小学儿童文学语文教学论文提纲

论文题目：统编本小学语文教科书儿童文学选文与教学

摘要：本研究通过文献的梳理,阐述了儿童文学的研究意义,分析了统编本小学语文教科书儿童文学选文情况,概述了儿童文学课文价值的理论支撑,并分析其与小学语文课程的紧密联系。在此基础上,通过对统编本小学语文教科书的儿童文学选文的分析研究,并结合新阶段、新形势下的社会发展及其对儿童心理发展的影响,提出统编本小学语文教科书儿童文学课文的教学策略。本课题研究的选题理由是结合当前小学语文教科书统编本的使用,通过文献法、内容分析法对现阶段本领域的研究进行了综述。对统编本小学语文教科书中儿童文学选文进行篇目统计和分类,并通过数据分析对这些儿童文学选文情况进行基本描述。从儿童文学选文来源、选文特色、选文的教育价值进行优势分析。通过数据分析,进行整体上的描述和分析,解读编者的意图,探讨统编本小学语文教科书教学建议,为提出针对性的教学策略打好基础。为了理论认识和具体实践的统一,指出本课题研究的不足,呼吁更多各界学者对统编本教科书中儿童文学选文进行研究,给出具体可行的教学建议与策略,并结合教学实际付诸实践。

关键词：统编本;小学语文教科书;儿童文学;选文分析;教学策略

学科专业：小学教育（专业学位）

摘要

abstract

第1章 引言

1.1 选题缘由与意义

1.1.1 选题缘由

1.1.2 选题意义

1.2 研究对象与内容

1.2.1 研究对象

1.2.2 研究内容

1.3 研究现状及文献综述

1.3.1 相关著述

1.3.2 相关期刊文献

1.3.3 相关硕士论文

1.4 研究思路与方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

第2章 儿童文学进入小学语文教材的理论阐析

2.1 儿童文学的定义及判断标准

2.1.1 儿童文学的定义

2.1.2 儿童文学的判断标准

2.1.3 儿童文学的分类

2.2 儿童文学作为小学语文教科书选文的理论依据

2.2.1 儿童文学与小学语文教科书的关系

2.2.2 儿童文学进入小学语文教科书的理论依据

第3章 统编本小学语文教科书中儿童文学选文概览

3.1 统编小学语文教科书中儿童文学选文篇目统计

3.2 统编本小学语文教科书中儿童文学选文的占比

第4章 统编本小学语文教科书中的儿童文学选文分析

4.1 儿童文学选文来源

4.2 儿童文学选文特色

4.3 儿童文学选文的教育价值

4.3.1 审美教育的价值

4.3.2 个体榜样的价值

4.3.3 社会教育的价值

第5章 统编本小学语文儿童文学课文教学策略

5.1 抓住选文特点与学生心理的契合点

5.1.1 挖掘选文中的儿童情趣

5.1.2 制造教学的儿童情趣

5.1.3 双元解读选文的儿童情趣

5.2 把握体裁特点因体施教

5.2.1 儿童诗教学策略

5.2.2 童话教学策略

5.2.3 儿童散文教学策略

结语

致谢

参考文献