万圣节的大南瓜故事

第一篇：万圣节的大南瓜故事

教您制作万圣节南瓜灯的方法

万圣节南瓜灯的做法 制作方法一：

只需5步你打可以亲的制作一个万圣节南瓜放在家里，万圣节这天一定很有气氛呢。快来动手试试吧。

你也来做做吧。除了这个方法，你是不是还有其他的奇思妙想?赶快将你的作品跟帖上传! 万圣节南瓜灯的做法 制作：切割

在南瓜的顶/底端，用小刀将瓜面切除一块，以便伸手进去掏空瓜瓤。切面尽量平整。 万圣节南瓜灯制作：掏空、打薄 用特制的勺子或日用勺子也可，将瓜籽和瓜瓤小心掏出来。选定您准备进行雕刻的地方，将那块瓜皮刮薄至1英寸厚。

万圣节南瓜灯制作：粘贴纸脸谱

在选定处，粘上或者钉上事先准备好的纸脸谱。使用图钉时，注意钉在脸谱的虚线处，这样可以避免瓜面上出现小洞洞。

万圣节南瓜灯制作：沿虚线描刻

沿纸脸谱的虚线边，用小锥或图钉在南瓜皮上描出脸谱。完成之后，撕下纸脸谱。 万圣节南瓜灯制作：观看效果

最后用小锥子点对点地再修正一番。毕加索都望尘莫及! 第一步：将长方形彩纸(长

28、高90)，叠成扇子形状 第二步：一头贴上双面胶 第三步：在两头打上孔

第四步：将准备好的毛线，剪下两条，一长一短，分别穿过两头的孔，扎起来，短绳一头绑的紧一些，长绳绑松

第五步：将扇子两头粘起来

第六步：定型。手从长绳绑的一端伸进，用力将纸撑开成南瓜模样 第七部：画脸。用黑色马克笔在南瓜上画上眼睛、美貌、嘴和牙齿 南瓜灯大功告成! 万圣节南瓜灯的做法，制作方法三：

在西方国家，每年的10月31日被定为“万圣夜”，作为万圣夜标志性象征的南瓜灯也叫“杰克灯”，传说一个名叫杰克的吝啬鬼因为愚弄了魔鬼，死后的亡魂既无法上天堂也不能下地狱，只能提着白萝卜，里面放着魔鬼给他的炭火照亮路面，寻找栖身之所。这个风俗后来被爱尔兰人传入美国，因为10月是美国南瓜成熟的季节，因此，人们便用南瓜代替白萝卜，并在上面雕出鬼脸，以吓走游魂。此后，南瓜灯就成了万圣节一道独特的风景，它不仅制作简单而且创意无穷，不如就乘这个万圣夜，做个属于你的南瓜灯吧。

材 料

南瓜1个(应选择个头适中、体形饱满、表皮光滑的南瓜) 工 具

勺子 报纸 小刀 蜡烛 大号碗 记号笔 第一步 掏空南瓜

制作之前，为了使南瓜灯看起来更美观，最好先将南瓜外皮冲洗干净。然后，将报纸铺在地面或桌子上，以免制作过程中被南瓜汁弄脏。接着，用小刀在南瓜顶端(带把儿的一端)切出一个圆形的洞。

注意，刀子应该以45度角切入南瓜，如果垂直下刀的话，被切除的部分会直接落入南瓜内，不容易取出。

此外，还应注意切出的圆洞大小一定要容许将手塞进去。被切除的部分也不要急着扔掉，因为它将是南瓜灯的“小盖”。

第二步：接着，用勺或直接用手将南瓜的瓤和籽掏干净，你可以把它们放进碗里，方便收拾。

南瓜灯的图案并没有一定之规，最经典的要属“鬼脸”、蜘蛛等。你可以在网上寻找这类图案或自己喜欢的图片，当然，也可以自己设计。如果你具备一定的美术功底而雕刻的图案又不复杂，可以先用记号笔在南瓜上画出图案，值得注意的是，如果你选择的图案比较繁复，在南瓜上绘制时要尽量省略细节，只勾勒出大体轮廓就好。

如果你没有在南瓜上作画的信心，这里提供一个小窍门：将图案打印或画在一张纸上，用胶带将其粘在南瓜表面，再拿图钉或铅笔沿图案轮廓在南瓜表层扎出小孔，即可形成清晰的图案。

提示：图案的位置应尽量选择南瓜较为光滑饱满的一面。 第三步 雕刻南瓜

接下来，就要考验“刀功”了。在雕刻过程中，刀子与南瓜应该保持垂直，这样有助于将厚厚的南瓜壁刺穿。此外还需注意，千万不要将该保留的部分误切下去，否则就前功尽弃了。南瓜雕好后，别忘了将残留的记号笔颜色擦去。

第四步 放置蜡烛

将蜡烛点燃，小心地放进南瓜灯里。市面上那种带底托的小烛台是最佳选择，如果手头没有，可以将蜡烛放在容器里代替烛台，也可用牙签等将蜡烛和南瓜固定在一起。

第五步 保存南瓜 亲手制作的南瓜灯，总希望它能保存的时间更长一点。你可以在南瓜灯内外以及切口处涂抹一些凡士林，也可以用柠檬汁和清水调成溶液，喷在南瓜灯内部和表面。如果你的冰箱足够大，也能把南瓜灯放进去保鲜。

你准备好成为“万圣节之王”了吗 一年一度的万圣节准备来啦，小伙伴们是不是已经盛装打扮，准备和各种鬼怪大战三百回合?还是已经打算把自己画得爹妈都不认识地庆祝万圣节呢?

10月到来，万圣莅临

儿童节之后，最让孩子兴奋的节日

乔装?打扮?----要玩就得不同寻常，你准备好做“万圣节之王”了吗 10月31日(周六)、11月1日(周日)哆纷少儿学科英语期待“王”的降临 如何才能成为“王”?

开动脑筋打扮自己及爸爸或是妈妈(必须有一位家长陪同参与)，哆纷的摄影师会记录你们的华丽登场，只需让所有人的目光聚焦于你，赞美于你!

第二篇：万圣南瓜节，把酒庆狂欢

今天是10月31日，随着西方节日融入中国。中国人对西方节日也是越来越看重了。西方传统节日万圣节前夜(Halloween)，今晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集榶果。节日主要流行于英语界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。

包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯是后来的习俗，古西欧最早没有南瓜)，他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典;也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。

在中世纪的中欧，曾有过基督教摧毁异教徒的历史。可是新年夜前的祭祀庆典从未真正消除，不过以巫术的形式出现。这也就是为什么我们现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。

万圣节源自古代凯尔特民族的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬，是西方传统节日。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。现在，一些亚洲国家的年轻一辈，也开始倾向于过“洋节”。

10月31日是万圣节前夕(万圣夜)。孩子们都会穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日礼物。象征是“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。古西欧时候的爱尔兰异教徒们，相信在万圣节前夜鬼魂会群集于居家附近，并接受设宴款待。因而，在“宴会”结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。于此同时，村民们也都注意在屋前院后的摆布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于让它们伤害人类和动物或者掠夺其他收成。后来这习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。

关于南瓜灯也至少有两种说法。一种说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸点上烛火用以驱散鬼魂的;另一种说是鬼魂点上的烛火，试图骗取人们上当而跟着鬼魂走，所以人们就在南瓜表面刻上一个嘲讽的脸面，用以调笑鬼魂：哼!傻瓜才会上你的当。传说因为首用南瓜的是一位爱尔兰人Jack，所以人们又将鬼脸南瓜灯叫做Jack-O-Lantern。

九口袋祝大家万圣节快乐，让我们在万圣夜激情一回。把酒庆狂欢，化妆舞会，怎么缺的了酒水的赞助呢?九口袋网站模版更新中，酒水新品纷繁出新，前来进行选购吧。

九口袋：

第三篇：小老鼠和小浣熊滚南瓜幼儿故事

一连下了好多天的雨，小老鼠天天待在洞里都不能出门，可把它闷坏了，好不容易等到了天晴，小老鼠迫不及待的要出门玩耍了。“今天天气真好，”小老鼠想着，“我一定要好好玩玩了。天天下雨，害得我每天都只能待在洞里看外面的世界。都没有办法出门。现在好了，我要好好放松了。”小老鼠兴高采烈的出门了。

经过一片树林，只见路上躺着一个南瓜。小老鼠往四周一看，哦，是从山坡上的南瓜地里滚下来的。

“这是谁种的南瓜呢?我得把南瓜给他送去。”小老鼠心想。

正好河马伯伯经过，河马伯伯说：“这个南瓜是小浣熊种的，他就住在花园村，村头第一座房子就是他的家。”

“哦，好的，谢谢您!”小老鼠高兴地说。

小老鼠抱不动南瓜，他把南瓜像滚轮子一样地往花园村滚去。

滚呀滚，滚了好远，小老鼠滚不动了，一屁股坐在地上，呼呼直喘气。

这时，前面走来一只小浣熊。小老鼠急忙问：“小浣熊，麻烦你帮我滚一下南瓜好吗?”

小浣熊回答：“好是好，但是，我要工钱。”

“好的，给你一个硬币!”小老鼠从口袋里掏出两个硬币，拿了一个给小浣熊。

小浣熊收起硬币，滚起南瓜来。滚呀滚，滚了一段路，小浣熊停下不滚了：“累死我了，你必须再给我一个硬币，我才继续滚。”

“好的，再给你一个!”小老鼠把剩下的一个硬币也给了小浣熊。

小浣熊继续滚呀滚，不一会儿，滚到了花园村。

“你的家在哪呢，还要滚多久啊?”小浣熊问。

“哦，就滚到这座房子的院子里。”小老鼠指着路旁的房子说，“这个南瓜是我在树林里的路上看到的，河马伯伯告诉我是住在这座房子里的小浣熊种的，我就给他送来了。你认识这只小浣熊吗?”

小浣熊面红耳赤：“我……不认识。”

“哦，没关系，麻烦你再滚一下，把南瓜滚到他的院子里。”

一会儿，南瓜滚进了院子。接着小老鼠和小浣熊告别，离开了。

小老鼠在外面玩呀玩，傍晚了，他回到家，走进院子，只见院子里的石桌上放着两个硬币，还有一张纸，纸上写着：“对不起，小老鼠，我是收你钱帮你滚南瓜的小浣熊，村头第一座房子其实就是我的家。你帮我送南瓜回来，我却收你的工钱，太不应该了!谢谢你! 今后你有什么需要帮忙的，或你去帮助别人时，请叫上我。我不要工钱!”

小老鼠看着字条，开心的笑了。

帮助，是互相的，你今天帮助了别人，总有一天会得到回报，就算没有人回报你，自己帮助了别人，心里也十分愉快，“赠人玫瑰，手有余香”，哪怕只是一件小事，也能帮你抛开烦恼，开开心心每一天。

第四篇：贵阳毛主席长征的大故事

1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征.它那传奇式的牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神始终是中国革命和建设赖以成功的基础,它激励着一个有12亿人口的中国朝着一个无人能够预言的未来前进.中国工农红军的长征是举世无双的壮举,它像一条永远铭刻在地球上的红飘带,成为人类坚定无畏的象征.

从1934年10月16日红军在江西渡过于都河,直至1936年10月红军三大主力胜利会师,中国工农红军从江西到陕北,历时两年整,行程上万里,其间经过无数次激烈的战斗.几乎平均每天就有一次遭遇战,路上行军一共368天,余下来的100天大多都在战斗中渡过.据美国著名记者斯诺统计:红军一共爬过了18条山脉,其中 5条终年冰雪覆盖;渡过24条河流;经过12个省份;占领过62座城市;突破10个地方军阀组织的包围,此外还打败或躲过追击的中央军.平均每天行军71华里,一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度,可说近乎奇迹

从一九三四年十月，到一九三六年十月的整整两年中，中国工农红军离开了原来的根据地举行了震惊世界的二万五千里长征。长征中，红军斩关夺隘，抢险飞渡，杀退了千万追兵阻敌，翻越了高耸入云的雪山，跋涉了渺无人烟的草原，其神勇艰苦的精神，充分显示了共产主义运动无比顽强的生命力，表现了共产党领导的军队无坚不摧的战斗力量。 但是，为什么要举行长征?红军为什么能够胜利地完成这个伟大的壮举?其中却有许多经验教训值得记取。

一 党中央六届四中全会以后，开始了土地革命时期以王明为代表的第三次“左”倾机会主义路线对党的统治。一九三一年十一月的中央根据地党代表大会和一九三二年十月的宁都会议，根据六届四中全会的错误纲领， 污蔑毛泽东同志的正确路线为“富农路线”和“极严重的一贯的右倾机会主义错误”，并改变了中央根据地正确的党的领导和军事领导。到一九三三年初，临时中央因为白区工作在错误路线的领导下遭受严重损失，而迁入中央根据地，更使错误路线得以在中央根据地和邻近根据地进一步地贯彻执行。

“左”倾路线混淆了民主革命和社会主义革命两个历史阶段的任务和界限，主观地急于要超过民主革命;低估了农民反封建斗争在中国革命中的决定作用;主张整个地反对资产阶级以至上层小资产阶级。第三次“左”倾路线更把反资产阶级和反帝反封建并列，完全否认由日本侵略所引起的国内政治的重大变化反而把同国民党反动统治有矛盾，而在当时积极活动起来的中间派别断定为所谓“最危险的敌人”。他们不了解半殖民地半封建的中国社会的特点，不了解中国资产阶级民主革命实质上是农民革命，不了解中国革命的不平衡性、曲折性和长期性，就从而低估了军事斗争特别是农民游击战争和乡村根据地的重要性，错误地要求红军夺取中心城市。

但是因为毛泽东同志的正确的战略方针在红军中有深刻影响，在临时中央的错误路线尚未完全贯彻到红军中以前，一九三三年春的第四次反“围剿”战争仍然得到胜利。而在一九三三年底开始的第五次反“围剿”战争中，极端错误的军事路线就取得了完全的统治。一九三四年一月召开的六届五中全会，是第三次“左”倾路线发展的顶点。这时，他们错误地认为“中国革命危机已到了新的尖锐的阶段——直接革命形势在中国存在着”;认为第五次反„围剿”的斗争“即是争取中国革命完全胜利的斗争”。第三次“左”倾路线在军事上也形成了完整的体系。在建军的问题上，把红军的三项任务缩小成为单纯的打仗一项，要求不适当的正规化，把当时红军的正当的游击性和运动性当作所谓“游击主义”来反对;又发展了政治工作中的形式主义。在作战问题上，它否认了敌强我弱的前提;要求阵地战和单纯依靠主力军队的所谓“正 规战”;要求战略的速决战和战役的持久战;要求“全线出击”和“两个拳头打人”，反对诱敌深入，把必要的转移当作所谓“退却逃跑主义”;要求固定的作战线和绝对的集中指挥等，总之是否定了游击战和带游击性的运动战，不了解正确的人民战争。 在第五次反“围剿”作战中，开始时实行了进攻中的冒险主义，洵口遭遇战偶然获胜，“左”倾机会主义者更以此为据，陈兵敌区，实行“御敌于国门之外”的错误方针。

这时，福建事变发生，敌人被迫调动兵力东下，如果我们善于联合这些主张反蒋抗日的力量，共同对付蒋介石反动派，这对支持国内日益增长的抗日民主要求会起到极大的作用;同时，军事上也完全可能趁此消灭一部分敌人，粉碎第五次“围剿”。可是，“左”倾路线却断言中间派别是所谓中国革命最危险的敌人，因而坐失良机。敌人摧毁了福建人民政府，得以从容调转头来，重新压向根据地。

广昌一战红军损失很大。从此“左”倾路线又实行了防御中的保守主义，主张分兵把口，因而完全处于被动，东堵西击，穷于应付，以致兵日少而地日蹙。 最后，又拒绝了毛主席将红军主力转至外线、调动和歼灭敌人、用以保卫和扩大根据地的正确主张，实行了逃跑主义。一九三四年十月，猝然决定离开中央根据地，事前固然未在广大干部和群众中作深入的思想动员，又未作从阵地战转为运动战、从依靠根据地转为脱离根据地、长途行军作战所必需的准备工作，即仓促转移。

二 开始长征，由于“左”倾路线在军事行动中的逃跑主义错误，继续使红军受到重大损失。当时中央红军第五军团，自离开中央根据地起，长期成为掩护全军的后卫，保护着骡马、辎重，沿粤桂湘边境向西转移。全军八万多人马在山中羊肠小道行进，拥挤不堪，常常是一夜只翻一个山坳，非常疲劳。而敌人走的是大道，速度很快，我们怎么也摆脱不掉追敌。

我军经过苦战，突破敌人三道封锁线后，蒋介石急调四十万大军，分成三路，前堵后追，企图消灭我军于湘江之侧。

面临故人重兵，“左”倾路线的领导更是一筹莫展，只是命令部队硬攻硬打，企图夺路突围，把希望寄托在与

二、六军团会合上。在广西全县以南湘江东岸激战达一星期，竟使用大军作甬道式的两侧掩护，虽然突破了敌人第四道封锁线，接过湘江，却付出了惨重的代价，人员折损过半。

广大干部眼看反五次“围剿”以来，迭次失利，现在又几乎濒于绝境，与反四次“围剿”以前的情况对比之下，逐渐觉悟到这是排斥了以毛泽东同志为代表的正确路线、贯彻执行了错误的路线所致，部队中明显地滋长了怀疑不满和积极要求改变领导的情绪。这种情绪，随着我军的失利，日益显著，湘江战役，达到了顶点。

这时，

二、六军团为了策应中央红军，在川黔湘边界展开了强大攻势。蒋介石为了阻挡我军会师，忙调重兵堵截、追击。如果我们不放弃原来的企图，就必须与

五、六倍的敌人决战。但部队战斗力又空前减弱，要是仍旧采用正面直顶的笨战法，和优势的敌人打硬仗，显然就有覆没的危险。

正是在这危急关头毛主席挽救了红军。他力主放弃会合

二、六军团的企图，改向敌人力量薄弱的贵州前进，争取主动，打几个胜仗，使部队得以稍事休整。他的主张得到大部分同志的赞同。于是，部队在十三月占领湖南西南边境之通道城后，立即向贵州前进，一举攻克了黎平。当时，如果不是毛主席坚决主张改变方针，所剩三万多红军的前途只有毁灭。 中央政治局在黎平召开了会议，决定向敌人力量薄弱的贵州前进。部队在黎平整编后，立即出发，一九三五年一月强渡乌江，打下了遵义城。这时期，行军作战虽然同样紧张，但由于毛主席酌英明主张，作战一直顺利，部队情绪也逐渐振奋。

第五篇：幼儿教师教学反思：简单小故事中的大反思

我和小朋友们一起开展了一个非常简单的故事小活动，这次活动，我选取的故事名字叫数脚，顾名思义，也就是数一数，一共有多少只脚的故事。故事《数脚》线索单

一、情节简单，最鲜明的特点是小动物们告知大家自己有几条腿的对话，学说这些对话，进一步了解不同动物脚的数量的特征是我在本次活动前的主要抓点。但活动实施后，我对设计及教具有了以下两点想法。 1.关于提升活动挑战性。

在本次活动中，幼儿能充分理解故事内容，练习对话、学说词语的积极性也很高，非常顺利。但整个活动总感觉缺少了点什么，可能就是太顺利了，需要给孩子们一起挑战。那在这一活动中，可以给孩子什么样的挑战呢?可能仿编比较合适，因为近期积累了不少有关动物的知识，同时也了解了一些动物有几只脚，如果在课上进行简单的仿编，应该可以做到。 2.教具(图片)的使用。

在教具出示上，我在本次活动中做出了调整。课前我准备了ppt帮助幼儿理解故事，但是实际在组织教学时，我只在蜈蚣到底有几只脚的时候才出示，其它动物出现时我并没有出示相应的图片，为什么要这么做呢?我有这样的考虑：首先是因为这些动物都是幼儿平时比较熟悉的，在外形及到底有几只脚上不会有异议。其次，也是最主要的原因是如果在这期间点击出示相应的图片，反而会打乱幼儿在故事中的情境，因为大家本来根据倾听到的内容正在模仿动物的话、学习几个形容词，如果此时出示图片，幼儿的视线及注意力势必会转移到图片上，幼儿既想看图片，又要想对话，两维因素影响着幼儿，那不管哪一维的效果都不会太好。并且当时幼儿学习对话的积极性很高，所以我非常果断的决定不点击ppt图片，幼儿对于对话的掌握还比较好的。最后，在最后一段请幼儿帮忙数出蜈蚣有几只脚时，我出示ppt图片时为了帮助幼儿点数蜈蚣实际有几只脚，因为这时的图片对幼儿来说就像是个学具，是非常重要且必要的。

实际教学中图片教具的使用情况，我更深刻地感受到：图片教具一定要让它发挥它必要的作用，反之，只会成为影响幼儿倾听与表达的不利因素，在语言活动中这一现象更明显。