岗位设置实施方案参考

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《岗位设置实施方案参考》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：岗位设置实施方案参考

事业单位岗位设置实施方案（参考样式）

发布日期： 2010-11-24

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合XX单位岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进XX事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

本单位设置岗位总量XX个，其中：管理岗位X个，专业技术岗位X个，工勤技能岗位X个。主体岗位是XX岗位，占岗位总量的XX%。专业技术岗位主系列是XX系列，主系列专业技术岗位设置数是X,占专业技术岗位设置总量的XX%，辅系列岗位为XX系列，XX系列……，辅系列岗位最高等级为X级。

(一)管理岗位的名称、等级、数量

总数X个，占单位岗位总量的X%。其中：三级X个，四级X个，五级X个，六级X个，七级X个，八级X个，九级X个，十级X个。

1.单位领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……;Y级职员Y个，名称分别是YYY、……

2.内设机构领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……;Y级职员Y个，名称分别是YYY、……

3.其他管理岗位X个。其中：X级职员X个，Y级职员Y个，……。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.高级专业技术岗位X个，占专业技术岗位比例X%

(1)正高级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：三级岗位X个，四级岗位X个。

(2)副高级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：五级岗位X个，六级岗位X个，七级岗位X个。

2.中级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：八级岗位X个，九级岗位X个，十级岗位X个。

3.初级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：十一级岗位X个，十二级岗位X个，十三级岗位X个。

(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位X个，占单位岗位总量的X%。其中：技术工一级X个，技术工二级X个，技术工三级X个，技术工四级X个，技术工五级X个，普通工岗位X个。

四、岗位职责与任职条件

三类岗位的基本条件按《省委办公厅省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(苏办发〔2008〕23号)有关规定执行。

(一)管理岗位职责与任职条件

……

(二)专业技术岗位职责与任职条件

……

(三)工勤技能岗位职责与任职条件

……

五、岗位聘用

按照《省政府办公厅关于印发江苏省事业单位人员聘用制度暂行办法的通知》(苏政办发〔2002〕123号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

(一)岗位聘用基本程序

1.公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项;

2.应聘人员申请应聘;

3.聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审;

4.聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试或考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单;

5.聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员;

6.公示;

7.聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。

(二)岗位聘用基本形式

……

(可以通过公开、平等、竞争的程序，按照考核过渡、竞聘上岗、量化打分、双向选择、考试等多种形式中的一种或多种，择优聘用。)

六、组织领导

(一)组织机构

为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。组成如下：

组 长：姓名，职务

副组长：姓名，职务

成 员：姓名，职务

……

(二)工作职责

……

七、实施步骤

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：XXXX年XX月完成岗位设置和聘用工作。具体分以下X个步骤实施：

(一) XXXX年XX月XX日——XX月XX日……

(二) XXXX年XX月XX日——XX月XX日……

(三) XXXX年XX月XX日——XX月XX日……

本方案解释权归××单位。

第二篇：事业单位岗位设置实施方案参考样本

XX单位岗位设置实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《xx建省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(xxx〔xx〕xx号)、《xx市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(xxx〔xx〕xx号)和《xx市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(xxx〔xx〕xx号)等有关文件精神，结合XX单位岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。

一、实施范围与对象

本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

(一)指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进XX事业的发展。

(二)基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、岗位设置与结构比例

(一)岗位总量

根据市委编办下达的编制数确定。

(二)岗位类别及比例

1.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2.根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的X%;管理岗位为岗位总量的X%、工勤技能岗位为岗位总量的X%。

(三)岗位等级及结构比例

1.管理岗位

管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。 本单位管理岗位分为X个等级，单位领导及中层领导岗位数量(包括正、副职)按照市委编办核定数执行。

2.专业技术岗位

专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位，其中XX岗位是专业技术岗位的主体。

专业技术岗位分为X个等级，包括高级、中级和初级岗位。其中，正高级岗位一至四级，副高级岗位五至七级;中级岗位八至十级;初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。

专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为X：X: X，其中正、副高级岗位之间的结构比例为X: X。

高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级

2 岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

3.工勤技能岗位

工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

本单位设置一至五级工勤技能岗位，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。

工勤技能岗位结构比例，一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为X %左右。一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为X%左右。

四、岗位职责与任职条件

(一)三类岗位的基本条件按xxx〔xx〕x号、xxx[xx]xx号和xxx〔xx〕xx号有关规定执行。

(二)管理岗位职责与任职条件

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。

(三)专业技术岗位职责与任职条件

专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。

(四)工勤技能岗位职责与任职条件 工勤技能岗位任职条件。

五、岗位聘用办法

按照《xxx关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》(xxx〔xxx〕xx号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

岗位聘用基本程序： (1)公布岗位

3 公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件; (2)申请应聘

应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;

(3)资格审核

各部门、各单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;

(4)考察评议

各部门、各单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定;

(5)研究决定

单位领导班子集体讨论决定聘用名单; (6)结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

(7)签约上岗

单位法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。

六、组织领导

1.单位成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

2.所属各部门成立岗位设置管理工作组，负责本部门各级各类岗位的申报、推荐和初审。

七、实施步骤

4 本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2012年元月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：

1.××××年××月上、中旬，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位负责人集体讨论通过。

2.××××年××月中、下旬，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。

3.××××年××月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报市公务员局认定。

4.待主管部门和市公务员局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。

八、其他需要说明的问题

(公章)

年 月 日

第三篇：事业单位岗位设置方案参考样本

岗位设置工作情况说明和建议表

单位名称单位规格单位类型

单位类型

、编制数

确定等情

况说明和

建议

三类岗位

结构比例

有关情况

说明和建

议

单位人员

岗位选择

情况说明

和建议

事业单位

岗位设置

工作情况

说明和建

议

盖　章

年月日

注：根据本单位具体情况填写此表，随岗位设置方案一起上报。

萍乡市事业单位岗位设置方案参考样本：

XX单位岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市委办公室、市政府办公室转发《市人事局〈萍乡市事业单位岗位设置管理的实施细则〉的通知》(萍办字〔2009〕3号)等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。

一、单位基本情况

单位机构编制情况：主要职责和任务，单位规格、经费形式，编制数XX。内设机构X个，名称分别是：XXX、XXX……。

现有人员情况：实有人数X人，其中：管理人员X人(单位领导正职X人、副职X人;内设机构领导正职X人、副职X人;其他管理人员X人);专业技术人员总数X人(正高级X人，聘任X人;副高级X人，聘任X人;中级X人，聘任X人;初级X人，聘任X人);工勤技能人员X人(技师X个，高级工X人，中级工X人，初级工X人，普通工X人)。

二、岗位设置的指导思想和基本原则

(一)指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进XX事业的发展。

(二)基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、组织机构

(一)岗位设置工作组织机构设置

为保证单位事业岗位设置工作顺利进行，成立本单位岗位设置工作领导小组，成员如下：

组　长：姓名，职务

副组长：姓名，职务

姓名，职务

成　员：姓名，职务

姓名，职务

姓名，职务

(二)领导小组工作职责

1.传达国家、省、市有关岗位设置管理工作的文件精神，宣传岗位设置工作政策，广泛听取单位职工的意见和建议;

2.制定本单位岗位设置方案及具体实施方案;

3.协调和处理岗位设置工作中出现的各种情况和存在的问题;

4.………………。

四、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量XX个，其中：管理岗位X个，专业技术岗位X个，工勤技能岗位X个。主体岗位是XX岗位，占岗位总量的XX%。专业技术主系列是XX系列，主系列专业技术岗位设置数是X,占专业技术岗位设置总量的XX%，辅系列岗位为XX系列，XX系列……，辅系列岗位最高等级为X级。

(一)管理岗位的名称、等级、数量

总数X个，占单位岗位总量的X%。其中：四级X个，五级X个，六级X个，七级X个，八级X个，九级X个，十级X个。

1.单位领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……;Y级职员Y个，名称分别是YYY、……

2.内设机构领导岗位X个。其中：X级职员X个，名称分别是XXX、……;Y级职员Y个，名称分别是YYY、……

3.其他管理岗位X个。其中：X级职员X个，Y级职员Y个，……。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.高级专业技术岗位X个，占专业技术岗位比例X%

(1)正高级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：三级岗位X个，四级岗位X个。

(2)副高级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：五级岗位X个，六级岗位X个，七级岗位X个。

2.中级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：八级岗位X个，九级岗位X个，十级岗位X个。

3.初级岗位X个，占专业技术岗位比例X%。其中：十一级岗位X个，十二级岗位X个，十三级岗位X个。

(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位X个，占单位岗位总量的X%。其中：技术工一级X个，技术工二级X个，技术工三级X个，技术工四级X个，技术工五级X个，普通工岗位X个。

五、岗位说明书

(一)XX单位(管理岗位)岗位说明书;(附后)

(二)XX单位(专业技术岗位)岗位说明书;(附后)

(三)XX单位(工勤岗位)岗位说明书。(附后)

(公章)

年 月 日

注：本样式仅供各单位开展岗位设置参考。各单位须结合实际情况，细化相关内容，并在规定时间经主管部门审核后，报市人事局核准。

XX单位岗位说明书

管理岗位

单位名称(盖章)： 编写日期： 年 月 日

岗位类别管理岗位等级七级岗位职务办公室主任

岗位职责

任务(具

体职责单

位自行制

定)1.主持办公室工作。负责部门工作计划、岗位职责的制定和落实;单位人事、文秘等工作制度的审核和具体工作的开展;单位内部各部门的组织协调、单位精神文明建设与对外宣传等工作;单位有关会议会务主任会议纪要、总结及有关重要报告的审核。2.负责单位内部人事管理工作，组织制定各种人事管理规章制度，对单位干部调整提出方案;3.协调部门内外关系，向单位领导提出处理人事危机的解决方案;4.负责人员考核的组织实施与监督;协助各类评奖、评优申报及管理;5.负责本部门行政管理工作，部门工作计划、岗位职责的制定和落实;6.组织开展各类活动，促进单位精神文明建设;7.负责单位对外宣传工作;8.负责单位有关会议会务的组织实施;9.承办领导和上级单位交办的其他事宜。

岗位工作

标准(具

体标准单

位自行制

定)1.协助单位领导处理日常工作既要符合政策规定，又要体现领导意图;2.综合协调有力、服务周到全面，能与其他部门负责人有效沟通，配合其他部门的工作，提高工作人员的工作热情，提升单位对外的影响力;3.工作做到规范化、程序化、高效率。

岗位聘用

条件(具

体条件单

位自行制

定)1.符合《萍乡市岗位设置与岗位竞聘指导意见》规定的任职基本条件(各单位可在基本条件的基础上，提高岗位聘任条件);2.中国共产党党员，具有大专以上文化程度，具有一定的政策理论水平;3.在下一级职位有二年以上工作经历;4.熟悉人事管理工作的政策法规，有比较丰富的行政管理工作经验;5.有较强的组织协调能力，综合分析能力和语言表达能力、文字写作能力，能熟练运用计算机;6.有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

说明：编写事业单位岗位说明书的要求是：

1、原则上一岗一书，单位可根据本单位岗位要求不同编写一岗多书;

2、岗位说明书与单位岗位设置方案一并装订成册。

XX单位岗位说明书

专业技术岗位

单位名称(盖章)： 编写日期： 年 月 日

岗位类别专业技术岗位等级八级岗位专业语文

岗位职责

任务(具

体职责单

位自行制

定)1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策;履行《教育法》中规定的教师义务;根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。2.承担满额的教学工作量;根据学校规定，按教学环节组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，承担公开课或教学示范课，同时每学年听课20节以上。4.完成有关部门所规定的常规工作;承担班主任工作;做好培优转差工作。5.指导教育教学研究工作，承担培养教师的任务。开展活动课，组织学科竞赛工作。积极开展教改教研活动，促进教学水平的提高。6.积极指导和培养年轻教师。7.担任教学工作、班主任或辅导员工作完成学校交办的其他任务。

岗位工作

标准(具

体标准单

位自行制

定)1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策;严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育的发展动态，每学年撰写教育教学论文1 篇

，上公开课或教学示范课不少于2节，负责主持召开年段以上大型教研活动、家长会。参加继续教育不少于72学时。4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。6.积极履行班主任工作职责，对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好;培优转差工作卓有成效。7.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级、二级教师提高业务水平，每学期听课不少于10节。8.教书育人，出色地做好班主任或辅导员工作，行政管理等人员则应出色地做好党政管理和其他兼职工作。

岗位聘用

条件(具

体条件单

位自行制

定)1.符合《萍乡市岗位设置与岗位竞聘指导意见》规定的任职基本条件(各单位可在基本条件的基础上，提高岗位聘任条件);2.具有大专及以上学历(或教龄满25年)。3.具有小学教师资格证书。4.具有小学高级教师任职资格。5. 承担教学任务且完成教学工作量12-15节/周。6.考核均为“合格”。近三年来至少有一次考核优秀或受局级以上表彰。7.未违反师德师风、未受违章处分。

说明：编写事业单位岗位说明书的要求是：

1、原则上一岗一书，单位可根据本单位岗位要求不同编写一岗多书;

2、岗位说明书与单位岗位设置方案一并装订成册。

XX单位岗位说明书

工勤岗位

单位名称(盖章)：XX中心编写日期： 年 月 日

岗位类别工勤岗位等级三级岗位工种设备维修

岗位职责

任务(具

体职责单

位自行制

定)1.服从领导，做好XX(单位)负责范围内的办公自动化、电气设备维护和一般性维修工作。2.熟悉辖区内网络、通讯、供水、供电、电梯、监控、消防管线和控制位置，掌握计算机、复印机、传真机等办公自动化、电气设备的性能和使用状况。3.懂得各种办公自动化、电气设备的使用操作，对一般性的设备故障能采取应急措施。4.坚守岗位，做好设备的运行、维修，保管好资料、图表和日常维修工具。5.设备发生故障，应及时到场，并迅速查明原因，采取应急措施。6.完成上级交办的其他任务。

岗位工作

标准(具

体标准单

位自行制

定)1.严格遵守XX(单位)的章程和规章制度。2.熟悉单位业务工作相关法律法规和政策、条例。3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会XX事业，有奉献精神。5.有创新、开拓能力，有强烈的进取心，有良好的职业道德，起带头作用。6.胜任本职工作，完成好岗位说明书各项职责任务，无投诉。

岗位聘用

条件(具

体条件单

位自行制

定)1.符合《萍乡市岗位设置与岗位竞聘指导意见》规定的任职基本条件(各单位可在基本条件的基础上，提高岗位聘任条件);2.具有专科以上学历。10年以上相关工作经验。取得高级电工证书,近两年考核称职以上，身体健康。3.有水电维护从业经验，能够胜任所任岗位职务。4.有较强的协调能力、开拓创新意识、沟通能力，具备团队合作精神。5.符合XX(单位)人事聘任的其它要求。

说明：编写事业单位岗位说明书的要求是：

1、原则上一岗一书，单位可根据本单位岗位要求不同编写一岗多书;

2、岗位说明书与单位岗位设置方案一并装订成册。

萍乡市事业单位岗位设置实施方案参考样本：

╳╳单位岗位设置实施方案

为深化事业单位人事制度改革，进一步完善和规范事业单位职务聘任制度，根据国家、省、市有关文件精神，结合本单位工作实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，竞争上岗，择优聘任。

二、竞聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，按岗位工作要求制定竞聘条件，岗位设置须群众公认，竞聘条件兼顾竞聘人员的能力水平、工作业绩和学历资历等有关条件。

三、组织机构

(一)岗位设置工作组织机构设置

为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立本单位岗位设置实施工作小组，小组在本单位岗位设置工作领导小组的领导下开展工作，具体负责本单位岗位竞聘有关工作。成员如下：

组　长：姓名，职务

副组长：姓名，职务

姓名，职务

成　员：姓名，职务

姓名，职务

姓名，职务

(二)工作职责

1、制订竞聘方案。实施工作小组根据国家、省、市有关文件精神，制定单位竞聘上岗方案(草案)，将方案提交单位岗位设置工作领导小组审核后，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过，最后形成本单位竞聘方案。

2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。

3、量化打分。组织对资审合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。

4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。

5、………………

四、竞聘细则(量化打分方案)

XX学校竞聘上岗量化打分方案(样本)

量化计分采用百分制，加、减分5分封顶的办法。各分值标准为本项的封顶分(各项得分保留两位小数)。各种年限的终算时间以竞聘当年12月31日为准(有具体要求的除外)，各种以上以下年份均含本年份时间，各种年限均以整周年认定计算。

1、教、工龄(20分)：教龄1分/年，工龄0.5分/年，教龄、工龄不重复计算(20分封顶)。

2、学历(5分)：本科以上5分，专科4份，中(师)3份，高中及以下2分。

3、资格(5分)：取得小学高级教师资格一年0.5分。

4、考核(12分)：近三年考核(时间按人事部门规定)优秀一次计4分，称职一次计3.5分，基本称职计2.5分，不称职计1分。

5、考勤(8分)：近三年来，每学年出满勤计1.5分，迟到、早退一次扣0.02分，事假一天扣0.04分，病假一天扣0.01分，查岗缺岗一次扣0.1分，以学期满勤分为标准，扣完为止。

6、工作量(14分)：近三年来，每人每学期每周工作量计2.45分，一学期均按18周计算，不足工作量每周少1课时扣0.2分，以此类推，以学期为单位扣完为止。各岗位标准单位根据自身情况制定。

7、论文(5分)：近三年来发表与教育教学、科研有关

(1)学术著作：在有国家正式书刊号独著出版的书籍，国家级5分，省级3分，市级2分，县区级1分，合作撰写第

一、

二、三(及以后)作者分别按标准分的70%、50%、30%认定计分。

(2)论文发表、获奖、交流按以下标准计分：国家级发表计5分，省级4分，市级别2分…………

8、业绩(15分)：近三年来教师本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课题研究、辅导学生获奖、上示范课等，按以下标准计分。

(1)综合奖国家级计5分，省级综合奖3 分，市级综合奖2分，县区级1分，校级计0.3分。(注：综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范优秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员等)

(2)个人业务竞赛获奖国家级计3分，省级计2分，市级计1分，县级计0.5分,校级计0.2分。

(3)……………………

9、教学质量(6分)：具体计分办法单位根据自身情况制定。

10、单位领导及职工考评分(10分)：具体打分办法单位根据自身情况制定。

11、…………………………

注：竞聘上岗不能以简单的民主测评或投票的方式产生上岗人员，必须对竞聘上岗人员实行量化打分或其他的考核考评手段。各单位根据本单位实际情况，制定符合本单位的量化打分方案，方案须经单位职工大会或职工代表大会通过。(具体量化打分方案各单位自行制订)

五、竞聘程序

(一)岗位公告。经市人事局核准，现将本单位岗位余额公告如下：

1、管理岗位 2个;

2、八级专业技术岗位3个，九级专业技术岗位2个;

3、三级工勤岗位2个。

(二)申请报名。报名由申请人根据自身条件填写《萍乡市事业单位竞聘申请表》于XX年X月X日前交岗位设置办公室XX同志收，每人限报一个岗位，报名时应将该岗位任职所需材料(如资格证书、公共科目证书、计算机合格证、专业科目继续教育学时等)一同上交，截止报名日期XX年X月X日。

(三)资格审查。岗位设置工作领导小组于XX年X月X日对提交申请人员进行资格审查，并将审查结果予以公示。

(四)确定拟聘人员名单。对同一层级岗位按岗位级别按由高到低顺序逐级对资格审查合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可参加低级别岗位的竞聘，最后单位按岗位层级和级别确定各岗位拟聘任人员名单。

(五)单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层级、级别单位张榜公示七天，公示无异议后报有关部门办理聘任手续。

六、职务续聘、解聘、低聘

(一)聘任年限原则上不超过三年;

(二)聘用人员在聘任期内，工作认真负责，考核必须称职以上，单位在其聘任期限到期后按有关规定办理续聘手续;

(三)职务低聘、解聘。

1、在下列情况之一者，应予以解聘：

①解犯国家法律被判刑或劳动教养;

②受行政处分或党内严重警告以上处分;

③脱离专业技术岗位。

2、因能力差而不能履行岗位职责或考核为基本称职的专业技术人员，单位根据情况予以低聘，考核不称职或竞争上岗中落聘的专业技术人员，单位可予以解聘。

本岗位竞聘方案解释归××××××单位

注：以上材料样本和表格仅供参考

萍乡市事业单位报送岗位设置方案时间安排表

日 期部门或县(市、区)备 注

5月12日住房公积金管理中心

人防办公室

5月13日市委办公室、市政府办公室、市政府法制办公室、市人大常委会、市政协

5月14日市纪委、市委组织部、市委宣传部

5月15日市妇联、科协、文联、残疾人联合会

5月18日市中级人民法院、市人民检察院、市委老干部局、保密机要局

5月19日总工会、市工商联、城市管理局

5月20日安全生产监督

局、房产管理局

5月21日外贸局、环保局、旅游

5月22日发改委、经贸委

5月25日体育局、计生委

5月26日人事局、科技局、财政

5月27日统计局、城市规划局、

劳动和社会保障局

6月1日煤炭管理办、公共政务管理局

6月2日粮食局、中小企业局

6月3日萍乡日报社、商总会

6月4日公路管理局、机关事务局

6月5日农业、林业

6月9日交通、建设

6月10日萍乡高专、水务局、山口岩水库

6月11日卫生、文化

6月12日广电、国土

6月15日民政、教育、其它

6月16日新城区建设管委会、物质集团公司、机电行业管委会、建材行业管委会、轻化纺行业管理办公室

6月17日开发区、安源区、湘东区

6月18日芦溪县、上栗县、莲花县

注：办公地点：萍乡市人事局综合科

联系电话：6840830

萍乡市市直事业单位岗位设置管理工作材料要求

工作工作要求(具体工作任务)材料及内容备注

岗位设置方案各单位制定岗位设置方案

主管部门核定岗位设置方案，统一收集材料报市人事局审核

1、岗位设置方案、情况说明和建议表;

2、编制手册及相关文件;

3、所有工作人员工资审批表;

4、管理人员：学历，组织任命文件;专技人员：资格证，前一聘任职务聘书，工勤人员：技工等级证书，学历(工勤五级);

5、所有工作人员首次选择岗位申报表;

6、《单位岗位类别设置表》、《单位岗位设置核准表》、《单位人员情况表》和计算机数据报盘

主管部门统一收集材料报市人事局审核

1、岗位设置方案有关情况报送(有关问题和建议);

2、其它材料同上;

3、主管部门或经主管部门签署意见的岗位设置方案报批函6月底以前

省人事厅批准全市岗位设置方案

岗位设置实施方案各单位制定岗位设置实施方案时间另行安排

主管部门统一汇总报市人事部门审核、备案

1、岗位设置实施方案(含岗位说明书);

2、《单位岗位类别设置表》、《单位岗位设置核准表》。

岗位聘任各单位按照岗位设置方案和岗位设置实施方案组织实施竞聘，确定各岗位类别、各岗位等级拟聘人员

1、公布各岗位等级职数及任职条件;

2、竞聘人员填写《申请表》;

3、单位组织竞聘，确定拟聘人员。时间另行安排

主管部门初审拟聘人员的条件，统一收集材料报市人事局审核

1、专技人员：外语(以考代评)，公共科目和计算机合格证(首聘)，继续教育学时;

2、《单位岗位类别设置表》、《单位岗位设置核准表》、《事业单位工作人员聘任汇总表》、《事业单位工作人员岗位聘用备案表》及计算机数据报盘。

3、聘任证书

主管部门、市人事局按分级管理原则对聘任证书编号及验印

1、《单位岗位类别设置表》、《单位岗位设置核准表》、《事业单位工作人员聘任汇总表》、《事业单位工作人员岗位聘用备案表》及计算机报盘。

2、聘任证书。

签订聘用合同及兑现工资聘任证书、聘任合同

注：

一、岗位设置方案内容：

1、单位类型;

2、岗位总量;

3、主体岗位;

4、三类岗位基数及比例;

5、岗位说明书;

6、最高比例适用类型;

7、根据三类岗位基数及最高比例适用类型确定各岗位层级、各岗位等级职数。

二、岗位设置实施方案内容：

1、各岗位层级、各岗位等级职数余额;

2、量化评分办法。

第四篇：事业单位岗位设置实施办法参考样本

×××岗位设置实施办法

一、实施范围和原则

(一)本单位在职在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员纳入岗位设置管理。

(二)按照科学合理、精简效能原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

二、岗位类别设置

(一)根据〘中共昭阳区委办公室、昭阳区政府办公室关于印发〖昭阳区事业单位岗位设置管理实施意见〗的通知〙(昭区办通〔2009〕53号)和〘昭通市人力资源和社会保障局对昭阳区人事和劳动社会保障局事业单位岗位设置实施方案报告的批复〙(昭人社复〔2010〕1号)精神，×××(单位)编制()个，规格为×××(或配备的领导职级规格)，领导职数()个(正、副职数多少)，内设()个科(股)室，现有人员()人。

(二)×××单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以×××岗位为主。其中管理岗位()个，占岗位总量的 %;专业技术岗位()个，占岗位总量的 %，工勤技能岗位()个，占岗位总量的 %。

三、岗位等级设置

(一)管理岗位等级

1、管理岗位的最高等级，按照机构编制部门确定的单位规格(或

- 1二级()个、技术工三级()个、技术工四级()个、技术工五级()个，技术工一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量的 %，技术工一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量的 %。

2、设置普通工岗位()个。

四、岗位任职条件

岗位任职条件分基本条件和具体条件(基本条件严格按照我省有关文件规定执行，具体条件由单位根据实际情况制定)。

(一)管理岗位条件

1、基本条件 (1)(略); (2)(略); ……

2、具体条件 (1)(略); (2)(略); ……

(二)专业技术岗位基本条件

1、基本条件 (1)(略); (2)(略); ……

2、具体条件 (1)(略); (2)(略);

- 3

第五篇：哲觉镇中心学校教师职称评聘及岗位聘用方案(初步修订参考)

哲觉镇小学教师职称评聘及岗位竞聘方案

(仅供参考)

为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《贵州省小学高级、小学中高级教师职务任职资格申报评审条件》(试行)(黔人通[2007]87号文件)、《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》(黔人发[2007]9号)、《毕节地区中小学教师职称评审工作实施细则》(毕地教【2011】121号文件)和有关教育法律法规，结合我校实际，制定本方案。

一、工作原则

1、公平、公正、公开原则

本实施方案初拟后，经考评小组、行政办公会、教职工全体大会讨论通过，报教育局、人事局备案后，组织实施。竞聘工作做到“三公开一监督”，即计分标准公开、考核结果公开、申报推荐和聘任对象公开、接受群众和上级主管部门监督。

2、绩效优先原则

注重教师个人业务能力和工作实绩，择优聘任。做到优胜劣汰,能上能下,能进能出,保证教师职称推荐、聘任工作的质量。

3、适当倾斜原则

注重偏远学校师资队伍建设，酌情向在边远学校任教或支教的教师倾斜，促进教育均衡发展。

二、竞聘范围和基本条件

1.本校在编在职的专业技术人员(包括正式借调人员)均可参加，根据岗位任职条件和要求，按岗聘用，竞聘上岗。竞聘某一专业技术岗位的教师应取得该专业技术岗位及以上等级的职称资格。

2.坚持四项基本原则，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，为人师表，教书育人。

3.外语水平，计算机应用能力符合国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。

4.积极参加继续教育，完成规定的继续教育任务。按时参加教育局教材关练兵考或提升考，成绩均为合格及以上，属教材关考试“五不能”对象者按教育局相关规定执行。

5.现聘任期内年终考核均为合格及以上。 6.符合上级及相关文件规定的其他条件。 7.现聘任期内没有受党纪、政纪处分。 8.身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件

三、工作程序

1.成立工作组织：①成立以校长为组长、分管副校长为副组长、校务会人员为成员的竞聘工作领导小组，全面组织竞聘工作;②成立竞聘评审委员会，负责对参聘人员进行资格审查、材料审查、竞聘量化打分等具体工作。委员会由单位教职工全体大会推荐产生。③成立竞聘监督委员会或设立竞聘监督员，负责岗位竞聘工作的全程监督，从不参加竞聘的人员中产生2—3人。(按大中小学校确定人员指数)

2.符合条件的人员书面申请：凡符合条件者均可在指定时间内向学校竞聘工作领导小组递交书面申请(写清楚参与竞聘哪一级岗位)并附职称资格证书及各种所需证件材料原件和复印件一式三份，未交或不按时交书面申请者，按自愿弃权处理，各种所需证件材料过时不补(审)。

3.评审委员会依据竞聘资格条件进行资格审查，对符合参加竞聘条件的人员进行公示。

4.评审委员会根据《哲觉镇中心学校教职工岗位竞聘细则》对教师个人提供的各种证件材料进行审查并逐一量化打分。

5.复核审查：对上一环节中各种证件材料的认可性和量分进行复核，对有争议的由评审委员会集体现场商议表决确定后统计个人得分，按得分从高到低排序拟聘。

6.公示拟聘人选：对拟聘人员在本单位范围内进行书面公示，时间5—7天。

7.聘任备案。公示结束后，经教育局审核、人事局备案后，由校长或其委托人与受聘人员签订聘用合同，公布聘用结果。

8、具体操作流程：评审委员会拟定各级岗位→召开教师大会公布岗位情况→参聘教师根据自身条件提出拟竞聘岗位申请→上交各种证件材料→评审委员会根据预定时间召开成员会议组织评审→将评审结果提交督查委员会(监督员)→评审委员会根据督查委员会(监督员)发现问题进行复核审查→将评审结果进行公布公示→无异议后填制相关表册→上交教育局审核→审核通过报人事局备案→再次公示评审结果→公示期满无举报后签订聘用合同。

四、竞聘办法及竞聘细则

(一)工作业绩

1.工作量：此项得分即每学期绩效核算中的教学工作量积分加非教学工作量积分。

2.教学质量：

(1).按照学期统考成绩，根据以下积分办法进行排名，全镇第一名至十五名分别记20、

19、18„„.6分，第十五名之后统一记3分。上多个课头的，取最好一科和最差一科得分的平均数。完全上术科(非统考统评科目)的教师只要圆满完成教学任务的统一记14分。

同级同科排名积分=平均分×0.7+及格率分子×0.2+优秀率分子×0.1+学生数×0.15 (2).中途接班：刚刚接课的这一学期与上一学期的名次相比，每上升一个名次记1分，名次保持的记2分，名次保持加分与进步名次加分不累计，取较高的一项加分，中途接班名次保持和进步得分与该学科教学质量名次分(上述第(1)小项该学科得分)之和不超22分;与上学期的名次相比，每下降一个名次扣0.5分。该学科教学质量名次分(上述第(1)小项该学科得分)减去被扣分后如果低于3分的就直接记3分。接课后的第二学期不予加减分。

(3).课头分：每学期任教统考统评的每一个课头记1分，一学期内此项分最多不超5分。

(4)、以上三项累计为本学期教学质量分，即本学期教学质量分=教学成绩排名分+中途接班名次保持进步分+课头分。

3、工作业绩=工作量+教学质量。

4、以上各校必须每学期保存并提供原始依据。

(二)工作能力

1.优质课：获市(及以上)、县、乡镇

一、

二、三等奖分别记

7、6 、5分;

5、

4、3分;

3、

2、1分;校级只是第一名记0.5分。必须是层层选拔推荐参加评比的方能记分。逐级组织开展的同一次优质课按最高层次奖对应记分。其余层次奖证不参与累计记分。被市、县教育综合信息平台采用的优质教学资源(录像课)按同级别优质课一等奖记分。

2.示范课：每承担一次市、县、乡镇级示范课且效果良好的分别记

3、

2、1分。示范课的效果由组织此次活动的领导小组认定并颁发证书，凭组织活动的文件和证书计分。 3.课题实验：最近6个学期内未参与记分的，经县级以上教育行政部门正式行文批准立项而未结题的实验课题，国家、省、市、县级分别给课题负责人记

5、

4、

3、2分，其余参与教师不记分。如结题且获奖的负责人按国家级

一、

二、三等奖记

12、

11、10分;省级

一、

二、三等奖记

10、

9、8分;市级(地级)

一、

二、三等奖记

8、

7、6分，县级

一、

二、三等奖记

5、

4、3分;课题参与教师按以上规定减2分执行。

4.优秀教学成果：①小学素质教育测试学科在全县同级同类学校前三名(以教育局核算排名为准)的分别记

10、

9、8分(如第①条计分，接下来的第②条就不再计分);②教学质量奖(小考奖)：评比时限内获得县教育局小考奖

一、

二、三等奖的分别加

3、

2、1分。同一年内任毕业班几个统考科目的只取最好的一个学科进行加分。③音、体、美、科学、信息技术教师本人参加市县教育行政部门、科协组织的各类专业技能大赛获县级一等奖、地级二等奖以上(含)的(文本类、课件、课堂片段、录实、录像课、电影课除外)记5分。同一次逐级推荐参加的不累计记分，只取最高一项计分。

5.教学教研论文：聘期内公开发表在省级以上正式刊物或获省级论文评选一等奖的每篇记3分;公开发表于市级刊物或省级评选二等奖或市级评选一等奖的每篇记2分;发表于县级刊物或省级评选三等奖、市级评选二等奖、县级评选一等奖的每篇记1分。论文记分限2篇。论文认定参照《毕节地区中小学教师职称评审工作实施细则》(毕地教【2011】121号文件)执行。

6.表彰：获国家、省级、市级、县级、镇级的表彰分别记10分、7分、5分、3分、1分(以证书和相关文件为依据)。受表彰的荣誉称号认定参照《毕节地区中小学教师职称评审工作实施细则》(毕地教【2011】121号文件)执行。

7.指导学生：辅导学生个人参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛或《毕节地区中小学教师职称评审工作实施细则》(毕地教【2011】121号文件)文件中认可的其它竞赛中获奖的。国家级

一、

二、三等奖分别记

8、

5、4分;省级

一、

二、三等奖分别记

5、

4、3分;市级

一、

二、三等奖分别记

4、

3、2分，县级

一、

二、三等奖分别记

3、

2、1分，镇级一等奖记0.5分。辅导集体(3人以上的团队)获奖的按以上规定加1分执行。同一次逐级推荐参加的不累计记分，只取最高一项计分。评审加分时须提供组织文件，学生获奖证书，教师获奖证书。

(三)出勤

1.加分：以学期为单位进行统计，出满勤的加2分。

2.扣分：学期统计旷课每节扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，事假每节扣0.1分，病假每节扣0.05分。病事假每天按3节算，集会、升旗等均按1节算。学期统计累计：缺旷超过(含)10节，事假超过(含)30天，病假超过(含)一学期的(除双休日)不准参与评聘。

3.上级规定的几种特假(如婚假、丧假、产假等)不扣分，公假不算请假。

(四)德

1.近三年内违反教师职业道德、教育法律法规及教师从教行为有关规定、工作失误失职造成影响、不服从学校正常的工作安排或其他原因受到纪律处分(警告、记过、记大过等)的一律不准参与评聘，待其他符合条件教师的竞聘完后安在现有符合条件的空余岗位上。

2. 近三年内违反教师职业道德、教育法律法规及教师从教行为有关规定、工作失误失职造成影响、不服从学校正常的工作安排或其他原因被中心校记不良记录的一次扣3分，被记严重不良记录的一次扣5分，此项按次数连续累计计入总分。

3.每学期末的民主测评中，在师德师风、政治思想、工作态度及成效、从教行为等方面存在严重问题，测评满意度在70%以下的，每次扣5分累计入总分。

4.在岗位聘用等工作中无理取闹、故意滋事、行为过激、辱骂、诽谤、威胁工作组人员的经竞聘领导小组集体研究决定，可以将滋事人的岗位等级聘用在最低等级甚至取消竞聘资格，报教育局调离原所在学校。

(五)其他规定

1.教龄：以参加工作时间(提供分配文件)为准，每年记0.2分，按累计分计入总分。此项最高不超过5分。

2.任现职年限：以取得现任专业技术职务任职资格的时间(见现任职称资格证书)为准，每年记0.25分，此项最多不超过5分。

3.担任班主任的每个学期记1分。

4.聘期内自愿申请到教师紧缺的村小任教或支教，且所任学科成绩在全镇统考同级同科排名1—5名(含)的每学期记10分，排名6—10名(含)的每学期记6分，排名11—15名(含)的每学期记3分。此项工作累计计入总分，但最多不超20分。

5.在新的聘期内(此次聘用起三年内)退休的，若近三年考核均在合格及以上且未受过任何处分的，根据本人自身条件优先聘用到已取得职称资格证的符合的最高职称岗位上。

6.评比时限一般是上一聘期开始至现在的六个学期，如申请竞聘同一岗位等级人员中有人在该校工作不满六个学期的，评比时可选择有可比性的共同时间段(最近一学年或二学年)累计总分进行评比，也可由取得相应职称资格且先前调入(分配)到本校的教师选择上一聘期内各学期得分的平均数与后进入本校其他人员最近一学年或二学年中个学期得分的平均数进行评比，具体由取得相应职称资格且先前调入(分配)到本校的教师向竞聘工作领导小组提出申请，然后由竞聘工作领导小组根据具体情况确定。 7.中心校上行政班人员岗位聘用积分根据《中心校行政人员考核办法》进行考核后按相关规定执行(办法另制)。

8.商议聘期内没有认真履行相关工作职责和没有达到该岗位等级条件的在新一聘期内将不再聘用原岗位等级，执行高职低聘。各岗位等级所需条件由学校根据相关文件具体拟定并写入本方案。

五、几点说明

1.本方案解释权属哲觉镇中心学校。方案中未尽事宜由哲觉中心校岗位竞聘领导小组参照相关文件相关条款予以解决。

2.证件记分不累计，每个证书只记分一次;

3.凡是学校推荐和评选的材料必须是经校务委员会公开评选，在教职工会上宣布、公示的方为有效证件;

哲觉镇中心学校 2013年3月28日