小学后勤管理论文

今天小编为大家精心挑选了关于《小学后勤管理论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！要办好一所小学，后勤管理是关键。后勤管理要以《纲要》精神和《小学工作规程》为指导，全力服务于教学，以教学一线的坚强后盾为宗旨，围绕学校的中心工作。务实创新，脚踏实地地完成各项后勤工作任务。一、狠抓安全。安全工作置于一切工作之首，小学教育管理者要对一些易产生安全事故的设施、设备，采取事先排查防范的预防措施。把一切不安全因素都处理在萌芽状态。

第一篇：小学后勤管理论文

农村小学后勤管理工作漫谈

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，探明它内在的客观规律，明确其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地为学校工作做贡献。

首先从学校后勤管理的基本要素看，正确理解后勤管理，坚持奉行后勤管理“人性化”。农村后勤管理工作要根据自身的特点来制订计划，安排工作，事前充分准备，事中精心服务，事后认真总结，充分体现后勤工作的始终，确保学校工作的顺利进行，促进学校和谐全面不断发展。

众所周知，总务工作具有综合性、广泛性、从属性、服务性和琐碎性等特点，头绪繁杂，任务艰巨。总务后勤工作将会随着教育事业的发展而日趋繁重，教学手段现代化的发展会对总务工作的业务知识要求标准越来越高，一位合格的总务管理人员必须全面了解学校管理、教学、社会动态、商品价格、基建维修等情况。具体的讲，有以下几个方面：

一、总务工作必须为教学服务

教学工作是学校的重点工作，而服务师生工作又是重中之重。俗话说，“兵马未动，粮草先行”。总务工作作为学校的后勤保障部门，它在提供教学设备、物质供应、改善教学条件等方面起着重要的作用。总务工作的首要任务就是为教学服务，为师生服务。这就要求总务工作人员必须树立为教学服务的思想，明确总务工作的主要任务是为教学、为师生创造良好的工作环境和必要的物质条件，使总务工作在学期初、期中、期末各个阶段与教学工作和服务师生工作紧密配合，保证教学工作和服务工作的顺利进行。

二、总务工作必须为广大师生的生活服务

搞好全校师生的生活、福利是总务工作者应尽的职责。总务工作者应努力改善师生的生活和搞好集体福利，让全校师生有一个良好的工作和学习环境。解除教师的后顾之忧，保证师生的健康，使他们有足够的时间和充沛的精力投入到教育教学工作中。

三、总务工作必须坚持经济性原则

自力更生，开源节流。工作中坚持勤工俭学，勤俭办学的原则。合理使用资金，事事精打细算，量力敷出，保证重点，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。因陋就简、修旧利废，能自己干的自己干，能自己做的自己做。尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。

四、总务工作必须有整体规划

总务工作一定要作出常年规划，有计划、有目的地逐步把学校建设好，为师生创造一个整齐、清洁、舒适、优美的教学环境。

五、总务工作必须贯彻教育性原则

总务工作是一种群众性工作，它与广大师生有广泛的接触。通过总务工作对学生进行关心集体、爱护公物、勤俭节约、艰苦奋斗等思想品德教育，是它特有的教育任务。因此，学校总务工作必须贯彻教育性原则。每做一件事情，都要考虑对学生是否产生积极影响，每个工作人员都要注意一言一行，成为学生的表率。还要通过贯彻有关总务工作的各种规章制度，向学生进行思想品德教育。

总之，学校总务工作应积极主动地站在学校全局的角度思考问题，做好校长的助手，本着“为学校服务、为教学服务、为教师服务”的宗旨。有计划提前组织好办公、教学、维修、卫生用品等各种物品和设备的采购、保管和供给的工作。

作者：毛忠辉

第二篇：浅谈农村小学后勤管理

要办好一所小学，后勤管理是关键。后勤管理要以《纲要》精神和《小学工作规程》为指导，全力服务于教学，以教学一线的坚强后盾为宗旨，围绕学校的中心工作。务实创新，脚踏实地地完成各项后勤工作任务。

一、狠抓安全。安全工作置于一切工作之首，小学教育管理者要对一些易产生安全事故的设施、设备，采取事先排查防范的预防措施。把一切不安全因素都处理在萌芽状态。要切实加强学校安全保卫工作，建立健全各项规章制度，如出入校管理、门卫值班、防火防灾等规章制度。并对校内安全防护人员配备电警棒、钢叉、催泪弹等防爆工具，为食堂安装监控设备，制定不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，严格执行卫生保健措施，发现问题及时上报或反馈给家长，认真、仔细地检查并有效防止各种疾病进入校园，杜绝一些流行新疾病发生，保证给孩子们提供一个健康安全的学习环境，学校要与教师签订“安全目标责任书”，与家长签订“家长安全责任书”等，以进一步强化教职工的安全意识。

二、改善条件。学校是孩子们成长的摇篮，良好的环境和设备是办学的一个重要条件，学校要竭力改善办公条件，应在教学楼的教室安装空调、食堂安装监控并保证全天监控，要对校园绿化、美化工作常抓不懈。全校每个班都要竭力配合。在设备管理上我们要坚持物尽其用、帐物相符、用物不乱、人尽其能的原则，对学校的财产物资都应建有固定资产账号和领物登记。属于班上的固定使用财产的登记在每个学期开学前交给班主任。期末清点后交给学校统一保管。要定期检查核对设备、用具，发现损坏并及时维修，保证安全使用。对新购物品要建卡、登记入账，每阶段清点。做到营养午餐多样化，力争做到每周食谱不重复，定期对孩子生活进行营养分析，要始终树立“一切为孩子”的服务思想，严格执行各项饮食卫生和消毒制度，以保证孩子“吃好，吃满意”。要合理使用营养经费，定期公布账目。每日变化食谱，保证质量。严格财经方面，认真按照财务制度和财经纪律办事，坚持由校长一支笔签字的原则，坚决制止乱收费、乱开口和私设小金库，并定期向家长和教职工，公布收支情况，合理控制，有计划地使用经费。安全管理生活卫生、食堂卫生等，都能经得起24小时检查。

三、保学并重。为了做好保学工作，学校领导应认真执行上级有关规定，做好各种管理工作，本着保学并重的方针尽力做好学校工作，创设并不断完善卫生、健康、安全的教育环境。在环境卫生管理方面应要求做到经得起24小时检查，大到整个校园小到各个班级，各角落的卫生区域，做到分工到人，职表明确，并制定详尽的明细标准，随机检查、抽查，不定期的组织老师集体劳动，使学校有焕然一新的感觉，同时也增强了每位教职工的责任意识。要求后勤人员做到“人之而已，己之儿女”，要关心爱护每一位学生。对后勤人管的管理要做到张弛有度、亦刚亦柔、奖罚分明。

总之，如何有效地做好农村小学的后勤管理工作，确保孩子能够在一个健康、快乐的环境中成长，已经成为小学管理人员面对的一大问题。只要从事后勤的管理者拥有一颗责任心和事业心，务实肯干，不怕苦，不怕累，有強烈的一线服务意识和现代创新意识，在工作中时刻保持清晰思路，做到勤问、勤做、勤说、勤思考，就一定能做好小学后勤管理工作。

作者简介：黄奎，1975.10.1，男，贵州晴隆，大专，中小学一级，教育教学，黔西南州晴隆县花贡镇竹塘小学，561402。

作者：黄奎

第三篇：中小学后勤管理问题探讨

【摘 要】中学后勤管理社会化有四大优势：其一，有助于提高学校管理效率，保证校长集中精力抓好教育;其二，有效地精简了学校人员编制，为深化学校管体制改革创造了有利的条件;其三，把各企事业单位引进学校参与后勤服务管理，使学校有限的经费可以使用得更加合理;其四，有助于提高后勤服务的专业化水平，提高学校后勤工作的质量和效率。本文从研究中小学后勤管理中存在的问题入手，结合自身工作中的一些体会，阐述了自己对学校后勤管理的几点看法。

【关键词】学校后勤管理;问题;重要作用

高质量的学校、高素质的人才培养离不开扎实优良的后勤服务和管理。新时代我国教育事业的不断改革和快速发展，对学校后勤管理工作也提出了更高的要求。中小学后勤管理应积极推进学校后勤管理的规范与创新，发挥自己的职能，优化组织结构，改善服务质量，提高管理水平，更好地为学校发展服务，促进素质教育管理，努力达到使学校领导放心、师生满意、全面促进学校教育教学快速发展的目标，以适应学校教育改革和发展的需要。

一、中小学后勤管理工作存在的问题

我国教育事业在经历近十年来的高速发展后，教育体制改革逐步深化，城镇及农村人口的素质普遍提高，接受基础教育的人群覆盖面几乎延伸至全国各地，对于现代中学管理中不可分割的一部分——中学后勤管理而言，也对其提出了更高的要求，然而，与学校发展不相协调的是后勤管理的发展滞后，现行后勤管理部门以及相关后勤建设、后勤制度、人员队伍等方面均暴露出一系列问题。主要表现在：

(一)学校后勤管理工作重视程度不够

在学校实际工作中，往往对后勤工作的复杂性和重要性认识不足，认为后勤工作只是跑跑腿、动动手的简单劳动，不重视对后勤工作人员素质的要求，甚至把不胜任教学工作和一些在学校工作中派不上用场的人员“低聘”或临时“收容”到后勤相关部门，导致后勤工作人员队伍质量、工作效率低下，服务水平上不去。

(二)学校后勤设施建设滞后，供给不足

对于一些仅仅依靠财政支持的学校，设施建设、维护资金短缺，校园的教学大楼、图书馆、实验室、操场等教学性设施和办公楼、大礼堂等辅助性场所缺乏及时的建筑修理和维护，教职工宿舍、学生宿舍、师生食堂等后勤服务设施管理滞后，甚至不时出现“脏乱差”的现象。

(三)學校后勤管理人员素质不高，服务不到位

学校后勤管理部门的职工多为临时工，且老龄化现象严重，缺乏积极的工作热情和专业的工作素养。其中也不乏服务意识薄弱的员工，由于后勤工作人员工作开展不利，往往会妨碍到日常教学工作和学生生活起居，对师生服务态度较差，甚至出现个别玩忽职守的现象，学校保安队伍也出现老龄化问题，安全防范意识不足，有些已不具备正常的安全事故应急处理能力。

(四)学校后勤管理成本控制不够科学

学校后勤管理缺乏专业的会计团队和管理决策层，对日常管理经费的支出只注重局部的“节省”，而不考虑全局的“成本效益”问题，往往造成管理经费的捉襟见肘，还不能有效提高管理质量，并缺乏科学和规范的后勤经营渠道和合理的利润来源。

(五)学校后勤管理经费不能完全自给

学校后勤管理经费主要来源于政府财政拨给，然而，地方财政对基础教育的投入是有限的，有限的资金一方面要维持学校正常运转，保障教育教学的正常进行，另一方面还要建设教育教学所需要的设施，这种财政支出往往是捉襟见肘，而学校后勤部门还缺乏“保工资、给政策，学校自谋发展”的发展战略。

二、解决对策

面对这些凸显的问题，除了要求决策者从根本上重视学校后勤工作的地位及重要性，同时也对后勤管理人员和工作人员提出了新的要求，不但要有吃苦耐劳、勇于奉献的精神，同时还要不断提升自身素质，要观大局、善谋划。

首先，中学学校的主要职能是“教育职能”，而“非教育职能”(学校的自我保存职能和监管学生、负责学生的饮食起居等)则是其派生职能，如果学校的教育职能得到正常的发挥，学校的教育质量就高，生存能力就强;如果学校所发挥的教育职能相当于或小于其派生职能，那么学校的教育质量和生存能力将会出现问题。而中学后勤管理部门的职能即是学校“非教育职能”的主要部分。因此，只有将中学后勤管理提升一个新的台阶，与学校“教育职能”分离，并保证后勤管理质量，才能够保证学校教学水平和办学效益的提升。否则，如果学校后勤管理落后，就会直接影响到学校教学工作的正常开展，学校除了承担对学生的“教育职能”外，不得不承担起对学生的“非教育职能”，这会大大分化和削弱学校资源。因此，学校管理人员要充分认识到后勤工作的重要性，才能与学校发展大局相适应。

其次，学校后勤建设的良性开展，不仅对于学校师生日常教学学习工作起到促进作用，而且也有利于学校档次的提升。此外，中小学学校的后勤工作肩负着服务育人、环境育人和管理育人的重任，后勤工作人员是“不上讲台的教师”。后勤人员廉洁自律，为人师表，高水平、高质量的服务，能给学生起到一种榜样示范的作用，给学生一种潜移默化的教育;建设美好的育人环境，可以调节学生的情绪和心境，培养学生文明卫生习惯，陶冶学生的高尚情操，这些都是对课堂教育的有益补充。因此，加强中学后勤队伍的建设对于学校发展和学生成长均大有裨益。

再次，我国现行的中小学办学模式主要是以政府为责任主体，学校为运行主体。这样从经费保障、学校办学条件改善等方面缺乏有力保证。面对这种不可改变的模式，学校的后勤服务为更好地、长期地发展，就必须建立科学的后勤管理体系，针对现行的问题，提出解决对策，使之与学校教学工作相协调，并科学地进行后勤管理经济运作，降低管理成本，对经费成本进行有效控制，并对此提出相关措施，同时要以社会变革和教育事业发展的需要为尺度，改革目前体制下封闭的行政型后勤管理方式，以“改制重组、内联外引”等方式，构建开放的契约型后勤管理方式。一方面改革现行的体制内后勤管理模式和运行机制，促使学校的后勤管理走向社会化经营，不能只停留在校内，要走向社会、壮大自己的实力，通过市场化的方式，提高服务质量和管理水平;另一方面，要大力吸收社会力量到学校的后勤管理体系之中，为学校提供和承担后勤服务。其核心内容就是“一分一合”“：分”就是要把后勤从学校的母体中分离出来;“合”就是实行区域合作，走集约联合之路。这“一分一合”离不开政府的宏观指导和政策扶持。通过建立开放型的学校后勤市场，促进公平竞争，优化资源配置，满足学生对后勤服务的需要，进而形成多元化、以服务学校发展与学生成长的开放契约型后勤管理体系为目标。

三、结论

综上所述，只有全面实现中学后勤管理工作的“制度化、规范化、科学化”，才能更好地为中学教育和教学工作的开展提供强有力的保障。学校后勤管理必须运用一定的管理方法和手段，通过一系列的管理行为和管理活动，调动人、财、物的功能，以实现后勤工作目标。充分后勤保障的全面性、时间性、专业性、服务性等特点，从根本上解决学校发展的后顾之忧。

参考文献：

[1]黄秋琴.寄宿制中学后勤管理模式的创新与探讨[J]. 科教文汇(中旬刊)，2009(12)

[2]石永超.中学后勤部门育人功能的实践与研究[J]. 高校后勤研究，2008(03)

[3]陈忠鹏. 浅谈中小学后勤管理的特点和原则[J]. 延边教育学院学报，2004(05)

作者：蔡作江