第一篇：托班户外活动目标
托班幼儿常规目标
托班幼儿常规及自理能力发展目标
九月：
1、知道自己的老师，知道自己的名字。
2、能够听成人的哄劝，不长时间一直哭泣。
3、能够独立吃水果。
4、在成人指令下，能够了解吃饭、如厕、睡觉、喝水等环节。
5、在成人帮助下，能够躺在床上。
6、知道自己的水杯、毛巾。
十月：
1、知道自己班级的名字，知道父母的名字。
2、能够在成人的哄劝下，停止哭泣。
3、尝试自己上桌吃饭。
4、能够独立喝水。
5、有便意、想喝水时能够告诉成人。
6、能够独立躺在床上。
7、知道自己的床位，认识自己的玩具。
8、能单脚站立3秒。
9、能说“我”，开始尝试使用“你。”
十一月：
1、能够坐椅子5分钟。
2、能后退、侧身走和跑步。
3、能接说短小的儿歌。
4、能独立进行吃饭。
5、能够独立进行午睡。
6、知道排队、散步的要求。
7、愿意表现对游戏、活动选择的喜好。
8、能够独立上楼。
9、会用大蜡笔等涂涂画画。
十二月：
1、知道班级中同伴的姓名，有自己的好朋友。
2、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
3、知道饭前便后要洗手。
4、能够尝试自己提裤子。
5、午睡时，知道鞋子的摆放位置。
6、知道与老师问好，和父母说再见。
7、能够听从成人的指导，进行玩具分类。
8、知道7-8中常见的物品并能说出它们的名称。
9、能够通过对比区分物品的长短。
10、能将自己的物品送到柜子中。
11、能够两步一级的上下楼梯。 托班幼儿常规及自理能力发展目标
3月：
1、能够在幼儿园内情绪愉快。
2、能够听从教师有关安全的提示。
3、向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。
4、随着音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲。
5、开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。
6、不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。
7、能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。
8、能够脱穿饭衣。
9、能够独立穿鞋子，在成人指导下不穿反鞋。
4月：
1、能够独立吃完一碗饭，并初步整理桌面。
2、能够认识圆形、长方形、正方形、三角形等基本图形。
3、能够跟随音乐做一些律动。
4、敢于在集体中大胆说话。
5、能够一页一页阅读图书。
6、散步时能够保持安静。
7、能够正确的摆放椅子，并找到自己的椅垫。
8、能以自身为中心区分物体的空间位置，如前后、上下、旁边等。
9、知道餐前便后以及手脏时要洗手，知道正确的洗手方法，会擦自己的毛巾。
5月：
1、认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色。
2、知道上课时的要求。
3、有需要时能够主动询问老师，并说出简单理由。
4、能够自己脱衣服。
5、能够自己穿袜子。
6、能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。
7、知道五官的用处，不咬手指，不揉眼睛，不挖鼻孔，不把异物塞进自己的耳、鼻、口中。
8、能够初步帮助老师做力所能及的事情。
9、能够单脚向前连续跳一米左右。
6月：
1、乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。
2、会手口一致点数5以内的物体，并能说出总数。
3、开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气情绪的控制。
4、开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。
5、睡觉姿势正确，不蒙头睡，侧睡或仰睡。
6、愿意与人表达自己的情绪愿意与人分享自己的物品。
7、具有初步的集体荣誉感。
8、能够主动帮助有困难的同伴。
9、能够摆碗、发勺子。
第二篇：2008托班幼儿语言发展目标规划
1、喜欢倾听并能简单的参与成人或同伴的交谈，2008托班幼儿语言发展目标规划。
2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。
3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。
4、能完成两项语言指令。
5、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。
6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。
8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
9、能用较清楚的语言简单的表达自己的意愿。
10、学会基本的几种礼貌用语，并能在合适的场景下正确的运用。
在语言活动中的一些困惑：
1、在语言活动过程中，如果遇到幼儿感兴趣的一些故事、儿歌等，幼儿愿意倾听，但是有的幼儿活动参与性很强，有的幼儿却不理会成人的提问，怎样才能让孩子善于思考，对老师的提问有所反应呢?
2、班级中总会存在那么几个沉默寡言的幼儿，无论是语言活动中还是日常生活中，不管教师怎么引导，怎样激发兴趣，他们最多就是认真的倾听，而不愿意积极地参与和模仿，怎样让他们开口说话，让每个幼儿都想说、敢说、会说?
3、幼儿能够在老师的引导下集体看《婴儿画报》，并且有很强的兴趣，但是还没有养成独立看书的习惯，在让幼儿自己看书时，很多幼儿就是拿到书之后一下子就看完，有些幼儿根本连翻都不翻，就开始折、撕书本，幼儿园工作计划《2008托班幼儿语言发展目标规划》。 怎样培养幼儿养成良好的阅读习惯?
4、托班幼儿的语言活动融合在一日活动的各个环节，除了正常的语言活动之外，在日常生活中的语言教育也是非常重要的，但是日常生活中的语言教育随机性较大，怎样在随机教育的情况下让幼儿的语言有一个系统的发展，也是我们所要思考的?
5、语言活动形式比较单一，只停留在教师讲，幼儿听和模仿的类型，那么适合托班幼儿的语言活动形式还有哪些呢?
第三篇：托班户外活动计划
托班户外游戏计划
周一，集体舞，滑梯，自制游戏 吹泡泡 活动目的
1、能听信号向指定方向转圈。
2、能根据信号快速反应向前后跑，培养幼儿注意力和观察力。 活动过程
1、游戏玩法：
幼儿和老师手拉手围成一个圈，游戏开始时，老师带领幼儿一起念：“吹吹吹泡泡。”老师继续念：“吹了一个大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞低了。”老师一边说一边带幼儿做动作。
2、游戏规则：
幼儿必须手拉手不松开。
周二，集体舞，梅花桩，自制游戏，老狼老狼几点了 狼头饰一个。 活动过程
1、游戏玩法：
教师和幼儿一起边走边念儿歌：“老狼老狼几点钟?”教师回答：“一点钟”，小朋友向前走一步，两点2步，再问：“老狼老狼几点钟?”当老狼说：“天黑啦，就要出来吃小羊了!”这时候小朋友要赶紧蹲下，不要被老狼抓住，如果蹲下来，那么老狼也没办法吃你。
2、游戏规则：
小朋友要和老狼边念儿歌边走;小朋友蹲下来老狼就抓不住了;小朋友要注意安全，不要互相碰撞
周三，集体舞，骑小马，自制游戏 切水果 活动目的
锻炼幼儿手部灵活协调能力，提高幼儿的反应能力和认知能力。 活动过程
1、游戏玩法：
所有孩子站一排，老师大声说水果名称，孩子两只胳膊伸直做切得动作。
2、游戏规则：
老师说炸弹的时候，孩子要抱头蹲下 周四，集体舞，感统区，打地鼠 活动目的：
锻炼孩子蹲起动作和应变能力 活动过程：
1、老师准备两个气球棒槌，请两名小朋友进行打地鼠，其他小朋友当"小地鼠"。
2、游戏开始时，“小地鼠”们以不同的速度进行起立和蹲下，要求打地鼠者只能敲站起来的“小地鼠”们。
3、被敲到头的“小地鼠”们只能蹲下，五秒钟后方可进行下一轮游戏。 周五，集体舞，三轮车，自制游戏 木头人
活动目的：锻炼孩子听力，体验活动的快乐
活动过程：老师在前面离孩子一米远，孩子在教师后面，老师边说木头人边往前走，孩子也跟着走，当老师转身时，孩子保持动作不动。
第四篇：托班亲子户外活动
亲近大自然，快乐齐分享
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11、11桃园实验幼儿园托班亲子活动方案
十月秋高气爽,放风筝是一项不错的户外活动,能增进幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感。为了让孩子们走进美丽的大自然,与大自然进行一次美好的“对话”，我们托班年级将组织“亲近大自然”的亲子同乐活动。去蠡湖公园放风筝。
一、活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆，体验亲子游戏带来的快乐。
二、活动准备：
老师：
1、提前颁发通知(请家长安排好时间，准备好物品，准时参加活动)
2、每个班级准备两个游戏及需要的材料(大龙球一只、软垫大16张、箩筐4只皮球两只)
3、录音机、“晨操音乐”
4、耳麦、主持稿
5、活动横幅
家长：
1、每位家长准备一个风筝
2、水、零食若干、适合运动的球鞋。
3、垃圾袋
4、见“亲子游戏具体安排”
园部：
幼儿小点心、酸奶等
四、活动流程：
1、“欢乐蹦蹦跳”(9:00-9:40)
播放本学期晨操音乐，孩子和父母在教师的带领下，一起学做托班早操。
2、“游戏伴我行”
介绍亲子游戏的玩法及要求：
A、滚滚大龙球
适合年龄：2~3岁儿童
目标指向：锻炼宝宝的反应能力和躲闪能力。
游戏玩法：教师将大龙球滚向宝宝，请家长提醒宝宝迅速躲闪。游戏中宝宝如被 龙球碰到，即站在一边，停止游戏。请家长带领宝宝积极游戏，并注意保护宝宝 安全。
B、毛毛虫
适合年龄：2~3岁儿童
目标指向：手脚交替爬行，体验亲子游戏的乐趣。
游戏玩法：
(1)宝宝自由爬行
(2)将海绵垫铺成小路。一位家长坐在海面垫上，双脚并拢向前，宝宝坐在家长腿上，口令开始，家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。
C、母鸡下蛋
目标指向：锻炼宝宝腿部力量和脚的控制能力。
3、亲子自助餐活动(9:40-10:00左右)
A、事先请父母为孩子带好自助餐(面包、饼干、水等食品)
B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手，家长提醒垃圾不要乱扔，放在预先准备的垃圾袋，培养孩子良好的习惯。
C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享，体验与同伴一起分享食品的快乐。
4、放风筝活动(10:00以后)
事先请家长带好风筝，在放风筝活动中，请宝宝一起和爸爸妈妈放风筝，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。同时，请宝宝说说你放的是什么风筝?说说你看见天空中有什么风筝?
第五篇：托班户外活动教案大全
托班指的就是没有上幼儿园的一个提前学习。学习一些基本的自理能力，这样孩子在真正上幼儿园以后，就能很快的适应!托班户外活动教案大全范文，欢迎阅读借鉴。 托班户外活动教案大全一：
一、活动目标：
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备：
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
三、活动过程：
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
托班户外活动教案大全二：
活动目标
1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力.
2.能积极参加游戏活动.
活动准备
1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点
练习将球投进洞。
活动过程
1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。
2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
活动延伸
教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。 托班户外活动教案大全三：
1 捉蚂蚱
活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。
活动准备：公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。
2吹泡泡
儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
4乌龟爬啊爬
活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。
活动重难点：探索爬的不同方法。