无锡市第一中学排名

第一篇：无锡市第一中学排名

无锡市钱桥中学

2013～2014学年第二学期第

13、14周工作安排

5月11日-5月24日

一、全校性工作

1、继续开展党的群众路线教育实践活动。

2、召开支部大会，组织“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论学习交流活动。(第14周周四)

3、召开学校团代会。(第13周周一)

4、按教育局要求做好2014年招聘新教师试教的考核工作。

5、组织好初三思品、历史学科和初

一、初二信息技术会考。

6、开展惠山区第二届教师基本功比赛校级选拔活动。

7、安排好教职工体检。(5月24或25日)

8、按上级要求做好对学校课程开设、课业负担情况专项督查的迎检工作。

9、落实上级精神，加强夏季学生安全教育和安全管理。

10、做好学校收费自查工作，迎接省教育收费专项检查。

11、贯彻市、区教育局精神，加强学校食堂师生用餐服务管理工作。

二、教务处工作

1、组织好5月16日初三政治、历史毕业会考。

2、组织好初

一、初二信息技术毕业会考(初二年级5月17日，初一年级5月18日)。

3、检查初

一、初二各年级教学进度，做好第二次质量监控的命题工作。

4、继续狠抓教学常规工作，重点检查备课、听课情况，加强随堂听课。

5、认真做好各项准备工作，迎接专项督查。

6、组织好初三二模考试。

7、初三年级课务调整(5月19日起实行新课表)。

三、师训处工作

1、按计划继续开展教师基本功竞赛。

2、检查教师业务档案完成情况。

3、完成网络培训学员信息采集工作。

四、德育处工作

1、主题班会

初一1班5月13日 期中总结 初一2班5月23日 理想是灯 初一3班5月14日 献母亲的歌 初一4班5月12日 献母亲的歌 初一6班5月13日 励志教育

初一7班5月20日 做好我自己(展示) 初一10班5月13日 我爱读书 初一11班5月13日 勤劳，节俭美德教育 初一12班5月20日 爱国主义

初二

5、11班 5月13日(展示)弘扬传统文化感恩母爱深情 初二

2、

3、

4、8班5月15日爱国主义

2、举办第三届团代会。(5月12日星期一)

3、分年级召开期中德育管理质量分析会。

4、完成2014年暑期学生修学旅行报名工作。

5、举行校级班主任工作室成立大会。

6、做好部分贫困学生补助发放工作。

7、继续关注部分后进学生思想动态，做好预防帮扶教育工作。

8、结合5月安全法制教育月，开展好相关活动。 (1)法制讲座;(2)交通安全讲座;(3)安全知识宣传展栏。

9、召开初

一、初二班主任沙龙座谈会，交流班级管理心得(5月14日星期二)。

五、总务处工作

1、完成新宿舍楼空调安装。

2、完成食堂南花坛绿化。

3、联系操场塑胶修补(篮球架下方)。

4、做好日常后勤服务及其他活动的后勤服务工作。

第二篇：无锡市南长实验中学简介

无锡市南长实验中学地处无锡西门五爱路。从1957年创办西新中学，到2006年组建侨谊实验中学，再到2012年侨谊实验中学五爱校区更名为南长实验中学，跨越了半个多世纪的征途，实现着几代人的美好理想。

学校现有学生628名，17个教学班。学校师资力量雄厚，现有教师65名，拥有市、区级骨干教师10名。学校教学设施优良，现有环形塑胶跑道的田径场以及各种运动设施，学校所有教学班都有多媒体设备，并配有理、化、生多媒体专用实验室，图书馆、阅览室、多媒体报告厅、计算机网络教室等各种辅助设施齐全。

多年来，无锡市南长实验中学秉承“厚学笃行”的校训，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，形成“团结、守纪、勤奋、创新”的的校风、“爱生、严谨、求实、开拓”的教风和“尊师、勤学、诚实、探索”的学风，学校遵循“因材施教”的教学原则，追求平凡中的卓越，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。学校先后获得江苏省示范初中、无锡市教育现代化学校、无锡市德育先进学校、无锡市双语教育实验学校、无锡市艺术特色学校等荣誉称号。

无锡市南长实验中学拥有雄厚的师资力量，近几年，在南长区教育局的关心和大力支持下，学校更是引进了大桥、外国语、小江南、育才等学校的优秀教师，充实到教师队伍。

多年来，学校以自己独特的办学优势开展各项教育教学工作，并形成了“小班化+美术特色”的办学品牌。学校艺术教育成果丰硕，仅2012年，学校就荣获第十六届全国中小学绘画书法作品比赛优秀组织奖，“童星奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竟赛优秀组织奖。校合唱队荣获省“百灵鸟”艺术展演活动二等奖。学生参加各级各类比赛中，国家级一等奖14名、二等奖31名、三等奖41名，省级金奖铜奖各1名，市级一等奖5名、二等奖3名、三等奖12名，区级一等奖4名、二等奖3名、三等奖6名。

我们相信在南长区委、区政府的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，无锡市南长实验中学将一如既往坚持“提优面对面，补差零距离”的优良传统，以更加高昂的斗志，更加饱满的热情，投入到新学校的各项工作中，追求一流的管理，创造一流的文化，走内涵式发展道路，努力把学校建成教师专业发展、学生生命成长的乐园。

第三篇：无锡市堰桥中学阳光体育冬季长跑活动总结

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于继续开展全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，根据区教育局文体局文件精神，我校于2009年11月23日至2010年4月30开展了阳光体育冬季长跑活动，且取得了良好成效，现将相关前工作总结如下：

一、领导重视，部署周密

学校成立了以沈建清校长为组长的领导小组，初高中分工明确，制定具体措施，将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》达标活动有机结合。

二、合理安排，紧凑有序

在场地的安排上，针对我校共53个教学班级、一块300M田径场的实际，我们把初高中分开安排，初一初二年级在篮球场上，高中和初三年级集中在田径场上。将1500M的长跑任务分配在两个时段。一，在每天的大课间活动时间，所有学生集体跑900M;二，在每天每班的体育课或活动课上要求学生必须完成至少600M的跑步任务。另外，我校的寄宿生还要参加每天的晨练，比一般学生多跑900米。

三、做好宣传工作，齐心协力

我校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康 我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

四、全部参与，持之以恒

我校所有师生全部参与，所有教职员工和学生一起参加长跑，每个方阵前由班主任带队，其他全部在内场分初高中两个方阵跑进，每次做好督促检查、统计工作。对出现锻炼态度不认真、不积极的班级或个人，及时疏导，帮助其正确认识、及时改进。

五、量变到质变，学生的有氧耐力水平明显提高 从11月23日此次学生阳光体育活动启动以来，每位学生已平均跑了一百二十多千米，学生的有氧耐力水平有了明显提高。这在学生的体质健康耐力项目的测试数据的变化上表现的十分突出，合格率达95%以上。

六、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。结合学生冬季长跑活动，我校开展了冬季跳绳踢毽和各项球类比赛，磨练了学生意志品质，培养了集体主义情感，。

总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，让我校师生深刻地认识到提高体质的重要性，参加阳光体育活动，让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯。

第四篇：高中英语学习方法 - 无锡市洛社高级中学

高中英语学习方法

无锡市洛社高级中学赵凤芬

迈进高中的校门，面对全新的学习环境，同学们进入了一个新的学习阶段。学习内容极其难度与过去初中有了很大的改变，因而学习方法也应当相应地有所改变。在初中阶段，英语学习主要重视对于英语知识和语法的学习，而到了高中阶段则侧重于培养学生阅读理解的综合能力，这就需要我们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。因此在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而应当注重交际用语、习惯搭配及语言的多变。与此同时我们还应当讲求学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，力争从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。

高中英语教学大纲规定要求掌握的日常交际功能用语分别在初、高中教材各个单元的对话中有所体现。随着近年来英语教学逐渐向能力教学注重发展学生实际运用能力的转变，教师在教学过程中逐渐改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际能力的培养及考查。这些都要求我们在英语学习中注重情景交际用语的掌握与使用。

听说能力的培养提高是英语学习的重要内容，首先就必须持有正确的学习态度，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。

对此我们必须具有一种自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，并持之以恒，从而不断提高自己的水平。在平时的学习过程中我们不仅应注重课堂上的学习，同时也应当抓住课外。课内是基础，然而课外的天地更为宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，不但要仔细听英语录音带和老师说的英语，而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自己的观点。一定不要怕说错而闭口不言。正确的态度应该是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。 再来看课外英语听说学习的环境和条件。同学们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。

另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的欣赏，一种大多数情况下效果更好的无意学习。

课余时间同学们可以去外文书店选购适合自己水平的简易读物。适合自己的水平的读物一般说来指自己粗看几页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能力。 阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自己实践的足迹，供日后再学习。自己动了手，记忆更牢固。此外，词汇难记是外语学习中的一个老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，既费时间又常常会效果不够理想。词汇记忆存在一定的难度是事实，然而记忆词汇也有许多方法。多阅读，在阅读中巩固词汇掌握对词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口语表达，其实质则是用英语思维的能力。其中词汇和句型是基础条件，语法知识是对这些基础材料进行组织安排的重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践

的运作。

总的说来，学好英语通常我们必须作到：

一、认真听教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词;

二、课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的“存储、记忆、激活”三过程中的关键过程：激活;

三、在完成了“学好教科书”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听说，在不知不觉中就会说很多地道的英语句子。一年后你突然发现你已远远走在其它同学前头了;

四、为了应付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到，你会说的那些句子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题。

面对紧张的高中学习，同学们只有尽快使自己对其适应，并不断在学习的过程中总结经验教训，从而形成真正适合自己的学习方法，才能真正有效的学好英语。

第五篇：江苏省无锡市宜兴市2018届九年级物理上学期第一次月考试题

考试时间：70分钟 满分：80分

一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分.)

1、如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是 ( ) A.以B为支点，动力方向向下的杠杆 B.以B为支点，动力方向向上的杠杆 C.以A为支点，动力方向向下的杠杆 D.以A为支点，动力方向向上的杠杆

2、如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是 ( )

3、大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通路，救援人员用撬棍将石头撬开。如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力，其中最省力的是 ( ) A.沿F1方向 B.沿F2方向 C.沿F3方向

D.三个方向所用力一样大

4、如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板.她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来.使杆逆时针转动的力是 ( ) A.苹果的重力 B.桔子的重力 C.杆对桔子的支持力 D.苹果对杆的压力

第4题图

第5题图

1

5、如图所示，小明和小强分别用沿水平方向的力F

1、F2拉A、B两个木箱，使它们沿着拉力的方向在不同水平面移动的距离分别为S

1、S2，对它们所做的功分别为W

1、W2，且W1=W2.则下列说法中不正确的是 ( )

A.如果F1>F2，则S1>S2 B.如果F1S2 C.如果F1=F2，则S1=S2 D.如果F1>F2，则S1

6、如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是 (

)

A

B

C

D

7、在下图的四种情境中，人对物体做功的是 ( ) A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.扛着米袋慢慢爬上楼梯 C.用力推汽车，汽车没动 D.举着杠铃原地不动

8、李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是 ( ) A.对桶所做的功 B.对水所做的功 C.对水和桶所做的功 D.对水、桶和人所做的功

2

9、图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则( ) A.FA=FB，WA=WB

B.FA

C.FA

D.FA>FB，WA>WB

10、用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，不计绳子与滑轮的摩擦，则 ( ) A.乙图滑轮组可以省三分之一的力

B.两组机械效率相同 C.甲滑轮组机械效率较高 D.乙滑轮组机械效率较高

11、一起重机吊着建筑材料匀速上升，在此过程中建筑材料 ( ) A.动能减少，机械能增加 C.动能不变，机械能增加

B.动能增加，机械能增加 D.动能不变，机械能减少

12、某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法错误的是( ) A.车和人的动能变大 B.车和人的重力势能变小 C.车和人的机械能变小 D.车和人的机械能不变

13、在学校组织的登山比赛中，小杨同学第一个登顶。以下说法正确的是( ) A.小杨同学做的功最多 B.小杨同学做功最快 C.小杨同学的动能增大了 D.小杨同学的重力势能增大了

14、如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是 ( )

(第14100题图)

15、某人用牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了 ( )

A

B

C

D A.一个定滑轮 B.一个动滑轮. C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D.一支杠杆

二、填空题(本题共9题，每空1分，共29分)

16、杠杆处于 或缓慢匀速转动状态都是平衡的，此时满足的条件是 ，

3 用一木棒去撬石头，如果动力臂是5米，阻力臂是0.5米，那至少用 的力就可以撬起1000N的石头。

17、使用定滑轮不能省 ，但可以改变 ;使用单个动滑轮最多可以省 力。

18、根据功的公式可知，对物体做功有两个必要条件：一是有 的作用，二是在此作用方向上移动 。一辆重为400N的车在50N的水平拉力下沿水平方向前进了15米，则拉力做功为 焦，重力做功 焦。

19、功率是表示

的物理量，一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是 ，测定中学生爬楼功率时，需要的工具是 、 、和 ，最终表达是 。

20、用滑轮组提升物体，提高机械效率方法可以是 、 (写出两条即可)

21、一个物体能对另外一个物体做功，就表明这个物体具有 ，高速公路对各种车辆进行不同速度的限制，大卡车的速度要比小汽车的 (填“大”或“小”)。

22、小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了15m，则小车的速度为 m/s.如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为 J，功率为 W.

23、如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移的距离为0.25m.拉力所做的功为 J，有用功为 杠杆的机械效率为 。

24、如图所示，用平行于斜面、大小为1.25N的拉力F，重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是 J，机械效率是 ，摩擦力为 N。

三、解答题(本题共4小题，21分.解28题时应有解题过程)

25、(4分)根据要求作图：

(1)如图所示，杠杆在力F

1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂及动力F1

(2)如图所示，硬质杠杆AOB上挂一重物G，O为支点。请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及其力臂l。

将使动J， 4

26、(7分)如图所示，工人通过滑轮组使重600N的箱子以0.4m/s 的速度从地面提升到12m高的平台上，若工人吊起箱子过程中做的额外功是1800J.求： (1)滑轮组的机械效率是多大?(3分)

(2)工人吊起箱子的过程中所用的拉力是多少?(2分) (3)工人做功的功率为多少?(2分)

甲

乙

27题图 28题图

27、(4分) 在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡;如发现杠杆如图甲所示右端偏高，则可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。在实验过程中，如果发现杠杆如图乙所示处于静止，则杠杆 (填“平衡”或“不平衡”)，要使杠杆在水平位置平衡，可以通过 (填写一种可行的做法即可)。

28、(6分)小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：

5 ①选用图甲探究的是动能与 的关系，得出的结论是： 。

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 。探究的是动能与 的关系，实验中是用纸盒 来表示小球动能的大小，这是转化的研究方法。如果水平面是光滑的，小球和纸盒的速度 ，实验结论将得不出。