第一篇：月夜指路灯范文
教师是学生的指路灯
摘要：
师者传道受业解惑也，其工作的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂;那么如何在教学道路上更好的做学生的指路灯呢?文章将从以下几个方面进行分析。
关键词：教师成长;阅读;提高
教育是生命影响生命，知识可以教给学生，诚信、情感等却不是教出来的。因此，要做好学生的指路灯，就应该更加注重自身的师德培养，要坚信做好自己，就是最好的教育。做好人行善事，通过身教，让学生感到亲切温暖，才能教出好学生。
一、阅读——让教师成长更精彩
做学生的指路明灯，要求老师要更加注重自身的修养，应该不断提高自我的素养，应该让阅读成为一种生活方式，才能肩负起教书育人的使命。教师阅读不但要阅读经典，而且要与过去的教育家对话，因为这是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础，而且要与时代同步，阅读前沿知识，丰富自己知识的广度，拓展自己知识的深度，更新自己的教育理念、掌握更好的教育策略与教育机智。一个热爱读书、善于读书的教师，不仅能使自己的生命富有活力，还能带动他的学生也爱读书、善于思考，教师的素养将直接有力的影响学生的学习和成长。
作为一名年轻的教师，我们最先阅读的应是课程标准，《课程标准》是教育部颁发的指导学科教学的纲领性文件，是进行教学、教研的重要依据。作为教师，我们不能一味的埋头苦干更应抬头看路，如果给学生教什么、教到哪种程度?我们都不知道的话，自然在教学时就达不到目的。作为刚刚入岗的教师，我们要在把握学段目标上，教师要深入研读课程标准，吃准学段的教学目标，这是提高教学时效性的前提。
纵观很多语文骨干教师的课堂，不难发现，所有的名师都对教材进行了多次的挖掘与深加工，冯丽玲老师说：“教材就好比一袋白面，有的教师用白面给学生做饺子，今天煮着吃，明天蒸着吃，后天煎着吃;而有些教师则是给学生下面条，有可能面不够筋道，有可能煮不透，还有可能还使学生吃了拉肚子······”她生动形象的告诉我们了深挖教材的重要性，作为年轻教师的我们切忌心浮气躁，在深挖教材上，无论花费多大的功夫都不为过，都是值得的。要给学生一滴水，教师就要有一桶水，这一桶水从何而来，离不开深挖教材，只有吃透教材才能在课堂上游刃有余，所以，吃透教材这袋白面，我们不容小觑也不能小视。
二、坚持“三点”，不断成长
1.对自己要求“狠”一点，在自我逼迫中，获得专业发展所需要的动力。我们都有惰性，克服惰性，就意味着不要给自己找任何想要偷懒的借口，做任何事情，要给自己限定好时限，不断强迫自己去完成一些让自己头疼的事情，那样你会发现，做完了，就不头疼了，可能还会神清气爽。 2.对自己要求“严”一点，在自我反思中，获得专业发展所需要的食粮。叶澜教授曾说过：“一个人写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。”所以反思对自身成长很重要。
3.对自己要求“高”一点，在自我彰显中，获得专业发展所需要的自信。在各种教育教学中，要求我们要有“舍我其谁”得霸气，表现欲要强，教学中要有激情。没有了教学的霸气、激情，教师个人就不可能有专业的发展。
一直以来我都很喜欢这样一句话：一个人什么时候进步最快?自我反思、自我改造的时候;一个人什么时候能自我反思?受到刺激的时候;刺激来源于哪里?来自比较、来自抱怨，来自痛苦。我们还年轻，在工作中，我们应该经常比较;经常从抱怨中寻找机会;从痛苦中思考解决问题的办法。年轻就是资本，我们也许现在是一只丑小鸭，但我坚信，只要我们努力学习、坚持不懈，不久的将来我们都会成为美丽的白天鹅。
参考文献：
[1]徐匡迪.金条我们怎样做教师[J].教师博览，2001(2). [2]何丽霞.浅谈班主任工作之我见[J].科技信，2012.
第二篇：教师应做学生的指路灯
——教育学生，德育先行
“教师”被人们誉为天底下最光辉的事业，她是人类灵魂的工程师，她哺育了一代又一代的栋梁之材，为人类创造了巨大的财富，同时也推动了社会不断进步，不断向前发展，她的作用是不可估量的。但随着社会的不断进步、科技的高速发展、竞争的日趋激烈，在新的时代，新的形势下，教师应当做什么样的教师呢?我觉得，教师要做就做学生人生道路的指路灯。
学生涉世未深，思想单纯，天真无邪，他们在学校期间是人生道路的重要阶段，这一阶段，学习科学文化知识固然重要，但学生的德育教育应放在重中之重，事情总是有两面性的，一面是向好的方向发展;另一面则是向坏的方向发展，至于事情会向哪方面发展，就要看怎样去引导，采取什么样的方法去引导。试想：如果学校培养出了一大批掌握了高科技技术的人才，但他们不是去想着怎样去造福人类，而是想着怎样去利用这些高科技技术危害社会、危害人类。岂不是适得其反，违背了我们的意愿了吗?因此，教育学生，应德育先行，而德育教育又离不开教师，那么，教师应怎样做学生人生道路上的指路灯呢?
一、学前育德，奠定坚基
学生在入学前接受的是家庭教育，家长和亲属是他们的第一任教师，而进入了学校，就要接受学校教育，教师就是他们的引路者，学生刚刚入学进入一个集体中生活，他们很多事情都不懂，这时，教师应先对他们进行德育教育，在教给文化知识的同时不忘育人，应先从身边事教育他们尊重他人、热爱集体、互相帮助、互相合作等，培养他们积极向上的心态，从而逐步上升到热爱家园、热爱祖国的高一层次思想，让他们从小在心中树立远大的目标，形成他们正确的人生观、世界观和价值观，为今后的成长奠定坚实的基础。
二、德教同行，寓德于教
教师在教给学生知识的过程中，要时时注意德育的渗透，处处引导学生该做什么、怎样做，从而使学生在学习知识的过程中，把握正确的方向，在掌握科学文化知识的同时受到良好的思想品德的教育，日后，才能成为一个德才兼备的建设者。
三、开展活动，寓德于乐
教师在教学中，应多组织学生开展丰富多彩的娱乐活动，在活动中，培养学生的毅力、耐心、恒心等精神，并使他们认识到集体荣誉，了解千奇百态的大千世界，激发他们求知的欲望，从而达到在活动中引导他们去追求远大的目标。
四、“光圈效应”，寓德于名
教师在与学生的共同学习和生活中，应多收集一些名人事迹，用他们的先进事迹去感染学生，让学生了解他们的光辉形象，了解名人必须德才兼备，从而使学生以名人为榜样，为今后的人生指出一条光明大道。
五、及时表彰，寓德于形 有人常说：“教师表扬学生，只是为了走走形势，没有什么意义”，其实不是这样的，恰恰相反，这个“形势”不但要走，而且非常必要。教师应及时发现表现优秀的学生，并给予及时表彰，利用这种形势去鼓励和引导学生走向正确的人生旅程，同时为其他学生树立榜样。 航海需要“指路灯”，交通需要“指路灯”，学生幼小的心灵更需要光明的“指路灯”，愿我们每一位教师都做学生人生道路上的指路灯，使学生从小在心目中就具有明确的目标、远大的理想，他们也就会自觉地、主动地去学习科学文化知识，有了这个做基础，再加上教师精心的教育，学生在人生道路上必将披荆斩棘、迎难而上，人类社会也将迅速发展，人类的未来也将风景无限!
第三篇：指路明灯
全市卫生系统“学习王争艳 岗位比奉献”征文活动
指 路 明 灯
——学习王争艳先进事迹有感
2009年的这个夏天，“江城好医生”的评选活动如火如荼，经过36000多市民无记名投票，一个普普通通的基层大夫脱颖而出，她就是王争艳，就职于汉口医院金桥社区卫生服务中心。这个在平凡岗位上默默无闻工作的医生，却做着不平常的惊人业绩!她毕业于同济医科大学，在汉口医院做了11年的内科住院医师，在医院下设的四个门诊站点担任全科医生，最后成为了一名社区医生。2009年12月23日正式退休。从医26年，王争艳从不打断病人的讲述，始终用极具亲和力的微笑注视着对方，聆听他们的痛苦，这是她一贯的作风;诊治了无数的患者，那双关节粗大，皮肤粗糙的手好似精密仪器，探测着病友的躯体;她被誉为“小处方”医生，平均处方不超过80元，至今还常开两角钱的处方，她说：“能治好病，是合格的医生，能花最少的钱治好病，才是好医生啊!”她调到哪，病人就跟到哪，因为找王争艳大夫看病不难也不贵。虽然她全心全意热爱着她的病人，用精湛的医术，高尚的医德，良好的医风，尽心尽力地让老百姓看得起病，看得好病!也向我们诠释了真正的“上医之境”!
我也是一名社区卫生院的护士，每天都在密切关注王争艳的先进事迹，打心眼为医疗战线上有这样“时刻为病人着想”的好医生感到骄傲。基层医院条件有限，虽然无法现场聆听她声情并茂的演讲，有关她的许多报道也只能通过搜索网站和浏览报纸的方式而得知，但这并不影响我对她无限的尊重和敬仰!她头发花白，穿着朴实，镜框后
的那双眼睛没有因为岁月的打磨而黯淡，无时不刻散发着坚定的光芒。是啊，对医生，病人是以性命相托的，世界上还有什么比这种托付和信任更为沉重和神圣的呢?!
翻阅自己在临床护理工作中摸爬滚打的经历，真的觉得自己要学习要思考的东西太多了。这些年从门诊转到住院部，接触最多的就是病人，看到最多的就是疾病带给别人的痛苦。坦率地说，由于看到的痛苦多于欢笑，由于情感是容易传染的东西，由于护士是需要微笑的，由于每个人的情感是有限的，更由于护士的职责是治病救人，理智大于情感，所以在大多数情况下，我们的心被理智包围着，不带任何感情的色彩，只是履行自己的职责。面对一张张忧虑期盼的脸，我们有时还会吝啬自己的微笑;面对病人的疑虑，我们有时还会粗暴的拒绝;面对不断来问询医疗费用的病人，一次两次还耐心解释，次数多了就不耐烦了，于是以种种理由回避着;面对病人因交不起住院费而黯然流泪时，也只是无能为力.....。
剖析工作中的这些缺点，觉得自己作为一名护士是多么的自私。再次点击王争艳的名字，看到她那些闪光的事迹，我的身心感受到深刻的洗礼和强烈的震动!我们有时觉得自己不被理解，病人何尝不需要呢?人与人之间，最重要也最缺乏的，就是相互的理解和沟通啊。他们除了身体的疼痛，更多的是来自心灵的疾苦!有时他们对疾病的认识不够，需要我们耐心细致地讲解;有时他们因为病痛而心情烦躁，需要我们用微笑来抚慰;有时他们会很孤独和苦闷，需要我们用心去聆听和感受，给予他们足够的情感关怀。即便我们被误解和中伤，也
要换位思考，医患之间真正沟通，才能建立良好的关系和优质的护理啊!
我所在卫生院的门诊，我们护士会接触很多患儿，有时一个上午都会在哭吵和埋怨中度过。患儿打针会不配合，我们要尽量用最甜美的微笑去安抚，或是给他们一些鼓励，让他们觉得自己很勇敢，可以更好的配合打针。有的患儿可能因为扎了几天头皮而不容易找到血管，家属也会有多多少少的怨言，这些都是可以理解的。谁愿意痛上加痛呢?所以，我们需要掌握更多的技巧和更丰富的经验，尽量去减少他们的痛苦。住院部不分内外妇儿科，我们护士首先要做好接待工作，用笑容送去一份平实的温暖，向病人耐心且细致地讲解病情，让他们对疾病有一个初步的认识。详细询问病因，建立初步的信任，这样才可以更好的交流和沟通，一起构建一个和谐的住院环境。病人放心，我们医务工作者也会安心开展工作。那些需要手术的病人更要做好术前的准备工作，消除他们的紧张心理，让他们安心接受治疗，早日康复……
虽然临床护理的工作会繁琐，可是每当某个病人出院了，向我们报以最朴实的微笑，还有最真诚的感谢。这个时候，我就会情不自禁想起王争艳大夫的那句话：我只是尽了一个医生的职责!是啊，我们要做的，就是真正视病人为亲人，理解他们的痛苦，而病人回报的是更多的良善和感谢。我们彼此收获的最真诚和最重要的，不正是这个世界充满的关爱吗?
一扇充满爱的大门在心中开启，我为之豁然。感谢王争艳，她犹如指路的明灯，照亮了我内心的世界!有人说，一剂良药的最大价值
在于它值得信赖，值得托付以生命，天使的境界，也莫过如此。我会迈出踏实的脚步，以王争艳为榜样，在今后的工作中刻苦学习专业知识，努力提高自身的素质，秉承治病救人救死扶伤的宗旨，急病人之所急，想病人之所想，兢兢业业乐于奉献，做一名合格的白衣天使!
第四篇：名师指路
30年前说下海能赚钱的人，被认为是骗子。
20年前说炒股能赚钱的人，被认为是骗子。
15年前说保险能帮到大家的，被认为是骗子。
10年前马云说互联网能改变人们的生活，也被认为是骗子。
今年习主席说未来五年内个体户将被逐渐消失，你还在认为是骗人的话……
那些说别人是骗子的人，生活一成不変，生活质量一天比一天差 !而那些当年所谓的“骗子”却成了时代的标志!
“每一次新的机遇的到来，都会造就一批富翁!”
每一批富翁都是：
当别人不明白的时候， 他明白他在做什么;
当别人不理解的时候， 他理解他在做什么;
当别人明白了， 他富有了; 当别人理解了， 他成功了。
任何一次机遇的到来，都必将经历四个阶段:“看不见“、“看不起“、“看不懂”、“来不及” ;
任何一次财富的缔造必将经历一个过程:“先知先觉经营者 ;后知后觉跟随者 ;不知不觉消费者 ! ”反省一下，你有错过吗?人生比努力更重要的是选择!与时俱进是财富的源泉哦! -----------
下面一席话，发人深省!
当摩托罗拉还沉醉在V8088的时候，不知道诺基亚已迎头赶上。
当诺基亚还注重低端机市场时，乔布斯的苹果已经潜入。
当苹果成为街机的时候，三星已经傲视天下。
当中国移动沾沾自喜为中国最大的通讯商时，浑然不觉微信客户已突破4个亿。
当中国银行业赚的盆满钵满高歌猛进时，阿里巴巴已经推出网络虚拟信用卡。
当工商银行独行天下时，殊不知小弟平安银行已偷窥多日，迅速在全国铺开。
当很多人还在想租个门面房开个小生意时，光棍节一天中国互联网上创造天价成交额。
不要说停止学习，就是慢一点都有可能被淘汰出局。
未来十年拼什么?
四个字： 整 ～借 ～学 ～变
一：整;资源整合!
你能整合多少资源，多少渠道，你将来就会得到多少财富!
二：借;造船过河不如借船过河。
趋势，无法阻挡;
抉择，要有智慧!
三：学;今天的企业家，赢在学习，胜在改变! 案例：
一;1991年，跨国巨头柯达在技术上领先同行十年，但却在2012年1月申请破产。
二;昔日手机霸主，诺基亚风雨飘摇濒临倒闭。
三;自2003年，便赋闲不再学习的李宁，于去年7月10日，出售了香港豪宅，被迫二度岀山。不知高龄的李宁能否力挽狂澜，拯救岌岌可危的"李宁"?
古人云:富不学富不长，穷不学穷不尽!
四：变;要想改变口袋，先要改变脑袋!
这个社会一直在淘汰有学历的人，但是不会淘汰有学习力愿意改变的人!
读万卷书不如行万里路，
行万里路不如阅人无数，
阅人无数不如名师指路，
名师指路不如重叠成功人的脚步!
【不要等到明天】
1.改变一种行为不要拖到明天，否则它会变成你的习惯。
2.拒绝一份诱惑不要拖到明天，否则它会造成你的伤害。
3.抓住一次机会不要拖到明天，否则失去了就不会再来。
4，不要让今天的行动拖到明天，否则它无法带来精彩。
5.不要把今天的幸福拖到明天，否则它将一去不复返。
6不要把机会拖到明天，因机会是唯一的你还要等到明天吗?
第五篇：英语问路指路指南
指路与问路细解
韩祥耐
一、 Asking ways： (问路) 1.Where is the.........?
……在哪里? 2.Is there a…….?.
这里有…..吗?
3.Could/Can you tell me the way to ……?你能告诉我去….的路吗?
4.Could/can you tell me how to/get to…..(please) ? .Could/can you tell me how to……(please) ? 你能告诉我怎样到达….吗?
5.Could you help me get/go to……. ? 你能帮我去/到….吗 6. How can I get to ……?我怎样到达….? 7.Which is the way to ……?哪条路是去….的? 8.Where is the nearest……?最近的….在哪里?
9.Excuse me, do you know where…….is, please ?打扰，你知道….在哪里吗?
二、
Showing the ways：(指路)
1.Walk/Go straight/along/up/down……road/street. 沿着….路/街往前走。
2.Turn right/left at the…crossing/turning.
=Take the ….crossing/turning on the right/left.. 在第…路口处向右/左拐。
1 3.Go across the bridge.
走过桥。 4.Go on until you reach the……
…….一直走到…. 5.it is next to/near/in front of/…./between…and…/across from…..它在….的隔壁/前面/…/…。
6.You can’t miss it.= you can see it.
你不会错过它的。 7.It is far from here. You can take No…..bus.
离这儿不远。你可以乘坐…..路公共汽车。
8. You’d better take a bus.
你最好坐公交车去。
三、常用的介词。
In front of
in the front of
between….and…
across from.
Behind
on …..Road/Street
next to
around neare 等等