比谁多或少的解题

第一篇：比谁多或少的解题

你爱谁多一些

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《你爱谁多一些》：巧妙处理孩子的嫉妒心态

导读：绘本《你爱谁多一些》讲述了两只泰迪熊从互相讨厌、处处竞争，到最后互相帮助的故事，相信孩子们可以从中学会“欣赏别人的好”、“接纳别人反而让自己更快乐”的道理。

绘本《你爱谁多一些》讲述的是一个让读者感到熟悉、童趣又有所启迪的温馨故事——小女孩儿爱莉的两只玩具熊，在作者拟人的手法下展开了一场“争风吃醋”的亲情争夺战。这场“战争”用温和、幽默的形式，十分童趣化地表现出来。

故事节奏紧凑，画面视角变化丰富，细节表现充分，读完全书之后令人有感同身受、

心悦诚服的共鸣。

读者评语：

阅读之后孩子脸上的笑，常常是对自己也曾有过的情绪一种模糊的羞怯感的反映。要知道，嫉妒是孩子的本能，却也是父母教育的一个难题。绘本《你爱谁多一些》中的两只泰迪熊从互相讨厌、处处竞争，到最后互相帮助的故事，不仅让孩子心生暖意，更会让他们从中找到自己的影子，引发一次小小的反省与思考。

透过两只玩具熊从互相妒忌、处处竞争，到最后学习互相帮组的过程，让孩子们学会“欣赏别人的好”，也能体会“接纳别人”，才会让自己更快乐。

爱莉的奶奶和外婆每人给她买了一只玩具熊，两只熊一模一样，不过一只是棕色的，一只是白色的。两位老人争论着爱莉会更喜欢哪一只的时候，两只小熊也开始了“争宠”…… 你能管住心里的小熊吗?

爱莉的奶奶和外婆每人给爱莉买了一只玩具熊，两只小熊一模一样，只不过一只是白色，一只是棕色。两位老人围绕爱莉更喜欢哪只熊争辩不休，本书所要管理的情绪——嫉妒，首先通过两位老人表现出来。坐在一旁吃早饭的爱莉对此无动于衷，两只小熊却像中了魔似的，因嫉妒而展开一系列的争斗。

它们不择手段地欺辱对方，将家里弄得乱七八糟，也将对方弄得污秽不堪。这时，一直没露面的爱莉出场了，对它们高叫：“我受够你们两个了!”这通常是烦得要命的父母的口头禅。于是，作者的意图顿时大白，她是把孩子提升为父母，让玩具来扮演孩子了。父母对孩子的管理，便转化成孩子对玩具的管理。

首先，父母们都知道，孩子有时比大人还要面子呢，脆弱的小心灵被他们自己包裹得紧紧的，遇到批评没那么容易接受，闹不好还会引发逆反行为。在绘本中列举孩子的“劣行”，警告他们不要那样做，孩子不仅不接受，还会讨厌这本书，认为它不怀好意。所以，作者聪明地避开锋芒，巧妙地帮助父母对孩子说，不要像两只小熊那样，或者不要像别的孩子那样，孩子听起来就舒服多了。他会为自己的优异感到自豪，并愿意为保持这份优异付出努力。

其次，孩子总是任性的，不管什么事都要折腾到不可收拾的地步，最后再由父母来处理。把孩子提升到父母的位置，像父母俯视自己一样去俯视小熊，既可以帮助孩子体会父母的辛苦，也能诱使孩子认识自己的顽皮与荒唐，对孩子的成长是有益的。

另外，从精神分析的角度来看，孩子不仅可以通过与小熊和别的孩子对比来看待自己，也可以试着从父母的角度看待自己。最主要的是，她可以自己审视自己，进而管理自己。那个小爱莉的身上，复合了多种角色。

需要强调的是，父母自身的情绪管理，对孩子的影响也不容忽视。在这个故事里，奶奶和外婆便充当了嫉妒的发生源。当然她们是出于对孩子的爱，但将那种争辩无顾忌地展现在孩子面前，是不妥的。所幸在故事里，承袭嫉妒的只是两只玩具熊。如果在生活中，“有样学样”的便是天真可爱的孩子了。

奶奶和外婆各送了一只小熊给爱莉。一只是白色的，一只是棕色的。 除了颜色以外，两只小熊长得一模一样。 奶奶和外婆很快就吵了起来。爱莉比较喜欢小白熊。奶奶说，爱莉比较喜欢小棕熊。外婆说. 她会抱着小白熊一起睡。才怪，她会抱着小棕熊一起睡!

奶奶和外婆继续斗嘴。她心里只有小白熊。胡说!她会跟朋友提到我送的小棕熊。 更糟糕的是，两只小熊也讨厌对方。 爱莉白天上学，它们就在家里吵架.....

晚上睡觉时，两只小熊各睡一边，紧紧贴着爱莉，贴得越紧越好。但等爱莉睡着了，它们又继续斗嘴。

不然，它们就开始抢被子。爱莉越睡越冷，醒来才发现床铺变成了战场。

爱莉让两只小熊排排坐好。小熊却互相推来推去，踢来踢去，最后掉到地板上的总是小白熊。 小白熊想报仇。等啊等啊，机会来了，它把爱莉的书包推下书桌，刚好砸中小棕熊的脑袋。

温暖的阳光，清新的空气，嗯......真是适合野餐的好日子。

小白熊舀起沙拉酱，泼了小棕熊一身。小白熊笑得肚子痛。现在，它是最漂亮，最干净的小熊了。

小棕熊拿草莓果酱进攻。这下子，换它笑得肚子痛。小白熊身上沾了一堆紫红色的斑点。 够了!爱莉说，我受够你们两个了。

她抓起小白熊，把它关进衣橱里，再把小棕熊放在高高的书架上。 这下子看你们怎么打架!爱莉说. 小棕熊在书架上，吓得半发错，不敢往下看! 小白熊在衣橱里哭了起来。因为它最怕黑。

小白熊大喊，小棕熊，你在哪里?我在书架上，我好怕会掉下去。

我想帮你，可是我被关在衣橱里。小棕熊想救小白熊出来，可是，它该怎么做呢?

它睁开眼睛，看看四周。

书架正上方有个风筝。小棕熊告诉小白熊它的计划。

小棕熊爬到风筝旁边，心脏跳得好快。小白熊替它打气，你一定能做到!小小的加油声从衣橱里传出来。

在小白熊的鼓励下，小棕熊向外一跳，飞到了空中....降落在衣橱前面。

小棕熊很高兴自己做到了。它打开衣柜，爬进去。你现在自由了!它对小白熊说。 突然间砰的一声，衣橱门自动关上了，衣橱里一片漆黑。 糟糕!小白熊说，现在我们两个都被关起来了。

小棕熊哭了起来，原来它也怕黑!不过，它慢慢镇定下来..... 不久，衣橱变得静悄悄的。

第二天早上，爱莉醒来，没看到小棕熊在书架上，她赶紧下床....... 打开衣橱。两只小熊躺在衣服堆上，它们偎依在一起，睡得好香好得。

第二篇：谁比谁的应用题

1、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人?

3、一堆木材运走20根，还剩25根，这堆木材原有多少根?

4、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍。鹅和鸡各有多少只?

5、 小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只?养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只?

6、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸明年多少岁?

7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。冬冬家养兔多少只?

8、张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。来回共需多少钱?

9、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。 (1)从第1棵到第5棵相隔多少米? (2)一共种了9棵树，这个操场有多长?

11、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。妈妈和奶奶各是多少岁?

10、小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍?

12、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。他们一共赠送了 张卡片?

13、班里有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人?

14、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。

(1)这根绳子比原来短了多少米? (2)还剩多少米?

15、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元?

16、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。此时屋里还有多少支蜡烛?

17、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。到明天早晨还有多少支蜡烛? 爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?

19、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?

20、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?

21、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?

22、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?

23、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书?

24、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人?

25、小明有6套画片，每套3张，又买来4张，问现在有多少张?

26、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?

27、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人?

28、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球?

29小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米?

30、食品店有85瓶可乐，上午卖了46瓶，下午卖了30瓶，还剩多少瓶?

31、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱?

32、小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?

33、体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?

34、操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组?

35、一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页?

36、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍?

37、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学?

38、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

39、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?

40、一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?

41、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少?

42、班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?

43、.少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?

44、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?

45、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)

46、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨?

48、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

47、书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本?故事书和连环画一共有多少本?

48、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

49、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?

50、动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?

51、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?

52、红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只?

53、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只?

54、红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只?

55、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只?

56、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸?

57、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸?

58、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片?

59、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米?

60、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人?其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动? 6

1、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆?又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆?

62、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完?

63、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍?

64、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的几倍?两天共卖出几箱?

65、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个?

66、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，“六一“节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人?

67、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道?

68、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡?

69、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子?

70、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元?

71、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?

55、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

72、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵?有杨树几棵?

73、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友?

58、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?

74、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?

75、植物小组栽培了19盆菊花。送给幼儿园3盆，剩下的平均放在8个教室里，每个教室放几盆?

76、同学们参加劳动。二(1)班去了26人，二(2)班去了38人，每8人编成一组，可以编几组?

77、水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐.运来多少筐?

78、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

79、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

80、果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

81、 选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题.

① 有4袋白糖② 有2袋红糖 ③ 每袋糖重2千克 ④ 卖出4千克白糖 ⑤ 还剩多少千克白糖? ⑥ 红糖比白糖少几千克?

82、 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

83、 比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的， 然后再解答.

(1) 食堂里有15袋大米， 又买来40袋， 现在有多少袋大米?

(2) 食堂里原有大米42袋， 用去27袋， 又买来40袋， 现在有多少袋大米?

84、二(1)班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排?

85、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元;小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元?小强有50元，买5包饼干，找回多少元?

86、谁买的便宜，每枝便宜多少元?男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜?每支便宜多少?

87、一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人?

88、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人?二年级三班比二年级一班少几人? 学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个?

90、同学们去植树，如果每人种8棵树就剩5棵;如果每人种9棵树就少6棵。同学们共植树多少棵?

91、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱? 水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果?

93、把一盒彩笔分给小朋友，如果每人分8支，就多10支;如果每人分10支，就少14支，请问这盒彩笔共有多少支?

94、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把? 9

5、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元?

96、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书?

97、二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人?

98、.一袋巧克力，分给某组的小朋友，每人5块，正好分完;每人分6块就少7块，这袋巧克力共有多少块? 9

9、水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐?

100、某校分配学生宿舍，如果每个房间住6人，就剩2人;如果每个房间住8人，就少12人。问要住宿的学生有多少人?

第三篇：想要助学金上台演讲比谁更穷

"想申请助学金，交贫困证明还不够，还要在全班同学面前讲家里有多困难，太伤自尊了!"沈阳大学某学院学生小刘自从在同学面前讲了自己最羞于启齿的家境后，常常觉得抬不起头来。"本来不想让大家知道家里困难，可这样一来全班都知道了。说是为了公平，可让我们当众‘揭伤疤’，这对我们公平吗?"为认定贫困生资格，贫困学生需当众演讲接受投票，得票高的才有资格得到助学金，这样的方式对这些学生来说究竟是公平还是伤害?

学生：演讲并投票选出"最穷"

小刘告诉记者，她是外地来沈读大学的学生，家境贫困，可正是贫寒的家境养成了她好强不服输的性格。"我最不爱在别人面前说我家里的情况，不想让大家知道我家困难，不想让人同情，更不想成为别人的笑柄。"小刘说。

"可现在要认定贫困生资格，拿助学金和奖学金，就必须在全班同学面前讲我家困难的情况，真是开不了口!"小刘告诉记者，学院为了公平公开，在认定贫困生资格的环节上，每位提交申请的学生除了要上交贫困认定材料外，还要在同学面前将自己贫困的家境和盘托

出。随后投票选举，得票最高的前5名才能获得资格。"有的人愿意讲，得票自然多，可像我这样不爱讲的，肯定没人投给我啊!这样真的公平吗?"

院方:最初是想评判公平公开

10月15日，记者来到了这所学校，见到了该学院贫困生资格认定工作的相关负责人。该负责人表示，贫困生认定工作一直是学院的一项重要工作，力争做到公平、公正、公开，认定标准则是申请学生提交的贫困认定材料。贫困生分为特殊困难、困难和一般困难三个等级，每个等级的人数都是有定额的，因此学院才想以一个公平的方式进行认定。

"公开演讲的方式也是一年多以前才使用的，出发点是好的，以前学生没有反馈说这种方式不好，我们也就疏忽了。现在看来，这种方式的确会对贫困生的自尊心有所伤害。我们已经着手修改测评认定的方式了，可能会借鉴兄弟学校、学院的好办法，尽量做到让同学们满意。"

记者调查

学生：保护自己的隐私更重要

"如果要靠演讲才有可能获得助学金，你会选择吗?"昨日记者在两类大学生中做了一项调查，一类是家境普通学生，对这样的问题均表示不会选择，"因为保护自己的隐私更重要"。记者又就这个问题采访曾经报道过的五名贫困学子，虽然思考回复的时间不一，但是均表示会上台演讲，"3000元的资助是个不小的数额，基本可以解决一个学期的生活费，何况我家本来就贫穷，我只是陈述事实而已。"来自青海藏族乡的陈立同学很坦然地告诉记者，有时候必须向现实屈服。虽然会这样做，但是所有被调查大学生均表示不赞成这样的方式。老师：演讲不能客观反映贫困

"年轻人都有自尊心，特别是

18、19岁阶段。"湖南交通职业技术学院汽车工程学院辅导员邹萌表示，用这样的方式说不定会适得其反，"有个别同学会有拉票的嫌疑，谁说得煽情谁得到的支持就多，那些不善于表达的贫困学子得不到真正的关怀，反而会起到负面作用"。

中南大学学工部副部长唐海波也表示不赞同学生以演讲的方式评选助学金。"首先，演讲投票的方式不能客观地体现出学生真实的家庭状况，因为这个过程存在夸大或者淡化困难情况的可能。同时，这种方法也暴露了学生的隐私，是非常没有人文关怀的。"

湖南经验

参考平常生活水平

发动身边同学评判

本报讯 正值高校国家助学金的评选时期，沈阳大学的做法成为网络热议话题。到底要怎样才能把助学金送到真正需要它的学子手中，保证评选的公正公平呢?记者在湖南几所大学进行了采访。

中南大学：

该校学工部副部长唐海波介绍，中南大学国家助学金评审一般包括三个方面，首先是每个学生入校都要填写的《家庭经济情况调查表》，此表能够较为客观真实地反映学生家庭所在地区、人口、经济收入等情况。其次，申请国家助学金的贫困生还需要提供家庭情况的三级(县、乡、村)证明，这项证明中除了家庭的困难情况，还可提供地震、台风、洪涝等意外受灾情况。最后，还要根据每个学生入学后的日常行为表现，以及身边同学的实际反映来评判。

"除了最后一项，前两项的详细资料是绝对保密的。"据悉，中南大学目前国家助学金的评选比例在30%左右，此外，全校还有社会企业捐助的50余种助学金项目。

长沙环保职业学院：

"我们学校在评选时一定要开一个班会，全班同学无记名投票给自己认为家庭最贫困学生。"该校相关负责人刘彦妮告诉记者，评选时为了公平公正，不能由老师指定，而是开班会选出一些候选人名单由全班同学投票产生，"因为同学是最了解情况的，平常的生活水平怎样，消费情况怎样，同学心里都有一杆秤"。

湖南交通职院汽车工程学院：

该院辅导员邹萌告诉记者，他们评定贫困生，首先是贫困生交村镇等相关部门盖章的"贫困生认定表"，分配名额下来后，首先以开班会的形式，同学进行投票，然后结合辅导员了解到的情况和学生条件综合评价，"比如有些家庭突发不幸的同学，像这期有个农村同学，妈妈得了癌症，治疗花了很多钱;有个张家界慈利的学生父亲刚出车祸，母亲卧病在床，这些特殊情况我们就会一起考虑"。

时事辣评

"比穷演讲"是校园懒政

罗晓星

在网友的吐槽里，能看到助学金的各种"奇葩"用途：设宴请客、买化妆品、购置游戏装备……从这些远远超出基本生活需求的开支来看，当下高校的助学金申请队伍里，的确有人鱼目混珠。秉持"不患寡而患不均"的理念，扣上了公平高帽的"比穷演讲"，似乎颇具正义性。高校存在助学金申请乱象不假，但由此就以一场罔顾贫困生人格尊严的"哭穷比赛"来实现公平、公正、公开，无疑是一种仅站在校方立场、希图一劳永逸的懒政行为。

助学金设立的目的之一，就是让贫困生能够有尊严地完成学业。让人放下自尊，将家庭的隐私一五一十地汇报给朝夕相处的师友，这无异于对贫困生的二次伤害。他们的义务仅仅是在户籍地开出贫困证明，而其他的工作则完全应当由校方完成。因此，举办"比穷演讲"，让学生"自证贫困"的学校，既错在侵犯贫困生隐私、践踏其尊严，也错在推卸工作责任。既是校园懒政，就该立即整改。但也有论者认为，单凭几乎可随意开出的贫困证明，根本无法落实助学金的准确发放。然凡事皆有利弊，既然尊严和隐私是两条不能僭越的底线，那么学校能做的，也只是在信任贫困证明的基础上，对助学方式进行改良。比如，中国科学技术大学的"隐形补助"就是基于助学金制度的创新和细化。该校利用技术手段，对监测到的

连续数月消费较低的饭卡，自动打入餐补。如此把直接的资金补助，改为其他方式的生活帮扶，既会降低其他学生动歪脑子的几率，也能在尊重贫困生人格尊严的基础上让其得到必要的帮助。

总而言之，如何提高贫困证明的公信力、改良助学金制度，是相关政府部门和高校的责任，绝不能以一句"为求公平"就将此担子转嫁到贫困生瘦弱的肩膀上。

第四篇：读《少的力量》有感

在整理图书时，发现了一本叫《少的力量》，感觉好奇，于是打开书籍慢慢的读起来。

这本书是在这个高速发展的社会，讲从工作到生活， 大家都在努力提高效率，而不是根本的思考提高效率的目的，你为了什么提高效率。

在以少为美的社会里，少是真正的力量所在。对大多数人而言，扣除在睡眠、准备餐点与进食、交通工作，以及处理杂物的时候，每天就有那么几个小时的自由时间。请多加保护自己的时间，这是你最珍贵的资产，请务必以生命捍卫他。没错，生命的意义不是提高效率，然后省下时间去做更多的事情，相反地，增加工作效率就是为了更加完美的享受生活。

突然感觉到自己的生活方式是错的，一直在追求得不到的，但是千方百计的去得到。这本书讲的是从吃饭到工作的目的，享受生活。我们为了自己而活，不是为了工作、效率而活，享受工作的过程。

从现在开始，在工作中，不因为工作繁重而怨声载道，要开始找到工作的方式方法，将一个大的问题进行划分，制定小目标，在完成小目标的同时，增加信心，克服情绪的波动，重现找到快乐。

在生活中，经常犒劳自己，让自己享受到生活的乐趣，让生活带动工作，而不是让工作影响生活。以前因为加班加点，经常忘记吃饭，现在可不同了——享受慢餐，从这本书中我们可以看到享受慢餐的过程是在减肥，是为了更好的消化，减小我工作的压力来进行享受美食、享受生活。

孙伟力

二〇一二年二月二十九日

第五篇：活动少的整改方案

关于课外活动少的整改方案

党的群众路线教育实践活动开展的如火如荼。一些原本未发现的问题，随着活动的开展逐步的暴露出来。课外活动少是同学们反映的较为强烈的内容之一，为了党的群众路线教育实践活动能够顺利扎实的实施。特制订本整改方案。

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。

我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周

三、周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖

项。如育苗奖：长期从事第二课堂辅导教师工作、深受学生欢迎者可获此奖。育人奖：学生在全国或省市获奖、辅导教师也可获奖。创新奖：在第二课堂活动中有新的创造、更新设备或写出高质量论文者可获奖。成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导教师队伍的素质。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防知识概论等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。建立以培养动手能力为主的科技活动小组，无线电、、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。我校建立以培养体育、文

艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。

本方案即日起实施。

怀远县第三实验小学2014年4月

“即知即改”之课外活动少

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怀远县第三实验小学

2014年4月