浅析水管单位会计人员继续教育的必要性和措施

2023-01-30

1 水管单位会计人员继续教育的必要性分析

1.1 会计人员继续教育是多元化水利经济不断发展的客观要求

水管单位根据自身的经营特点, 因势利导的在迅速发展着的市场经济竞争浪潮中不断调整产业结构, 从过去传统的灌溉经营模式中解放出来, 形成了向城市供水、水力发电、水库养殖与旅游等多元化水利经济新模式。这些新的经济内容的出现, 势必要求会计人员不断提高自身的素质水平, 以适应当前水利经济蓬勃发展的要求。

1.2 会计人员继续教育是会计法律法规的规定要求

《会计法》第三十九条规定, “会计人员应当遵守职业道德, 提高业务素质, 对会计人员教育和培训应当加强。”新修订的《会计从业资格管理办法》第二十条规定, “持证人员应当接受继续教育, 提高业务素质和会计职业道德水平, 持证人员每年参加继续教育时间不得少于二十四小时。”对于不参加继续教育或者没有完成继续教育的人员, 财政部《会计人员继续教育暂行规定》做出了“取消会计证, 会计专业技术资格 (职称) 会计人员所在单位会计基础工作规范证书和会计人员不得参加上一档次会计专业技术资格考试, 不得参加高级会计师评审”的规定。由此可见, 会计人员继续教育有其法律法规的依据, 所有会计人员必须按照有关规定严格遵守和执行。

1.3 会计人员继续教育是社会经济发展的必然要求

水利经济是国民经济的重要组成部分, 水管单位依靠水资源, 实现优化资源的优化配置, 建立起水利经济新体系。在水利经济飞速发展的今天, 由过去的算账、记账、报账这一传统的会计模式向对会计事项的事前计划、事中控制、事后分析转变;由单一的经济内容向多元化水利经济内容核算转变;由手工记账向电算化会计转变;逐渐实现由单位经营管理的执行者向管理者转变, 而这些转变正是推动社会经济发展和单位经营管理工作不断向前的重要力量。社会经济发展离不开会计, 单位经济发展离不开会计, 作为会计人员, 就不能满足于现在的会计知识和业务技能, 而应该不断地去开拓视野, 接受新的会计理论并在实际工作中加以实践, 实行会计继续教育势在必行。

1.4 会计继续教育是提高会计人员综合素质的必然要求

水利经济要发展离不开高素质的会计人员。会计人员作为单位财务管理工作的主要承担者, 他们的政治思想素质、业务能力及职业道德水平直接影响着财务管理的工作质量。在新的水利经济形势下, 需要素质高的会计人员担负起单位经营管理的重任, 为单位提供真实、准确的会计信息, 并对会计信息进行分析、判断和预测, 给经营管理者提供可靠的决策依据, 而重任的承担不但需要娴熟的会计业务, 还需具备与人沟通、协调等方面的能力, 这就需要会计人员接受新的会计理论和准则制度, 接受现代会计理念, 多渠道的学习培训, 丰富自己的专业知识和社会知识, 不断提高自身的综合素质, 更好地为水利经济服务。

2 水管单位会计人员继续教育措施

首先, 从思想上提高对会计人员继续教育重要性的认识。水管单位基层多, 工作地点分散且较为偏僻, 会计人员知识结构参差不齐, 为适应新的水利经济的发展, 各级领导要重视对会计人员继续教育工作, 把会计继续教育当作日常工作去抓。大力宣传实行会计继续教育的意义, 在会计中牢固树立终生教育和继续教育的观念, 激发会计人员自觉参加继续教育。会计人员要有不更新知识, 不更新观念, 不与时代同步, 就会被单位所淘汰的危机感意识, 从思想上提高对会计继续教育的认识高度, 积极参加会计继续教育培训和学习。

其次, 从形式上采用灵活多样的教育培训方式。会计人员继续教育可采用单位统一组织集中面授的学习方式, 也可采用网络、多媒体进行培训。水管单位可根据各自的经营特点和会计岗位、职称、学历针对性的对会计人员进行与日常生产经营内容有关的业务知识培训, 从而达到学以致用的目的, 使每位参加培训的会计人员从中受益, 增长知识。

再次, 从管理上强化会计人员继续教育。结合财政主管部门24学分的考核制度, 水管单位会计主管部门应从组织培训入手, 做到培训考核相结合, 明确培训的目的是为了提高会计人员的业务能力, 考核的目的是检验培训的效果, 并将参加继续教育会计人员的考核成绩纳入单位考评个人职称晋升的内容, 使会计人员继续教育工作落到实处, 确保会计人员综合能力有所提升。

最后, 从纪律要求上促进会计人员继续教育工作的规范运行。纪律是开展会计继续教育工作顺利进行的有力保障, 从本单位挑选出有丰富实践经验的会计为大家授课, 讲解新经济、新内容的会计业务处理方法;从外聘请有责任心, 注重会计工作实践的代课教师, 精心准备授课内容, 讲授会计系统理论及相关的税收、法律及其他知识;会计人员应按时签到, 遵守考勤制度, 认真做好上课笔记, 按时参加继续教育培训考试, 对考试不合格者应重新参加培训, 通过培训学习, 切实在思想和业务素质上获得提高。

3 建议

(1) 完善制度:加强会计人员继续教育有着至关重要的作用, 所以我们要从制度上对其进行严格管理, 在管理中应切实注重以下工作的开展, 一是审查制度, 主要在事前对各单位参与继续教育会计人员的资格进行审查而建立的相关制度;二是检查制度, 主要是针对继续教育培训过程而建立的相关制度;三是评估制度;主要是对会计继续教育工作的成效及过程管理的规范化而实施的相关制度:四是远程教育管理制度, 注重对远程教育的评估和管理, 并在技术和教学细节上不断强化和优化的相关制度。

(2) 明确内容:水管单位根据会计人员工作岗位实际, 结合学历 (大专、本科) 和级别 (初、中、高级) 分层次的举办继续教育培训班, 制定针对性较强的继续教育培训内容, 在短时间内及时掌握有关会计内容变化的新动态, 并鼓励会计人员提高学历层次, 继续深造学习, 不断提高会计人员的政治思想素质, 业务能力和职业道德水平。

(3) 不断创新:会计继续教育的创新就是对教育模式和内容进行不断创新和优化, 在继续教育中, 不仅要注重传统方法的应用, 还可以采用新的继续教育模式组织学习。 (1) 问卷学习:从会计基础、法律法规、业务操作、职业道德等分模块入手, 推动水管单位会计人员继续教育学习; (2) 轮换岗位:水管单位可推行定期轮岗, 使会计人员都能实际体会操作不同类型的新的会计业务, 在会计实践中, 提升自己的业务能力; (3) 集中讨论:把各自在工作中遇到的业务难题在一起共同讨论, 共同进步, 共同促进会计继续教育。 (4) 赛账活动:定期将各基层单位的凭证、账簿和报表集中展示, 相互学习, 互取所长, 补己所短, 对评选出的优秀会计人员及所在单位予以表彰。

(4) 道德约束:会计人员职业道德是提高会计素质的内在要求, 是从事会计工作所具备的最基本的道德, 会计业务素质的高低, 道德水平的优劣, 直接影响着单位会计工作的质量。只有热爱本职工作, 敬重会计事业, 树立正确的职业道德观念, 不断学习和提高自律能力, 正直做人, 诚信待人, 不为金钱所诱, 不为利益所动, 做到内在的职业道德和外在的业务素质紧密结合, 才能全身心地投入到水利经济建设当中。

(5) 法制教育:各基层单位要加强会计和法律相关知识的学习, 明确岗位职责, 强化法律责任意识, 增强法制观念, 从根本上防止和杜绝违法乱纪行为的发生。