小学校园文化管理制度

在现实社会中，很多场合都离不开制度，制度是每个人都需要遵守的规则或行动准则。你接触过什么样的制度？下面是小编精心整理的《小学校园文化管理制度》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学校园文化管理制度

久隆镇中心小学校园文化管理制度

为了加强校园文化建设，营造良好的育人环境，充分发挥学校人文景观对师生的怡情励志的作用，特制订本管理制度。

一、加强校园环境建设。做好校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备的文化建设工作，要以加强学校内涵建设和文化建设为目标，根据本地民族、文化传统和时代特点，要特别重视校园人文景观的建设，充分利用校训、文化长廊、名人名言以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫。

二、努力培育校园精神。校园精神突出表现在校风(教风和学风)上，是校园文化的核心，是学校的灵魂。要紧密结合时代精神，认真总结提炼学校优良传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神，组织师生通过制作校徽、创作校歌、编辑校报校刊和制作校风、教风、学风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，接受校园精神的熏陶和激励。

三、积极利用本地资源，开展校园精神创建活动。利用本地文化名人和发掘新时代所涌现出的突出人物，通过建立地方史和校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增强师生对校园精神的认同和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

四、加强校园绿化工作。本着实用、美观的原则，制订校园绿化规划方案，并纳入学校建设总规划，有专人负责建设和日常养护管理工作。特别是要建立全体学生和教师共同参与的日常养护管理制度，采取分班管理、责任到人的形式，教师负责指导和督查、培养学生良

好的绿化和责任意识。

五、加强校园美化工作。根据学校实际，在校园内适当的场所设置假山、水池、雕刻、彩绘等景观，在走廊过道和室内悬挂名人画像，名人名言，名家字画或师生书画、美工作品，做到校园布局合理，格调高雅，环境优美，景色宜人。

六、加强学校净化工作。建立班级负责卫生制度，每日定时打扫包干区卫生并随时保洁，做到室内外地面整洁无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物，校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露、寝室、食堂、厕所符合卫生要求，无卫生死角。

七、加强良好行为习惯培养。要求师生做到不在校园内建筑物上乱写乱画，不得穿越花带，不在校园内追逐打闹，不得在校园内开展不健康、不安全的活动。做到说话文明，对人有礼貌，爱护学校公共财物。

第二篇：中心小学校园管理制度

一、保持环境整洁。任何个人不得在校园内随地吐痰，不得乱扔瓜果皮和纸屑，不得污损教室门窗和墙壁.

二、爱护学校的花草树木。严禁攀折花木，严禁践踏草坪、花圃。校园绿化，绿化覆盖率达三分之一以上。

三、各班班主任带领本班学生负责好本班的教室卫生、卫生区卫生。学校每月对各班的卫生等工作进行评比。

四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方，体现教育性;校门端庄，校牌得体，校训上墙。校园内张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣传橱窗由大队部安排及时更新，内容健康;大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。

五、爱护公共财物和公共设施，不得故意破坏。实验室、仪器室、图书室负责人必须看护好室内财物，任何人均不得将器材挪作他用。

六、师生车辆应停放在规定的位置上，不得随便乱停。外来车辆严禁随意进入校园，学校门口不得停放车辆，不准摆卖物品。

七、严禁外来人员未经许可进入校园，严禁在校园内晾晒谷物，乱推乱搭，放养牲畜。

八、节假日期间，校园内安排教师值班，由值班人员处理有关事务。并确保学校财产的安全。

九、每天安排校行政、老师、少先队大队部进行值日，记录当天学校发生的所有事情。每周一汇总，每月一总结。

十、校园内一旦发生不法分子破坏，应及时与派出所联系

第三篇：笔头小学校园安全管理制度

为使教学秩序、生活秩序正常开展，确保师生安全，特制定以下措施： ⑴ 建立以校长为第一责任人的安全工作领导小组，加强对安全工作的领导。 ⑵ 加强学校安全教育管理，牢固树立“安全第一”、“安全无小事”的思想，确保学生健康成长。

⑶ 结合“安全教育月”，围绕“注重防范、自救互救，确保平安”这一主题，积极开展多种形式的安全教育活动。

⑷ 校内安全要做到“六不准”，即：不准爬树爬墙、不准乱摸电器、不准带管制刀具进校园、不准在教室走廊追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准做危险游戏。

⑸ 校外安全要做到“五要五不要”。即：

① 要注意交通安全，通过十字路口做到“一停二看三通过”，做到宁停三分，不争一秒，做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。未满12周岁的儿童不得骑车上学。骑车靠右走，行人靠边走，不得在公路上追逐打闹。

② 要注意游泳安全，非学校组织或家长监护，不得结伙或私自到江河或者山塘水库游泳。

③ 要注意防火用电安全，不得玩火和乱摸乱动电器。

④ 要注意防骗安全，不得与陌生人外出。

⑤ 组织学生春游、秋游活动，县内要报告镇中心校，县外要报告教育局，教师不得私自带班外出活动。

⑹ 加强校舍的安全检查，每学期在开学前，学期结束后进行两次检查，发现问题，及时维修。

⑺ 坚持全封闭制度。值周老师要按照学校要求，做好管理工作，对外来人员实行来访登记制度。

⑻ 严格执行事故报告制度。发生事故，及时报告，及时处理，及时做好善后工作，认真吸取教训。

⑼ 实行责任追究制，班级教师负责本班，校长负责全校，形成齐抓共管的局面。

黄姚镇第笔头学

第四篇：贾庄中心小学校园文化建设制度

为保证育人环境充满文化气息，做到校园无空地，处处能育人，特制定以下制度：

一、

教职工要穿着整洁干净、语言要文明;学生在校内要穿校服戴校牌，要尊敬老师团结同学，要求使用普通话，养成文明礼貌的好习惯。

二、

校园景点、雕塑要有寓意、要有一定的文化特色，宣传栏要定期更换宣传内容。班级门口悬挂班级信息表，教室内前黑板上方悬挂国旗和班训，黑板报定期更换。

三、

学校校长室要悬挂学校的办学理念和办学特色及校园平面图，实验楼走廊墙壁悬挂科学家画像，实验室内张贴实验操作规范，各办公室布置整洁，文化氛围浓郁，制度要上墙。

四、

操场周围要设计与体育活动相关的宣传和标语口号。①定期开展文化、体育活动，如体育运动会，艺术节等活动，丰富校园文化生活。②红领巾广播站要积极组织有意义的稿件进行广播。

贾庄中心小学校园文化建设总结

学校是传播精神文明的摇篮。历年来，我校十分注重校园文化的导向、激励、传递审美、育人的作用，努力从以下两方面建设校园文化。

一、创设校园文化氛围

1、校园文化的创设

校园的草坪中竖着一块块写着名人名言的警语牌时时鞭策着学生前进。橱窗里，定期更新内容，展出学生的书法、美术、手抄报、英语书写比赛等优秀作品，鼓舞着学生进步。运动场南北的围墙上画上了一幅幅生动活泼的体育运动图案，激励学生体育运动的兴趣。校园里各种花草树木都挂上了一块写有介绍植物的牌子，绿化不忘增知识。为了培养学生的劳动观念，学校特意开辟了一块近千平方米的农田作为学生的劳动基地，让学生直接参加中指劳动，让学生体会农民劳动的艰辛，同时分享丰收的喜悦。

2、室内文化的布置

我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视室内的文化气息。 (1)每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪 勤学上进”、“团结紧张 严肃活泼”“勤学 好学 博学”等等警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。每个专用室的警示语都体现出各自的特色，如：音乐室：“陶冶情操 波动心弦”“请走进我们的歌声”，劳技室：“爱科学 学科学 用科学”，书法室：“艺术无止境 墨海任遨游”“学习书法艺术 培养审美情趣”，美术 室：“艺术文明人类”，自然室：“实践出真知”“未来科学家的摇篮”。

(2)每个教室的布置，设计了各班 的特色阵地，如：“红黄蓝大比拼”、“苹果园”、“丰收”、“新星阵地”等等，同学们随时都可以把自己的杰作布置到特色园地里，展示各自的风采。

(3)教室后面的黑板报是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。我校坚持“中队黑板报评比制度”，由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次。可以说，每一期的黑板报都是同学们的杰作。

3、媒体文化的创作

学校“红领巾广播站”凭借传递信息快、生动的特点，是传播精神文明的主窗口。实现了学生的自主管理及自我教育，起到了较好的育人效果。

二、举办校园文化艺术节

校园文化艺术是我校的传统节目，我校每年举行一次。在艺术节期间，我们举行了一系列活动。 (1)以“爱党、爱国、环保”等为主题的书法比赛。

(2)少儿绘画比赛。(3)学校还投资2万多元购置民族乐器，组建了一支几十人的民乐队，艺术节期间为同学们表演器乐合奏，获得了师生的喝彩。在郊区第二届器乐比赛中获一等奖。

(4)举行“六一”文艺汇演。同学们用歌声和舞姿歌颂党、歌颂伟大的祖国、传播精神文明。

(5)科技作品展。以班级为单位，把同学们亲手制作的科技作品在指定地点展出，同时组织学生参观，激发同学们爱科学、学科学、用科学的热情。

(6)诗歌朗诵会。

(7)各中队举行中队主题队会。主题队会是锻炼学生能力的舞台，同时也是学生传播精神文明的重要场所。同学们通过故事、小品、舞蹈、歌曲等形式，向全校师生传播爱党、爱国、自立、自强、环保等精神文化，使全校师生受到了一次次教育，取得了较好的效果。

校园文化建设，寓意深远。我们将充分利用我校的有效资源，加强校园文化建设，让其发挥出强大的育人功能。

校园文化建设实施方案

校园文化是和谐社会的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我校办学规模扩大，办学质量逐年提高,这对校园文化建设也提出了更高的要求。根据上级文件精神，结合我校实际，制定本工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，搞好校园文化建设，创新校园文化活动，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、目标与要求

通过全员参与，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。要求做到：

1、本着“寻找亮点，着力打造精品”的原则，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，依靠校园文化为载体，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人的目标”

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境。

3、坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，以“品牌和实效”作为校园文化建设的重点。

三、具体内容与措施

结合我校实际，校园文化建设要扎实搞好以下几方面工作：

(一)物质文化建设：

1、优化校园外部环境。

校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”;课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

2、让每一面墙壁会说话。

学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，根据学生的年龄特征，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

(二)精神文化建设：

1、继续开展师德建设活动。

与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。

2、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。

再次唱响“八荣八耻歌”，对学生进行荣辱观教育，充分利用传统节日开展丰富多彩的活动。通过举办“艺术节”、“体育比赛”、“科技活动”丰富校园文化的内涵。二是开展好主题活动，如读书活动、社会实践活动等。

3、加强爱国主义教育。

坚持每周一次的升国旗仪式，通过内容生动具体的国旗下讲话，鼓励学生健康向上;利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。结合本校实际，通过阐释校训、校歌、班风等形式，培养学生的集体荣誉感。

(三)制度文化建设：

制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，更显出它的优越性，最后能够转化为全体师生主动遵守的制度。继续完善《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》等各种制度，使之更具有人性化、合理化。

四、组织与管理

为保证活动效果，学校成立“校园文化建设活动”领导小组，全面组织领导本校的校园文化建设工作，从而确保校园文化建设工作的顺利进行。

第五篇：小学校园安全保卫制度

一、学校要高度重视校园及师生员工的安全保卫工作，成立相应的安全保卫领导班子。

二、所有安全领导班子成员，应负责协助值班领导管理好校园内的相关的安保工作。

三、增强师生的安全意识，学校每期要开展一次有关安全知识的宣传教育活动，各班每学期至少召开一次以“安全、保卫”知识为主题的班会，时刻敲响安全警钟。

四、严格按照标准配置好安全器材及相应设施，确保有备无患。

五、定期检查学校体育设施及校舍、宿舍等的安全性，彻底消除安全隐患。

六、严禁在校园内追赶、打闹、骑自行车横冲直撞、撒把等，提倡做一名文明学生。

七、防止外人对校园的干扰、滋事，即时协调、处理，防止事态的扩大。

八、搞好晚间巡查、防火、防盗，对事故隐患要防患于未然，预防为主，防消结合。

九、切实安全用电，按章用电，有事找电工，经常检查各用户的用电情况，定期检查电线线路，及时更换老化线路及用电器，以免酿成火灾。

十、实行安全保卫工作重大事故的“一票否决”，切实做好各方面的安全保卫工作。