下达的招生指标进行招生。
2、严格执行收费标准。严格执行义务教育“一费制”、高中择校收费“三限”政策，杜绝一切乱收费和乱摊派的行为。学校把每学期的收费项目、收费内容、收费标准在学校“校务公开栏”向社会、家长公开，接受学生家长和社会的监督。认真做好对特困学生的“送温暖”等工作，使这些家庭的孩子，感受到学校、社会对他们的关心。
3、注重师德师风建设。继续加强师德师风建设，努力树立二中全体教职工的新形象。必须组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及有关教育教学政策法规，特别是深入学习了省、市相关教育工作会议精神，加强社会主义荣辱观教育，认清形势，理请思路，形成学校依法治校、依法治教的良好氛围。加强教师职业道德建设，加强《公民道德建设实施纲要》教育，使全体教职工正确解读职业道德和事业精神。
4、丰富德育活动。教育教学的根本宗旨是为了学生的发展，各职能部门必须牢固确立“以人为本”的理念，切实加强学生思想道德教育，通过丰富的德育活动，提高育人实效。切实加强班主任队伍建设，抓好班主任工作常规检查和月考核工作;建立健全学校、家庭、社区“三位一体”的思想道德建设网络，加强与家庭、社会的联系。多方联动，努力取得理想的德育成效。
5、提升教学质量。进一步加强教学管理，追求成效，努力优化学校的教学质量。一是继续学习新课程，实践新课程;二是抓实教学“六认真”工作，促使青年教师业务水平的提高;三是认真做好教科研工作，积极开展“十一五”课题《运用现代教育技术提高课堂教学绩效的策略研究》的研究工作;四是展示课堂教学，组织公开教学研究和汇报活动，达到相互促进，共同提高。
6、加强安全工作。学校安全工作，重中之重，应不断增加安全意识，加强安全教育，细化安全管理，注意安全防范。切实加强对学校安全工作的组织领导，履行社会治安综合治理目标责任，建立了“预防为主、安全第一”的安全防范体系，完善学校安全工作措施。
7、坚持校务公开。坚持校务公开制度，对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，及时通过校务公开栏、教师会议、告家长书等途径公开。同时，坚持过程公开、结果公开，直接接受教职工和社会的监督。
(二)教职工责任
1、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，认真学习贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律、法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，不涉及黄、赌、毒等。
2、爱岗敬业。热爱教育事业，尽职尽责、踏实工作;热爱学校、关心学校的发展;教书育人， 1
履行本岗位工作职责，不敷衍塞责。
3、热爱学生。对学生既关心爱护、又严格要求，善于发现、引导、激励学生身上的优点，树立学生的自信。不讽刺、挖苦、歧视、伤害学生，不体罚或变相体罚学生。
4、严谨治学。加强学习，不断更新教育理念,刻苦钻研业务，夯实基本功,提高业务水平。不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，掌握现代化的教学手段，积极参与教学研究,撰写教学论文，不断提高教育教学质量。
5、团结协作。要诚实守信、真诚待人。能正确对待自己和理解他人，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。服从领导、坚持原则，不搞小团体，不制造矛盾和是非，维护其它教师在学生中的威信。有全局意识和团队精神，正确对待竞争与合作，维护学校集体荣誉，共创和谐工作氛围和文明正气校风。
6、为人师表。模范遵守社会公德，仪表大方得体、整洁稳重。语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教，树立教师良好形象。
7、廉洁从教。坚守高尚职业情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。加强自我约束，不图名利，不利用职责之便向学生和家长谋取私利。不违规带生私教，不乱收费，不在学生中推销资料物品。
8、遵守纪律。严格遵守上级规定和学校规章制度，安心教学，贯彻落实教育教学常规，不迟到、不早退;不擅离工作岗位，不在课堂上接听电话或做其它与教育教学无关的事。
二、责任目标
通过政风行风建设，逐步完善学校民主管理体制，不断提高教职工队伍整体素质，坚持依法治校、依法治教，全面规范收费行为，内抓管理,外树形象，构建政风行风建设长效机制，努力建设和谐校园。
三、 责任追究
1、若发现教职工有违反职业道德行为的，将视情节轻重按规定严肃处理。如取消当事人当各项评先评优资格，取消所在部门当评选先进学科、部门等等集体荣誉的资格、扣罚奖金等。违反规定造成严重后果的，给责任人降职或免职处分，同时报上一级组织，取消聘任资格。有犯罪行为的交司法部门处置。
2、凡是有乱收费行为的，一律按照《江苏省教育乱收费党纪政纪处分的暂行规定》，不仅清退所收费用，还要追究责任人的党纪政纪责任。同时参照第一条处理。
3、凡是有违反教育行风建设责任内容之一的，部门负责人先停职反省，教职工停课、停职检查，再视情节轻重，严肃处理，决不姑息。
4、校长室对本校政风行风建设工作负全责，确保教育行风建设工作达到市提出的要求。对行风评议不合格的部门、学科，负责人必须写出书面报告，说明情况，查找原因，分清责任;对玩忽职守，造成重大损失和影响的，必须追究直接责任人和负责人的责任。
四、本责任书一式两份，学校与责任人各执一份。有效期为2007年4月至2008年4月。
单位：南通市第二中学部门(科室)：
负责人：责任人：教职工：
2007年4月18日2
第二篇：岔河二中语文教研组长工作总结
李垚
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划。
首先组织本组教师认真学习一系列教育法规，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》，提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要。
其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
另外还组织参加课题研究的老师结合各自研究的课题领域，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“三坚持”：
1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”即有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。
2、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
3、坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或教学案例。
配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着“能力创新特色”的原则，我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班也成立了小小图书角，自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题;为了培养学生的写作兴趣，营造良好和谐的校园文化氛围，培养一大批文学爱好者，在学校领导的关怀下，语文教研组组织开展了一系列活动,如大型的作文竞赛活动和五一读书征文活动，大大提高了学校素质教育的整体水平;为提高书写能力，组织了书法比赛。还配合校团委精心组织了全校性的演讲比赛，读书交流会等，都锻炼了学生的创新精神和实践能力，有力地促进了语文教学。
2015年1月15日
第三篇：第二中学情况汇报
情 况 汇 报
近年来，平安县第二中学在上级主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利开展，取得了一定的成绩。但是，在教育教学和管理工作中，也凸显出一些困难和问题，现汇报如下：
一、基本情况
平安县第二中学始建于1983年8月，初名是平安县民族中学，始设初中部、高中部，1998年7月原地质一中合并到平安县民族中学，1999年8月改制为初级中学，并改名为平安县第二中学。学校占地面积45109平方米，总建筑面积19955平方米，体育活动场地16000平方米。学校现有在校学生3246余人，设54个教学班，教职工204人(其中高级职称教师51名，中级职称教师97名，省级骨干教师6人)，是目前平安县规模最大的一所初级学校。
二、取得的主要工作成绩
1.党、团、工会及行政领导工作扎实开展
学校行政领导坚持科学发展观，不断创新工作思路和方法，不断梳理办学理念，初步形成了“厚德崇文，博学尚美”、“以人为本，一切为了师生发展”为核心的整体办学思路，制定了学校五年发展规划和办学愿景，使全校上下统一了思想，统一了奋斗目标，统一了追求的价值取向。学校党、团、工会增强工作的主动性、针对性和实效性，特别是在践行诺言，开展联姻帮扶、共驻共建活动成效显著，先后为新庄村老年协会捐款2800元;为新庄村两委捐款2000元，捐赠价值12000元的办公桌椅、两吨面粉(价值八千元)和62套户户通设备(价值九千三百元);为县敬老院捐赠衣物60多件(价值四千八百元);向沙沟、古城、寺台三所中心学校捐赠学生棉衣共214件(价值两万五千六百八十元);组织全校师生
为四川雅安地震灾区捐款21400元;与化隆路社区举办了共助共建联谊活动，并赠送了办公纸张;我校教师马引玲、郭延华主动申请到玉树州曲玛莱支教一年;校女工委以维护女职工合法权益为主题，开展“岗位建功创业”活动，马英萍老师被入选“平安县孝亲敬老道德模范”。另外，学校以党支部和工会为依托，积极开展校园“民心工程”，通过每学期一次的教职工代表大会和每学期两次的党员民主生活会，深入了解教育教学工作和师生生活中存在的困难、问题，广泛征求师生对学校各项工作的意见和建议，广开言路，民主集中，并不断付诸实践，解决实际问题和困难，形成了团结、和谐、健康、向上的团体氛围，有力的促进了学校教育教学工作的整体向前发展。
2.校园环境建设喜有成果
我校在校园环境建设方面下了大力气，加大投资，对校园的环境进行了多次的改造和调整，修建花园;建造雕塑;铺设彩砖;种植草坪;装设路灯，移栽花木、花卉;绘制古典文学、孝文化和体育竞技为内容的文化长廊等，如今校园内平、整、洁、净、亮、新、雅，绿树成荫，芳草如茵，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了浓厚的书香校园文化氛围，使学校成为了一个师生学习生活的好地方。
3.社团活动品牌效应凸显。
学校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文化品牌。学校成立了合唱队、舞蹈队、健美操队等群众性的艺术团体，组建了“月季花”校园文学社和“初晖”诗社，创新了《二中校报》、《月季花》文学报内容。长期开展读书活动、写作活动、朗诵比赛、校园歌手大赛及其他社会实践活动，并且根据各年级不同的学习任务，开展一些针对性活动。成功承办了平安县第一届青少年书法展练活动，我校合唱队多次参加平安县文艺表演活动并获奖，2013年1
1月，代表海东市参加青海省学校第三届“大美青海”合唱节暨民族团结歌曲进校园活动获得二等奖。
4.德育、安全工作扎实推进
加强了德育、安全工作领导，完善德育、安全工作管理机制，健全了各项工作预案和处置方案。坚持开展升国旗仪式及国旗下讲话活动，每天中午广播站定时播音，每天课间的“温馨提示广播”已形成我校的特色，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的校园德育氛围。常抓学校安全和稳定工作，严格执行值班值守制度。一学年来，共安排了320多班次5900多人次的值班，及时通报值守情况，有力地维护了学校及周边的安全和稳定。扎实开展养成教育活动。开展了 “感恩父母，感恩社会”、“和谐校园 从我做起”、“迈好初中第一步”、“告别陋习，走向文明”、 “反对邪教，从我做起” 、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等的养成教育专题活动;组织各班进行了 “诚信的价值”、“厉行节约 反对浪费”、 “勿忘国耻，爱我中华”等为主题的黑板报评比活动。开展丰富多彩的育人活动。举办了 “五四运动94周年活动”、“庆六一文艺演出”、“人防知识竞赛”、“球类比赛”、“书法绘画作品展”、“学生乒乓球比赛”、“篮球比赛”、“九年级毕业典礼文艺演出”等校园文体活动。组织师生参加“气象知识观摩学习”、“科技展览”、“低碳我先行”讲座、“民族一家亲”作文征文、法制报告会等活动。这些活动的开展，丰富了学生的校园生活，培养了学生高尚的道德情操。开展有效的家校联系，成立了班级—年级—学校家长委员会，一学年共召开家长委员会座谈会9次，举办了家长学校5期21次，召开了家长会108班次，每学期一次的家长开放日活动累计有1000多名家长参加了活动，加强了家校联系，形成了家长、学校、教师共同管理教育学生的德育体制。 心理健康教育扎实推进充分发挥心理健康教育的疏
导功能。举行了“5.25”心理健康教育月系列活动，着力培养班级心育委员、编写心理健康教育手抄报、组织心理讲座、开展团体心理辅导、开展个别心理辅导、心理团队训练活动、房树人疗法的咨询活动、读“心”书等活动形式，大力开展心理健康及宣传活动，组织促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
5.队伍建设渠道不断拓宽
学校在加强教师思想教育的基础上，加大培训力度，积极营造教师成长的氛围，创造名师成长的条件。一是要求每位教职工每月书写2000字的个人业务笔记和教学反思笔记，通过强化学习，提高了教师自身的业务水平和能力;二是以课堂教学为突破口，进行校内岗位培训，开展了“青年教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“中青年教师语言文字规范化基本功大赛”、“全校教师优质课大赛”等教研活动，通过公开课引路，示范课促教，以点带面，共同提高，努力做到在教学中研究、在研究中教学;三是“走出去、请进来”，健全教师业务进修和培训机制，多次选派青年教师、骨干教师参加了华东师大、西南大学、陕师大、等名校的专业培训;先后派出50多名教师和管理人员到西宁七中、湟中一中等兄弟学校进行观摩教学，并及时组织外出学习教师总结经验，在校内进行了累计八百多人次参加的二级培训;并督促全体教师圆满完成了“2013国培计划”的学习培训任务;给全校教师发放了省教育基金会捐赠的价值18万元的特级教师网学习卡和价值10万元的“载帆〃云图书馆”学习卡;四是本学校新增图书59032本，订阅报刊92种，教师图书的借阅量达到4500多本，投入10万元为197位任课教师购置教育教学理论书籍4728册，每人发放了24本，通过
教师自主研修，全方位提升教师专业素养，为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
6、教学、教研成绩稳步提升
学校积极开发校本课程，探索在新课程背景下有效教学的新路子，进一步推广应用“导学案”，推行“271”学习模式，合理利用现代教育手段，有效提高了课堂教学效益，组织与沙沟、古城、寺台中学进行了“优质课比赛”、“数学、化学同课异构”、“教师基本功大赛”等联点教研活动，有23名教师获奖;在全省民族团结进步先进区创建活动青年教师技能大赛中，我校马雪娟等三名教师分获三等奖，在全国第四届新世纪初中数学优质课比赛中，教师郭玉玲获说课二等奖。在全县教师基本功大赛中，马英萍等4位教师获得“教学能手”称号。12月份我校八年级全县统考的语、数、英科目均获得了全县第一名的好成绩。我校2013中考成绩稳中有升，500分以上学生占全县录取学生人数的89.47%，430(A班分)分以上学生占全县录取学生人数的84.38%，352分(录取分数线)以上学生占全县录取学生人数的77.44%，其中九年级(9)班学生赵玉艳同学以总分598分名列全县第一名;我校申报的省级课题《在学科教学中有效使用现代教育技术的方法研究》于2013年4月顺利结题并获省级“优秀组织奖”，省级课题《七年级新生适应性教育探究》于2013年11月顺利结题。化学组申报的省级课题《传统教学与信息技术环境下的优势互补研究》，政史组申报的省级省级课题《信息技术条件下教学方法的创新研究》于2013年9月已立项，课题的前期准备工作正在有序进行。各教研组申报的15项县级研究课题，正在进行结题工作。
三、亟待解决的问题和困难
1.领导班子的工作作风和管理能力还需要进一步提高，深入群众、深入一线、深入课堂还做的不够。
2.我校开展的“有效课堂”和“271”学习模式处于在各个科目中探索和推广的阶段，课改效果不够显著，有待进一步探究和深入实施。
3.我校教师队伍庞大，教师平均年龄43.5岁，中老年教师偏多，年龄结构不平衡，因此在思想观念、思维模式、精神风貌等方面存在一定的落差，难以形成一致。部分学科教师紧缺，教师补充机制较窄。
4.各个年级的班容量都比较大，教师授课、管理学生、批改作业等工作量大，任务繁重，教师超负荷工作。
5.因全县学校布局调整和城市化建设的加快，大量农村学生和外来务工人员子女不断转入我校，给我校管理工作带来许多困难，尤其是安全工作压力极大，亟待解决。
6.我校与平安三小相邻，上学、放学时间，学生流量大，过往车辆多，两校学生往返学校途中存在极大的交通安全隐患，需要与各相关部门协商解决。
7.因近几年教师职称评、聘工作中，分配名额少，评聘比例小，许多优秀教师得不到与之相符合的职称认定和聘任，因而产生怨言，影响了工作积极性，也给学校管理带来一定困难。
8.教师培训的广度还不够，尤其是外出培训学习的教师名额分配太少，许多教师得不到高水平、高质量的专业培训，学校二级培训的工作任务繁重等，这些问题的存在，在一定程度上制约着教师队伍的建设步伐，也在一定程度上影响我校教育教学工作的发展。
平安县第二中学
2014年1月24日
第四篇：隆化第二中学考勤制度
为进一步加强劳动纪律，全面提高工作效率，树立良好学校形象，依据上级有关政策规定，并结合我校实际制定本考勤制度。
一、考勤对象：劳动人事部门编制内的学校全体干部、教师、工人。(借调人员需考勤)
二、考勤时限：正常工作日。每天早、午签到，签到时间为上班预备前半小时内。
三、考勤范围：迟到、缺课、旷工、病假、事假、会议缺席以及无故离岗。
四、考勤原则：公开、公正、公平，日核实、周公布、月统计、学期末汇总。
五、考勤措施：
1、工作日内上班时间本人自动签到。
2、日常检查，无故缺岗一次记旷工一日。
3、无故缺课一节记为旷工一日。
4、教工会议缺席一次记旷工一日。
5、教科研活动及有监考任务，无故缺岗一次记旷工一日。此款以教导处统计签章上报执行。
6、每月累计临时事假(每次2小时内)每四次记为事假一日。
7、子女在婴儿哺乳期间需要照顾的教师，提交申请，批准后不坐班。考勤不计全勤。
8、子女在幼儿期间入托等需接送要求照顾的教师，提交申请，批准后早、午不签到，上班半小时内到岗，下班前半小时离岗。但需执行其它考勤规则，考勤不计全勤。
9、特殊原因需要照顾的教师，提交申请后，学校批准不坐班或不签到，但必须完成教育教学工作任务。考勤不计全勤。
10、公出、公派以及在职业务培训，学历培训和考试，履行相关请销假手续， 学校备案批准后，考勤为出勤。
11、一学期累计旷工3天以上(含3天)，事假7天以上(含7天)，病假15天以上(含15天)扣除当年13月份奖励工资50%，一学期累计旷工超过3天，事假超过7天，病假超过15天，依据有关规定按增加天数扣除相应工资。
12、因病、因事请假需代课人员，代课费一律由请假人负责，代课费用暂按
每节5元计算。
13、由于工作失误受到校内书面通报批评及其以上处理的，扣除13月份奖励工资。
14、各种休假均按国家有关规定执行，休假期内不计出勤。
15、特殊情况由校委会决定。
六、请销假实施方法：
1、请假半天以内，到相应权属处室进行请假登记，由分管主任批假，返校后销假，记清请销假时间，各处室备案，每月底签章报办公室。
2、请假半天以上，三天以内，凭书面请假条，由主管校长批假，签批后，请假人持假条交办公室登记备案。
3、请假三天以上，凭书面请假条(病假附县级以上医院诊断书)由校长批假，签批后，请假人持假条交办公室登记备案。
4、特殊情况可以通过电话请假，上班后履行请销假手续，到办公室备案。
5、领导干部请假由校长批假。
6、各种休假均按国家或上级有关政策规定执行，休假人员由校长批假后，到办公室登记备案。
7、未履行请销假手续以及请假不登记者按旷工对待。
七、考勤工作未尽事宜由学校校委会决定。
八、本考勤制度自公布之日起执行。
隆化第二中学
2008年8月29日
第五篇：双岔河小学规范办学行为督察汇报材料
学校规范办学行为汇报材料
双岔河小学
双岔河小学2009年10月实现集中办学，变为一所农村寄宿制学校。学校现有17个教学班，797名学生，一所中心幼儿园(三个幼儿班90名幼儿学生)，在岗教师80名，特岗教师5名。教学区教师40名，生活区教师32名，校内住宿生360名。
几年来，学校始终坚持以三个代表为指导，贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章。坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。学校在积极开展教育教学改革的同时，始终坚持“为学生的终身发展奠基”这一办学理念，落实国家、省、市县有关要求，严格规范办学行为，现将工作情况汇报如下：
一、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照学校各项规章制度的要求进行教学活动。每学年开展师德师风考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价等常规管理制度，教师都能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校围绕校本培训方案主题对教师进行培训，开展名师培训活动，促进了教师专业发展。教师听课节数都达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅资料。对有偿家教及统一征订教辅资料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，没有教师要求学生统一购买教辅资料现象，没有代购或推销学习用品情况，没有存在教师不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生现象。
二、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保本镇适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生来源性别等因素等额编班，班主任抽签的办法进行分班，班额控制在50人以内。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，建立纸面学籍档案，同时按要求做好学生变动等相关工作，目前学生学籍管理制度健全。
三、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;全学年教学时间35周，坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。(全学年学校统一组织考试2次)。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，上午每节课上课时间为40分钟，下午每节课上课时间为35分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生在校时间上午为早7时30分至11时，下午为13时至16时10分，除掉学生艺体活动时间，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校
一、二年级原则上不留书面家庭作业，作业都在校完成，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛、展示等活动，对平时的检测和分项考查也予以规范，严禁班级公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与每学期两次的综合素质评价相结合的方式评价学生。
5、积极开展体育阳光大课间活动，我校大课间活动上午30分钟，内容安排有一套操、一首歌、一曲舞;下午25分钟，内容安排眼保操、以班级为单位开展艺体特色活动，从而确保了学生每天在校有足够的一小时体育活动时间。
四、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅资料是在县教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅资料。
五、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，受到安全管理部门和社会的好评。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。对一时不能消除的安全隐患，我们已时时监控，一旦有问题立即采取措施。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。学校特别强化食堂环境卫生和食品卫生的管理，加强学生宿舍卫生防疫工作，杜绝和控制传染病的发生和发展。
5、按照卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每天都对卫生情况抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比，校园环境卫生和室内卫生总体来看还非常好的。得到亲临目睹者的一致赞誉。
我们意识到规范办学行为，责任重大，意味深长。尽管几年来我们做了积极的努力，取得比较令人满意的成绩，在今后的工作中要进一步巩固和完善已有成果，突出学校办学特色，办好人民满意的教育。