托班户外活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《托班户外活动方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：托班户外活动方案

托班亲子活动方案

一、 入场：

师幼随音乐《大声唱歌》入场，师幼随音乐摆动自己的身体。

一、 亲子游戏：

1、找朋友

目标：愿意大声的介绍自己。

准备：毛绒小鸟1只

玩法：

(1)家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆，教师盘腿或跪坐在家长和宝宝面前。

(2)教师面带微笑，向宝宝打招呼：宝宝们，你们好!“我是薛老师，今天很高兴和宝宝们做游戏!”你们看，今天我把谁请来啦(小鸟)，对，小鸟很想和你们做朋友，现在我们就来认识一下吧!

(3)教师出示毛绒小鸟：小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友。然后这位宝宝说：“我叫xxx，今年x岁。最后大家一起说：xxx,xxx,你是我的好朋友!”

(4)师：“小鸟飞来啦”。教师站起，做小鸟飞的动作飞向宝宝，让小鸟逐一停在宝宝的头上，被请到的宝宝做自我介绍。(提示家长：当宝宝介绍完毕，家长一起和宝宝拍手呼应，如果宝宝胆小内向，家长可和宝宝一起介绍。)

2、吹泡泡

目标：体验亲子游戏的快乐。

1 准备：泡泡液1瓶。 玩法：

(1)(教师拿泡泡液吹)，宝宝们，刚才老师在干什么呀?(吹泡泡)是的，现在老师把《吹泡泡》这首儿歌念给你们听好吗?

(2)教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。

(3)教师：“宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧!我们边念儿歌边做游戏。吹大泡泡时，宝宝和爸爸(或妈妈)手拉手往后退，变成一个大圆圈;吹小泡泡时，宝宝和爸爸(或妈妈)一起靠拢，缩小圆圈;泡泡飞得高，宝宝和爸爸(或妈妈)一起踮起脚尖;泡泡飞得低，宝宝和爸爸(或妈妈)一起蹲下;泡泡吹破了，宝宝就马上分散。”

(3)教师吹泡泡液，宝宝和家长捉泡泡。

3、穿木珠

目标：训练宝宝的精细动作。

准备：绳子、木珠

玩法：

(1)教师出示穿好的链子吸引宝宝。

(2)教师：宝宝，你们看老师的项链漂亮吗?妈妈每天照顾宝宝，太辛苦了，我们做一条项链给妈妈好吗?

(3)教师边演示边讲解方法。(用一只手拿木珠，另一只手拿线，把不同颜色的木珠间隔穿起来)

(4)宝宝和家长共同穿木珠。

4、送彩球回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的习调性。

准备：红、黄、蓝的纸箱各一个，红、黄、蓝的海洋球各10个。

玩法：

(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈地上。(游戏开始前家长请幼儿说说纸箱的颜色，准备参加游戏。)

(2)游戏开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一样颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿重捡，一直到捡完球结束。

5、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

准备：自制的大树二棵、水果图片若干(苹果、香蕉、桔子) 玩法：

(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚印踩在家长的脚上，家长提住幼儿的双肩准备。

(2)教师：宝宝们，我们的对面有许多好吃的水果，我们一起去把它摘下来吧!

(3)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，已先回到起点为胜。

三、以歌曲《新年好》结束活动。

第二篇：托班亲子半日活动方案

活动内容：

一、社会能力：趣味点名 目的：

1、增强自我意识和社会交往能力。

2、初步掌握点名的形式与要求。

过程：

1、两位教师演示点名形式。

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。 老师和爸爸妈妈给予鼓励。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。

二、倾听理解能力：亲子阅读 活动目标：

1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

活动准备：

大图书一本，宝宝书人手一本。

活动过程：

1、出示大图书，述故事的题目。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

3、请宝宝说说故事里有谁。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。 指导要点：

1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。

2、教育宝宝懂得爱惜图书。

三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

四、操作能力：漂亮的项链 游戏目标：

发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

游戏准备：

彩色小圆片、彩线

游戏过程：

1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

2、教师示范制作的方法并提出要求。

(1)左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。 (2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。 (3)要求手拿着彩线的位置要合适

3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦

游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。

第三篇：托班三八节活动方案

托班三八节半日开放活动方案

一、活动目标

1、让孩子进一步了解自己的妈妈，通过本次活动让孩子表达出对妈妈的爱。

2、通过亲子游戏，让促进亲子关系同时，增加家园直接的交流和联系。

二、活动准备

1、通过幼儿园的家园共育栏，在三月初的时候开始通知家长幼儿园要开展以三月八日妇女节为主题的主题活动，让家长配合幼儿园的工作。

2、三八妇女节的主题墙的环境布置，比如孩子帮助妈妈捶背，做家务等一些照片。

3、每个小朋友要带来一张全家福，幼儿园需要准备DV一台，所有小朋友送给妈妈一句节日的祝福，录制成VCR。配上背景音乐，如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》，这个需要在3月8号前完成，花环和桔子。

4、一块1.5米*2米的厚布，颜色尽量深。

5、音乐：《好妈妈》、《爸爸妈妈去上班》、《感恩的心》

三、活动过程

(一)班主任致欢迎词，欢迎妈妈们的到来。

(二)播放提前录制好的《妈妈，我爱你》VCR。

(三)全体小朋友合唱《我的好妈妈》和《爸爸妈妈去上班》歌曲。 唱完一起说句：“妈妈您辛苦了!”

(四)给妈妈赠送礼物：

老师：小朋友们，今天是妈妈的节日，我们要亲手做个礼物送给妈妈，接下来就让我们一起拿出我们的礼物，要和妈妈说一声：“妈妈，祝您节日快乐!”(老师说一句，孩子说一句，此环节加上背景音乐)

(五)小朋友们动手剥桔子给妈妈吃。

(六)亲子游戏：摸认妈妈的手，把孩子和妈妈分开，(孩子先全部背向妈妈)，老师把妈妈分成组，可以8人或10人一组，请一组妈妈坐下，用事先准备好的大布把妈妈全部遮住，只露出一双手出来，(需要把戒指，手镯等饰品摘下来)，然后老师把这一组妈妈的孩子带过来，注意把顺序打乱，让孩子通过观察,在规定时间内找出自己妈妈的手，确认找到的是妈妈的手之后要握住手不放开, 然后揭开大布，看孩子最后找

对没有，找对的家长给请给孩子一个拥抱，没有找对的也请家长给孩子一个拥抱。然后依次轮换。最后请3位家长来分享心得。

(七)结束：感谢家长的参与和配合。播放《感恩的心》音乐。

第四篇：幼儿园托班半日活动方案

小小四半日活动方案

教师：宓、徐、严

一、晨间活动(7:30~8:40)

1.晨间接待：教师接待幼儿来园，帮助幼儿稳定情绪，与家长进行简单交流。 2.户外游戏：玩圈 游戏目标：

1.能参与集体活动，听指令做动作。 2.学习“滚圈”“转圈”等技能，喜欢玩圈。 玩法：

1.大圈小圈变变变。组织幼儿围成一个大圈，手拉手变大变小。 2.开开小汽车。人手一个圈圈，拿在手上开汽车，开到墙壁排排站。

3.圈圈运动操。教师一边喊口令一边领操。师：“举起来，举起来，弯弯腰，弯弯腰，踏踏脚，踏踏脚，小圈和你做游戏。碰碰你的脑袋，一二三四;碰碰你的膝盖，一二三四;碰碰你的小脚，一二三四。我们一起钻山洞，哆来咪发唆拉西哆唆哆!”

4.圈圈跑跑跑。比赛“滚圈”，看谁滚得远。学习技能：两脚分开，使劲推圈。 5.圈圈真高兴，转着来跳舞。学习“转圈”。学习技能：一只小手拿圈在地上左右左右放，最后一下要用力。

6.圈圈挂在脖子上休息，开火车回教室。 3.回教室小便、喝水，准备下去做早操

二、早操(8:40~9:00)

1.上下楼梯能一个跟着一个走，注意安全。

2.精神愉悦地跟着老师做操，提醒个别幼儿听音乐做操，动作到位。 3.保育老师观察幼儿的运动量，及时调整衣物，给个别孩子垫上汗巾。

能跟着老师一起动起来，喜欢做操。

三、早点、生活活动(9:00~9:15)

1.教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，

2.上完厕所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手开小花，等待老师分发点心。

3.提醒幼儿一手拿杯子，一手拿饼干，愉快地吃完一份点心。个别动作慢的幼儿在老师的提醒和鼓励下会加快动作。

4.吃完后提醒幼儿把杯子放到桶里，提醒幼儿擦嘴巴和小手。 5.点名，欢迎客人老师来班级做客。

四、教学活动(9:15~9:30)

早期阅读——和谁一起回家

活动目标：

1.通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。 2.学说“×和×怎么回家”以及“你不会X，不能跟我们一起回家。” 3.培养幼儿边看边说的阅读习惯。 活动准备：

《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

活动过程：

一、情境导入

出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”

二、引出绘本——和谁一起回家

师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”

1.翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

2.一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。

3.同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学 一学动作，边学边说。

三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

1.师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”

2.继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’” 3.翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

4.同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

5.师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。

教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。

五、分发小书人手一本，看着图画讲故事，在故事中结束活动。

五、自主生活活动(09：30～09：50) 上厕所、洗手、喝水

六、游戏活动(9:50~10:05)

音乐游戏——哈巴狗

活动目标：

1.在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。 2.学习领唱和齐唱。 活动准备：

ppt、歌曲可操作图示 活动过程：

一、问题导入

1.师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?” 2.引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

二、操作大图，观察大图

教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

三、根据图示，学唱歌曲

将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。

四、演示ppt，初次学习领唱、齐唱。

1.教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

2.学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。

3.老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

五、游戏

请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。

七、课间休息、户外活动(10:05～10：25) 1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。 2.若有时间，到户外滑大滑梯。

八、餐前准备活动(10:25～10:50)

早期阅读：婴儿画报

九、进餐活动(10:50～11:25)

二〇一一年十月

第五篇：幼儿园托班圣诞活动方案

[幼儿园托班圣诞活动方案]小托班圣诞美语月活动安排：

参加班级(苗苗班、蓓蓓班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班) 12月10日 12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作，幼儿园托班圣诞活动方案。

1、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容。

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。

3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。

4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件。

5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等。

6、国际小班美语演讲比赛。

12月17日12月22日圣诞环境创设。

1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。

2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里。

3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。

4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面。

5、教给幼儿一些简单的美语祝福语。

6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(吃的为主，包装好拿到幼儿园来)可供活动使用，幼儿教案《幼儿园托班圣诞活动方案》

7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛。 12月24日上午 各班庆圣诞活动

一、9：009：30开幕式：主持人(盖燕)负责人：姚薇，秦建蕊

1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。

2、主持人致开场词。

3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动。

4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动。

5、主持人宣布庆圣诞活动开始。(放礼花)

6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室。

二、9：309：50老师组织活动

1、班主任教师做一学期工作总结。

2、老师向家长提出活动时的注意事项。

3、热身活动：各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。

4、拼盘活动准备。

三、9：5010：30制作拼盘，评比。

1、老师摆放桌子(在桌子上铺上桌布)，把所有的材料放到桌子上。

2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。

3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动(每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边)。

4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖(奶)。 10：3010：40发礼物 各班发放礼物

A、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿。 B、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择。 C、请圣诞老人来发礼物。 10：4011：40自助餐

1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐。

2、家长和幼儿自行品尝。

3、活动结束。