加强大学生信用教育的重要性及对策

2022-09-13

我国目前还处于市场经济发展的初期, 各种信用危机渗透到社会生活的各个领域, 如有些地方曾经以“走私”、“造假”等违法失信行为而得益于一时, 但最终却吓跑了消费者和国内外投资者, 因此付出的代价比较惨重, 最终害人害己。高校也不是世外桃源, 经济生活的种种失信行为不可避免地会在高校以不同的形式出现, 如考试作弊, 欠贷款不还, 克隆他人证书等等, 种种现象表明在高校加强大学生信用教育已迫在眉睫。

1 加强大学生信用教育的重要性

1.1 信用教育是时代的要求

国家教育部明确指出“要教育大学生维护个人信用, 在维护个人信用的基础上, 今天的大学生还肩负着改善整个国家信用状况的历史使命, 大学生的信用意识和信用知识将直接影响中国信用体系的实施和发展。因此, 强化当代大学生的信用教育, 无论对大学生个人还是对于整个国家的经济建设和社会发展, 都具有深远的影响和现实意义。信用是当代大学生的立身之本, [1]可见大学生的信用教育是时代的要求, 培养和提高大学生的信用对我国市场经济的发展, 社会的进步有深远的影响。

1.2 加强大学生的信用教育是学校长远发展的需要

大学时代, 是一个人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期, 大学生作为国家未来的建设者和接班人, 加强对其的信用教育, 既有利于社会信用的信用建设也有利于其自身的发展, 同时反映了学校的思想教育工作情况, 反映了学校的声誉如果学校毕业的学生口碑好, 间接上承认了学校培养出了标准的合格人才, 学校也就会越来越发展壮大。

1.3 加强大学生的信用教育是大学生成才的需要

大学生作为青年的中坚, 作为国家的未来, 在大学期间学会知识, 但首要的是学会做人, 学会人与人之间的相互尊重, 相互信任, 正确处理个人、他人、集体的关系说到底就是要讲信用。如果在校期间我们的教育就是为了培养社会主义的建设者和接班人, 为经济建设和社会发展服务, 学生参加工作进入社会以后, 成为对社会有用的人才, 我们的教育是成功的。

2 加强大学生信用教育的对策

2.1 跟随社会大环境, 学校也要与时俱进, 加强学生的信用教育

中共十六大报告明确提出了要“健全现代市场经济的社会信用体系”, 2003年中央政府明确提出了“要在5年内把社会信用体系的框架和运行机制初步建立起来”的战略决策。而在十六届三中全会通过的《中共中央关于改善社会主义市场经济体制若干问题的决定》一文中, 更是将“建立健全社会信用体系, 形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度”作为完善市场体系、规范市场秩序的“必要条件”与“治本之策”。与之相适应, 高校也应更加重视学生的信用教育, 加强诚实守信的德育教育, 以便为经济建设和社会发展服务。让学生懂得没有信用就没有秩序, 没有信用, 市场经济就不能健康发展的道理, 消除学生对市场经济的曲解, “市场经济”就是“信用经济”, 要为建设健康、有序的信用经济开辟道路。

2.2 提高教师信用素质, 进而引导学生

教师是否具有良好的信用素质, 关系着是否对学生进行正确的引导, 影响着学生的信用水平, 所以要提升教师的信用素质, 促使教师确实树立诚实立身、信誉立教的自觉性和责任感, 在日常教学和管理工作中注意遵守并渗透信誉教育。要转变教师的教育观念, 使其树立正确的学生观、信用观, 增强实施信誉教育的自觉性;提高教师信用教育的先进性, 并且熟练运用到教学中, 并且要注重言传身教, 使信用意识、信用观念深入学生心中。

2.3 注重加强学生的信用管理教育

要使信用社会概念深入人心, 信用制度有效实施, 大学的常规教育必不可少。信用发达的国家都高度重视信用管理的教育, 教育先行非常重要。在欧洲, 有专门从事信用管理教育的“信用管理学院 (ICM) ”, 它只教授信用管理学科的课程, 培养信用管理专业的硕士生。美国的长春藤大学之一的达特茅斯学院 (D a r t m o u t h college) 和英国的里斯大学 (Leeds university) 都培养信用管理专业的硕士生。我们也应加强信用管理的教育, 虽然设立专门的信用管理专业目前还相对困难, 但我们可以在工商管理学院、财政金融学院内设立信用管理专业课程, 即在课程设置中融入信用管理行业所需的知识科目, 突出所需主要知识, 其它学院的学生可以选修这些课程[2], 或者在第二课堂中多搞一些涉及信用教育的丰富多彩的校园文化活动, 使学生在丰富多彩的文化熏陶中受到教育。

2.4 国家应建立健全信用法律法规, 让法治与德治“双管齐下”, 学校也制定相关的信用制度

无论是事先的道德教化, 还是事后的法律惩罚, 或者是二者兼而有之, 对于市场信用的维护和市场水平的提高来说, 都是不足的。我们既不能完全将信用寄托在人性的善良上, 也不应该完全寄托在事后严厉惩罚上, 而应寄托在建立一套完善的法律制度和机制上, 使人有法可依。[3]国家有了法律制度, 教育部也可以依据制定大学生信用管理方法, 高校就有了有了统一的信用管理的标准, 高校可制定各自的切合实际的信用管理制度, 除了正面的引导和激励以外, 还可以切实有效地提高大学生的信用水平, 约束大学生的信用行为。

摘要：加强大学生的信用教育, 对国家、社会、教育、学生本身都具有重要的现实意义和深远的影响, 本文从社会环境的信用着眼, 提出高等学校也要加强信用教育;提高教师的信用素质, 进而引导学生;同时也要加强学生的信用管理教育;并制定相应的制度控制措施等, 给出了加强大学生信用教育的对策。

关键词：大学生,信用教育,对策