幼儿美术教学论文提纲

论文题目：AR环境下的幼儿美术ATDE教学活动设计与实践研究

摘要：美术教学活动作为幼儿教育的重要组成部分,教学活动的有效开展能够培养幼儿的创造潜能和学习兴趣,培养幼儿的情感与智慧。幼儿美术教学活动的目的不只是单纯的绘画技能训练,更应该注重幼儿的兴趣培养以及创造思维的开发,因此教师在组织教学活动时应根据教学目标和内容,利用新技术的优势为幼儿提供丰富的学习资源,结合教学模式,制定循序渐进的教学计划。如今,现代信息技术正迅速发展,教育信息化也逐渐受到各界的重视,为提升学前教育教学质量和教学效果,信息化教学必将成为一种趋势。随着近几年增强现实技术（AR）的高速发展,在幼儿教育领域方面的增强现实教育资源也不断被开发,但目前增强现实技术应用于幼儿的教学研究仍在起步阶段。基于此,本研究探索求证应用AR技术与ATDE相结合的教学模式在幼儿美术教学活动中的有效性。本研究通过对相关文献的研究和分析,了解幼儿美术教学活动现状,提出在幼儿美术教学活动中存在的问题,梳理增强现实的概念以及对比分析国内外增强现实技术应用于幼儿教育的研究现状、教学特点和教学优势。最终结合ATDE教学模式,设计出AR环境下的幼儿美术ATDE教学活动并实施,以期改善幼儿美术教学活动中存在的问题,提高幼儿在教学中的参与度,丰富幼儿在美术活动过程中的体验感。本研究采用行动研究,在L幼儿园中班开展美术教学活动。在教学活动实施过程中收集课堂观察记录、访谈记录以及幼儿作品进行分析。经过三轮教学行动后,分析实验数据最终得出结论。本研究验证了AR环境下幼儿美术ATDE教学活动能有效激发幼儿的学习兴趣性和创造性,提高幼儿的绘画能力,改善原本单一的教学模式,能够有效支持幼儿美术教学活动的开展。

关键词：信息化教学;幼儿美术教育;增强现实;ATDE教学模式

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 我国重视美术教育培养幼儿创造思维

1.1.2 增强现实在幼儿教育中的优越性与可行性

1.1.3 教师组织开展幼儿美术教学活动的困境

1.2 研究目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 理论意义

1.2.3 实践意义

1.3 研究问题

1.4 研究内容

1.5 研究方法

1.6 研究思路

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1 增强现实

2.2 理论基础

2.2.1 ATDE教学模式

2.2.2 活动理论

2.3 研究现状

3 AR环境下ATDE教学活动分析与设计

3.1 AR环境下的ATDE教学模式构建及模式分析

3.1.1 教学内容分析

3.1.2 AR环境下教学活动特征分析

3.1.3 教学原则与教学方法

3.1.4 AR环境下ATDE内容构建

3.2 AR绘画环境下ATDE教学活动设计

3.2.1 研究环境

3.2.2 学习者分析

3.2.3 学习资源制作与选择

3.3 AR环境下幼儿美术ATDE教学活动设计流程

4 AR环境下幼儿美术ATDE教学活动行动研究

4.1 教学行动准备阶段

4.2 第一轮行动研究——以《小鳄鱼的礼物》为例

4.2.1 教学活动计划

4.2.2 教学活动实施

4.2.3 观察与分析

4.2.4 总结与反思

4.3 第二轮行动研究——以《美人鱼舞会》为例

4.3.1 教学活动设计

4.3.2 教学活动实施

4.3.3 观察与分析

4.3.4 总结与反思

4.4 第三轮行动研究——以《汽车人》为例

4.4.1 教学活动设计

4.4.2 教学活动实施

4.4.3 观察与分析

4.4.4 总结与反思

4.5 AR环境下幼儿美术ATDE教学活动设计效果分析

4.5.1 课堂观察数据分析

4.5.2 幼儿作品分析

5 总结与反思

5.1 研究总结

5.1.1 研究结论

5.1.2 教学活动实施建议

5.2 研究创新点

5.3 研究不足与展望

参考文献

致谢