护理教学方法探讨

2023-03-08

教育教学工作, 是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展, 时代在前进, 学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者, 必须以高度的敏感性和自觉性, 及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题尽职尽责地做好工作, 以完成我们肩负的神圣历史使命。针对当前学生的整体素质普遍偏差, 我们老师的教育方法也要作相应的改变, 改变那种满堂灌输大量知识点学生听得云里雾里, 认真的学生直皱眉头不认真的学生趴着睡觉, 老师的辛苦白白耗费, 效果很不好, 所以我们必须探索并实行适合我们现在学生的教学方法, 让学生在愉快当中学习, 在兴趣当中长进。

1 首先要做的是加强教师自身的素质修养

1.1 学习生活

积极学习各种理论, 严格要求自己, 充实自己, 以便在工作中有坚实的理论作指导, 更好地进行教育教学。出外参加各种学习班开拓视野, 更新观念, 认清形势, 把握方向。利用业余时间认真学习网络知识, 学习制作课件, 为学校的教育教学服务。

1.2 备课方面

开学初, 根据学校要求, 认真写好教学计划, 提前备好课, 写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材, 力求吃透教材, 找准重点和难点。上好课的前提是做好课前准备, 不打无准备之仗。

1.3 上课方面

课堂上做到精讲精练, 注重对学生能力的培养, 知识上做到课课清、段段清, 成功地完成每堂课上各项任务。上课时认真讲课, 力求抓住重点, 突破难点, 精讲精练。根据课的内容选择教学方法, 从学生的实际出发, 注意调动学生学习的积极性和创造性思维, 使学生有举一反三的能力, 注重学生创新思维的发展, 培养学生的创新能力。课后, 及时做课后记, 找出不足, 总结一堂课的得失, 并写出解决的方案。

1.4 积极提高

(1) 加强自身基本功的训练, 熟练掌握各种技能, 不能有半点马虎。

(2) 对学困生多关心, 多爱心, 再多一些耐心, 提高自己的人格魅力, 以帮助他们对护理基础理论和护理技能的理解和掌握激发他们对护理学的兴趣和自信心, 为将要学的其他学科打好基础。

(3) 利用各种方法训练学生提高、集中注意力, 培养学习兴趣和学习热情。

2 在教学方法上有如下尝试

2.1 演示教学法

《护理学基础》作为护理专业的主干课程, 是本专业最重要、最基础的课程。其所讲授的基本理论和技术操作是临床护理工作中最常用的、带有普遍性的知识, 完成该门课程的学习是护理人员进行临床护理工作最根本的条件。同时该门课程的教学效果直接体现在学生的行为上, 并直接影响用人单位对学生的评价。其授课最显著的特点就是授课后学生要会操作, 形成稳定的技能, 并要逐步过渡到病人身上为病人服务, 体现出操作的规范性、准确性、人文性。因此我们的基护教师对该门课程进行了教学方法改革, 除采用传统的教学方法讲授基本理论、基本知识外, 还采用演示教学法现场演示操作, 包括知识、技能、态度, 使学生首先看到了最标准的操作方法, 使学生操作练习有了方向与标准。

2.2 多媒体教学法

随着现代科学技术的发展, 计算机进入千家万户, 也走进了我们的教室。我们开展信息技术与护理课程整合, 进行教学方式改革。广泛地使用现代教育技术手段, 将计算机技术、网络技术及影视音像技术引入护理教学中, 利用一批专业基础与专业课的多媒体教学课件, 加大多媒体教学方式的应用, 充分调动了学生学习的积极性、主动性, 使我们的教学不再是一块黑板几支粉笔的被动时代了。通过多媒体, 我们的教学图文并荗, 声乐并存, 教学效果大大提高。

2.3 综合实训法

现代教育观认为, 教育的最终目的是促进学生身心的全面发展, 最大限度地发展学生的潜能, 使其成为对社会有用、并能够终身学习的人。护理教育的目的同样如此, 以培养能适应社会需要的新型护理人才为目的。护理学是实践性的学科, 因此, 我们积极采用综合实训法, 以小组为单位开展开放型的多种技能的综合训练。在更新和补充的一批具有国内外先进性的护理教学模型和仪器设备上, 学生们兴趣盎然地借助仿真护理模型进行实体模仿、重复练习, 收到良好的教学效果, 也弥补了临床示教病例不足的问题。

2.4 角色置换教学法

我们的学生将来的服务对象是病人, 为了使学生尽早地进入角色, 理解患者的痛苦, 我们采用了“角色置换教学法”, 让学生之间互为“病人”和“护士”, 两人为一对互相做技能练习, 例如肌肉注射, 输液等实验就是两个学生互相实扎, 都体会一下做病人的感觉。

2.5 技能操作竞赛教学法

青年学生朝气蓬勃、积极向上, 因此我们采用技能操作竞赛教学法, 开展多项护理技能操作竞赛, 使她们的学习训练得到了及时的肯定, 极大地鼓励与培养了她们的学习兴趣, 并增强了自信心。

2.6 技能操作表演法

利用文艺表演的方法, 增加了趣味性和娱乐性, 使护理技能得到了推广。

总而言之, 近年来, 我们护理组的教师们在教学方法与教学手段改革方面做了大量的探索和研究工作, 取得了许多成功的经验, 收到了较好的教学效果。今后我们还要积极探索教学方法、教学手段的改革, 将最新的和现代教学理念、教学方法和手段引入护理学的教学之中, 使教学质量不断提高, 为社会源源不断地输送优秀的护理人才。

摘要：探讨教师如何提高自身素质和如何实施教育的方法

关键词：教师素质,教学方法