大数据对高校教育管理工作的影响研究

2022-11-05

大数据时代的来临, 对我国社会各个领域均有所影响, 高校教育管理工作也借时代之风在改革、创新的道路上不断探索实践着。但是大数据时代的影响兼具好坏, 鉴于此, 我国高校教育管理工作要想健康可持续发展必须有效应对大数据所带来的问题并及时采取相应的措施。而立足于研究大数据时代对高校教育管理工作的影响对高校教育管理工作的成功转型具有现实意义。

一、大数据影响高校教育管理思维

大数据时代来临, 应用信息技术, 高校可以快捷地整合信息, 获取教育资源参考信息, 选择更为实际有效的教育管理方案, 从而最大程度上平衡多方需求。

因此, 大数据对高校教育管理思维的影响具体而言, 其一, 促进高校教育管理者或工作参与者更好地了解师生、家长与社会的需求, 从而帮助其制定出具有个性化服务的相关管理制度;其二, 高校管理者通过对大数据的分析能够更全面地掌握学生、教师、家长三方之间的问题, 从而推进高校管理改革的进程;其三, 对于资源分配与购买方面, 帮助高校教育管理工作平衡高校内部各部门的经济利益。从而促进高校健康可持续发展[1]。

二、大数据影响高校教育管理决策

大数据快速发展必将基于通讯技术的发展, 我国高校教师、学生以及其他教学辅助人员, 甚至于学生家长均使用通信设备, 在高校图书馆等区域应用通讯设备开启使用功能。另外, 大数据信息容量已远远超出传统信息收集的总量, 并且能够对数据信息进行专业化的分析。因此, 基于通讯设备的广泛应用以及大数据收集信息的强大功能对于高校教育管理者决策必将具有重大影响。具体而言, 大数据具有信息处理速度快、信息容量大、计算机化等特点, 一方面能够辅助高校管理者开展无纸化的管理工作, 提高管理效率以及管理质量, 一方面能够降低管理者决策失误的可能性, 从而确保高校教育管理决策具有实效性、科学性、合理性。例如, 高校面对传统管理模式下较短时间难以完成的基于城市人口、教师与学生比例、高校新生人数以及资源配置等工作, 在大数据的影响下, 可以在短时间内对上述信息进行处理分析, 并有一定的预判性, 从而促进高校教育管理工作的顺利开展, 提高高校教育管理工作开展价值[2]。

三、大数据影响高校教育管理实践

高校教育管理工作者在应用大数据的过程中, 相较于传统实践工作而言有所改变, 即将变数作为明确定位的依据。具体而言可从下述三方面进行分析, 其一, 应用大数据技术收集优质教育管理方案, 对所有方案进行综合分析与共享, 能够快速高效地弥补传统高校教育管理工作的不足, 更新管理者管理理念, 从而促进管理者科学决策, 打造规范化管理平台;其二, 应用大数据技术, 能够帮助高校对学校本身进行剖析, 构建依托于学校特色的兼具现代化与个性化的教育管理模式, 从而辅助高校创造属于自己的特色教学模式, 同时, 大数据能够收集每一名学生的信息, 以学生为核心, 为学生打造适合自己的学习策略, 从而具体体现因材施教理念的应用;其三, 大数据也影响着教师的教学意识, 推进教师传统教育思想的革新, 与学生具有创造力的思想相接轨, 使得教师教学与学生个体有效整合, 从而有助于构建高教教师基于本专业的细致分工和实践, 同时教师还能够应用大数据开展线上与线下的同时教学, 在教学过程中, 教师还能够应用大数据技术与学生进行资源共享, 从而打造良好的课堂氛围, 提高教学质量。

四、大数据对高校教育管理工作的其他影响

大数据给高校教育管理工作带来了巨大的影响, 在思维、决策、实践方面均有体现, 但除了这三种主要方面的影响外, 大数据也作用于高校教育管理工作的其他方面, 具体而言, 可以大概分为积极影响与消极影响。

(一) 积极影响

着眼于大数据对高校教育管理工作的积极影响, 其一, 大数据技术注重对信息的收集工作, 它将对信息的分析处理结果反馈给高校教育管理工作者, 能够为管理者提供进行决策而必要的理论依据, 从而提高高校教育管理者对工作细节的关注度, 对管理工作进行具体而详尽的优化;其二, 应用大数据技术, 能够有效提高高校教育管理工作的先进性以及信息化程度, 促进高校教育管理者积极听取教师、学生、家长等多方意见建议, 对管理工作进行完善与改进。由此可见, 大数据技术的应用对于构建民主化高校具有积极意义, 它一方面能够在集思广益的情况下改进管理工作、提高工作质量, 一方面能够民主化管理体制的构建, 推进以学生为核心的教育管理理念的实现;其三, 大数据技术能够对高校教育管理工作进行全面的监督与记录, 通过自身数据分析处理系统对高校管理工作质量、效果进行分析研究, 从而展开对高校教育管理者的评价工作, 最终促进高校教育管理工作的成功改革与创新, 充分发挥高校教育管理工作的作用[3]。

(二) 消极影响

着眼于大数据对高校教育管理工作的消极影响, 其一, 自由、隐私是当代社会人民关注的主要议题, 高校也不例外, 极其注重教育管理工作中自由、隐私的协调问题。大数据技术在辅助高校更高效的开展教育管理工作时, 也面临信息资料泄露的风险, 鉴于此, 高校高度重视自由、隐私的协调问题, 以及防止信息泄露问题;其二, 大数据技术最大的优势是对信息收集以及处理分析的能力, 想要发挥其优势就要保证收集信息的准确性、全面性、一致性以及规范性, 这就需要组建专业的人才队伍, 构建数据平台, 从而为数据分析工作提供良好的支撑, 但如今我国高校普遍不能够拥有良好的支撑, 导致数据分析结果的可应用性不足。因此, 高校教育管理在大数据时代下为探求健康可持续发展必须着手构建有效的信息收集平台, 从而避免因信息质量问题而造成大的管理失误。

五、总结

综上所述, 大数据时代对高校教育管理工作具有重要影响, 着眼于宏观视角既有积极影响又有消极影响, 着眼于微观视角对高校教育管理思维、决策以及实践均有重要影响。创新、改革、发展与完善是目前高校教育管理工作的重要任务, 既在大数据时代下, 高校教育管理者应当依托于时代特色, 坚持不懈不断探索高校教育管理工作的新发展之路。

摘要：大数据时代下, 信息技术高速发展, 高校作为思想的前沿领域以及信息技术创新应用最活跃的领域, 被大数据所影响不可避免。传统高校教育管理模式已无法满足时代的要求, 改革势在必行, 这对于高校教育管理工作而言既是机遇也是挑战。本文鉴于此, 分析探究大数据对高校教育管理工作的影响, 以期为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：大数据,高校教育,管理工作,影响研究