浅谈班级管理中应把握六个关键环节

2022-09-10

农村留守学生的班主任, 花了很多的功夫, 管理效果仍不见什么起色, 在班级管理上存在很多的困惑。笔者根据十余年的班主任经验, 浅谈班级管理的六个关键环节。

一、精心设计班级奋斗目标

目标是个人、部门或整个组织所期望的成果, 目标是成功的前提、力量的源泉, 是个人和组织的精气神。一个班级, 要想达到理想的目的, 必须结合学校实际、班级实际、学生实际确立相应的奋斗目标。在班级管理中, 班主任要精心筹划、毫不含糊的围绕“三个目标”做足文章, 当好班级管理的总设计师, 通常紧扣集体目标、个人目标、时间目标三类目标进行设计。

二、共同制定班级规章制度

班级规章制度的制定主要是规范师生的言行, 促进班级良性发展, 共同的东西才有认同感, 学生才有互动性。通常, 班主任个人的管理要求往往难以收到理想效果, 在班级管理中, 要充分调动学生的参与意识, 所有的规章制度都由学生参与制定。班主任自身只扮演倡导者和建议者, 把主动权和决策权交给学生, 使以往被动、生硬、一言谈的制度变为学生民主产生。这样学生的思想得到了表达, 权利得到了主张, 参与意识自然增强。

三、合理承包班级各项事务

班级虽是学校的一个小单位, 但又是一个机构健全, 组织严密, 分工明确的大单位。麻雀虽小, 肝胆俱全, 要给学生一个岗位、让学生承担一份责任, 有位才有责, 有为才有位。我所在班级的大小事务一律实行承包制, 做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。

四、认真把准习惯培养重点

好习惯是培养出来的, 教育就是培养习惯。班级管理首先要重视学生习惯的培养, 针对薄弱环节加以重点培养。首先, 抓道德品质培养。根据学生实际, 制定切实有效的班级道德品质培养计划, 主要开展诸如团队意识、责任意识、服务意识、诚信意识、孝敬父母、遵纪守时等主题教育。对沉迷于上网、赌博、抽烟、喝酒、打架、早恋等恶习较重的学生要制定个人转化训练方案, 加强家校共同教育, 开展理想信念教育, 把道德品质的培养作为主题班会的重要内容。其次, 抓内务卫生培养。干净规范是一个班级好习惯的主要表现, 在内务卫生习惯培养方面要着重从教室、寝室、生活区及个人细节着手, 制定清洁卫生星级标准, 桌凳、书本、扫把、走帕、生活用品的规范摆放, 时时抓, 天天抓。让抓内务卫生习惯培养的本身远远超出抓卫生的本意, 以点带面促进了其他良好习惯的养成。再次, 抓学习习惯培养。课前、课中、课后如何安排学习, 每个同学要有一个序列化的自我培养计划。考核促学习, 激励促学习, 每人制定切实可行的学习计划, 要求课前预习、课堂专心听讲, 作业按时完成、书写规范无错字、错题必须纠正、落后必须写进步承诺书。

五、建立健全监督激励机制

班级管理中要确保班主任、任课教师、班干部、学生要具有同等的执行力, 每个人既是管理者又是被管理者, 既是监督者又是被监督者, 这样才能吸引更多的学生参与。尤其是学科成绩落后, 日常表现差的学生长期被人监督管理, 压抑、抵触、叛逆在所难免。一旦自己能够监督管理别人, 能够换位工作, 必然换位思考, 自然转变态度。我通常采取物质激励、精神激励、荣誉激励等方式来激励学生。监督激励机制既是刚性的, 又是人性化的。实事求是, 不为难学生, 用发展的眼光监督激励学生;不歧视差生, 允许学生落后, 但绝不允许学生不进步。

六、努力畅通家校联系渠道

据笔者调查的几所中小学寄宿制学校, 72%的学生住校, 28%的学生走读 (其中11%的学生独立租房, 15%的学生住在自家房屋, 2%的学生寄宿在亲戚家) 。走读生与父母同吃同住的占9%。也就是说91%的学生成为留守学生, 不同程度缺乏家庭教育, 学校教育和家庭教育严重脱节。

为解决这一难题, 在班级管理中建立家校联系机制。即新生进校第一周要求每一位学生把我的联系电话告诉家长, 家长知道联系方式后第一时间与班主任取得联系, 让班主任与家长互相锁定准确信息, 便于班主任了解学生的家庭状况、性格特征、行为习惯、学习成绩等。要求学生每月主动给家长汇报一次学习、生活和思想状况。班主任在收到信息后一一做好电话记录并及时与学生分享有价值的信息。

班主任是在班级管理中扮演着重要的角色。把上述的几个环节向深处挖掘, 向广度扩张, 系统思考, 用心驾驭, 讲究科学性, 注重精细化, 教会学生做人、做事、做学问的基本方法, 坚持常抓不懈, 良好的班风学风很快就会形成。要打造一个优秀的班级, 成为一个优秀的班主任, 需要在工作中不断学习总结, 班级管理才能受到实效。班级管理要向精细化方向迈进还有很多的地方值得探索和研究。

摘要：班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者, 承载这传道、授业、解惑、定向、导航的多重角色, 决定着学校工作能否正常有序地推行, 影响着学生智力及品格的形成, 是班级管理成败的关键。

关键词：班级管理,奋斗目标,监督激励,机制